折纸帽子教案

折纸帽子教案【篇一：儿童折纸教案】篇一：大班手工折纸教案手工折纸教案：鱼活动目标：1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。2、体验折纸活动的乐趣。活动准备：1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图2、海底世界的背景图。活动过程：1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开??活动目标：1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。2、体验折纸活动的乐趣。活动准备：1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图2、海底世界的背景图。活动过程:1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开看看是怎样折的。3、出示折叠步骤图，引导幼儿观看并讲解鱼的折法:注意看清鱼头的折法4、提出折纸要求：要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。5、幼儿动手折纸，教师巡回指导:（1（1）提醒幼儿注意折出折痕;（2）指导幼儿将折好的鱼画上眼睛、鱼鳞，然后贴在海底世界画面上。6、欣赏同伴作品，结束活动幼儿园手工折纸活动教案：《小狐狸》活动目标1.了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸《小狐狸》。。2.提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。活动过程开?？活动目标1.了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸《小狐狸》。。2.提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。活动过程开始部分一、激趣导入：小朋友们，我们有没有见过狐狸?它长的是怎么样的？你们在哪里看到的？大家来说一说。（幼儿以已有经验交流）基本部分一、教师折纸示范：.教师播放课件，并示范折纸。⑴先把一张正方形的纸对边折，变成一张长方形的纸，然后再对折，变成一个小正方形；⑵把正方形打开，把四个角沿着线往中间折；⑶把纸翻过来，把四个角往中间折；⑷再翻一次纸，把四个角往中间折；⑸把纸翻过来，把四个角打开，压平；⑹将一个小方块轻轻地拉开，取另一张纸，做成纸条，塞进狐狸的下巴上，抽动纸条，狐狸的嘴巴就会一动一动。.教师强调折纸时注意：⑴折纸时注意边和边，角和角对齐。⑵拉开小方块需要动作不要用力拉扯，以免把纸撕破二、幼儿尝试折小狐狸，教师进行个别指导。三、教师表扬独立完成折纸活动的幼儿，并鼓励幼儿互相合作，请部分动手能力强的幼儿指导其他幼儿折纸。四、将小狐狸粘贴到白纸上，鼓励幼儿进行添画。（可以添画太阳、白云、草地、蘑菇、小鸟等）结束部分一、幼儿展示作品。二、师小结：今天我们学习了怎么折小狐狸，我们把狐狸的小眼睛画上，然后一起来抽动小纸条。看，小狐狸正和我们说话呢！活动延伸小朋友们，今天我们折了一只可爱的小狐狸，小朋友们回家后和爸爸妈妈一起动手折一折，再折出你喜欢的其他小动物好吗？。幼儿园中班手工折纸教案：会走路的小企鹅活动目标：1、了解折企鹅的方法，学会将正方形的两个边对着对角线折。2、学会看图示将三角形的角向内折，折出尾巴的基本技法。3、对折纸活动和玩纸活动有兴趣。活动准备：1、幼儿用书人手一册。2、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套。3、范例小企鹅一只。活动过程：？？活动目标：1、了解折企鹅的方法，学会将正方形的两个边对着对角线折。2、学会看图示将三角形的角向内折，折出尾巴的基本技法。3、对折纸活动和玩纸活动有兴宠活动准备：1、幼儿用书人手一册。2、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套。3、范例小企鹅一只。活动过程：1、出示范例，引起幼儿的兴趣。出示折纸小企鹅，提问：这是什么？他是什么样子的？告诉幼儿这是一只会走路的企鹅，教师在泥工板上示范，将泥工板倾斜一些将小企鹅放在高出，瞧！小企鹅走路啦，小朋友，你想折一只小企鹅玩玩吗？2、教师引导幼儿打开幼儿用书，引导幼儿看图示了解折纸步骤。重点讲解：(1)将正方形纸角对角对折，折出对角线。(2)将正方形相邻的两条边，向对角线折，要对整齐。(3)先将三角形的两个角折一下，再将两个角向里折，折出尾巴和尖嘴巴。3、幼儿看图进行折纸--小企鹅在幼儿折纸过程中，教师巡回观察，对幼儿进行个别指导，帮助幼儿折小企鹅。4、让幼儿借助泥工板玩一玩小企鹅，在游戏活动中充分感受折纸和玩纸工的快乐。大班手工:《衣裤》目标：1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。2、引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。3、培养幼儿仔细、耐心的习惯。准备：正方形彩纸、图示过程：目标：1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。2、引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。3、培养幼儿仔细、耐心的习惯。准备：正方形彩纸、图示过程：1、入活动，引起兴趣“小朋友，在八月二十的集场上，你看到哪些东西呢？今天我们就来折许多新衣服，这好后摆一个衣服摊好吗？”2、引导幼儿学习按图示折纸

“今天我们要来学习一种新的折纸本领，就是从四角向中心折，请小朋友看图示”图（1）将正方形纸两次对边折图（2）然后打开找到中心妈妈（中心点）图（3）四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折，在这个基础上再按图4图7折3、请幼儿操作，教师指导图图图图翻过来在折一次四角向中心折再翻过来在折一次四角向中心折“要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉”图图图图翻过来在折一次四角向中心折再翻过来在折一次四角向中心折翻过来将四个正方形打开成长方形最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子：“衣服有了，没有裤子怎么办呢？”“看，衣服还会变魔术呢！一变变成了一条裤子。”请幼儿说说是怎样变裤子的。幼儿园中班手工折纸：电话机活动目标：1.了解电话的简单折法。2.学习看步骤图进行折纸电话。3.喜爱折纸活动，体验成功的快乐。活动准备：1.正方形纸人手一张、电话步骤图人手一份。2.音乐《打电话》。3.折纸视频。4.操作音乐。活动过程：一、以猜谜的形式导入课题。师：叮铃铃,叮铃铃，??活动目标：.了解电话的简单折法。.学习看步骤图进行折纸电话。.喜爱折纸活动，体验成功的快乐。活动准备：.正方形纸人手一张、电话步骤图人手一份。.音乐《打电话》。.折纸视频。.操作音乐。活动过程：一、以猜谜的形式导入课题。师：叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清。这是一个日常用品，请你猜猜是什么？（幼儿猜测）师：哦，是电话机呀。它既可以听，又可以说，真神奇！看，我的电话机漂亮吗？你们想要吗？二、观看视频，学折电话.第1步将纸对折，再打开，留下一条中线；第2步将纸的两边向中线折，与中线对齐；第3步长方形四个角分别向内折成三角形，尖角往里折，都打开来；第4步分别将四个角打开；第5步纸翻过来，两边向中线对折；第6步再将纸翻过来，将上下两端的开口打开，四个角立起来，用手整理成听筒的样子。.个别幼儿尝试。师：谁来试试，没关系，我会帮助你的。幼儿折1-3步，接下来有点难了，我来帮帮你。师讲解示范第4步了，小手轻轻压一压。）电话还没完成，放在这儿，你一会儿试着完成吧!打开角的技能。（儿歌：手指拉一拉，戴个大帽子；三角帽子出来打开角的技能。（儿歌：手指拉一拉，戴个大帽子；三角帽子出来.师完整示范，出示步骤图。师（出示步骤图）第1步将纸对折，再打开，留下一条中线；第2步将纸的两边向中线折，与中线对齐；第3步长方形四个角分别向内折成三角形；第4步分别将四个角打开（儿歌：手指拉一拉，戴个大帽子；三角帽子出来了，小手轻轻压一压。）；第5步纸翻过来，两边向中线对折；第6步再将纸翻过来，将上下两端的开口打开，用手整理成听筒的样子。三、幼儿操作，老师指导篇二：手工折纸教案个人教案（初定）［知识与技能］1.提高幼儿学习折纸的能力以及模仿制作；2.培养幼儿对图形变化的一些基本认识；3.掌握一些常见手工作品的制作方法。［过程与方法］1.通过老师的演示及视频教程同步的学习过程，锻炼幼儿的观察能力以及自我学习的能力；2.通过对手工制作过程的观察，培养幼儿认真细致、按步就班的做事能力；3.通过对制作成品的研究，找出制作方法这一过程，发挥幼儿的想象力和创造力，增强幼儿的观察与模仿能力，培养其逻辑思维能力。［情感态度与价值观］.通过手工制作，培养幼儿喜爱动手，乐于动手的情感态度，以及善于观察生活中事物与思考之构造的态度；2.在小组制作的过程中，潜移默化地提高幼儿的团队意识与协作意识；3.在工艺品由平面转向立体的过程中提高幼儿对空间的想象力与感知力，培养幼儿的审美与创新意识，体验手工制作的乐趣。［教学重点、难点］重点：一些没有参考大小的折叠如何自行把握角度;难点：如何将平面的作品变为立体的，以及如何复原展平后依据折痕和图案恢复作品［教学环境及资源准备］四人一张小桌子，每人一张a4纸，以及每桌一副水彩笔手工折纸：桃子活动目标：1、学习简易折纸：双三角形折法。2、利用双三角形折法学折桃子，锻炼学生的动手能力。活动准备：1、正方形手工折纸若干张。2、水彩笔。活动过程：抛出问题：你们见过桃子吗？喜欢吃桃子吗？想不想自己制作桃子呢？今天老师教小朋友来折一个这样的桃子好吗？提出折纸要求：要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。折纸步骤：1.折出双三角形2.斜边向中线折对齐3.四边同样4.抻开整理好小桃子折好了幼儿动手折纸，教师巡回指导:（1）提醒幼儿注意折出折痕；（2）指导幼儿将折好的桃子画上喜欢的装饰图案。欣赏同伴作品，结束活动手工折纸：钢琴活动目标：1.让孩子认识钢琴的形体，并需要孩子学会仔细观察。2.训练幼儿眼手的准确性，协调性，以及空间方位的知觉性。3.学会正方形向中心反复折叠的方法。4.让孩子们在活动中学会帮助别人。教学重点、难点：按照老师所示范的步骤，按一定的顺序进行折叠。活动准备：纸若干。活动过程：提出话题，激发幼儿兴趣。小朋友们想不想有一架自己的钢琴？那我们就自己来折一架钢琴吧！教师讲解示范：1引导幼儿说说钢琴是用什么形状的纸折成的。2教师用一张纸像变魔术似的折出一架钢琴。让孩子们兴趣更浓。3让孩子们学会观察折纸步骤图，并学会理解。4再接着教师根据步骤进行示范。孩子们在老师的示范下折起了一架架钢琴。5教师帮助能力弱的幼儿，重点知道方向。6及时表扬折好钢琴的幼儿。7还鼓励先折好钢琴的孩子去帮助还没有折好的孩子，或需要帮助的孩子。作品展示：1请幼儿将折好的作品放在桌子上，看看折得像不（.看谁折的线条最平整。1.教学目标1、设置情境，使学生从有趣的表演中，体验到设计活动的乐趣。2、学生积极探索绘制，并能借助飞机的制作充分表现爱好与情感。3、培养学生的合作意识，并能乐于表现个性。重点难点：1、创设学生感兴趣的活动，拓展学生的丰富想象，使学生能积极地投入设计制作表演活动。2、通过学习，学生乐于借助飞机的制作表达自己的情感、爱好。3、使学生养成耐心、细致的学习习惯。4、引导学生把联想与制作设计完美结合。教学过程：一、导入新课：提问“你们知道，这些有趣的飞机是怎样做的吗？它们有哪些有趣的特点？”2、人类一直探索和向往飞行，从古至今，我们通过制作风筝、热气球、飞机和航天器来完成自己的飞行梦想。如果我们可以和飞机一样在天上飞，那会是什么样子呢？、、匕 >14>44।学生说说！导入：你玩过歌中唱的纸飞机吗？会折纸飞机吗？今天我们就来学学折纸飞机。二、学折纸飞机1、展示多媒体课件；通过从形状、色彩，装饰来引导学生学习怎么折纸飞机：1）首先是折——老师示范2）再是画一一在自己折的纸飞机上画出自己喜欢的图案和花纹2、老师宣布今天的作业任务：折纸一个漂亮的纸飞机。说说评价要求，评出；a.最漂亮的纸飞机。b.飞的最好的纸飞机c.纪律最好的小组4、学生作业，教师指导:【篇二：纸帽子】《纸帽子》教学案例【案例背景】《美术课程标准》中指出：“利用多媒体资源，开发新的教学内容,探索新的教学方法，为学生认识美、发现美、创造美、表现美，提供了一种充满乐趣和信心的途径，从而使美术教学更为生动活泼。”本课是浙美版小学美术第三册第十八课《纸帽子》，这一课的学习内容主要是通过引导学生欣赏、感受帽子的美感以及了解折纸帽子的不同方法，有目的引导学生尝试大胆的、自由的、无拘束的对巾子进行简单的装饰，让学生体验设计制作帽子活动的乐趣，从而激起学生学习美术的兴趣。【教学课题】同工具，用纸以及身边容易找到的各种材料，通过折折、剪剪、贴贴、画画等方法大胆、自由的设计自己的帽子，发展学生创新意识和创造能力。【教材分析】《纸帽子》，属于“设计.应用”学习领域，以生活中最常见“帽子”为主线进行联想和创作，因为帽子不仅可以保暖，遮太阳，而且是时尚的装饰品。课文的第一部分向学生展示了创意帽子，激起学生动手制作的欲望。第二部分出示了步骤一、步骤二两个折帽子基本方法，主要让学生掌握基本的折帽子方法。第三部分是展示几个学生戴上自己做好的帽子，体验成功的快乐，激发学生学习制作帽子的乐趣。培养学生善于观察生活，让他们在生活中发现美、感受美、创造美、培养学生热爱生活的情感。【教学方法】学生喜欢模仿，观察能力以及对新知识的接受能力比较弱，我采用多媒体辅助教学法，拓宽学生的视觉区域。猜猜、拆拆的方法激起学生的好奇心以及探索求知的欲望，为解决本课重难点奠定了基础。说说方法来引导说出自己的不同意见，为他们的创作降低了坡度。教师示范，帮助学生解决问题技巧，除此之外还用了讲授法、讨论1法^等^等0一、教学目标：

1、了解帽子的作用及特点，学习、掌握折纸帽的基本折法。2、在欣赏、讨论、制作等学习活动中，尝试用各种方法装饰自己折好的纸帽子，体验制作立体帽子的乐趣。3、让学生在制作的过程中，想象力、创造力得到锻炼。二、教学重难点重点：学习、掌握折纸帽的基本折法。难点：在折好的帽子上进行创新设计，装饰成有个性的帽子。三、课前准备（学生）胶水、剪刀、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸，5人分为一小组。（教师）多媒体课件、帽子的范作等，安排5人分为一小组，每小组一名组长。每小组发一个由步骤二折出来起来的帽子。四、教学过程（一）、激趣导入1、出示一张纸，这是什么？猜猜老师会把这张纸变成什么？示范折帽子2、同学们喜欢做帽子吗？今天我们就一起来学习第十八课自己做巾子，揭题《纸帽子》（低年段的学生好奇心强，从猜一折这一子，揭题《纸帽子》（低年段的学生好奇心强，从猜一折这一过程，容易引起学生学习本课的兴趣，为顺利完成教学目标做了铺垫作用。）（二）、呈现问题，突出重点1、帽子的作用及特点（1）你们知道帽子有什么用呢？（引导学生得出装饰、保暖等作用。）（2）在我们生活中，你见过哪些帽子？用什么材料，方法制作出来的呢？学生说并同步出示相应的图片abc（引导学生回忆、想、说帽子形状、材料加深学生对帽子的认识。）a：草帽b：太阳帽c：毛线帽（材料：草、线）（材料：纤维、布、线等）（材料：毛线）（形状：上小圆下大圆）（形状：前面是鸭舌形,（形状：多种多（形状：上小圆下大圆）（形状：前面是鸭舌形,（形状：多种多样）后面是圆形）（3）看看老师今天带来的哪些漂亮的帽子，用什么方法做成？（同步出示书本上的纸帽子范图，激起学生的动手兴趣。）2、自主学习折立体帽子。

（1）你们想拭试吗？出示步骤一，提问：你会吗？每组请一位学生示范。步骤一（板书：贴上由步骤一折好的帽子）（2）看看、拆拆游戏（游戏规则：每小组发一个帽子由步骤二折出来的帽子，再由每组的小组长将折好的帽子一步一步拆开。）（步骤二对二年级学生来说，难度比较大，拆的过程，可以让学生了解了折的方法，初步解决本课的重点。）（3）我看谁最会看，能把拆开的帽子重新折起来？（小组协作并派代表重新将帽子折好）（4）我们大家也一起来试试？出示步骤二，全班自主学习，疑难步骤教师示范折纸步骤二图与讲解。（深化本课的重点）步骤二（板书：贴上由步骤二折好的帽子）（三）、设问质疑，突破重难点。1、“猜猜我是谁你能猜出它是由哪个帽子变过来的呢？（同步出示由步骤一、步骤二变过来的帽子）美吗？美在哪里？那你还能想出别的方法来装饰帽子呢？2、谁能说说它是怎么做出来的呢？教师同步示范a、b两幅图装饰的方法（板书：剪、贴、揉），（初步让学生了解运用材料的方法，并更有效的利用材料来装饰自己的帽子。）3、欣赏c、d两幅作品，提问：“你们觉的这两个帽子跟a、b两个帽子的制作方法一样吗?”“帽子的制作方法一样吗?”“它们跟b比起来又有什么不同呢？”（引导学生采用不同的材料、不同的形状如动物形、几何形等来装饰自己的帽子）4、你还能想出其他的方法来装饰自己的帽子呢？出示（e、f、g）范作，g与e、f两个帽子有什么不同？除了这两种图画外，你还能想出别的图形吗？小组讨论，（鼓励学生凭自己的已有的美术基础、说出自己的想法，并根据自己的想象力大胆地画自己的帽。）（四）、学生创作创作要求：1、选择一个折好的帽子，运用不同的方法进行装饰。2、充分发挥你的想象力、创造力，大胆地运用不同的材料、方法把自己折好的帽子变得有个性、有创意。（五）、教师巡回指导。（六）、帽子秀，讲评。1、播放音乐《帽子秀》，选择几个学生戴着自己的帽子秀秀评评。2、评价要点:（1）制作方法多样（2）造型新颖、大胆创新，有个性。奖项设置：创意奖、大众奖、趣味奖等。评价步骤：（1）学生自评：叫一个学生自评（2）学生评：指几个学生来评价你喜欢哪个作品，为什么?（3）师评：挑取一个有个性的帽子进行评说。（六）、知识拓展：欣赏不同材料、方法制作而成的帽子，开拓学生的视野。（1）纸质帽子（2）混合材料的帽子（3）仿生帽子五、板书设计：板书是整堂课的缩影，起得图文并貌的作用【教学反思】《纸帽子》是一节手工课，平时我让学生动手制作东西，学生仿佛是干一项非常熟练的工作，让他们自主探索，但是他们不是就是模仿别人的作品，就是随心所欲，乱剪一通。因此，我在教学过程中，我抓住学生对新鲜的事物好奇心，先从简单的折帽子，再从装饰折好的帽子，这一变化过程，体现了美术课程的趣味性，吸引学生目光，挖掘他们内心的想法，从而充分发挥学生的自主性和探究性。然而在本课教学中，也出现了一些相应的问题，如学生使用手工工具（剪刀、小刀等）安全问题，还有到帽子秀这一环节，出现了“乱、燥”的现象，有些学生没有做好，在那里喊叫“我还没做好”、有些学生在那里自主讨论彼此间的作品。【篇三：中班（下）折纸教案】折纸:美丽的小船目标：.运用剪贴、绘画等组合方法来进行，让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。.在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。准备：.各种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。.各种绘画材料、水等。过程：.认识各种各样的船。(1)先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。(2)让幼儿说说小船的特征，还有用处。(3)激发幼儿对制作小船的兴趣。(4)先让幼儿用纸折最简单的小船。⑸评价。.折纸小船。(1)先出示各种小船，引起幼儿的兴趣。(2)出示折纸示意图，让幼儿看折，学习用对折、三角折等方法折成小船。(3)培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力。(4)评价。.折纸美丽的船。(1)出示各种各样的小船，引起幼儿对制作小船的兴趣，运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。(2)让幼儿发展想象力、创造力。最主要是培养幼儿的动手能力。(3)评价作品4.玩小船。(1)先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让幼儿把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的能力。(2)让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。(3)让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了？(4)评价。折纸:青蛙目的：.学习折纸里常用的双三角形折法。.会利用双三角形折法学折青蛙，培养幼儿学以致用的能力。.继续培养幼儿看示意图折纸的能力。准备：.正方形手工纸若干张，折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。.《双三角形》折纸示意图，《青蛙》折纸示意图。过程：.教师出示折好的双三角形，请幼儿说说这是什么？教师介绍双三角形名称。.幼儿跟教师学折双三角形。(1)教师出示双三角形折法示意图，幼儿在教师指导下学折双三角形。(2)幼儿再次独立练习看示意图折双三角形。3.利用双三角形学折青蛙。1、教师出示《青蛙》折纸示意图，让幼儿看懂示意图。2、教师对照《青蛙》示意图示范折青蛙，幼儿观看。3、幼儿看示意图学折青蛙，教师个别指导。4、幼儿作品展示与交流，教师与幼儿集体评价。四、作品欣赏：教师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给幼儿欣赏，请幼儿说说自己的看法。五、附《青蛙》折纸示意图：折纸:马活动设计背景：本班幼儿平时都比较喜欢画画和动手方面的活动，但由于刚刚小班升中班的缘故。并考虑到幼儿安全方面的因素，很少使用剪刀。但幼儿渴望能够亲手制作出奇妙的物品，利用幼儿好奇的心理，让其发挥大胆的奇思妙想。开展此活动开发幼儿的想象空间。目标：通过此活动让幼儿明白和认识虚线、折线、翻折、弯曲折线等几种在折纸中出现的简单的折纸要求教学重点与难点：教学重点