第3课《不懂就要问》课内外阅读专项训练（含答案）

2022年统编版小学语文三年级上册第3课课内外阅读专项训练一、课内阅读《不懂就要问》孙中山小时候在私塾读书，学的是《三字经》《百家姓》《千字文》。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢?于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。先生拿着戒尺走到孙中山跟前厉声问道你会背了吗会背了孙中山说着就把那段书一字不漏地背了出来先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧!”先生讲得很详细，大家听得很认真。后来，有个同学问孙中山：“你向先生提问题，不怕挨打吗?”孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清道理，就是挨打也值得。”联系上下文解释下列词在文中的意思。霎时：________________________________________________________________照例：________________________________________________________________用“~~~~”在文中画出最能表达文章中心思想的语句。给第五和第六自然段加标点。本文可分为三段，请用“‖”在文中标出，并写出每段的段意。__________________________________________________________________________________________从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问?__________________________________________________________________________________________二、阅读短文。鲁迅的学习和玩耍鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本怎样种花的书——《花镜》来看。他还专门在各种花旁边插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没有美术课，他自己买了一些宣纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。我会写出下列词语的反义词。三心二意——（______）津津有味——（______）聪明伶俐——（______）填空。①第一自然段有两层意思。第一层意思是：_____________。第二层意思是____________。②鲁迅小时候喜欢____________和____________。用“____”画出第二自然段的中心句。鲁迅给了我们一个怎样的启示？请用“﹏”在文段中画出来。鲁迅小时候读书读得好，是因为（）A．他特别聪明，读两三遍就会背。B．他特别勤奋，总是比别人多背上几十遍。C．他不仅聪，而且特别勤奋。读了这篇短文后，你要向鲁迅学习什么呢？________________________________________________________________________________________三、阅读我的老师（节选）①最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。②A．现在回想起来，她那时有十八九岁，右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔、美丽的人。③她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。B．我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。④每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前，我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是觉察，一个孩子站在那里，对你是多么依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来．迷迷糊糊地就往外走。母亲喊住我：⑤“你要去干什么？”⑥C．“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。⑦“不是放暑假了么？”⑧哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。“我”是怎么察觉出蔡老师并没有存心要打“我”的？请在文中用“”画出来。下列不能体现“我”舍不得离开老师的一项是()。A．“我”默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西B．至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长C．夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，“我”睡熟了D．不知道是夜里的什么时候，“我”忽然爬起来，迷迷糊糊地要去找蔡老师从文中画“”的句子中任选一句，写一写你读后的感受。我选择_____句，__________________________________________________________________________短文回忆了“我”儿时在温柔、美丽的蔡芸芝老师身边发生的事，表达了“我”对老师的()之情。A．喜爱 B．敬仰 C．畏惧 D．感激结合经历，回忆一下你最喜欢的老师，试着用一两句话写写他（她）的特点。__________________________________________________________________________________________指时间很短。本文指同学们听了孙中山的请求后，马上被吓呆了。指照平常的做法。孙中山笑了笑说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清道理，就是挨打也值得。”，，：“?”“。”，。第一段：(第1—2自然段)段意：孙中山小时候读书，老师只让背不给讲。第二段：(第3—8自然段)段意：写了孙中山学习时壮着胆子请老师讲一讲课文的一件事。第三段：(第9—10自然段)段意：赞扬了孙中山“不懂就要问”的认真学习态度。①孙中山每天照例流利地背出昨天所学的功课。②孙中山壮着胆子请求老师给他讲课文内容。③为了学好知识，不懂就要问。为了弄清道理，挨打也值得。一心一意食不甘味愚不可及写鲁迅的聪明伶俐写鲁迅的勤奋种花描画鲁迅小时候也很喜欢玩耍。读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。C学习鲁迅的读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩