有关小学教学教研工作总结模板10篇

Word第第页有关小学教学教研工作总结模板10篇学校教学教研工作总结篇1

一学期已经过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，全组数学老师仔细执行学校教育教学工作打算，转变思想，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果，主动参与各开展教研活动，完善和改良教学方法和手段，做了不少实效性工作。

一、坚持理论学习，每周参与校本教研

老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们仔细学习了各种教学理论，学习新课标精神，学习学科刊物，了解教研改信息。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识。不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践。

二、抓实常规，保证教育教学任务全面完成

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉 、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

全组数学老师从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发爱好，教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了同学正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使同学学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，新老老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清。

三、主动参与和开展教研活动。

我们每学期初教研活动有打算。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展探讨课，本学期由帅花老师负责完成一堂组内公开课，且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，听课时仔细记录，听课后主动评课。如教学内容支配是否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论、探讨。课例研讨活动促进了教学水平的提高，尤其是加速年青老师的成长。

一至三班级还进行了一次同学“口算接力”数学活动，通过活动，让同学在口算力量上得到提高和进步，并让同学对数学产生深厚的爱好。

四、改良教学手段，提高课堂教学效益

为了提高同学的学习爱好，同时提高课堂的效率，老师们常常利用多媒体技术进行教学，运用投影仪或多媒体课件。同时老师们也常常在一起钻研教材内容，然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用、月考期中试卷等等发表个人的见解和看法，大家一起学习、讨论，取长补短。虽然这学期每个数学老师都很忙，但对于常规的教学工作每一位老师都常抓不懈，为了教好每一位同学，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习气氛，设计情趣横生的生活数学，使同学学的好玩，学的轻松，老师教的快乐。

总之，一份付出，一分收获，我们低班级数学教研组收获是丰厚的，我将带着我组老师连续努力，使本组的工作做得更杰出。

学校教学教研工作总结篇2

转瞬间一学期即将结束。回顾过去，本学期，教育处根据学期初制定的工作打算，以“生态教育”为办学理念，以提高学校的教育教学质量为目的，加强老师业务素养培训，努力提高老师教育教学水平，加大常规教学管理力度，现总结如下：

一、加强常规管理

1、抓好教育管理。本学期对老师业务提出的新要求，本学期在借鉴兄弟学校胜利做法的同时，连续规范学校的备课制度，对全部老师进行“基于标准的教学”备课表的使用培训，规范老师备课的同时，落实基于标准的教学，实现教—学—评的全都性。

课堂教学是教学的主阵地，本学期我们校真正落实了上课制度，切实提高了课堂教学的实效，向40分钟要质量。每位老师每周至少听一节本班级段老师的课，通过听课评课，使每位老师都能取长补短，把新课标、新理念落到实处。检查评比是实施教学管理过程中的重要一环，本学期我校转变以往检查方法，改为集中展现、评比，发觉问题准时整改，并将每次的检查结果进行量化积分，作为年终考核的根据。

2、仔细组织质量抽测。教学质量是学校的生命，为有利于更好地下一步进行教学，5月份我学校组织了期中考试，通过考试分析找出自己在教学中存在的问题，仔细剖析优势与劣势，指导下一步教学管理工作的开展。在教中心校组织的期末数学抽测中，我校的成果在全乡居中，学校组织全体老师进行了特地的分析，从一个班级的问题分析出同学的共性问题，调整自己的教学。

3、抓好老师管理。每周周一召开老师会，对老师进行职业道德教育，认清当前的教育形势，树立竞争意识，平常学校领导常常带头遵守学校的考勤制度，外出开会、办事尽早、尽快回校后将课准时补上，老师每天必需在规定的时间内到校，任何人不准任凭缺课，有事要请假，严格遵守请假手续，商讨出符合上级标准、符合学校状况的出勤制度每月公布一次老师出勤状况，并纳入了学校对老师的考核。

4、加强平安教育，做到警钟长鸣，常抓不懈。平安工作是学校工作的重中之重。要求师生坚固树立“平安第一”的思想，增添平安防范意识。明确规定老师不得以任何理由让同学站在教室外，不得对同学进行体罚或者变相体罚，不得羞辱同学的人格尊严。

二、以教科研为龙头，促进学校教学的整体工作

1、常抓老师基本功

根据《语文课程标准》“优秀诗文背诵推举篇目”75首的要求，每天一板古诗粉笔字，每周三张毛笔字，每天晒出一板粉笔字是全体老师对自己的要求。在运笔、间架结构的探讨钻研中每位老师提升了书写基本功，提升了古诗涵养。

2、教育科研“手拉手”，以科研兴校

本学期我校立足课题讨论，以课题讨论带动老师专业进展和成长，本学期我校《学校中高段数学非书面作业的设计与评价策略讨论》《学校语文课堂中激发同学有效阅读的策略讨论》，以及中心校省课题有条不紊的开展结项讨论。李建强老师主持的市课题《提升农村学校英语老师基于标准的教学设计力量的实践讨论》，和王楠老师主持的市课题《基于学科核心素养的学校语文作业设计实践讨论》胜利立项。

3、规范教研活动。我校在本学期将教研活动进一步规范，学期以老带新，五月份为新任老师课堂汇报月，固定时间每周二第三节，第四节。两人一组，第一组：陈晨、张瑶瑶，其次组：李晓慧、杨凯丽，第三组：邢波霞、李雪晶，并在五月最终一个月份评出三位优秀老师。通过赛课提升了新任老师的教学水平，加强了师带徒的影响力。

三、主动搭建平台，提高老师素养，促进同学进展

本学期学校连续以“服务老师，提高老师素养”为着力点，为老师参与各级各类活动搭建平台，关心老师在实践中提高自身素养。先后支配外出到南京、长沙听课学习3人次。为了进一步促进同学的全面进展，学校也组织同学参与各级各类活动：譬如郑州市的啦啦操竞赛、二七区班级足球联赛、二七区优秀校本课程展现。通过这些活动展现了樱学校生的风采，提升了自身的自信念。

四、探究与落实修身养性2+1课程

本学期我校连续仔细组织同学学习花样跳绳。通过一学期的努力训练，全部同学都把握了二级动作，个别同学已经可以将三级动作完好的做下来，熬炼了同学的体质，丰富了同学的课外活动，到达修身的目的。

同时我们还开设了书法地方课程，由有阅历的刘爱霞老师授课，通过一学期的实践，同学基本把握了毛笔字的书写方法，我们期望通过书法的；练习，到达养性的效果。在六一艺术节上各校本课程展现出靓丽的风采。

同时我校还开设了足球、管乐团、拉丁舞、书法、葫芦丝、戏曲、衰弱操、樱桃核贴画等校本课程，同学可以依据自己的爱好爱好，任意选择其中一个进行学习，丰富同学的课余生活。

五、存在问题及改良措施

本学期我校工作虽取得了肯定的成果，但是成果面前也有缺乏的地方，问题有如下缺乏之处：

1、由于学校我校师资力气缺乏，制约了正常的教学活动不能正常地开展。

2、个别班级课堂常规落实不够到位，同学优良习惯有待提高。

3、教科研方面，管理不到位缺乏相应的嘉奖评价机制。

改良措施：

1、加强班级、同学管理，提升同学优良学习习惯的养成。

2、加强对青年老师的指导，加强师带徒有阅历老师对新任老师的指导管理。

3、期末加强对新老师的听评课常规研讨。

学校教学教研工作总结篇3

大家好！

首先，我代表本校的全体师生欢迎大家莅临我校指导工作，并恳切盼望各位提出珍贵的看法和建议。

近年来，在教育局和教研室的正确指导下，我校主动推动新课程改革，加强教学常规管理，强化催促检查，教育教学工作有了新的进展，教学质量稳步提高，借此机会，我把我校教育教学工作做个总结与各位领导、同仁进行沟通，盼望各位批判、指正。

一、狠抓老师队伍的建设，不断提高教育质量

1、师德建设是提高老师队伍质量的前提，“教育是爱的艺术”，“爱是教育的基石”，总之没有爱就没有教育，这是教育的真谛。我们通过组织老师学习〈老师法〉、〈中学校老师职业道德规范〉让老师喜爱教育事业，喜爱本职工作，激励老师在教书育人的工作中做出应有的奉献。其中，我们又把喜爱每一个同学、关爱每一个同学作为师德教育的核心内容，要求老师公平地对待每一个同学，不卑视任何一个学习困难的同学，让每一个同学都得到应有的关怀，让每一个同学都能享受教育的权利。

在制度上规范老师的师德。我们每一学期都要与全部老师签订〈师德师风协议书〉，对老师的师德师风作出明确的要求：比方不乱收费，不卑视不排斥学习困难的同学，不体罚同学，不冷眼对待家长等。假如有违背师德师风的行为，学校将根据协议书中的规定，作出严厉 的处理。

2、开展扎实有效的校本研训活动，注意老师专业素养的进展，校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校进展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。

近年来，我校每学期都开展了全员性的听课评课活动，本学期，是围绕探究“有效的课堂教学进行的，这次活动，在课型上有新的亮点，如语文有一节口语交际课，杨雪梅老师的《我是小小推销员》，老师引导得当，同学表现精采，数学有一节复习课，我们是请教研室鲍主任上的示范课，层次分明，整合性很强。这些课型，在老师平常的教学比较随便，是不简单上好的课，通过这次活动，老师们深受启发，受益非浅。

集体备课和教学反思是校本研训的重要内容，学校建立了集备制度，语数教研组每月至少开展一次集备活动，在教法学法上进行研讨，优化了教学设计。

在日常的教学中我校特别重视教学反思这一环节，要求每位老师仔细做好教学反思的记录。记自己一节课的成败之处，记教学中的疏漏与失误，记录同学在学习过程中的困惑，记教学再设计，要求每节课后要有反思，学期中考后，有阶段性反思，期末有全期反思，学校适时进行阅历沟通，真正使教学反思成为提高自己业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中，并将反思列入老师考评。

二、抓实教学常规管理

教学狠抓常规落实。常规教学各环节落实到位，是教学质量提高的保证。学校在常规教学管理中，将狠抓教学各环节管理做为最基础，最重要，最根本的工作，学校做了一些较有成效的工作。

备课抓实效。备课是提高课堂教学效率的重要环节，备课要精确定位课堂教学目标，处理好“三维目标”的关系；教案格式严格根据《开发区中学校教学常规管理细则》；特殊强调有效备课，严禁生搬硬套。严禁回忆录式备课，若发觉上新课不备课的状况惩罚的力度比较大，老师备课日趋规范。

课堂抓效益。课堂效益是提高教学质量的关键，我们紧紧抓住课堂教学这个关键，切实提高课堂教学效益。提倡关爱了解同学，启发同学学习爱好，“以学定教”，有针对性开展课堂教学活动。并主动探究新课程理念下科学的教学模式，立足于同学的主动学习、仔细思索和主动探究，确立自主、合作、探究的学习方，努力激发同学的求知欲望，调动同学学习的主动性和主动性，不断扩大课堂教学的学问信息量，提高了课堂的教学效率。

作业抓规范。作业布置要科学、合理，削减随便性，杜绝盲目性，提倡选择性，增添实效性。每次作业都要精选精编，仔细批改，讲评到位，做到精选、精练、精批、精改。严格要求同学做到作业格式规范、书写工整。

辅导抓效果。辅导是反馈教学信息、落实分层教学、对同学因材施教的有效手段。辅导实行个别辅导、面批、谈话等不同的方式。注意个别辅导，做到定时间、定对象、定内容。

考试抓严谨。考试是评价教学质量的重要手段。考风考纪关系到对老师教学评价的公正和公正，也关系到对同学诚信品德的教育，所以我们特别注意师生的考风考纪的教育，从单元测验做起，期中期末考试从考场布置、监考老师的职责、阅卷都有严格要求，良好的考风考纪促进了教育教学的健康进展。

教学常规管理的关键在于催促检查，我们严把教学常规检查关，每月对全校老师的教学月常规工作进行全面的检查，为表达检查结果的公正、公正，我们成立教学常规工作检查小组，对每位老师的教学常规工作进行量化评分，并评出三个等次，评比结果准时公布，并与奖惩、绩效工资挂钩。

三、规范课堂教学，教学质量和效益不断提高

课堂教学是学校教育教学最基本的形式和最主要的渠道，课堂教学效率和质量的凹凸，直接影响学校教学质量和育人目标的实现，近年来，我校通过开展有效课堂教学研讨活动，使课堂教学逐步规范。

自从在学校开设英语学科以来，我校的英语教学质量始终名列前茅，一是我们有一个优秀的英语老师，教学力量比较强，二是主管部门和学校的重视，学校像重视语文、数学一样重视英语学科，我们的英语课堂始终是比较规范，教研室也时常下到学校进行英语教研工作指导。对于当前的英语教学，由于各方面缘由，好像有向属科进展的趋势，如难以有效地教研活动，教学评价是不是就停留在考核的层面，这些不确定的因素对于学校英语学科的健康进展是不利的。

属科教学对于我们这样的农村学校来说做到非常规范是不现实的，一是特地的老师，二是硬件条件太差，我们学校只有一台老式的风琴，电脑虽说有15台，但都是淘汰产品，而且只有一半能正常使用，但学校对属科的教学还是特别重视的，要求老师在现有的条件下上好这些学科，学校提出了属科教学的三个底线要求：一要有简洁的备课，二是课堂要有组织教学，三是要基本完成教学任务。这些切合实际的要求老师是不难到达的，教室里能时时听到悠扬的琴声，操场上能看到老师带着同学有序地活动，电脑室里也有老师为上好科学课、美术课搜集资料的身影。上学年，教研室组织全区音乐老师来我校观摩音乐教学示范课，我校老师杨雪梅的《洗手绢》获得全都好评。

随着绩效工资的实施，会给老师队伍建设、教育教学管理提出更高的要求，同时也为学校管理工作的规范化制造了条件，信任在教育局、教研室的领导下，我校的教育教学工作定会“更上一层楼。”

学校教学教研工作总结篇4

光阴似箭，日月如梭，转瞬之间一个学期又将结束，我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。回顾一个学期来的科学教研工作，我们觉得在学区领导和校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教育教学工作有了肯定起色，基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下：

一、加强业务学习，重视提高自身素养。

新学期开头，我们学习了新修订的《科学课程标准(3-6班级)》，仔细领悟了《科学课程标准》精神，根据课标要求进行教学。如今的科学完全不同于以前的自然教材，内容上、学习方法上有了很大的转变，面对教材很多老师都不知该怎么去教，其中有很多的内容就连老师也知道不多，所以有必要组织每位任教科学的老师进行课程的培训，坐下来学习一下科学课的课程标准，盼望老师们能对科学教材有个整体的把握。全体科学老师都特别珍惜每一次的教研活动，主动准时参与教研组活动。在活动中大家畅所欲言，把教学中遇到的问题提出来大家共同商量，互相研讨科学课的教材教法，沟通心得体会。大家都认为收获许多，启发很大。不管是自己的教育理论水平和教育教学力量都有了很大的提高。

二、加强教学常规管理，提高课堂教学效率。

为了提高我们科学学科的教育教学质量，我们在学期初就仔细制定了本学科的教研组工作打算，并组织老师进行集体备课，从而使各位老师互相取长补短，还可以将自己的教案发到网络上，使自己的劳动成果与他人共享，听取别人发表的看法，或给他人的教案发表看法，在沟通中提高自己的理论学问，不断汲取新的先进的教学理念，确立一些新的课改理念。

我们的详细做法是：每个学期开头，将班级和课题分给详细负责的'老师，各位老师要仔细钻研教材，形成独特教案，科学老师再根据自己同学的特点，以及自己的教学特色，最终定出自己的教学设计。

三、加强校内和校际间的沟通研讨，提高教学水平。

为了提高我校的科学教学水平，先后进行了多次区内教研活动，每次活动都做到定课题、定时间、定地点、定人员，并留意突出重点，加强活动的针对性。每位老师预备教研发言稿。活动中，各位老师仔细听取他人发言，主动沟通，组长做好活动记录，另外大家共同商量教学中遇到的问题，查找解决方法，大家献计献策，实现资源共享，发挥好最大效益。

另外我们还主动提倡老师们主动撰写教研论文，实现老师角色的转变，由传统的“教书匠”成为教育专家。

四、仔细辅导好科技爱好活动，丰富同学课余生活。

青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必需同学科的整体工作有机地结合起来，我们科学老师有这方面的优势，辅导同学科技活动是我们科学老师义不容辞的责任。它是科学课教学的拓展和延长。我们成立了科学爱好小组。在本学期的科技活动中我们辅导同学进行科技小制作和小创造的实践。

为使同学全面进展，学有特长，根据县城学区中心校要求，我们科学组全体老师组织三至六班级同学，利用课余时间办科普手抄报这项活动。同学在活动中，不断发觉、不断探究和解决一些问题，培育了各种力量

当然科学教研组所取得的成果还得归功于学区领导和校领导的正确领导和鼎力支持，全体老师们的共同努力和主动协作。但也有很多缺乏之处，还将面临很多新的挑战，在新课程新理念中老师要做好转轨工作，同样教研组工作也应转变，适应新时期新课程的需要，只有这样才能跟上时代的步伐。

学校教学教研工作总结篇5

本学期，中心学校的教学教研工作主要以校区教学教研工作打算为参考，仔细贯彻执行《基础教育课程改革纲要》，大力推动教育科研，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动。以同学进展为根本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。现就一学期来对我校的一些做法作如下总结。

一、强化学习，提升老师的整体素养

1、开展了多读书，读好书活动实行多种形式鼓舞老师多购书，多读书，读好书，使学校真正成为“书香校内”。

2、连续开展老师基本功训练活动每周抽出肯定的时间进行“三笔字”的训练，夯实老师的基本功。

3、充分发挥远程教育和一体机的功能全体老师参加了连续教育网上培训，让每位老师进一步熟识一体机设备并能娴熟运用，会制作课件，鼓舞老师运用课件上课，会用电脑备课，尽量在网上学习，在网上沟通，鼓舞老师创建自己的博客。

二、抓好常规教研，提高教研水平

﹙一﹚建构学习的平台，促进专业成长

1、加大教育理论学习，促进专业成长。我校结合建设书香校内活动，掀起读书热潮，特殊是开展老师读书活动，网上学习与网下学习相结合，学习有关教育教学理论，既能准时了解教改动态信息，开阔视野，又能提高教育教学理论水平。

2、通过“走出去，请进来”的方式加强对老师业务力量的培训主动搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课沟通活动。同时还有针对性的地组织老师参与各级各类的听课观摩活动。在这一学期里，我们组织全体语文老师参与了语文主题学习论坛及观摩课活动，不断提高老师的教研水平和教学力量。并邀请兄弟学校到我学校观摩课改课堂，对我们的课堂提出指导性建议，共同探讨课堂改革话题。

在校内教研活动中，我校成立了以xxx老师为语文教研组长、xxx老师为数学教研组长的教研组织。要求教研组长，每学期初制定好该组教研打算，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结，每周四进行语文听课教研活动，每周五进行数学听课教研活动。要求每位老师在一学期内必需要讲一节校内公开课，老师们相互沟通，相互学习，取长补短。本学期，我校共进行教研活动17次，取得了较好的教研效果。

另外，我校还要充分利用学校的远程教育设备，组织老师学习专家讲座，优秀示范课等，和校内听课同步进行。本学期校长共听课45节，主任听课共38节，每位老师听课20多节。

3、通过参与校区赛课活动，提高老师的素养我们学校本学期共推出无名老师参与校区的月赛课活动，均取得了优异的成果，一等奖一名，二等奖三名，三等奖一名。在赛课活动中，老师们均在各方面展现了自己的高素养。教态亲切、自然、一般话标准，语言精确，富有感染力，老师的范读情景交融，把同学带入如梦如幻的美景之中。教学语言流畅，板书美观工整、新奇，教态大方，驾驭课堂力量强。

﹙二﹚抓好校本教研，促进教学实践

1、我校依据期初制定好的教研工作打算，依据学科特点，深化开展各科的校本教研活动。做到研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有肯定的触动。

2、举办一课多研、同课异构活动。通过活动，增添老师之间的相互沟通、相互了解、相互学习。3、结合我县教委的语文主题教学，语文方面把如何指导同学有感情的朗读和开展“走近、走进文本，走出文本”的校本教研作为校本教研的重点。

4、留意总结阅历。在这一学期里，我校的老师能按要求做好教学反思，撰写教学反思共计150余篇，能主动把理论与实践相联系，有意识的把实践上升为理论撰写成文章。

〔三〕重视校本教研，创出亮点

本学期，我校的校本教研工作连续坚持进行。其中，老师共同听课，共同评课，相互学习，相互沟通，学习制作课件，使用课件上课是校本教研的一大亮点。鼓舞老师学习制作课件，运用课件上课，提高老师的现代化教学水平。

利用多媒体课件可以优化课堂教学，提高课堂质量。把抽象的问题形象化、让静止的图像动起来，可以“引其观、诱其思、导其向、排其难、解其疑、探其源、穷其理”。所以，我想，我们校本教研时，还要加强这方面的学习，提高自身的专业素养和业务水平。

三、严格落实常规管理

﹙一﹚做好各种打算、检查、训练和总结4学期初我们就制定好了教学工作打算，教研工作打算及人员支配，期间每月对老师的备课，作业批改，老师听课记录进行检查。本学期，我校主动做好学校生五项基本功工作，对同学阅读训练、古诗词背诵、口算达标、规范字书写、英语口语等训练常抓不懈。

﹙二﹚抓好制度建设，落实教学常规

1、全面贯彻新课程打算。开足课程，上足课时。校长、主任亲自上课，并常常深化课堂听课，了解状况，探讨策略、解决问题。

2、加强教学全过程监控工作，提高老师质量意识。做好培优辅差工作，老师能制定好培优辅差的打算，并按打算实施，落实好各项措施，的确提高同学的学习力量。

3、做好教案作业等常规检查，完善校内常规自检方案，发挥教研组长的作用，做到定期与不定期检查相结合。

4、开展好学校爱好小组活动，响应上级开展各种学科竞赛活动，留意培育同学独特、特长，促进学科学问互补，实现以活动促教学的目的，在各项竞赛中取得了较好的成果。

总之，我们将创新教研工作思路、主动服务课改，努力走在新课程改革的前列，带动和指导学校、一线老师，进一步领悟新课标精神，将樊村中心学校的课程改革推上一个新台阶。

学校教学教研工作总结篇6

一、指导思想

结合本校工作实际，坚持以全面进展、科学进展、和谐进展为目标，紧紧围绕“提高教育质量”这一主题，遵循《学校语文新课程标准》，深化课堂教学改革，围绕课题“生活识字——如何培育同学自主识字的力量”和“敏悟型低碳课堂的范式研讨”开展活动，以加强教学管理、教学讨论为基本点，依靠老师，服务同学，全面推动有效教学，着力探寻“轻负担、高质量”的本真教学模式。

二、工作重点

1、以课堂教学为主渠道，规范课堂教学管理。

2、抓实“六仔细”，实施高效教学。向四非常钟要质量，扎实落实“生本教育”。

3、主题教研，提升老师素养。

4、关注队伍，促进青年老师的快速成长。

三、详细措施

〔一〕指导同学自学，提高同学学习力量。

1、创设气氛，使同学乐于自学。努力营造宽松和谐的学习气氛，使同学能在自由、开心的心理状态中主动、主动地参加自学活动。

2、抓好同学的写字教育。在写字中进展同学的主体性，要通过写字活动激发同学主动练字的动机，敬重同学练习方法的选择，爱护和培育同学在写字过程中的制造性，保证同学在写字过程中的主体地位，从而提高同学在学习中的主体意识，使同学乐学求美。

〔二〕抓实“六仔细”，实施高效教学。

1、抓实备课。创新集体备课，突出一个“透”字：吃透课标，吃透教材，吃透教法，吃透学法，吃透训练。备课要做到眼中有同学，心中有教材，手中有方法。提倡“个人初备、集体统备、个人再备”的备课流程。

2、抓实上课。追求本色的课堂教学，突出一个“活”字。要创建生活的课堂，营造民主的课堂，构建探究的课堂。提倡先学后教，以学定教。引导同学进行自主学习、合作学习、探究学习。用爱好来给予课堂生命活力，用创新来给予同学心灵伸展。真正做到课堂气氛活，同学思维活，教学方法活，学问生成活。

3、抓实训练。切实减轻同学过重的课业负担，突出一个“精”字。训练内容能在课堂解决的，决不留在课外解决；口头能解决的，决不书面解决。练习作业做到“精选、精编、精改、精评”。坚持“有发必收，有收必批，有错必纠，有练必评”，提高练习的有效性。

〔三〕主题教研，提升老师素养。

1、以课题讨论推动教研活动。

结合本校国家级、省级主课题，围绕课题为讨论目标，老师依据课题仔细搜集、整理并学习理论和实践资料，在教学中有针对性地进行课题讨论教学实践，同时不断反思，总结阅历教训，争取写出高质量的课题论文。

2、以多种形式扎实教研活动。

本学期连续以教研组、备课组为平台，组织教研。通过课题研讨、“同课异构，一课多上”、“沙龙研讨”、“课例剖析”、网络研修等形式，充分利用教研组网络平台的留言商量区，开展关于课题和教学问题的商量，在教研组、备课组磨课、说课、上课、研讨、反思等环节，提高课堂教学实效。教研组成员也能在在群体中学习、在讨论中学习，在实践中学习。

〔四〕关注队伍，促进青年老师的快速成长。

1、主动发挥我校骨干老师的辐射、影响和带动功能。加大对青年老师的培育力度，组织好师徒结队，常常相互听课评课。

2、加强班级组之间的集体备课、加强校际之间的沟通，做好不同学段的教学连接的调研工作，提高我校语文教研的实效性。

3、组织丰富多彩的教研活动，提高青年老师研读教材、备课、调控课堂、教育科研的力量和水平。

学校教学教研工作总结篇7

我们以上级的教育精神为准，追索教育真谛为目标，以推动新课程改革为重点，根据“实际、有用、实效”的原则，着实抓好校本教研，仔细开展课题试验，着力提高教老师素养，提高学同学素养和管理水平，以人为本，全力促进师生的全面进展、科学进展、和谐进展，全面提升教科研的内涵，打造名师，培育名生，铸就名校，努力实现我校的教学又好又快进展。

一、改良教学方式，增添教育科研意识

开展教育科研是促进课程改革，加快教育教学创新的客观要求；是学校创建教育特色，提高办学水平，提升学校品位的重要举措；是提高老师素养，进展自我，成就自我的重要途径。我们实行多种形式培训学习。参与了全市新课标培训学习、市级光盘集中培训学习等。通过学习，全体老师充分意识到开展教育科研，是促进我学校可持续进展的内驱力。学校只有以教科研为先导，才能使学校的教育教学工作顺应改革潮流，不断向前推动。我校老师树立了老师即讨论者，教室就是讨论室，教研组就是讨论组的观念；教科研不是少数教育家的专利，不仅是专业讨论人员份内的工作，每个老师都有义不容辞的责任；教科研也并非什么神奇莫测的高深东西，它就发生在我们身边，产生于教育过程之中。教科研是发觉我们工作中的问题，是反思我们教学行为，是质疑我们手中的教材，是端详我们留给同学的作业，是探讨我们不能解决的难题……教科研是我们大家共同的事业。

二、开拓创新，做好常规管理工作

1、加强学习。

我校全体老师不断加强政治理论学习和业务学习，努力提高自身的思想素养和业务力量，深化钻研教育教学和教育科研理论，校领导主动主动地深化年组、常常深化课堂和老师一起学习，一起讨论，当好教科研的讨论者、参加者和服务者。主动主动、制造性地开展工作，不断提高教研的层次和水平，不断提高服务质量。校领导每学期至少读一本教育教学专著，每学期听课不少于20节，并能主动与上课老师交换看法。大家虚怀若谷，勤于钻研，孜孜不倦，备课、上课、批改作业，处理日常事务，自己挤时间学习，不教一日闲过。

2、全面提高老师教科研力量。

老师的内在需求是学校教科研的生命力。为进一步落实我校师资进展规划，在全校营造教学研讨的良好气氛，提升青年老师的专业技能，促进青年老师的专业化进展。经学校讨论确定，我校本学期派送一名英语老师参与广州英语培训班学习。通过学习提高了我校的教学力量。同时，我校还组织老师参与了三亚市征文竞赛，分别获得市级一、二、三等奖。，为我校的教学进展起到了促进的作用。

3、加强信息技术建设，做好电教的工作。

依据电教的教学进展。我校派去六名老师参与了三亚市多媒体培训学习。回来后在校准时做好校本培训工作，语文组由江畅老师负责、数学组由文武老师负责。同时，我校主动参与中心校的网络教研活动荣获第一名。

总之，我校在今后的教育教学工作中，还有一些缺陷和弊端要改良。

学校教学教研工作总结篇8

为了加强教学教研工作的“整体优化、系列操作”，以形成教学教研工作的制度化、科学化和有序化，努力提高老师教学教研水平，提高教学质量，办人民满足的教育，我校始终落实县教育局的各项规定，主动推动基础教育课程改革，以提升老师专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，以完善教研为主要途径，狠抓教学常规，加强质量监控，把素养教育思想真正落实到教育教学实践中，从而提高了学校教育教学质量。一学期来,我校主要开展了以下一些教学教研工作：

一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升

加强教学常规管理，是落实教育打算的根本保证。因此，我们始终落实县局的各项规定，结合我校实际仔细制定了教学教研工作打算，并组织各学科教研组制定活动打算，明晰思路。严格按课程打算要求开好课、上好课。定期检查老师教学常规工作落实状况，发觉问题准时反馈并进行跟踪检查。

1、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。本学期，我们仍旧加强教学督导，落实各项教研活动。基本做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改看法。全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。老师的备课做到备教法，备同学，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析〔单元教材分析，每课教材分析〕、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具预备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。开展课前说课、观课议课活动，促进备课，讲课质量的提高。

2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末学问测查质量跟踪的报告制度。在确定教学质量在原有基础上有提高的做法同时，组织老师仔细探讨、总结教学失误所在，准时补救，努力实现教学质量的稳步上升。学校能精确把握各班的教学质量状况，准时反馈，准时指导，注意各学科成果的实质性提高。

3、抓好“培优补差”工作，抓好同学良好学习习惯的养成教育。老师全面关怀同学，敬重同学，学会倾听，学会赏识。对待学困生，教学中做到“四优先”：

提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。同时与家访活动紧密结合起来，有效提高地“培优补差”工作的实效性。

4、各学科教研组每学期检查三次，教育处分别在学期初、期中、期末进行三次检查，并具体记载检查状况，写出相应的小结，对存在的问题准时提出整改看法，对能准时写好教学反思的老师赐予表扬和鼓舞。

通过严厉 仔细、细致详细的工作，我们把教学常规落实到了实处，学校的教学质量也在稳步上升。

二、抓实课堂教学，提高课堂教学效果

1、开展学科教研组活动，优化课堂教学。本学年我们主动开展学科教研活动，分成三个教研组，各组成员在教研组长的组织下，开展了观课议课活动、教学研讨活动。鼓舞老师主动参与乡、县优质课评比活动。在乡优质课评比中，我校蒋忠芬老师获得了一等奖的好成果。

2、重视老师专业水平的进展，鼓舞老师主动参与学历提升，学校连续建立师德师风建设的长效机制，建立重力量、重实绩、重奉献的激励机制，对教育教学效果好、师德师风好的老师在评优评先方面赐予照看。连续开展老师技术练兵、老师说课、议课、评课等活动，打造学习型校内。坚持集中业务学习制度，充分利用业务学习时间组织全体老师仔细学习各门学科的课程标准，并进行深化的讨论和探讨，领悟其精神实质，把握教改方向，明确课程改革

的目标任务，用课程标准中说明的教育教学新理念，指导教学实践，制造性地使用教材，使教材有利于同学主动探究，主动进展。组织老师学习业务学问，让先进的教育思想、教学方法准时来到老师身边，不断给老师充电、加压，利用一切可利用的机会，给老师供应自学条件，苦练内功，不断提高老师的业务素养。学期末学校对老师的业务学习状况进行检查与考评。

三、连续深化教育教学改革，优化教学过程。

在全体老师明确了课程标准之后，要求老师将素养教育的理念表达在课程标准之中。重视对同学学习过程与方法，情感看法和价值观的培育，引导同学主动参加，亲身实践，思索，合作探究，从而实现学习方式的转变，转变单一的记忆，接受，仿照的被动学习方式，进展同学搜集和处理信息的力量，猎取新学问的力量，分析解决问题的力量，以及沟通与合作的力量。

四、扎实开展校本教研，促进老师专业化的进展。

连续完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。结合本校自身实际，完善相关制度，把短期打算与长期规划相结合，开展形式多样的校本教研活动，重视理论学习，注意教材讨论，加强教法研讨。重视综合实践活动课程的讨论与实施，结合地域优势，主动制造条件，努力开发并开设校本课程。

五、开展形式多样的学科竞赛活动，促进同学素养全面进展。

我校结合实际开展了六一朗读竞赛、小作文竞赛、《弟子规》朗诵竞赛和数学竞赛活动等，并相应制定各类活动方案〔包括活动目的、活动内容、活动时间、指导老师、活动场所以及管理制度〕从而丰富了同学的校内生活，激发了同学的学习主动性，促进了同学素养的提高。我校四班级一班的同学在参与县组织的“祖国好家乡美”经典诵读活动中获得三等奖。成果的取得当然令人可喜，但我们更应糊涂地看到工作中的缺乏之处，明确今后的努力方向：

存在的缺乏之处。

1、学科教研气氛不够深厚，多数流于形式，效果不明显。

2、老师的教育思想、教学方法、手段比较落后。

3、老师的奉献精神、敬业精神还不够，工作被动。平常不愿主动学习，不勤于动笔、反思，业务水平低。

今后努力的方向

1、教研活动应重实效轻形式，把教研工作抓实、抓深，力求每次活动都要有效果，以教研促教改，进而实现教学质量的提高。

2、鼓舞老师加强学习，努力营造深厚的学习气氛。

3、鼓舞老师主动参与各种教研活动和撰写教研论文，提高自身的业务水平。总之，一学期来，我们既有收获，也有教训，在今后的工作中我们将一如既往，再接再厉，把工作做得更好，争取在新的一年里取得更好的成果

学校教学教研工作总结篇9

本学期，中心学校的教学教研工作主要以校区教学教研工作打算为参考，仔细贯彻执行《基础教育课程改革纲要》，大力推动教育科研，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动。以同学进展为根本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。现就一学期来对我校的一些做法作如下总结。

一、强化学习，提升老师的整体素养

1、开展了多读书，读好书活动

实行多种形式鼓舞老师多购书，多读书，读好书，使学校真正成为书香校内。

2、连续开展老师基本功训练活动

每周抽出肯定的时间进行三笔字的训练，夯实老师的基本功。

3、充分发挥远程教育和一体机的功能

全体老师参加了连续教育网上培训，让每位老师进一步熟识一体机设备并能娴熟运用，会制作课件，鼓舞老师运用课件上课，会用电脑备课，尽量在网上学习，在网上沟通，鼓舞老师创建自己的博客。

二、抓好常规教研，提高教研水平

一建构学习的平台，促进专业成长

1、加大教育理论学习，促进专业成长。我校结合建设书香校内活动，掀起读书热潮，特殊是开展老师读书活动，网上学习与网下学习相结合，学习有关教育教学理论，既能准时了解教改动态信息，开

阔视野，又能提高教育教学理论水平。

2、通过走出去，请进来的方式加强对老师业务力量的培训主动搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课沟通活动。同时还有针对性的地组织老师参与各级各类的听课观摩活动。在这一学期里，我们组织全体语文老师参与了语文主题学习论坛及观摩课活动，不断提高老师的教研水平和教学力量。并邀请兄弟学校到我学校观摩课改课堂，对我们的课堂提出指导性建议，共同探讨课堂改革话题。

在校内教研活动中，我校成立了以XXX老师为语文教研组长、XXX老师为数学教研组长的教研组织。要求教研组长，每学期初制定好该组教研打算，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结，每周四进行语文听课教研活动，每周五进行数学听课教研活动。要求每位老师在一学期内必需要讲一节校内公开课，老师们相互沟通，相互学习，取长补短。本学期，我校共进行教研活动17次，取得了较好的教研效果。

另外，我校还要充分利用学校的远程教育设备，组织老师学习专家讲座，优秀示范课等，和校内听课同步进行。本学期校长共听课45节，主任听课共38节，每位老师听课20多节。

3、通过参与校区赛课活动，提高老师的素养

我们学校本学期共推出无名老师参与校区的月赛课活动，均取得了优异的成果，一等奖一名，二等奖三名，三等奖一名。在赛课活动中，老师们均在各方面展现了自己的高素养。教态亲切、自然、一般话标准，语言精确，富有感染力，老师的范读情景交融，把同学带入如梦如幻的美景之中。教学语言流畅，板书美观工整、新奇，教态大方，驾驭课堂力量强。

二抓好校本教研，促进教学实践

1、我校依据期初制定好的教研工作打算，依据学科特点，深化开展各科的校本教研活动。做到研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有肯定的触动。

2、举办一课多研、同课异构活动。通过活动，增添老师之间的相互沟通、相互了解、相互学习。

3、结合我县教委的语文主题教学，语文方面把如何指导同学有感情的朗读和开展走近、走进文本，走出文本的校本教研作为校本教研的重点。

4、留意总结阅历。在这一学期里，我校的老师能按要求做好教学反思，撰写教学反思共计150余篇，能主动把理论与实践相联系，有意识的把实践上升为理论撰写成文章。

三重视校本教研，创出亮点

本学期，我校的校本教研工作连续坚持进行。其中，老师共同听课，共同评课，相互学习，相互沟通，学习制作课件，使用课件上课是校本教研的一大亮点。鼓舞老师学习制作课件，运用课件上课，提高老师的现代化教学水平。

利用多媒体课件可以优化课堂教学，提高课堂质量。把抽象的问题形象化、让静止的图像动起来，可以引其观、诱其思、导其向、排其难、解其疑、探其源、穷其理。所以，我想，我们校本教研时，还要加强这方面的学习，提高自身的专业素养和业务水平。

四严格落实常规管理

一做好各种打算、检查、训练和总结

学期初我们就制定好了教学工作打算，教研工作打算及人员支配，期间每月对老师的备课，作业批改，老师听课记录进行检查。

本学期，我校主动做好学校生五项基本功工作，对同学阅读训练、古诗词背诵、口算达标、规范字书写、英语口语等训练常抓不懈。

二抓好制度建设，落实教学常规

1、全面贯彻新课程打算。开足课程，上足课时。校长、主任亲自上课，并常常深化课堂听课，了解状况，探讨策略、解决问题。

2、加强教学全过程监控工作，提高老师质量意识。做好培优辅差工作，老师能制定好培优辅差的打算，并按打算实施，落实好各项措施，的确提高同学的学习力量。

3、做好教案作业等常规检查