生日教案模板合集五篇

第页生日教案模板合集五篇生日教案篇1

活动目标：

1、阅读故事，了解小猫过生日的特别经验，体验动脑筋解决问题的欢乐。

2、尝试运用视察、对比等方法从影子的整体或者局部轮廓来揣测物品。

3、体验共享的欢乐，喜爱阅读活动。

活动打算：

自制大图书一本；故事录音一段；手电筒一个；玩具小猫一只；黑袋子一个。

活动过程：

一、导入课题。

1、摸一摸，猜一猜主子公是谁。

师：小挚友们，今日老师给你们请来了一位好玩的动物挚友，它呀，就躲在这个小布袋里，想不想相识它？那谁情愿先上来伸手去摸一摸？

2、出示小猫，幼儿和小猫打招呼。

师：那咱们一起和小花猫打声招呼吧？小猫，你好！

3、快乐小猫

师：今日小猫特殊快乐，猜猜看，它遇到什么快乐事？

4、引导幼儿视察画面。

师：猜猜看它几岁生日？（细致看照片）

5、激励幼儿联系自己的生活阅历，进行大胆的揣测并表述出来）

师：你们有没有过生日？

师：在过生日的时候，什么事情让你最快乐？

师：那小猫过生日会遇到什么事呢？让我们一起来看一看我们心爱的故事书吧。

二、阅读画面，理解故事。

1、边翻看故事书前半部分边听录音。

①停电了

师：谁来说说看，小猫生日那天发生了什么事？

师：黑乎乎的房间里，怎么有两个圆滚滚闪光的东西？这是什么？

②手电筒（幼儿开动脑筋，帮助小猫解决难题）

师：停电了，小猫想出了什么办法，（手电筒）快拿出你们的

手电筒跟我一起来照一照。（两双拖鞋、三只苹果、四本书）

2、阅读书的后半部分，初次尝试人物与影子的匹配

师：（老师操作）咦，什么声音？（叮咚叮咚）似乎是有客人来了。我们来看看小猫家来了哪些客人，好不好？（看影子）谁能告知林老师，你望见小猫家来了那些客人啊？

①小兔

师：为什么说它是小兔子呢？你从哪里看出来？小兔子的耳朵是什么样的？请一名幼儿表演。

②小猴子

师：后面那个会是谁呢？你从哪里推断出来的，小猴子的尾巴怎么样的，让我看看，谁的尾巴最卷。

③找刺猬

师：最终一个是最难猜的，你觉得是什么？有不同看法了，说出理由，你觉得是什么，为什么？

④师：哎呦，你看，这下小猫家可喧闹了，你看，小动物们还为小猫带来了礼物，都有些什么礼物？（幼儿自由揣测）

三、影子嬉戏：礼物对应

1、幼儿操作，在盘子上找礼物，并将它贴在礼物袋上，送回小猫身边。老师巡回指导。

2、说说自己找到的礼物。

3、让我们一起为小猫唱一首生日歌吧？

活动结束：

共享小猫带来的糖果。

生日教案篇2

活动设计背景

班级有小挚友过生日，孩子们都很兴奋

活动目标

1．能清晰连贯地谈论自己过生日的情景，表达自己开心的心情。

2．能仔细倾听同伴的谈话，会从同伴的话语中学到新的阅历和词语。

3．感受大家对自己的关切爱惜，有爱父母的感情。

4．在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

5．情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

教学重点、难点

会从同伴的话语中学到新的阅历和词语

活动打算

1.班上大部分孩子在本版庆祝过生日

2.幼儿会唱生日歌

3.用泡沫板，皱纹纸，油泥等材料制作一个大蛋糕，上面插上四支蜡烛，请幼儿各带一件过生日时父母或者同伴送的礼物，围放在蛋糕四周

活动过程

起先环节：创设谈话情景，引出话题

基本环节：1.引导幼儿围绕话题自由交谈，幼儿自由结伴进行交谈，向同伴清晰地介绍过生日时老是组织了哪些庆贺活动，小挚友说了哪些祝愿的话，送了哪些礼物

2.集中谈话，引导幼儿进一步拓展话题。

结束环节：大家懂得对自己的关切和爱惜，知道要酷爱自己的爸爸妈妈，挚友。要懂的报答他们

延长环节：1.泥工：为爸爸妈妈做生日蛋糕

2.爸爸妈妈过生日时会说庆贺的话，帮助他们做些事来表达自己的感谢之情。

教学反思

在本节课中，幼儿的表现大部分都很好，也能照着设计好的方案进行，只是有些孩子过于兴奋，课堂秩序有点混乱。我想造成秩序混乱的缘由一方面应当是上课前没有给孩子说清上课要求；另一方面是因为教学设计不太合理。

生日教案篇3

教学目标：

1．使学生了解纸张的发展改变；

2．使学生明白各种纸张的功能特点

3、培育学生独立阅读课文的实力；培育学生合作学习的实力；

4、训练学习正确、流利、有感情地朗读课文。

5、教化学生树立远大志向，将来有更多的创建，为人类造福。

教学重点、难点：

1、明白课文中各种纸张的功能特点。

2、大胆想象，自己设计一种纸。

教学过程：

一、创设情境，导入

新课：

板书课题。

二、自学自悟，理解课文：

1、看了课题你想知道什么？

2、*号，什么意思？你想怎样学呢？

3、那么这篇课文的阅读提示向我们提出了什么问题呢？打开书，一人读，其他同学找到四个问题。

4、初读课文，解决第一个问题。

5、再读课文，用自己喜爱的方式合作学习，解决其次个问题。

6、学生汇报。

注：侧重点不同。

齐读课题。

阅读课文。我想根据阅读提示去学

1、给纸奶奶过生日的有哪几个儿孙？

2、他们有什么本事？

3、纸有哪些发展改变？

4、你还想独创什么样的纸？

学生自学。

学生喜爱说哪个问题，就说哪个。

生日教案篇4

课型：综合?探究

课时：2课时

教学目的：

1．向家长了解自己的成长过程，通过收集自己成长过程中的照片，制作成长记录卡。

2、引导学生用绘画、手工等方法，创作出富特性特点、形式新奇的工艺品。

教学重点：

引导学生发挥想象制作出形式新奇富有特性的艺术作品。

教学难点：

围绕生日聚会进行制作方法的启发和创新

教学打算：

1、学问打算：向家长了解自己的成长过程，叙述生活中的一两个精彩片段，收集成长过程中的照片

2、教具打算：彩色笔、彩纸、各色卡纸、废旧盒子、毛线、双面胶等工具、老师自己制作的`成长记录本和各种精致的工艺品

教学意图：

本课的教学指导是：让学生学会视察、动脑，以不同的材料、不同的工具、不同的方法尝摸索索，充分发挥想象，设计制作创建出富有特性的生日艺术作品；整个教学中留意培育学生对造型艺术的爱好。教学中以学生独立思索，共同探讨，视察尝试为主，老师起引导作用。

教学流程：

第一节

1、组织学生激发爱好

（1）播放小挚友在过生日的情景，导入新课。

（2）学生探讨、沟通、发言。

师：小挚友喜爱过生日吗？（喜爱）现在请小挚友们来谈谈生日时的趣事吧

学生沟通，老师。

布置下节带工具材料

施教时间：12月26日——12月27日

其次节

1、老师出示制作的成长记录本，引导学生视察制作。

（1）上面要有照片、图片，可以是生日或生活中的一些好玩片段，另外附加一些文字的说明。

（2）留意版面的设计要有美感，色调丰富。

2、老师展示各种工艺品引导学生用剪、折、画、泥塑等制作方法发挥想象创作出各种富有特性，新奇好玩的工艺品。

3、观赏课文图例，激励学生大胆创作。

4、学生制作，老师巡回指导。

展示作品，让制作者自已设计的作品进行描述。

5、实行生日聚会，互赠自己所作的礼物。

教学反思：我引导学生在上学期学的“制作一本书”的基础上制作了一本“我的成长手册”。精选自己从小到现在的照片，进行装饰和说明。每一个孩子都投入了感情去制作，效果特别的好。

生日教案篇5

教材分析：

《生日礼物》这篇课文，短小活泼，意思简明。通过学习本课，要让学生学会一些生字词，还要让孩子们知道，小鸟是人类的挚友，它可以捉害虫，爱护庄稼，还能够美化我们的生活，给我们带来乐趣。这节课分为2课时，我执教的是第一课时，详细状况如下：

学习目标：

1、正确、流利、地朗读课文；

2、相识本课11个生字会；

3、会写4个生字。

教学重难点：

学会本课生字，正确、流畅地朗读课文。

教学方法：

自主、合作、探究、演示法

教学打算：

课件

教学过程：

一、板书课题：

老师：今日我们来学习第7课《生日礼物》，请同学们伸出手和老师一起板书课题。

二、揭示目标：

本节课我们的学习目标是：

1、正确、流利、地朗读课文；

2、相识本课11个生字会；

3、会写4个生字。

我们通过4场竞赛来达到目标。

三、先学后教

（一）第一次“先学后教”：竞赛读课文

自学指导一

1、仔细听录音范读。

2、用自己喜爱的方式朗读课文。

3、小组间相互读课文，(分段读)留意要把课文读通顺，字音读精确。(3分钟后起先竞赛读课文)

第一场竞赛：朗读竞赛——比谁的字音读的最精确

指名轮番读课文。(以后进生为主，尽量让多点人参加，错的刚好订正)

（二）其次次“先学后教”：竞赛认字

大家主动地参加到竞赛中很好，老师有新的要求了，请看——

自学指导二：

请同学们自己读一读文中戴红帽子的生字，并运用所学的识字方法快速记住它们。(3分钟后起先竞赛)

其次场竞赛：比谁最先把生字都准记牢

1.自由读课件中带拼音的词语。

2.去拼音检测读(抽后进生)。

3.嬉戏摘果子巩固识字。

4.说说难记的字的记字方法。

5.给生字娃娃找挚友。

（三）第三次“先学后教”：竞赛流畅地朗读课文

生字娃娃大家都相识了，课文你们肯定也能读流利了。老师给大家2分钟时间，2分钟后我们来竞赛。

自学指导三：

带着刚相识的生字娃娃再读课文。

(2分钟后，我们比一比，看谁读得最精确，最流利.)

(一)先学：1.自由读。

(二)后教：2.指名分段读。

3.男女生赛读。

（四)第四次“先学后教”：竞赛写礼、枝、丽、美同学们