幼儿园小班第一学期教师个人的工作总结

第第页幼儿园小班第一学期教师个人的工作总结幼儿园小班第一学期老师个人的工作总结1

在忙劳碌碌中，我们的学期工作也接近尾声，回顾这一学期的工作，真是又喜又忧。喜的是，我们能圆满的完成本期的工作，孩子们得到了健康进展；忧的是孩子们慢慢长大，他们的冒险精神越来越强，安全工作更要加强。

良好的常规管理是幼儿安全活动的保障。刚开学时，由于本班幼儿大部分是新生，没有上过幼儿园，就更谈不上常规习惯的培育。我确定了幼儿在园一日生活常规，并仔细按常规管理的要求去做。每天对班上的设备设施进行检查，发觉问题实时予以解决，在户外活动时确保老师在场，保证幼儿的安全。

在开学初期针对班上新生多，我在着重加强入园和离园的安全教育和指导，教育幼儿不跟不认识的人走，要跟着本班老师和自己的父母。同时加强对幼儿的常规教育。如：在教室里不乱跑，坐小椅子要坐好，不能东倒西歪。随着幼儿渐渐适应幼儿园的集体生活，我又进行了户外活动和运用大型器械的安全教育。在活动前都要对幼儿提出活动的要求，严格地让幼儿按要求去做，防止各种事故的发生。同时加强对幼儿卫生习惯的教育，养成饭前便后洗手及手脏时洗手的良好卫生习惯。在天气慢慢冷起来的时候，我结合季节的改变，引导幼儿知道天冷了要留意适量运动，并做好防寒保暖工作。

将安全教育工作纳入教育活动中。以儿歌、歌曲、游戏等形式，让幼儿掌控日常生活中必备的自护自救的方法。如发生火灾拨打119、有人生病或自己生病拨打120、遇到坏人或者迷路了可以拨打110等，渐渐提高幼儿的安全意思。

在日常工作中，我们的常规也抓得很紧，如：上、下楼梯、入厕、午睡、进餐等环节，都做了统一要求，并坚持按统一的要求来引导幼儿，使幼儿形成肯定的日常行为习惯。每天坚持晨检，杜绝担心全因素的存在，坚持生疏的家长不让接，确保幼儿入园和离园的安全。

安全工作是幼儿园工作的重中之重。只有在确保幼儿健康成长的条件下，我们才可以顺当地开展教学活动。我们老师始终保持高度的安全责任意思，仔细细致地开展工作。

幼儿园小班第一学期老师个人的工作总结2

一学期的班级工作接近了尾声，认真回味一下，真是感受颇深。还记得我们在“无伴奏童声大合唱”中度过了难忘的金秋9月，而现在孩子们的哭泣声已经变成了嬉笑声。在这个大雪隆冬的日子里，盘点过去、进行总结：

一、团结合作，共筑小四和谐、温馨团队

我是一名新任班长，有干劲儿、有想法，对工作有着美妙的期望。在今年的工作中，与我共同协作的三位老师，更成了我的良师益友。潘老师：有阅历、是一名多年的老班长。在工作中她经常把她在担负班长期间的一些心得传授给我。由于我第一年担负班长工作，考虑到要有条不紊的推动班级的整体工作，我不免有些上火、没有头绪，潘老师看到了这种状况一方面帮我缕清思路，一方面常用“你肯定行、你没问题”等话语来引导、鼓舞我，这为我能够较为顺当的开展班级工作奠定了基础。王老师：虽然来我班时间不长，但能够以自身对待工作的热忱很快的融入新环境。虽然她在我班年龄最小，但是我却发觉她对幼儿状况特别的关注，比如：到了冬季天气很冷，王老师能够实时的关注到每个幼儿，发觉了有4个小伙伴衣服的拉链坏了，实时利用互动平台告知家长，避开幼儿由于衣服的问题而影响身体的健康。孟老师：虽然是一名老老师，但是她的精气神儿特别的好，手也特别的灵活，像我班自然角里的水果、蔬菜宝宝都是出自她的手。另外，孟老师还能交给家长一些育儿的“妙招”，如孩子咳嗽了，除了要给孩子喝一些清肺的果汁，还要留意给幼儿的后背保暖、不着凉。正是有了这样好的三位搭档，大家积极发挥自己的优点，才共同推动了我们小四班的整体工作、才形成了我们这个和谐、温馨的小团队。

二、团队学习、促师幼的欢乐进展

〔一〕老师方面：

1、在主题活动开展中，获得进展：

我园的主题活动是以幼儿感爱好的问题主线为中心来组织各科教学内容、制定教学计划、实施教学过程的课程。将问题贯穿教育过程，以过程中幼儿的问题为中心的开展活动，立足于幼儿的生活、爱好和问题，师生共同探究、发觉问题、解决问题的过程，让问题成为知识的纽带，在问题的追寻中促进幼儿自主进展。结合这一主线我们围围着幼儿当前的破在需要解决的问题相继开展了“苗苗宝宝爱上幼儿园”、“彩色世界”和“小手真能干”的主题活动。尤其是在开展“小手真能干”的主题活动中，我班与小一班结合成了学习小组，小组的结成无疑援助我班解决了一些燃眉之急的问题：如如何抓住幼儿的问题点、主题墙饰如何创设，小一班王老师不厌其烦的援助我们屡清思路、讨论一些可探讨的问题、并把她多年来开展主题时的好方法交给了我。而我们也抱着试一试的心理开始了以问题切入的主题活动。秋末冬初，天气渐渐冷了起来。有一天，松泽洗手后，伸着小手对我说：“曹妈妈，你看我的手好疼。”原来松泽的小手皴了，裂了几道小口子。这时，有的孩子也伸出小手，在手腕上、虎口部位都由皴的痕迹，看到了孩子们这样的状况，引起了我们的思索，于是抓住这个契机，围围着幼儿当前的迫切需要，我们开展了以“小手皴了怎么办？”的问题点来切入的主题活动“小手真能干”。在这之后从幼儿操作的过程中，我们又发觉了幼儿在运用小剪刀时也涌现了严峻的问题，于是另一个问题“小剪刀怎样运用”又成为了迫切需要解决的问题。通过这两个问题的涌现与解决，我班老师开始对以“问题点”开展主题的思路有了一些思路，为今后的主题开展奠定了基础。

2、在幼儿的成长展示中，成就自我的进展。

幼儿从九月入园到现在，可以说是经受了天翻地覆的改变。而学期末进行的幼儿成长展示活动，无疑又一次给老师和幼儿搭建了成长的平台。

王老师刚来到我们班，就发觉了班内的幼儿听到音乐后的表现欲望很强，于是她抓住这一现象，对幼儿进行针对性地培育。结合班里幼儿成长展示的活动，进行了幼儿时装表演，刚开始，孩子们总是放不开，不能大胆的展示自己，在过程中，不知道什么时候该自己表演，但王老师就像运动员一样，跑来跑去，累得满头大汗。还采用了多种方法引导鼓舞幼儿，还利用区域活动的时间，分组进行指导。之后，又针对技能比较差、胆子比较小的幼儿进行个别指导等。通过几天的学习，孩子们在原有基础上有了明显的进步。除了能大胆的进行表演，他们还知道要分组表演、学会了等待，知道了表演的顺次。现在在排练的时候，王老师只是坐在台下，利用简约的手势进行指挥，舞台上只有孩子们精彩的表演，再也看不到她劳碌的身影了。

而我也抓住音乐评优活动的契机，将打击乐活动进行究竟，策划了幼儿打击乐表演《什么乐器在歌颂》和舒伯特的《玩具兵进行曲》。由于我班幼儿在运用乐器方面已经有了肯定的阅历，所以在表演中《什么乐器在歌颂》只是一个知识和敲击方式的表现，重在让幼儿知道响板、手铃和撞钟的名称和音色。而重头戏在舒伯特的《玩具兵进行曲》上，由于这首曲子旋律精美、节奏鲜亮，便于幼儿熟识和演奏。所以，在请幼儿观赏之前，老师先多次熟识音乐，然后请幼儿在感受音乐。幼儿在听音乐时表现出了深厚的爱好，有的幼儿手舞足蹈、欢快无比；有的幼儿小手在桌子上敲打了起来；还有的幼儿干脆凑过来对我说：“曹妈妈，真好听！”在第二次活动中，我将幼儿分组手持乐器预备进行练习。但活动后，我发觉活动的形式比较单一，有的幼儿自己演奏完了就开始“无所事事”。于是我又进行改良尝试，在幼儿的演奏中穿插舞蹈动作，并在幼儿的队形和学会看指挥手势上下足了功夫。就这样，经过几次系统地练习后，幼儿最大的进步是学会看指挥的手势了，而且在表演中，表现得很自信，有了很大的飞跃。

3、作好家长工作，确保幼儿的出勤率。

随着数九寒冬的到来，如何使小班幼儿的身体健康、少生病，从而提高小班幼儿的出勤率、减削家长的负担，我们尝试了一下做法：

〔1〕结合节日契机，进行教育：

首先，我们向家长讲明白本阶段的重点工作，使家长明确本班当前的工作，从而为家长协作老师工作奠定基础。如进入12月份，家长就会明确本阶段是一个幼儿进行展示、总结、复习、查漏补缺的过程，从而使家长从心理上就情愿坚持送幼儿入园。

其次，与家进步行沟通：鼓舞、坚持送孩子入园，做到无非常事情不请假，家园双方共同协作培育幼儿的坚持性。

最末，要向幼儿渗透节日教育，知道小伙伴要学习更多的本事，而且还要给家长表演，从内心激发幼儿情愿来园的愿望。

〔2〕对幼儿的日常护理：

每天我们都会利用互动平台向家长预报天气状况，请家长做好预备；并指导家长如何给幼儿穿衣服，比如早上来园时，可以给幼儿穿外套，但在外套里面肯定要套一个外套，尽量不再外面穿缝隙大的毛衣，给幼儿做好保暖工作。还要与个别家进步行沟通，比如衣服的拉链坏了要实时修理、衣服穿的不合适的要实时调整。其次，在双休日的时候，我们会提示家长在保证幼儿健康的状况下，合理安排作息时间、留意动静交替，加强户外熬炼。在饮食上，留意饮食量，避开食火引起的发热现象。最末，老师还要发挥指导作用，在园援助幼儿实时调整幼儿在户外的着装，另外还要加强幼儿的自护意识，使幼儿不论是在家还是在园即使是无人提示的状况下都要知道天冷自己穿衣。

〔二〕幼儿方面：通过多种途径有效落实教育目标，促进幼儿欢乐进展

本学期，通过期末测查，发觉幼儿的语言表达、动手技能、数概念、身体动作等多方面较学期初有了很大的进步，以以下两点进行分析小结。

1、幼儿语言技能的培育

《纲要》中指出：要为幼儿创设一个想说、敢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。因此，在语言活动开展的过程中，更加重视幼儿在宽松的氛围中想说、有的说的积极体验。

学期初对班上幼儿的观测发觉，较多的宝宝不敢或不习惯运用语言表达自己需要。而3-4岁又是幼儿语音联系的最正确阶段。因此，着重在一日生活中培育幼儿的语言技能。

〔1〕发挥语言活动的教育功能

在语言活动开展的过程中，着重依据小班幼儿的年龄特点，创设游戏情景。游戏的情境有利于小班幼儿在游戏的氛围中进行语言的学习，使幼儿在活动中感受到语言沟通是一个欢乐的过程。同时着重对不同技能层次幼儿的引导，来萌生幼儿想说敢说的愿望，从而向能说、会说进行过渡，达到提高幼儿语言技能的目标。使集体活动成为幼儿语言培育的有效载体。在本学期开展的节奏乐活动中，我除了要完成活动的重点，也未忽视对幼儿语言技能的培育。幼儿在取乐器时，会说：“小乐器你好，请你跟我做游戏把。”收放乐器时会说：“小乐器再见，明天我再找你做游戏。”

〔2〕发挥新教材的教育功能

本学期，结合新教材，我们加大了进展幼儿语言表达技能的力度。每月教材中涌现的故事、儿歌等内容，都成了我们的重点。幼儿不仅理解故事的大意，而且要学会指图讲解并描述。我还将一些幼儿熟识的故事、儿歌制作成棍偶，供幼儿在表演区内游戏。

经过一学期的培育，幼儿语言技能的进展有了大幅度的提高，他们对看书、讲故事有着剧烈的愿望，图书区也由无人问津到成为孩子们的最爱，看来，要想提高幼儿的技能，需要要得到老师的重视，这才能达到事半功倍的效果。

2、幼儿的动作进展

〔1〕大肌肉动作：绝大多数幼儿喜爱参与体育活动，能随音乐较开心做操，但有些幼儿的动作还欠协调；多数幼儿能动作协调地走、跑、跳，还有个别幼儿动作欠协调，如，雷岩、陈艺萱、胡浩威等；幼儿能走低矮的平衡物；单脚站立的平衡性较差，多数幼儿不能达到要求；幼儿拍球技能较好，许多的幼儿都能够很好的掌握球。

〔2〕小肌肉动作：多数幼儿对美工活动的爱好较高，喜爱各种绘画活动，有个别幼儿在握笔姿态上还需培育；幼儿对折纸的爱好比较高，大部分的幼儿能够掌控对边折和对角折的折纸方法，个别幼儿需老师援助；幼儿用剪刀的技能提高较快，许多幼儿能够运用正确的方法运用小剪刀，半数以上幼儿能较娴熟的剪直线；在区域游戏中由于加大了串珠练习力度，普遍幼儿能够掌控快速穿的方法。所以，在串珠方面幼儿表现较好。

三、超越自我，寻求更大突破。

〔一〕取得的成果：

1、班级氛围和谐，三位老师能够形成互补，共同为班级工作的开展贡献聪慧。

2、班内老师对待工作的干劲儿十足，尤其是对幼儿的关注多了，能够实时地发觉或阻挡一些问题。

3、班级工作的开展有条不紊，能够跟上园整体工作的推动。

〔二〕不足：

1、没有抓住机会来展示班级工作：如主题与区域的自荐观摩。

2、班级工作中一些过程中的资料，缺乏积累。

3、家长工作的形式比较单一。

〔三〕改进措施：

1、应把每月总结当成是阅历的积累，并把一些在实践中好的做法通过“小舞台大聪慧”与大家共享沟通。

2、可以有目的的与家长约谈或进行小组沟通。在天气好的状况下，可以组织一些户外的亲子活动，如春游、放风筝等。

幼儿园小班第一学期老师个人的工作总结3

学期的工作虽然结束了，但是回顾之中我也是感到欣喜，特别是看到孩子们适应了幼儿园的生活和学习，有了许多的成长，特别是得到家长们的确定，我也是明白自己的工作也是做得还可以，也是很感慨，虽然自己带小班不是头一次了，但每次看到孩子们的成长我都是很快乐的，在此也是就这学期的一个工作来总结下。

小班的孩子刚进入到幼儿园，有许多的不适应，也是有许多的方面是需要我们去做好工作才能带着他们去成长的，而且这工作也是不简单，孩子们由于不适应，所以许多时候也是会哭闹，对于新老师来说这也是很磨折的事情，即使我已经带了小班多年，也是感受到这样的状况并不是那么的好处理，我也是积极的和其他的老师一起协作来做好，同时也是带着新老师，教他们阅历，同时看到孩子们渐渐的适应，去学习，去在活动之中交到伙伴，大家熟识了，也是融入到幼儿园里面也是特别的快乐，这份骄傲也是让我一贯去努力工作的一个动力，虽然辛苦，但是也是特别的有成就感，同时也是感受到孩子们对于我们老师的认可，以及对于我们老师的一个爱，这份爱自己也是回馈给孩子们去做好自己该做的工作。

在教学上，我也是积极的参加进来，去和孩子们互动，在活动之中去教育他们，养成好的一个生活以及学习的习惯，幼儿园的孩子们刚进入到学习的一个氛围，离开熟识的家里也是并不简单的，但是而今的孩子也是适应比较的强，可以说和之前的教学相比也是轻松一些了但也是有许多的方面是要做好的，除了教学我也是去带新老师，予以认可，去把阅历共享对于他们的困惑也是予以解答，同时也是鼓舞他们去做好教学，一学期下来，大家都是进步了，我也是很快乐，同时孩子们离开幼儿园的时候也是有许多的不舍，要和老师以及熟识了的同学分开，虽然只是一个寒假，但是许多的时候他们也是对于幼儿园不再生疏，而是有了依恋了。当然我也是知道，这只是开始，今后的工作也是要继续的去做好。

学期的工作里头，而今回顾也是看到照旧还有可以做的更好的方面，有些也是自己的技能问题，有些也是以前没有发觉的，而同时我也是积极的参加到培训和学习里面，会和同行的老师多去沟通，下班后回去看书，都是为了让自己成长，来有更好的技能教育孩子们让他们有更多的成长，在今后的一个工作里头也是要继续的去努力，来让孩子们更加的优秀我也是要继续的努力，在下学期去做的更好。

幼儿园小班第一学期老师个人的工作总结4

一、教学内容：

本学期来，是我从学校出来第一次接触教育类的工作。工作了一段时间后，也让我认识到了自己很多不足之处，以下是我这几个月来的教学工作内容：

九月份时，主要开展的是《嗨，你好》主要是让幼儿学到体会和新伙伴一起玩的欢乐；初步感受上幼儿园的欢乐。熟识幼儿园一天的生活作息。要幼儿适应幼儿园与熟识身边的小伙伴，有什么事情都能告知老师，和伙伴友好相处。

十月份时，这个月主要开展的是《小手和小脚》，主要是让幼儿了解爱护小手和小脚的重要性。小手和小脚可以做许多事情。学会爱护小手和小脚的方法。同时也要幼儿学会懂得自己的事情要自己做；知道饭前便后要洗手；留意倾听和学习表述自我爱护的方法。在幼儿生活上有不懂的地方时，去教育他该如何做。

十一月份时，主要开展的是《颜色躲猫猫》，让幼儿学会认识颜色，如何辨别颜色，让幼儿能说出这一个物品是什么颜色，另外一个物品是什么颜色。有时，在给幼儿发玩具时，都会提问幼儿玩具的颜色，再把发给能说出颜色的.幼儿。剩下一些尚未能记住颜色辨别的幼儿，再教育他们记住这些都是什么颜色的玩具，同时也要幼儿学会正确地、按顺次翻阅图书；观测图画，说说自己如何上厕所；学习遵守游戏的规章进行游戏。

十二月份时，主要开展的是《天才小厨师》，让幼儿学习与认识食物方面的知识。鸡蛋可以通过不同的制作方式制作出不同的食物，如蛋卷、蛋糕等。引导幼儿什么食物都要吃，不能挑食。本月也要求幼儿学习到一下几点：1、学习正确的运用餐具的方法；2、简约介绍食物的名称和食物的制作过程；3、知道汤圆的文化含义。

一月份时，主题活动《大大和小小》，本月主要是让幼儿学习和认识大和小方面的内容。例如：书本上有一内容是一个最大的动物和一个最小的动物做比较，让幼儿认识动物的同时，也认识到最大和最小。本月时最主要是搞环境布置，还有一些课程尚未顺当进行。本月主要的也让幼儿学习到：学习快速机敏地思索问题；体验身体收缩与伸展的改变；学习依据要求制作玩具卡。本学期来也开展了《手工》、《我的数学》这两门课程，刚开始教幼儿动手操作手工时，幼儿的思索技能有限，并没能答到要求把手工纸撕出来。但通过了每周的动手操作，也有了肯定的进步。能自己动手撕出手工纸，不需要老师引导的也有小一部分幼儿。在数学方面里，幼儿学会了能掌控住画圆圈的方法把图画圈出来，以及画横线把相对应的图画连在一起。

二、保健方面：

每天早上，幼儿来园后，给幼儿的后背垫毛巾、预防幼儿在玩耍时出汗过多弄湿衣服。在室外活动时，幼儿出汗了，会实时的给幼儿取下毛巾。每天吃饭时，提示幼儿米饭不要掉在桌子上。并让幼儿吃完饭后把自己的凳子放到指定的地方。午休前让幼儿脱衣物，盖好被子，再检查幼儿是否盖好被子。每天保育员上班后会整理好班上的一切食物，早餐用完后，会整理好桌子上的杂物，擦洁净桌子，最末把食用后的餐具拿去厨房。每天都会用清水稀释一些消毒粉，擦拭各区域及摆放的物品。平常幼儿上厕所时，保育员会跟在后面，幼儿上完厕所后会实时冲洗洁净厕所。午饭时，擦洁净每一张桌子，用餐过后，整理桌面的杂物后，会坐在一旁观测每个幼儿入睡状况。下午幼儿午休醒后，给幼儿穿衣服，并检查穿鞋的状况。放学前，给杯子洗洁净后进行消毒，最末拖洁净地板，再开启消毒灯。

三、安全方面：

每天幼儿上下楼梯时，都会告知幼儿，上下楼梯不要拉衣尾，不许推人，扶着楼梯扶手靠右渐渐走。户外活动时，特别要留意每个幼儿，幼儿户外活动时会比较贪玩，在幼儿进行每一个游戏环节前，都需要和他们讲好游戏要求。每天幼儿都需要做早操熬炼，有时，有些幼儿会有些小动作，我和保育员看到后会提示幼儿做好早操。每天，都会和幼儿讲安全方面的知识。但本学期还是有发生了一安全方面的事故，有一次，放学时间到了潘思哲小伙伴，在上校车时，上车的楼梯里没扶好扶手就摔了一跤。当时我看到后没有实时观测该幼儿状况，过了不一会儿跟车老师就抱着他下了车。原来，当时摔跤不当心把嘴唇的上边磕出血了，事情也有了肯定的严峻性。最末是主班黄老师与陈老师把他送去了医院。经过这件事后，让我更加懂得了，应当更关注到每一位小伙伴，防止打架、推人等现象。

四、家长方面：

每天，都没有按时回园的幼儿，我会给该幼儿家长打电话，询问家长幼儿为何没来幼儿园，假设是身体不舒畅，嘱咐家长在家多让幼儿喝水。每周填写《家园联系手册》放映幼儿在园状况。有时有些接送的幼儿，我会和家长说一下幼儿当天发生的状况。本学期，每月份都会邀请各班里的一两位家长参与一月一次的观摩团活动。期末时开展了一年一度的校运会，当天，幼儿园幼儿的家长都邀请了，只有一些工作忙没能参与的家长尚未到来。该校运会开展了：亲子操、《爸爸去哪儿》、亲子游戏、等一些有趣的活动，幼儿玩的特别的快乐，家长也很积极的协作。

五、个人工作：

本学期来，学到了不少的知识。从刚开始来到这里，到现在经过的点滴。记忆犹新。虽然学到了不少，但还是发觉自己很多方面的不足。每天，面对班上的幼儿时，脾气还是会很急躁，没有耐烦。现在，在班上还是会对幼儿很凶，可能是由于自己一个人带班压力大，讲他们的时候，他们也不听。所以我的坏脾气还是会涌现。争取在下一学期里，能改掉这些坏脾气。

幼儿园小班第一学期老师个人的工作总结5

时间过得真快，转瞬一个学期的教学工作已经接近尾声，在这个学期里，在领导的关怀和援助下，通过本班老师和全班幼儿的共同努力，在各方面都有了肯定程度的进步和提高。为了更好地做好今后的工作、总结阅历、吸取教训，特就这学期的工作总结如下：

一、思想政治方面

随着改革形势的不断深入，我的心里对当前形势有了全新的认识，平常我积极参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，喜爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力做到求真、求实、求新。以积极热忱的心态去完成园里安排的各项工作，以一个蒙氏老师的标准来严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，积极要求进步，爱岗敬业，做到耐烦、爱心、公正、尊敬地对待每一个孩子。

二、业务方面

学期初，针对班中的孩子各方面常规都需要培育这一状况，加之本学期新报三名幼儿，我和张老师几乎每天都在幼儿园中，既做孩子的妈妈，又做孩子的老师。通过我们的共同努力，班上的孩子很快适应了幼儿园的生活，形成了较好的常规，较快的投入到蒙氏工作中。

一段时间的教学后，我发觉自己的知识其实是特别贫乏的，这就需要自己不断的去充盈，不断地去学习，所以一方面我会向本园的一些有阅历、有好想法的老师去取经，另一方面，我积极利用晚上的时间，上网查询有关蒙氏教学的最新动态及有关知识，参阅蒙氏的有关书籍，使自己增长了不少知识和阅历。通过我们的共同努力，班上的一切工作都走上了轨道，我们几位老师也合作的特别默契和开心。

三、教学方面

1、常规教学活动。本学期我们进行了《走进春天》、《蚕宝宝的奥秘》、《玩具总动员》、《欢乐你我他》、《七彩世界》等五个主题活动。在活动中过程中能够围绕目标进行，依据幼儿的年龄特点，着重以游戏贯穿整个活动，激发他们的活动爱好，使每人的技能都有所提高。我们着力于培育幼儿敢于表现自己的技能，所以在活动时留意营造活泼自然的氛围，仔细在活动中贯彻《纲要》的要求，多给孩子表现的机会，多予以孩子鼓舞和表扬，援助孩子从小树立自信。一个学期以来，幼儿反馈的学习状况告知我们，我们的教学内容、教学方法及各种游戏都是适用于本班幼儿进展水平的，同时也是他们喜欢的、感爱好的。

2、蒙氏教学活动。

作为一个蒙氏老师，要培育幼儿的专注力与秩序感。因此我们从一日生活各个环节渗透常规培育的要求。从轻声说话、轻轻开门、轻轻走路的环节入手，加强对幼儿的常规培育。在走线环节，对幼儿进行顶物走线与手托响筒走线的训练，进一步培育幼儿的平衡技能与专注力。本学期，我们的日常生活训练从基本动作、生活利益、照看环境、照看自己等几个方面进行了学习。感官教具进行了：粉红塔、棕色梯、插座圆柱体、色板、几何嵌图橱、几何立体组、长棒、三角形盒等的展示工作；数学进行了数棒、砂纸数字板的展示工作。自然人文进行了嵌板的展示工作。我们在教学活动中，重视幼儿观测技能的培育，提高幼儿的动手技能。

在开学初半个月左右，我们着重培育幼儿良好的常规。随后我们班就进入了正常的蒙氏工作了。孩子们基本上都能坚持做1个小时的蒙氏工作，有的孩子在结束时还恋恋不舍的说：“老师我还能再工作一会吗？”这说明孩子工作的积极性和坚持性都比刚入园时提高了。

在教学中，我会坚持我的原那么，不能做的就是不能做，我们一贯坚持采纳提出规章、不断提示的方法援助孩子逐步形成常规。

我们不断地要求孩子，有时会对提示几次无效的孩子一点小小的惩处，请他坐到一边的小椅子上，现在孩子们基本上都能主动遵守工作中的规章，就算有违犯规章的小伙伴，他身边的小伙伴也会主动提示他：“请你小声说话，你打搅我的工作了”、“你这样做不对，请你把工作材料收起来”，通过孩子的这些话不难看出，通过我们的共同努力，孩子们已经形成了良好的常规。

在教学中我遵守蒙氏教育的理念，处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位。针对每个孩子制订不同的计划。例如：辛瑞这个小伙伴比较聪慧，喜爱学习，专注力、留意力比较集中，但相对来说他的自理技能、动手技能弱。针对他，每次在制定工作时，他的数学、感官部分是和大孩子一样，而日常那么是和小孩子一样。虽然在教工作时老是有些麻烦，但这也充分表达出了蒙氏教育的特点。因材施教，因人施教。

幼儿园小班第一学期老师个人的工作总结6

伴随着新年的脚步，我们即将结束本学期的工作。这个学期，对我，对朵朵们而言，都是在不断地尝试、适应和完善的过程中进行的。还记得，刚开学第一天，朵朵宝宝们看着我们两个新的老师，眼神里满是担忧，但我们用微笑、用关爱赢得了朵朵们的喜欢。这学期，我们还迎来了4个插班生，我们不断鼓舞、关注着他们，使这些新朵朵很快融入了我们的大家庭。看着孩子们慢慢变得有礼貌，会相互共享，自理技能也有了明显的提高，常规也有了明显的进步，心里阵阵欣喜。为了更好地吸取阅历，使我们的工作更上一个台阶，现将一学期工作小结如下：

一、班级管理，初见成效

经过开学初与朵朵们的接触以及向原来带班老师的了解，发觉朵朵们在常规方面存在很多的问题。例如：喝水时总是很难做到有秩序地排队，总是一窝蜂地跑过去拿杯子，喝水时也总是没有养成回到座位上喝