幼儿园小班的工作总结

第第页幼儿园小班的工作总结幼儿园小班的工作总结1

时间飞逝，转瞬一学期已经过去了。在这一年中，我们班的两位老师团结协作，共同努力做好班内的各项工作。详细表达在以下几点：

一、班级状况

幼儿进园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑，我们和孩子一起做游戏、玩耍。引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时指导家长做好幼儿入园的各项工作，使家长们能够在家也援助幼儿尽量缩短分别焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。本学期刚开始，幼儿年龄小，心情波动大，每次到了午睡时间，我们都忙得不可开交，我们两位老师任劳任怨，付出更多的爱心和耐烦去安抚每个幼儿的心，让她们渐渐适应幼儿园的午睡环境。平常，我们积极工作、到处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。老师每天早早到园把教室内外打扫的干洁净净，尽职尽那么的把工作做好。

二、教育教学工作

1、本学期，我和赵老师负责教学工作，学期初，我们依据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育gt；教学计划。

上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我爱护技能。在教育教学活动中，我和赵老师紧密结合、相互沟通，针对我班幼儿的状况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长沟通的过程中，针对家长们的看法并结合我班的实际状况，我们班推出了幼儿讲gt；故事、幼儿英语律动等活动，大大提高了我班幼儿的语言表达技能，激发幼儿对英语律动的爱好，通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有的进步，家长们也都很满足。

2、教室环境的布置

环境是为教育教学活动服务的。依据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们动手去制作。

三、卫生保健及常规教育

1、卫生保健

我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们两位老师每天都兢兢业业、细心、耐烦的观测记录。如：晨检时留意观测幼儿脸色，幼儿有不舒畅现象实时通知家长，因小班幼儿还不能实时的表达需要，日常生活中留意观测幼儿脸色及表情实时了解她的要求。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，了明显我们每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应实时补充水分。

2、常规教育

我们非常重视孩子常规的培育。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培育了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，通过我们的统一要求、统一管理，使幼儿从小就养成良好的行为习惯。

四、家长工作

在幼儿教育中，家庭教育占有特别重要的地位。一个好的班级离不开老师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园协作工作作为重点来抓。通过家

访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的状况。在早晚接待中，实时与家长沟通幼儿状况。发觉问题实时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关怀的问题实时解答，得到了家长的好评。

在这个学期中，我班两位老师不遗余力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！

幼儿园小班的工作总结2

孩子们在小小班度过了一个快乐而充分的集体生活。为此，我们先生支付了辛勤的汗水，一份垦植一份劳绩。当我们观到孩子的提高，我们从心理认为欣慰。为了往后更好的工作，现将本期的的工作进行小结如下：

一、教育教授教化

1、孩子较快适应了集体生活。

在较短的光阴就喜爱幼儿园，爱上了班上的先生。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个生疏的地方，在情感上较难适应。我班的三位先生始终用“爱心、耐烦、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感想感染到先生的爱，老师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等措施让他们稳定心情。使他们很快的就喜爱上幼儿园，和先生树立了情感。

2、自理方面进步较快，学习习惯正在养成中。

孩子生活自理才能较弱，在这方面先生消费了大量的光阴和精力来培育幼儿的一日生活老例的培育上，如：手把手的教给孩子穿、换衣服的措施，手把手的带孩子入厕、洗手，勉励孩子本身着手、仔细进餐。同时在老例的培育上，先生认真察观，坚持统一的原那么和一贯要求的原那么，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接收文明的熏陶。

先生带着孩子相互学习、协作提高。一方面，先生对本身的教育看念进行的调剂和更新，另一方面，我们要认真察观孩子与我们的互动的环境，有时孩子对我们的教授教化有些启发。在学习的历程中我们更看重激发孩子用各类措施探究办理问题的措施，让孩子从小养成一种好的学习立场。

3、组织活跃有趣的运动，让孩子生活充分更有意义。

孩子到幼儿园最能感想感染的是一分亲情。通过集体运动的开展培育孩子的集体荣誉感和团队精神。如：我们依据季候的不合带孩子到户外体验天气的变更，察观秋天的现象，感想感染大自然的美。我们组织孩子们与买办一起开展迎“中秋”“国庆”运动;班级的穿脱鞋袜竞赛更是匆忙进了孩子们自理才能的进步;尤其在小小活动会上，我们表演的集团“竹竿操”更是展示了孩子们的神姿。迎得了人人的阵阵掌声。在一系列的运动中，充分施展了孩子的主动性、介入性，使他们获得了熬炼，让他们更康健、更自信。

二、保育工作

1、着重孩子身、心康健。

我们把保育工作放在较重的地位，对每一个孩子都要关注，察观他们心情上的变更，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言奉告先生对他的爱，使他们在一个温馨、协调的状况中快乐进展。

2、严格执行班级卫生消毒工作。

保育先生每天需要依照规定的干净、消毒，杜绝细菌、病毒的传布。有个孩子在外染上了腮腺炎，我们发现后马上采用步伐，加强消毒工作，将感染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活状况。

三、家长工作

1、施展家长园地的作用。

以家长园地为窗口，让家长更深入地了解我们的工作，如：在开学前，我们为孩子设计了《幼儿一日表现》，将孩子在园的心情、饮食、更衣服、盥洗、午休等环境过细地一一填写，家长异样关切。

2、通过各类渠道做好与家长的沟通、沟通。

(1)向家长颁布三位先生的家庭电话。方便家长与先生间的沟通。

(2)充分施展家长资源，调动家长更好地介入到我们的运动中。

如：在排练集团操时，李睿的妈妈、王靖卓的姐姐、涂义峰的阿阿姨从每天的排练到制作道具，直至表演成功。在此，班上的先生也对他们表示感谢。

(3)共同幼儿园召开好霉畚的家长学校与家长会，使家长了解幼儿园实行的教授教化、以及须要家长介入共同孩子做的事情的焦灼性。

(4)成功的组织孩子半日运动开放，让家长更径直了解孩子在园的学习与生活环境，介入的家长百分之百。

幼儿园小班的工作总结3

时间飞逝，焦灼劳碌的一学期又结束了，在这一学年里，孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的在每个游戏及教育活动中，自由的制造、大胆的想象，他们自信、自强，慢慢变得懂事、讲礼貌，与同伴之间能相处融洽，会相互援助，相互共享，自理技能也有明显提高……孩子们都活泼、热忱。回想这一学期，教室里充斥了孩子们的欢歌笑语，幼儿园的每个角落留足了孩子们的活泼身影。为了更好地吸取阅历，使我的工作更上一个台阶，现将本班一学期工作总结如下：

一、科学教育，全面进展

教育教学活动是幼儿园工作的中心，而蒙氏教学更是我园教育活动的特色表达，通过蒙氏课程的学习，明显看出我班幼儿的语言表达技能和动手操作技能都不同程度的得到了提高。通过蒙氏常规的训练，孩子们的活动更加井然有序，同时还学会了合作、知道了共享……为了让孩子们得到全面的进展，我班还开设了幼儿英语、音乐、美术、等帮助课程。孩子们在学习方面所取得的成果最终也得到了家长的充分确定。详细表现在：

1、品德。幼儿在园能运用礼貌用语，早上入园能主动和老师和小伙伴打招呼。大部分的幼儿在集体中能与较多的同伴一起玩，同伴之间团结友爱。

2、健康。幼儿能积极参与各项体育活动，身体健康。能跟着音乐合拍地做操。幼儿在走、跑、跳、钻爬、平衡等方面均得到了熬炼，活动中既让幼儿学会了技能，又加强了幼儿的勇猛精神和协作技能。

3、语言。幼儿在教学活动中学会了倾听，在园能坚持讲一般话。大部分的幼儿有良好的说话习惯，能大胆地在集风光前讲话。能和老师一起边看图书、图片，边讲解并描述内容。知道看图书要轻拿轻翻，能爱惜图书，会整理。学会了较多的诗歌和故事，会完整的将故事的主要情节清晰的复述出来。还能在老师得援助下学习表演熟识故事情节。但是有个别年龄偏小幼儿的倾听习惯不是很好，还有待于进一步改善。

4、科学。幼儿对四周的事物有新奇心，在教学中我们充分运用各种感官，让幼儿通过看看、摸摸、嗅嗅、听听、感知常常接触的事物，丰富生活阅历。

5、数学。幼儿对数学活动较感爱好，能开心地参与一些数学游戏和操作活动。在物体的活动中掌控较好，10以内的点数、目测数群；能找出并说出几种几何图形的名称、特征。

6、艺术。能开心地参与音乐活动，喜爱唱歌，喜爱仿照动作。在老师的启发下，能引起对四周美妙事物的留意，喜爱参与美术活动，绘画技能有明显的进步，个别幼儿时常有大胆的制造，但有个别幼儿还要老师在旁帮忙。

二、安全工作

我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平常留意节省用水、用电以免造成不须要的糜费。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、援助幼儿掌控一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心摒除一切担心全因素。

三、家园同步，共同教育

我们与班上的家长已经交往了一学期了，在过去的时间里，我们与家长保持了较好的关系，相互合作取得了较好的成果，本学期我们继续大力开展家长工作，主要进行的活动有：

1、开展家长会活动。家长们都很重视，来的也特别整齐。会议中我们向家长介绍了本班的学期计划，有关需要协作的事项，家长们也提出了珍贵的看法。

2、每周向家长发放《家园联系本》，实时向家长反馈孩子一周来在园的表现，家长也非常协作我们的工作，常常给我们写留言，对保教工作很多家长谈了自己的看法，提出自己的建议和想法，使我们能改进工作方法，更好地搞好教育。

四、工作中不足、有待改进

1、回首这一学期，我们是在实践和探究中走过的，成果不少，但问题也许多，如何从实际状况出发，将蒙氏教育理念不断与实践相结合，不流于形式化，将是我们继续需要探究和讨论的课题。

2、班级幼儿水平有两级分化现象，我们应当实时抓住技能弱的孩子，多给他们一些机会，使他们能跟上整体水平。

3、保育工作还要细致，要到处为孩子着想，多关怀体弱的幼儿。

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不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。

一、生活自理技能方面

幼儿的进展是在活动中实现的，孩子是生活的主人，小班生活活动给孩子各方面进展提供了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本事，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信。

1、我们利用各种教学活动、游戏、嘉奖水果娃娃、等形式积极的引导孩子吃完自己的一份饭菜，不留米粒尾巴。并将技能强的孩子和技能差的孩子分开用餐，不在众多幼儿面前喂饭。针对技能差的孩子我们也不厌其烦，手把手地辅导他们自己用餐。我们还请用餐习惯好，吃得又快又洁净的孩子发勺子，以此来鼓舞其他孩子吃得洁净些、快些。现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高。

2、随着天气慢慢转暖，孩子们的衣服也减削了，我们就鼓舞孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查一下，渐渐的，孩子们都学会了自己拉裤子，午睡的时候也知道自己脱裤子。在孩子们午睡的时候，我们还会将孩子们的.裤子翻正放在他们的床边，起床时一个个地指导孩子们将有美丽图案的穿在前面，鼓舞他们自己穿裤子，对技能差一点的孩子，老师还手把手的帮着一起穿。现在到孩子们起床的时候，只要一听到起床的信号，孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子，能干的还会自己穿衣服。

3、现在的孩子在家吃水果都是父母援助剥，大人喂着吃，所以在集体生活中遇到了挑战，为了援助孩子克服这个技能障碍，我们利用中午吃水果的机会，遵循教育源于生活原那么，通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的掌控了这一生活技能，收到了良好的效果。现在我们吃苹果、香蕉等有壳的水果时，孩子们都会自己拿了剥去皮，并把剥下的皮放在自己的盆里，有模有样地吃水果，也不再需要老师、阿姨帮忙了。

宝宝班的孩子正处在“我自己来”的关键时期，老师要擅长放手让孩子自己去尝试，探究，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个机会正是他们学习和进展的过程。

二、行为习惯方面

孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持每日生活中老师和孩子的行为规范是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，都要形成常规。

1、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的时候，只要一听到老师的琴声孩子们会依据音乐的速度进行收归整理玩具，当老师弹奏速度较慢的时候，孩子们会放下手中的玩具开始收归玩具，随着音乐节奏的加快，孩子们的动作也会加快，收好、整理好、放整齐，然后坐到点子上跟着老师的音乐拍手。

2、“满了，满了”这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候，看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候，后面的孩子都会停在盥洗室的门口排队说“满了，满了”然后等着里面有孩子走出来再进去，一个接着一个，不再涌现拥挤的现象。以前当玩自选游戏的时候，孩子们总会抢着去玩一些精致美丽的玩具，如：喂小动物吃饭、按图示穿美丽的项链、给小动物找家、拼图等好玩的玩具。现在他们看到自己想要去玩的地方已经坐满了小伙伴的时候，就会端着椅子说“老师，那边满了，我等一下去。”

行为习惯的培育过程让孩子们也可以享受到肯定范围的自由，从而表现出得意其乐，不拘束不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒服的重要保证。

幼儿园小班的工作总结5

时间过得太快了，好像刚一上班，一个学期已经结束了。在这一个学期当中我做了不少工作，取得许多的珍贵阅历，当然，也有些地方不尽哪人意。不过，在整个学期当中，我对工作充斥了极大的热忱，我深深的喜爱这份工作，我会努力工作，严格要求自己，虚心请教，协作班主任老师共同做好教育工作，依据班级工作目标特制定了个人计划。从本学期开始我们课依据《纲要》的精神及小班幼儿的年龄特点及教育要求，细心设计了一个又一个生动有趣的主题活动，将"环境制造、家园共育、活动区域活动和日常活动"都作为课程的组成部分：请幼儿与老师一起布置主题活动中的环境；展示出幼儿在多种活动过程中的作品，在显性和隐性的环境中反映主题的内容。区域游戏活动的创设和教学工作活动是密不可分的，本学期我们也一贯不断的在改进班级的游戏区域活动。通过对幼儿在活动区里的行为进行观测，我们实时对活动区的目标和材料进行调整，也看到孩子们的技能在活动区里得到了进展。

我班幼儿他们参差不齐，有一半的幼儿年龄偏小，有的性格开朗、大方，有的却较内向。鉴于此状况，我们采用了因材施教的方法来引导他们。依据不同年龄不同程度的幼儿进行教育。平常多鼓舞、嘉奖他们，让他们觉得：老师是最喜爱我的，我应当表现得更好、更棒。这学期下来，小伙伴对所学的知识都掌控得很不错，表现得也很好，达到了预期计划中的目的，其详细各科的教学总结如下：

1、健康:

能适应集体生活；情愿参与多种活动,心情稳定,欢乐；有初步的进餐,睡眠,盥洗,排泄等生活习惯。喜爱参与幼儿园各种集体活动。、初步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理技能，具备初步的安全保健知识，学习对自己的身体进行适当的爱护，积极参与体育活动，要求动作基本做到轻松协调。

2、语言方面：

能听懂及用一般话回答老师的问题，回答下列问题很主动、积极，能宁静地听故事、看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故事的名字及角色。记忆力强，学过的儿歌都能朗诵，会讲解并描述图片中的主要内容，情愿与老师、阿姨及同伴谈天。

3、科学:

对四周新颖、有趣的事物和现象有明显的爱好和新奇心。尝试运用各种感官感知四周环境中的物体和现象，喜爱探究和提问。喜爱与同伴合作，尝试用多种方式表达、沟通探究的过程和结果。喜爱在生活和游戏中学习运用简约的数、形、时空等数学知识，能在成人的指导下学习运用比较、分类、排序等方法。关怀四周环境、爱惜动植物，萌发初步的环境意识

4、社会领域：

培育小班幼儿的社会性，最根本的是让幼儿知道如何与同伴相处，在这一方面我们进行了着重培育。在集体活动中鼓舞幼儿主动与他人沟通，通过语言活动和四周的人和事激发幼儿关爱他人的积极情感。教幼儿如何处理同伴间时常发生的冲突和问题，让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法。在美术活动及"小明星"评比等活动中，让幼儿能够初步客观地认识自己和别人的优缺点，培育幼儿正确的个人意识和集体意识。在社会实践活动方面，我们依据小班幼儿的年龄特点，组织了"拥抱春天、亲进自然"的亲子春游活动，让幼儿感受春天特征的同时体验与同伴及家长共享美食、共享欢乐的积极情感。我们还带领幼儿参观社区的小花园，感受大自然改变的同时对四周居民的丰富业余活动有了肯定的了解。

5、艺术

〔1〕音乐方面：幼儿喜爱听曲调精美、欢快的音乐，表现出开心的心情，会用动作来表现音乐。节奏感很强，歌曲中的符点及切分音符都能精确的唱出来，接受力强，能掌控所学的歌曲，并能独立的演唱。

音乐是孩子们感受美、陶冶美、表现美的一个重要表现途径。本学期结合自己的试验课题《在音乐游戏中培育幼儿的音乐感受力》将教学重点放在了音乐游戏方面。教学活动中，我依据孩子们的年龄特点和特别的需要，分别从幼儿的爱好、情感、感受出发，运用游戏法、练习法等多种方法，初步培育幼儿的音乐倾听技能、音乐感受力、音乐表现力及创新技能。从多方面培育孩子们乐于参加音乐活动的积极性，为孩子们学习演唱歌曲、律动、舞蹈、音乐游戏等多种不同的音乐活动打下坚实的基础。在《拉勾勾》、《我的好妈妈》、《两个小娃娃》中孩子们能用自然好听的声音演唱歌曲，初步掌控了以对唱的形式演唱歌曲，一节课下来85%的幼儿能完整的演唱歌曲，重要的是孩子们愿唱、爱唱、想唱，唱歌的爱好被激发出来了！通过引导幼儿理解歌曲的内容、情节，鼓舞、启发幼儿创编歌词，创编游戏中小动物的动作，孩子们的思维更加开阔了，活跃了。通过鼓舞孩子们表演给爸爸妈妈看，并制造机会让孩子们都来当小演员在大家面前唱歌、表演，孩子们更加大方了、自然的表演也越来越有进步了！

〔2〕美术方面：幼儿对绘画表现出极大的爱好，都很仔细，有多数幼儿的动手力较强，都能单独完成作品，有少数幼儿还需加强，多数幼儿都能认识及区分颜色。整个来看，对涂色的知识掌控得不错，幼儿的想象力及制造力较丰富依据小班下学期幼儿的年龄特点以及幼儿的实际水平，主要从绘画单个的简约事物、印画粘贴以及简约手工制作等这些丰富的美术活动入手，培育幼儿正确的审美观。美术活动主要是围围着季节改变和节日结合主题活动进行的，同时也考虑了幼儿自身的进展水平，选择趣味性强、贴近幼儿生活的教学内容。

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随着夏天的到来，本学期工作也即将画上一个句号。一个学期以来，班里三位老师相互协作，尽心尽责地投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们在各方面的技能都不同程度地提高了，同时我和孩子们也建立了深厚的感情。看到孩子们快乐的笑容，我感到了莫大的欢乐。以下是本学期的工作总结：

一、班级工作

能创设结合主题并适合孩子进展的班级环境，让孩子在一个宽松的环境下进展。本学期开展了“骨碌骨碌转”、“七彩乐园”、“欢乐珍宝”、“小汗珠”等主题活动，班级特色活动〔创意美术活动的运用〕、园特色剪纸活动，能有条不紊地进行，孩子们也在创意的空间里获得了自信，体验到了美术活动的乐趣。

在这学期里，幼儿一日生活常规的习惯养成也做得很好，大部分孩子已树立自我动手的意识，同时社会交往技能、学习生活常规已初步建立。孩子们的空间数概念有所加强，入园心情稳定，参加活动的积极性提高了很多。制定的各类计划能按时完成，其中也取得了一系列的成果。

二、幼儿工作

本学期针对个别孩子的行为表现，我们主动联系家长，相互沟通，并依据孩子们的进展状况，正确地引导。我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，转变他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现予以确定、赞颂和鼓舞，使幼儿更信心，更积极地做好事情，完成任务。

三、教育工作

从本班幼儿的实际状况出发，设计好每月主题活动，细心安排好每周计划活动内容，仔细组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐进展的同时也得到性格的进展。

1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充分的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和掌控事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简约的生活知识阅历，培育幼儿独立解决问题的技能。

2、在教育教学活动中仔细备课，做好课前的物质预备和知识预备工作。留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，每月撰写教育随笔，以提高自身技能与写作技能。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好地参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，仔细领悟了《指南》精神。

4、仔细做好非常儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。

5、依据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面进展技能。

四、家长工作

1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和离园的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。

2、运用家园联系册、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更亲密。

3、让家长参加到我们的工作中。在主题教学活动中，布置亲子作品，和孩子共同完成一项工作，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。与非常儿童的家长亲密联系，使记录得到较好的结果，真正的援助到幼儿。

4、与家进步行了亲密沟通，向家长宣扬幼儿园保教任务和科学，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，协作幼儿园做好保教工作。

五、保育工作

1、从日常生活抓起，培育幼儿良好的生活卫生习惯，熬炼幼儿的身体素养。一个学期以来，严格遵守幼儿园的卫生制度，严抓幼儿的卫生状况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。常常安排时间让幼儿多喝水，培育幼儿良好的进餐习惯。无论在进行活动时或是休息时，都亲密留意幼儿的身体状况，常常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒畅的状况。

2、严抓幼儿的安全问题，加强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识。在日常生活中，时刻提示幼儿留意安全，常常检查班上的环境有否存在安全隐患，比如桌子、椅子上的一些钉子等，做到实时发觉，实时清除。每次出外活动前，先观测四四周的环境是否存在一些安全隐患，假如有便实时清除，然后再带领幼儿进行活动。本期我班未发生安全事故。

六、家长工作方面

一个学期以来，我与家长们相处得很开心，工作得到了家长们的全都认可和表扬。平常，常常通过面谈的形式来与家长们沟通教育心得，沟通幼儿在家、

在园的表现状况，共同查找出教育幼儿的方法，认真倾听家长们的看法和看法。其次。按时更换家园联系栏。给家长们提供最新的幼教信息。而且班上的各项活动需要家长支持时，家长们都予以了最大的支持。

新学年即将到来，针对班级工作我们还应加强业务钻研，实时反思，随时总结，不断改进工作中的不足。盼望在来年的工作中，争取更大的进步。

幼儿园小班的工作总结7

伴随着孩子们的天真笑脸，我陪伴着小二班的孩子度过了一个学期，现在，他们又长了一岁。看着他们的长大，我们做老师的特别欣慰。我爱孩子，更爱这份工作。记得刚开学，面对这些初次离开父母呵护、哭哭啼啼的孩子们，我和杨老师付出了自己全部的爱心、耐烦和热心，对全部的孩子关爱有加。半年过去了，孩子们在一每天成长，不断进步，让我们更能感觉到自己是最美满的老师，而幼教事业是最阳光的事业。

一、教育教学方面

在教学上我一贯是以“玩中学，学中玩”的宗旨进行教学设计的。日常活动中，我们开展了丰富多采的教育教学活动。依据《纲要》的要求，分析本班孩子状况，仔细制定了学期计划，备好每一个活动。先后完成了各科的教学计划，这些活动开阔了孩子们的视野，援助他们获得了丰富的生活阅历，培育了他们的情感，收到了良好的教学效果。在开展了教学活动的同时，我们也留意了家园协作，细致、耐烦地做好家长工作，幼儿教育≠幼儿园教育。假如盼望孩子在各种学习生活习惯上得到良好的进展，幼儿园与家长的协作教育是很重要的。因此在本学期中，我力求以自己的热忱、细致的工作立场赢得对我们工作的认同和信任。本学期利用每天家长接送幼儿的时间，把幼儿在园的状况实时与家长沟通沟通，对于那些生病幼儿也实时进行电话沟通，形成了良好的家园共育的教育环境，让孩子在这种良好的教育环境里健康成长。

二、学习方面

在日常生活中我也会利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，学习幼教杂志