中班六一节社会活动教案《爱心义卖》

中班六一节社会活动教案《爱心义卖》_幼儿中班社会活动教案

幼儿园中班社会教案：爱心义卖

活动目的：

1、懂得关怀、怜悯有困难的伙伴，情愿帮忙伙伴，具有初步爱的情感。

2、打破班级界限，与同伴协商、共享、合作，体验活动的乐趣，促进幼儿社会性的进展。

3、在活动中遵守规章，礼貌待人。

活动预备：

（一）前期阅历预备：

1、谈话活动《六一畅想》

2、给幼儿与家长的建议书

3、嬉戏活动：购物

4、熟悉一元硬币

（二）前期材料预备：

1、分班预备：比拟完整洁净（八成新）的玩具、图书、文具

2、申请幼儿园供应：氢汽球、一般汽球、彩带、彩旗、灯笼、纸做的烟花。

3、年段教师共同布置会场。

活动方式：

地点设在礼堂，首先由中一、中二的幼儿担售货员，买自己的物品，中三、中四小朋友持硬币购置；半小时后互换。各班教师在场治理、协调幼儿活动。最终，集中小结爱心义卖活动。

过程：

（一）幼儿集中礼堂，园长六一祝词，拉开六一节爱心义卖活动。

（二）全年段幼儿爱心义卖活动。

（三）集中小结爱心义卖活动。

大班社会活动爱心捐赠教案

【活动目标】

1、让幼儿知道，在承受别人爱的同时，还有很多人也需要我们的关爱和帮忙。

2、培育幼儿奉献爱心的美德，体验助人的欢乐情感。

【活动预备】

1、幼儿心理读物每人一本。

2、“盼望工程”捐献箱一个，幼儿自己从家带的玩具、衣服和信件。

【活动过程】

一、师幼看图谈话、叙述

1、出示挂图：图中的小朋友在干什么？

师幼看图叙述故事内容，让小朋友知道：在承受别人爱的同时，还有很多人也需要我们的关爱和帮忙。

2、你喜爱为有困难的人做事吗？怎样帮忙有困难的人？你曾经对他们做过哪些事？让小朋友熟悉到有许多时候可以关爱别人。

3、请小朋友叙述自己帮忙有困难的人做事的事迹。

二、献爱心活动

1、师：在遥远的地方有的小朋友没有衣服穿，没有东西吃，也没有玩具玩，小朋友说我们应当怎样做？

2、出示“盼望工程”捐献箱，请小朋友把从家带来的玩具、衣服和信件捐献给遥远的小朋友。

中班社会活动教案《找路》

【活动目标】

1、在熟悉公路上标志的根底上，积存一些运用标志找路的生活阅历。

2、在嬉戏中进展幼儿的有意记忆和对事物的推断力。

【活动预备】

1、材料预备：电子白板及相关课件、操作材料若干份。

2、阅历预备：幼儿对公路边的标志、数字等有初步的了解。

【活动过程】

一、识别公路上的标志

1、这是什么（地图）？

2、小红、小黄、小兰住在同一个小区，这是他们从家里到幼儿园的地图，你能看出地图上有哪些地方吗（幼儿识别公路边的标志，并说出推断的理由）？

教师小结：刚刚你们都是依据标志来看地方的，公路边有各种各样的标志，这些标志可以让大家一看就知道这是什么地方。

二、找路

1、小红观看、理解图示，用语言进展表达。

（1）小红从家里到幼儿园的路上经过了几个地方？是哪些地方？

（2）谁能将小红走的路线按挨次排队呢？

小区口口口幼儿园

（3）你能找到小红刚刚走的路线吗？

（4）验证：播放小红在地图上走路的动画，幼儿对比自己选择的路线是否正确。

2、小黄理解图示与找路的关系，进展有意记忆。

（1）小黄走的路线和小红走的路线一样吗？他经过了几个地方？路线挨次是怎么样的？

小区口口口口幼儿园

（2）还记得小黄上幼儿园的路线挨次吗？谁能把小黄走的路线画下来？

（3）验证：播放小黄上幼儿园的路线图，幼儿对比检查地图上的路线是否找得正确。

3、小兰在理解的根底上，运用有意记忆解决问题。

（1）小兰和小红、小黄走的路线不一样，她会怎么走呢？

小区口地铁口幼儿园

（2）这个路线图你能看懂吗？

（3）其次个方块中为什么会消失地铁标志呢？

（4）想想小兰会走哪条路到幼儿园？

（5）小兰还有可能会走哪条路到幼儿园？

（6）幼儿记忆小兰上幼儿园的路线图，并且验证是否正确。

【延长活动】

请幼儿回家记录自己上幼儿园的路线图。

中班社会活动教案《微笑》

幼儿园中班社会教案：微笑

设计意图：

对孩子来说幼儿园的生活是欢乐的!特殊是在幼儿园能够交到许多的好朋友，孩子之间的相处是纯净的，也是最真实的。我们的幼儿园里朋友多主题就在这样的背景下开展着。固然，对于现在的孩子们来说，在家他们是被宠爱的，是被几代人迁就的。但是在幼儿园，他们就要学会谦让和敬重朋友，礼貌待人。与人相处的方法是孩子们应当从现在开头学习并积存的，这对孩子以后进一步的社会交往是很有帮忙，也是很重要的。如何跨出与朋友相处和交往的第一步，如何向朋友表达自己，微笑是很好的一种方式。它能够给人带去欢乐和快乐的感觉，微笑能够传染身边的朋友，拉近和朋友之间的距离。盼望孩子们通过活动，感受微笑的力气，理解用微笑能够翻开朋友的心门同时能够给朋友带来欢乐。

活动目标：

1、体验生活中到处布满了欢快,到处有微笑。

2、感受微笑的力气，情愿用微笑给别人带去欢乐。

活动预备：一组表情照片、空白的圆形卡片、蜡笔等、幻灯片

活动过程：

一、体验生活中的欢乐,感受微笑

1、引导幼儿笑眯眯的对客人教师打招呼

导语：怎样对客人教师打招呼,客人教师会很快乐?(笑眯眯)

客人教师看到小朋友都笑眯眯的,很快乐,他们也会很快乐的.

2、出示一张微笑的图片:看看朋友怎么了?他为什么那么快乐啊?(引导幼儿讲讲可能发生什么事情让图片上的朋友快乐的笑)

3、我在后面布置也放了一些照片，等一会儿，请大家去看一看,说一说，看看照片上的朋友为什么那么快乐的笑?（幼儿自由选择照片争论,教师倾听引导）

4、沟通图片：导语：这张照片上的朋友怎么了，发生了什么快乐的事情？

幼儿叙述中的个别总结:和好朋友共享食物真快乐啊!所以会微笑!收的朋友的礼物,送朋友礼物都是快乐的事情!所以会微笑!爷爷奶奶爱宝宝,宝宝多快乐啊!所以会微笑!和家里人一起旅游,真快乐啊!所以会微笑!

小结：原来我们的生活中到处布满了快乐,欢乐的事情,生活中到处有微笑。看到别人微笑你有什么感觉？

小结：你快乐所以我快乐,你欢乐所以我欢乐!

二、进一步体验,感受微笑能够带给他人欢乐

1、观赏故事，理解故事内容，进一步体验微笑的魅力

提问：看到你们这样快乐的笑，我也感到很欢乐。可是有一只小蜗牛，他心里有心事，这毕竟是为什么呢？

观赏幻灯片前半段，（森林里的小动物都是好朋友。小伙伴们相互帮忙,相互照看,欢乐的生活着!小鸟为大家唱歌，朋友们真快乐啊!小白兔为大家送信，朋友们真欢乐啊!大象为大家盖房子,,朋友们真快乐啊!小蜗牛很焦急，他也想帮忙朋友，让朋友快乐,欢乐!但是他只能在地上渐渐地爬，别的什么也干不了。一天，小白兔来到小蜗牛身边，小蜗牛向小白兔微笑着说：早上好。小兔说：小蜗牛，你的微笑真甜,看到你的微笑我真快乐!。小蜗牛想：对呀，我可以对朋友们微笑。大家看到我的微笑肯定也会很快乐,很欢乐的!但是，怎样才能把我的微笑送给朋友们，让他们每天都能看到我的微笑呢？）

提问：小乌龟怎样才能把自己的微笑送给朋友呢？让朋友们无论在什么地方都能看到自己的微笑呢？（鼓舞幼儿结合自己的阅历充分绽开想象为小蜗牛想方法）

小结：朋友们收到了礼物，看到小蜗牛甜甜的微笑，也都快乐地微笑起来。

三、制作微笑卡，传播微笑

导语：原来微笑的力气那么大，既能给朋友带来欢乐，而且能够让自己变美丽、心情也很好，还可以交到许多新朋友。我们也来学学小蜗牛，把自己的微笑画在卡片上，做张微笑卡送给别人好吗？你想把微笑卡送给谁呢？送微笑卡的时候可以和朋友怎么说？

活动延长：送微笑卡

中班社会活动教案《快乐枕》

幼儿园中班社会教案：快乐枕

设计意图：

喜、怒、哀、乐之情人皆有之，但欢乐作为一种积极心情却是心理安康的重要标志之一。对于幼儿的成长尤为重要。开心的心情既来自于成人的关心呵护，更取决于幼儿自身的主观体验。在教育中，我们要让幼儿学会如何保持开心的心情，并实行多种方排解已经消失的消极心情，为欢乐的人生奠定根底。

活动目标：

1、懂得心情开心有利与身体安康。

2、初步学习正确的方式排解不快乐的心情。

2、引导幼儿渐渐养成积极乐观的生活态度。

活动预备：4个木偶、一个快乐枕

重、难点分析：学习正确的方式排解不快乐的心情。

活动过程：

一、感受欢乐

拍手入场，进展快乐碰碰碰的嬉戏。

二、快乐与苦恼

1、刚刚玩的真快乐，你们想想平常你还遇到过什么快乐的事？

2、快乐的时候你会怎样？（用动作表现）

3、除了快乐的事，我们还会遇到一些不快乐的事，谁来说一说你都遇到一些什么不快乐的事？

4、不快乐的时候你会怎样？（用动作表现）

5、你喜爱快乐的自己还是不快乐的自己？

小结：不快乐就是生气，生气不仅不让人喜爱，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯毁灭掉。

三、化解不快乐

1、消气商店：谁知道什么是消气商店？

2、我们来看看谁来消气商店了？

3、依次出示小动物，请幼儿帮他们想方法！

4、你觉得消气商店好吗？为什么？

5、假如你生气了，你会想哪些方法让自己消气呢？

小结：每个人都有生气的时候，你生气的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者大声的哭一哭，这样你就能消气，让自己欢乐起来。

四、让自己快乐

1、介绍快乐枕。

2、传递快乐，让每个幼儿和快乐枕抱一抱，亲一亲。

3、说一说抱着快乐枕有什么感觉？

4、把快乐枕送给其他人来感受一下快乐的味道。

五、唱歌《表情歌》，小结，完毕。

中班社会活动教案《生日树》

幼儿园中班社会教案：生日树

活动目标：

1、回忆过生日的阅历，能用语言表述过生日的情景。

2、愿意参加集体活动，感受过生日的欢乐，增进同伴间的感情。

活动预备：

1、生日歌的磁带。

2、事先布置好生日树（上有12根树枝）。

3、每个孩子的生日小卡片。

4、生日调查表（幼儿和家长已经完成）。

活动过程：

一、放生日歌引出课题，请幼儿谈谈自己过生日的阅历。

1、这是一首什么歌曲？

2、什么时候要唱生日歌？

3、幼儿叙述过生日的情景。

平常你是怎么过生日的呢？（请幼儿和旁边的小朋友说说）

4、有那么多的人关怀你，你心里觉得怎么样？

5、你知道自己的生日吗？

（开火车介绍自己的生日）

二、介绍生日树

1、这是一棵生日树，1代表1月，猜猜这里应当是几月

2、让幼儿知道生日树上有十二棵树枝，正好表示十二个月。

三、师生共同布置生日树。

1、请几位小朋友看着自己的生日卡来说说自己的生日在哪一月？你的生日卡应当挂在哪棵树枝上。

2、分组让幼儿把卡片挂上去。

3、挂好后幼儿之间相互检查。

4、比拟生日树各个树枝上卡片的多少，得出哪个月份生日的人最多

5、小结：生日树的用处还真大，有了它不仅可以美观我们的教室，它还可以提示我们每个月都有谁生日呢。

6、共享调查表

师：每个人都要过生日，你还知道其他人的生日吗？

原来昨天，我们每个小朋友还和爸爸妈妈一起完成了生日调查表小朋友，我们一起来共享一下吧。

（1）请若干幼儿介绍自己的调查表。

（2）幼儿相互介绍。

四、师生同唱生日歌。

1、过生日真是一件特别快乐的事啊。知道了爷爷奶奶爸爸妈妈的生日，那么当他们过生日的时候，你会给他们送什么礼物呢？

2、小结：一句祝愿的话，一个拥抱等也是很好的礼物。

3、过集体生日，体验集体生日的欢乐。

（1）你们知道吗？这个月我们班有位小朋友生日了，她是谁呢？请这位小朋友上来，今日我们一起为xx小朋友过生日，好吗？

（2）我们应当对xx说些什么祝福的话呢？（教师引导）

（3）xx心情怎么样？让我们把这快乐一刻永久保存下来吧！（师生拍照留念）

（4）放《生日欢乐》歌，师生一起唱。

中班社会活动教案《开花树》

幼儿园中班社会教案：开花树

一、设计说明：

社会领域的教育具有潜移默化的特点，为了培育幼儿爱惜美丽环境、爱惜花草树木的良好行为习惯，我设计《开花树》这一教学活动，创设了一个使幼儿感受到美避开了单一呆板的言语说教，为每个幼儿供应了参与集体活动的时机，并让幼儿明白爱惜花草树木的道理，从而鼓励幼儿喜爱班级、幼儿园的情感。

二、活动目的：

1、让幼儿知道花儿好看我不摘的道理。

2、培育幼儿良好的行为习惯意识。

3、进展幼儿的口语表达力量。

三、活动预备：

大树一棵，树上开满鲜花。注：鲜花是活动的，可以任意摘下或贴上，鲜花若干。

四、活动过程：

1、教师以欢乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树引导幼儿体会到：开满鲜花的大树真漂亮。（请幼儿告知教师：开满鲜花的大树漂亮吗？美丽吗？）

2、教师用沉重的口吻向幼儿叙述：有一天，大树前来了一个小男孩，观察这么漂亮的花就摘了一朵，教师边计边从树上摘下一朵花，又有一天，一个小女孩来到大树下，见到了树上的花，也摘了一朵教师又从树上摘下一朵花。这一天，大树前来了一群小朋友，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵不一会，树上的花就补摘没了教师边讲这一朵一朵地把树上的花摘下来。花没了，光秃秃的树真难看。大树难过的哭了教师把大树的脸变成哭样）

3、提问：启发幼儿答复：大树为什么哭了？（由于花没了）；就象没了衣服一样。你们说摘花的行为对吗？你们家的四周有什么花？（幼儿自由答复）；假如花园里没有鲜花我们的环境还漂亮吗？

4、小朋友，你们都说得真棒，现在我们一