《建筑材料》课程标准

《建筑材料》课程标准一、课程说明课程名称建筑材料标准简称适用专业水工、水利工程修读学期第三学期制订时间2022.7课程代码1311010课程学时60+16课程学分4课程类型B课程性质必修课课程类别专业基础课先修课程无后续课程《水利工程施工》、《水工建筑物》、《水工钢筋混凝土结构》对应职业资格证或内容材料员、实验员合作开发企业无执笔人合作者无审核人制（修）定日期二、课程定位本课程是水利工程、水利水电建筑工程专业基础课程，通过多媒体、翻转课堂等教学手段，使学生了解和掌握常用建筑材料的品种、技术性质、质量标准、检测方法、应用范围和运输等方面的专业知识，使学生能够正确掌握工程中常用材料的选用以及材料的检测方法。同时了解新型材料的特点以及应用，为后续课程打下基础。三、设计思路本课程以行业、企业对材料检测的发展需要为设计思路，以建筑材料要实施的工作任务为主线而构建的理实一体化的课程，使学生具有从事建筑施工、材料员等岗位工作的职业要求。通过理论学习和课程实践，既为学生学习进一步的专业知识提供了建筑材料的基本知识，也对学生的职业能力培养起到了一定的支撑作用。四、课程培养目标《建筑材料》课程的设置，结合国内外建筑材料的发展趋势，根据我校专业设置特点和社会对人才素质的需求，能运用所学校的专业知识，完成材料的检测、运输等工作。具体从以下3个方面来表述：.专业能力通过本课程的学习，学生能正确使用检测仪器时常用建筑材料技术指标进行检测，并能对材料质量进行准确评定，具备进场材料的验收和抽样复检能力。.方法能力通过本课程的学习，学生能准确阅读常用建筑材料的质量检验报告，能借助国家标准确定混凝土及砌筑砂浆的配合比，能结合工程环境及要求合理地选择、使用和管理施工现场的建筑材料。.社会能力通过该课程的学习，培养学生良好的职业道德，具有科学严谨的工作作风、环境保护意识，具备较强的工作沟通和协调能力、团结协作的能力等。五、课程内容、要求及教学设计(-)课程整体设计2

序号学习情境知识目标专业能力方法能力社会能力学时1绪论了解建筑材料的定义和分类及相关的技术标准有一定的建筑材料的基础知识具有查阅资料、分析问题的能力懂得刻苦学习的重要性22建筑材料的基本性质了解材料的组成与结构，掌握材料的有关性质。初步具有判断材料的性质和正确运用材料的能力准确判断材料的物理性质具有严谨细致的工作作风43气硬性胶凝材料掌握气硬性胶凝材料的技术性质以及应用具有几种常用胶凝材料的使用与检测的能力选择合理的气硬性胶凝材料遵守材料的相关规范64水泥掌握水泥熟料的矿物组成、特点、技术性质及标准要求、检测方法；掌握不同水泥在工程中的应用。了解水泥的生产原料及过程，水泥凝结硬化过程及机理。具有水泥品种的使用与检测的能力根据不同的工程选用合理的水泥品种具有严谨细致的工作作风、建立团队协作精神105混凝土掌握混凝土的认识及应用，混凝土的取样与验收、混凝土的配合比设计具有混凝土检测的能力能分析工程中混凝土出现的问题，并采用遵守材料的相关规范、具有严谨细致的工16及检测。合适的方法解决作作风6建筑砂浆砂浆的认识与应用，砂浆的取样、验收与砂浆的检测。具有砂浆检测的能力能正确选择合适的砂浆品种能独自找出解决问题的方法、遵守材料的相关规范87墙体材料墙体材料的认识与应用，墙体材料的取样与验收。具有墙体材料的基本知识根据要求选择合适的墙体材料具有良好的沟通能力48建筑钢材掌握钢材的技术性质及其变化规律具有基本的钢材的知识掌握钢材的应用具有较强的环保意识4六、课程考核与评价本课程考核分为平时成绩、实践成绩和期末成绩三个部分，分别占总评成绩的30%、40%、30%o列表如下:总评成绩平时成绩实践成绩期末成绩出勤平时作业100%10%20%40%30%小计30%40%30%（1）平时成绩包括：出勤、平时作业、实践操作出勤占总成绩10机迟到、早退一次扣1分，缺勤一次扣5分。正常请假不扣分。平时作业占总成绩20乐共计5次，另有一次调研报告。五次作业每次15分计算，调研报告按25分计算。作业成绩等级分A、B、C、D四类。独立完成、书写工整，结论正确为A；独立完成、书写工整，结论有少量错误为B；书写笔记难以辨认，结论有较多错误为C；作业不完整为Do实践操作占总成绩40机共计4次实训、实践。独立完成为A,在他人指导下完成为Bo（2）期末成绩为理论考试成绩。考试方式为闭卷考试，试卷中含超纲题目分值不低于3分，不高于10分。七、教材及相关资源本课程采用的是高等院校“十三五”规则教材，由我院与黄河水利职业技术学院共同编制的《建筑材料与检测》，现代教育出版社出版。八、任课教师要求该课程要求教师有一定的建