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文档简介

9.学习有乐趣【教学目标】知识与技能：知道学习每门功课都有趣，懂得学习的重要意义。过程与方法：通过讨论，表演等活动，让学生体会到学习的乐趣。情感与态度：乐学、爱学的情感。学生体验成功学习的喜悦，培养学生积极、认真的学习态度。【教学重难点】学习与老师、同学交往，善于发现自己和同学的学习优点，并学会欣赏，引导学生体验成功学习的喜悦，培养学生积极、认真的学习态度。【教学课时】一课时【教学过程】一、谈话导入1.出示图片：星期天，妈妈带着小明去图书馆，小明学会拼音了，那你在学习中发现了什么乐趣呢？生交流二次备课：从不同学科的角度来说。过渡语：好，学习真让人开心啊，今天我们就来学习第9课《学习有乐趣》。二、感受神奇34颜色呢?（按图片顺序指名说，师纠正）同桌复述生交流反馈生思考后交流二次备课：在生回答的过程中注意指导。三、交流展示、分享快乐个体交流，分享快乐：我在语文课上学到了…………我在数学课上学到了…………我在美术课上学到了… 学生展示美术作业我在劳动课上学到了… 展示学生手工作品二次备课：让学生以我在XX课上学到了......的句式进行补充。展示才艺（1）4康康熊队：念儿歌乐乐猴队：算题目学生活动二次备课：小组汇报活动成果，汇报好的学生发给小红花鼓励。送儿歌(点击课件),学生拍手读儿歌.读读写算算题，又动脑，又动手。学习生活多有趣。过渡：我们的学习生活非常有趣，在学习中学到了本领，变得聪明，可是在学习中也会遇到一些小困难。你们看……四、聪明行动、创造快乐请学生小组讨论,帮助小华分析一下字写不好的原因.AB写字姿势不端正CDE写得太快……解决问题，分享快乐请同学们再小组讨论写好字的办法。A向老师请教 B请同学帮助 C自己练D多写多练 E摆好姿势F用好写字工具G用好习字贴 ……（小朋友笑了那我们试试看，看谁能把字写好实践学习，收获快乐比较课前写的字，表扬进步学生吗？小组讨论二次备课：小组讨论结束后将遇到的困难进行分类总结，并逐个提出解决方法，让学生进行复述。五、课后实践、延伸快乐分发困难卡片布置课后作业：解决剩下的问题你们在以后的学习中一定能发现更多的乐趣！活动总结、升华快乐出示名言，送给学

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