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幼儿园大班语言活动教学设计一根羽毛都不可以动活动背景此刻的孩子都是家里庆典活动的宝贝,都有大人喜爱着,有些孩子养成了惟我独尊;的性格,不懂得关怀和照料他人,以自我为中心,而这个风趣老朋友的故事能够让儿童子懂得如何去找到更多的朋友,能够感觉到朋友间宝贵的相互之间友情。二、活动目标1.阅读画面,解说并叙述故事情节,享受阅读的乐趣。感觉朋友间的情谊,单纯拥有更多的朋友。活动要点;阅读画面,理解并叙述故事情节,享受阅读的乐趣娱乐活动难点;体会朋友间的友情,盼望拥有更多的朋友三、活动准备PPT四、活动过程（一）经过察看画面,惹起幼儿的兴趣。师：今日老师给你们介绍九个朋友,看看他们是谁？师：你能分辨的出高哪不过鸭子？哪不过天鹅？小结：本来他们有好多不同样的地方,认识这两个挚友是我们今日的前两天第一步,而我们今日的故事里就会有鸭子和天鹅,要知道,它们六个但是十个丛林里的好朋友,但是这天,殊不知什么吵了起来,你们别焦急它们是为何吵？你感觉鸭子能够怎么说？天鹅会怎么想？（二）叙述故事情节第一部分。师：小朋友们说的都有可能,反正两个朋友吵了起来,吵的原由都是由于都是感觉自己的本领比许多,很简单,要比本领唯一的方式就是来一场竞赛,它们会竞赛什么呢？接下来老师就给小朋友们讲一个对于鸭子和天鹅的故事。师：老师来问问你们,你们感觉它们两个比什么才公正？师：你们想的竞赛方式固然都很特别,鸭子决定用木头人的游戏来决输赢,天鹅赞同了鸭子的建议,木头人的游戏你们玩过吗？怎么玩？那如何算是赢呢？师：鸭子和天鹅玩木头人的游戏是不是很厉害,你们玩过木头人吗？你厉害吗？我们一同来玩一玩,为了增添竞赛的难度,几个我能够两个人像兔子和乌鸦同样,来当心地捣捣蛋,捣蛋的小朋友也有其要求的,等一会你能够做怪动作引他人笑,但是不了遇到他人的身体,行吗？师：你怎么会动？你有什么方法能够看不到他人的怪动作？有什么方法能够坚持究竟？小结：坚持究竟很重要,由于在生活中,我们常常会受他人的影响,假如当他人你们的行为影响你的时候,,你应想着坚持究竟,这样就能成为最后的成功者。（三）分段叙述故事第二部分。师：我们的赛事有输赢了,你们是不是也想知道鸭子和天鹅的竞赛结果？它们呢谁会赢呢？师：老师请渺小朋友们帮个忙,它们比它们的,假如你们感觉它们的竞赛应当要停了,就各位你高声地提示他们。师：它们停了吗？为何没有停？这个时候要停吗？他们还想着一根羽毛也不可以动,此刻要停了吗？师：在鸭子和天鹅的内心他们感觉博得竞赛很重要,但是板球有同样东西比博得足球竞赛更重要,那就是命,你们理解的道理他们不理解,你们甚至知道生命比竞赛重要多了,他们错失了逃跑的时机,还在持续竞赛,要比下去吗？师：这个时候你们感觉谁应当动了？为何鸭子要动？你们可看出来狐狸在干什么？它要把谁放进锅里？狐狸放完天鹅要放鸭子了,那鸭子应当怎么办？是不是比逃更重要的？鸭子要动了吗？（四）感觉朋友间的友情。师：你感觉今日谁赢下了？为何是鸭子？

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