中班社会优质课教案《老鼠报恩》

中班社会优质课教案《老鼠报恩》_中班老鼠报恩教案

【活动目标】

1、尝试学唱音阶dosol，初步感受音阶的上行与下行。

2、尝试用不同速度的声音、肢体动作表现快与慢。

3、体验音乐活动仿照的欢乐。

【活动重点】学习音阶的唱法。

【活动难点】用声音和肢体动作表现音乐的快与慢。

【活动预备】楼梯图一张，小老鼠图片（正反两面），小乌龟图片。

【活动过程】

一、儿歌表演《小老鼠上灯台》。

1、师：我们新学了一个本事，会表演《小老鼠上灯台》了，我们一起表演给客人教师看吧！瞧，吴教师的手变出了小老鼠，你们的小老鼠在哪里呀？（跟小朋友的手碰一碰）

2、表演《小老鼠上灯台》两遍。（坐在位置上）

二、故事导入：

1、师：小朋友表演得真好！

2、师：小老鼠吃完油，又来到另一个房间，看到房子中间有座楼梯。他当心的，轻轻的走上一步，do（师弹奏）楼梯发出了惊奇的声音，再走一步，楼梯发出re（师弹奏）。原来这是一个会唱歌的音乐楼梯！小老鼠连续往上走，音乐楼梯不断发出奇妙的声音mi、fa、sol。（教案）

师：小老鼠感觉好玩极了，它又转身爬下楼梯，你们猜，这回音乐楼梯还会发出好听的声音来吗？（会）小朋友真棒，这会呀音乐楼梯果真又发出好听的声音sol、fa、mi、re、do。小老鼠不停地爬上去爬下来，楼梯就发出了好听的声音do、re、mi、fa、sol，sol、fa、mi、re、do。（重复两遍）

二、学唱歌曲。

1、教师范唱。

师：小老鼠可快乐了，瞧，它快乐地唱起歌来了（教师清唱，加上动作）

2、幼儿学唱。

师：呀！有好多小朋友都想跟小老鼠一块儿唱歌了，对吧？好的，我们跟着小老鼠一起来唱歌，要把小老鼠爬楼梯时好听的声音唱出来哦！（一遍，用手做楼梯）

师：小老鼠爬楼梯的声音真好听。瞧，吴教师又变出了一只老鼠。你们会吗？小老鼠来可喜爱爬楼梯了，我们跟着小教师一块儿来爬楼梯。（一遍，老鼠动作）

三、感受小老鼠音乐的快慢。

1、慢。

师：音乐楼梯真好玩，小老鼠不停的在爬上爬下，听！这回小老鼠爬楼梯的速度怎样？是渐渐地爬的呢，还是快快的爬得？（教师弹得较慢）

小老鼠爬得很慢，那我们来跟着小老鼠渐渐的爬楼梯，爬楼梯的时候，可不能推着、挤着别人。

2、快。

师：刚刚小老鼠爬得很慢，听，现在小老鼠爬楼梯的速度怎么样？（较快）

师：小老鼠爬得很快，我们也来吧，要快快跟上哦！

师：我们跟着小老鼠一起来爬楼梯，小老鼠爬的快，我们要快快跟上，小老鼠爬得慢，我们也要慢一些，爬楼梯的时候，可不能推着、挤着别人。

四、创编歌词及表演动作。

1、咦，这座楼梯怎么会唱歌呀？（出示小乌龟）小乌龟观察了，它也想来爬楼梯了。

师：小乌龟怎么走路来快快的还是渐渐的呀？谁来学一学乌龟走路的样子。

我们一起来跟着小乌龟渐渐的爬楼梯。

2、师：还有谁来爬楼梯呢？（幼儿叙述后，集体表演）

3、师：还有谁？

师：你能学学他爬楼梯的样子吗？（一遍）

师：我们也来学一学。

五、活动完毕。

师：小老鼠玩的有点累了，要休息了，我们跟小老鼠再见吧！

附：小老鼠走楼梯

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小老鼠，上楼梯，dolremifasol，

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小老鼠，下楼梯，solfamiredol。

中班社会优质课教案《快乐枕》

【活动目标】

1、懂得心情开心有利于身体安康。

2、初步学习正确的方式排解不快乐的心情。(重、难点)

3、引导幼儿渐渐养成积极乐观的生活态度。

【活动预备】

4个木偶、一个快乐枕。

【活动过程】

一、感受欢乐。

拍手入场，进展快乐碰碰碰的嬉戏。

二、快乐与苦恼。

1、刚刚玩的真快乐，你们想想平常你还遇到过什么快乐的事?

2、快乐的时候你会怎样?(用动作表现)

3、除了快乐的事，我们还会遇到一些不快乐的事，(教案出自：)谁来说一说你都遇到一些什么不快乐的事?

4、不快乐的时候你会怎样?(用动作表现)

5、你喜爱快乐的自己还是不快乐的自己?

小结：不快乐就是生气，生气不仅不让人喜爱，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯毁灭掉。

三、化解不快乐。

1、消气商店：谁知道什么是消气商店?

2、我们来看看谁来消气商店了?

3、依次出示小动物，请幼儿帮他们想方法!

4、你觉得消气商店好吗?为什么?

5、假如你生气了，你会想哪些方法让自己消气呢?

小结：每个人都有生气的时候，你生气的时候，可以唱唱歌，(教案出自：)跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者大声的哭一哭，这样你就能消气，让自己欢乐起来。

四、让自己快乐。

1、介绍快乐枕。

2、传递快乐，让每个幼儿和快乐枕抱一抱，亲一亲。

3、说一说抱着快乐枕有什么感觉?

4、把快乐枕送给其他人来感受一下快乐的味道。

五、唱歌《表情歌》，小结，完毕。

中班社会优质课教案《空中飘舞》

活动目标：

1、动作协调地快跑及障碍无跑。

2、知道轻柔的物体在风的作用下会飘动或转动起来。

活动预备：

1、供应可在风中飘动的材料，如：沙巾、丝带、彩色皱纸等。

2、不能在风中飘动的材料，如：羽毛球拍、纸棒等。

3、在场地上布置障碍物，如：小木桩绳子、沙瓶等。

4、自备一段音乐。

活动过程：

●谁会飘舞。

-----我们要在蓝蓝的天空开一个很美的舞会。沙巾、丝带、和很多东西都想在风中飘舞，你们有方法实现这个美妙的愿望吗?

-----幼儿争论使这些物品飘舞起来的方法。(抛、扔、牵着跑动等)----幼儿分散尝试，沟通哪种方法能使物品物品不停地在空中飘舞。(教案出自：)(将它们拿在手上跑)-----幼儿自己选择一种物品拿在手上练习快跑，体验这些物品在风中飘动或转动的感觉。

-----是谁帮忙这些物品飞起来的?(空气)-----尝试让纸棒、羽毛球拍等飘舞，说说它们为什么飞不起来。

●尽情起舞。

----舞会开头了，让我们手中的东西尽情飘起来、转起来吧!留意不要遇到场地上的障碍物。

-----听着音乐，幼儿练习绕障碍物跑，让手中的物品不断地在空中舞动。

-----幼儿分成两组，一组幼儿手拿物品在前面跑，另一组幼儿在后面追。后一组追上前一组的幼儿或遇到飘舞的物品，就算赢。两组幼儿可交换玩。

●风车转转。

----沙巾、丝带等都在天上玩累了，让它们休息休息。大风车还不累，让我们来跳个大风车舞吧。

----两个幼儿一组，伸出右手，手拉手朝顺时针方向跑动。

----嬉戏：听信号搭风车。

中班社会优质课教案《跳方格》

一、设计意图

看奥运竞赛，让人感到规章的魅力。这个大规章竞技场，之所以能掀起一阵阵欢跃的巨浪，在于规章。奥运文化之所以传遍世界，就是规章的魅力。规章可以是由书面形式规定的成文条例，也可以是商定俗成，流传下来不成文的规定。作为幼儿园里的规章，我们更多的是一种商定俗成，对于孩子来说，这种方式看不见也摸不着，以怎样的形式才能化无形为有形？嬉戏或许是最好的规章载体，从孩子最感兴趣的事物入手，在嬉戏的过程中共同制定相应的规章，又让嬉戏规章由点及面的渗透到幼儿园一日生活中，从而帮忙幼儿建立起肯定的规章意识。

二、活动目标:

1.在跳格子嬉戏中初步了解嬉戏规章的作用。

2.了解生活中的其他规章，形成初步的规章意识。

三、活动预备:

格子毯4块、对应的彩色图片若干、笔、记录单、调查表、名次盒、胸牌、颜色标记、备用线路图、幻灯、小铃

四、活动过程

1．出示格子毯，激发嬉戏兴趣。

T：今日，教师带来四张格子毯，我们要和格子毯做嬉戏，看，它是什么外形的？

T：毯子前面有什么？

T：每个格子上还有什么？

T：格子毯上除了数字宝宝还有谁？

T：这些标记是我们跳格子的起点和终点，那哪个标记做我们的起点呢？终点呢？

T：你们想玩跳格子的嬉戏吗？

2．制定根本嬉戏规章

（1）展现不同跳法T：我们怎么跳格子？（引导幼儿双脚并拢跳，像小兔子那样，一次跳一个格子）谁情愿来试一试？我们一起来记录他的跳法，请你慢点跳。

还有不同的跳法吗？

（2）选择线路重点练习T：这两种线路，那哪一种最简单记呢？

方案一：幼儿选择方案二：修改线路方案三：备用线路T：那我们分组来练习一下吧，请小朋友看一下身上的颜色标记，找到对应的组，然后根据数字排好队开头练习，当听到教师敲小铃就请你立刻回座位。

3．跳方格接力赛A争论集体赛规章T：那我们来进展一次跳格子接力赛吧？教师来当裁判。那什么是接力赛呢？竞赛的时候我们都要遵守哪些规章呢？

（1）线路一样

（2）听口令动身

（3）接力棒T：刚刚说到接力赛要一个接着一个，那怎么接？你有什么好方法？

出示接力棒，我想请两个小朋友上来试一试，（1号跳完将接力棒交给2号，然后立刻回座位，2号拿到接力棒抓紧动身，最终一个到达终点的小朋友请立刻将接力棒交给教师，插到名次台上。）

（4）人数一样T：看懂了吗？现在我请蓝队的小朋友上来参与竞赛？蓝队，你们一共有几个小朋友？怎么站？

T：刚刚接力的时候最终一个队员是2号，现在我们人数变多了，要怎么传？最终一个跳完了怎么做？

T：还要请一队和你们竞赛，请绿队吧？绿队，你们几个人？

T：两队的人数正好一样。

B第一次集体赛C教师小结，加强规章意识T：刚刚竞赛的时候他们都遵守这些规章了吗？你发觉了什么问题？

D其次次集体赛E教师小结（视状况再次竞赛）这次他们遵守规章了吗？以后不管你参与什么活动，都要严格遵守规章，规章就是在一个活动中大家都要遵守的行为。

5．生活中的规章T：竞赛有了规章才有秩序，刚刚我们小朋友竞赛时都能排好队，那在我们的幼儿园生活中还有哪些地方也要排队呢？（上下楼梯、喝水）除了排队，生活中我们还要遵守什么规章呢？（外出走斑马线、看红绿灯；进公园买门票等）

小结：正是由于有了这些规章，才让生活变得有秩序，变得更加公正和美妙，盼望每个小朋友都能做遵守规章的小小市民，教师为你们预备了一张规章调查表（师简洁讲解），请你和爸爸妈妈利用周末时间，把你外出时遵守规章的事情记录下来，好吗？

中班音乐优质课教案详案《猫抓老鼠》

【活动设计】

《猫抓老鼠》是一首音乐形象极为鲜亮的音乐作品，这首乐曲通过机敏诙谐和紧急急促的音乐比照，生动的描述了老鼠偷食和猫抓老鼠的故事场景。本活动设计通过听音乐故事、创意手指表演、乐器演奏和音乐嬉戏等多种形式，让孩子们充分感受乐曲塑造的音乐形象，理解音乐跌宕起伏的情节变化，体验合作表演和音乐嬉戏的乐趣。

【活动目标】

1、熟识乐曲，感受机敏诙谐和紧急急促的音乐情境。

2、能大胆地用动作表现猫和老鼠的音乐形象，尝试用乐器给乐曲伴奏。

3、体验合作表演和音乐嬉戏的乐趣。

【活动预备】

1、猫和老鼠手指偶各一个猫头饰一个。

2、CD《猫抓老鼠》。

3、乐器：泰能鼓沙蛋摇铃。

【活动过程】

一、热身局部：泰能鼓节奏嬉戏

二、根底局部：

(1)感受音乐：

A、完整观赏乐曲，初步感受乐曲的音乐形象和特点。

B、出示猫和老鼠的手指偶伴随音乐叙述猫捉老鼠的故事，引导幼儿进一步感受乐曲的音乐形象。

(2)理解音乐：

A、引导幼儿用手指嬉戏表现乐曲，(教案出自：)体验音乐跌宕起伏的情节变化。

B、启发幼儿创编不同的手指动作表现猫和老鼠的音乐形象。

C、合作嬉戏：幼儿自由创编手指动作在他人背上表现猫和老鼠的音乐形象。

(3)表现音乐：

A、尝试用沙蛋和摇铃给乐曲伴奏。

B、交换乐器演奏一次。

C、表演嬉戏：启发幼儿自由创编小老鼠和小猫的动作表演音乐嬉戏。

D、幼儿自由选择乐器演奏组和角色扮演组共同表演，体验合作表演和音乐嬉戏的乐趣。

三、完毕局部

活动迁移：启发幼儿回家和家人共同表演音乐嬉戏。

中班社会优质课教案《发愁的奶奶》

【活动目标】

1、培育幼儿情愿参加家务劳动及社会活动的积极性。

2、熬炼幼儿的动手力量，感悟劳动中存在许多才智。

3、感受劳动带来的欢乐和对美的制造力。

【活动预备】

扮老奶奶用的(花镜帽子围裙)、各种蔬菜(有些已熟)和水果、塑料盘若干、一次性手套若干、课件、相机、磁带。

【活动过程】

1、活动导入。情景表演：发愁的奶奶(由教师或一名幼儿扮演老奶奶在家独白：哎!今日奶奶我要请很多客人来家里吃饭，可眼看时间快要到了，我的饭菜还没有预备好呢，怎么办呀!谁来帮忙我?)提问：小朋友想什么方法来帮忙老奶