2020年第二学期期末测试卷七年级语文

第二学期期末测试卷七年级语文第一部分（1—5题，20分）.在下列横线上填写相应的句子。（每空1分，共6分）_,弹琴复长啸。，草色入帘青。 ，夜泊秦淮近酒家。（5）《爱莲说》中比喻君子志洁行廉，庄。而又下列」词语中字形有误的一项是（ ）_,弹琴复长啸。，草色入帘青。 ，夜泊秦淮近酒家。（5）《爱莲说》中比喻君子志洁行廉，庄。而又下列」词语中字形有误的一项是（ ）（3分）辜负钦佩拯救辗转镶嵌包裹遵循蹒跚宽敞耀眼尴尬取谛为说孤孀疮疤门槛班看拼音，在田字格内写出汉字。（3分）aaaaho6aa。从今若许闲乘月，（1）（2）（3）（4）是：下列句子中加点成语的使用，不正确的一项是（3分）这个北大毕业后在长安街头卖肉谋生的才子经《华商报》首次报道之后几乎家喻户晓．．．．掀起了一场关于人才话题的大讨论。班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随波逐流，表示赞同。．．．．虽然已经过去十多年了，他还是念念不忘那个曾救过他的医生。．．．．为了纪念唐代书法大家欧阳询，“当代文人书法周”活动在望城区书堂山举行，为书法爱好者提供了一场叹为观止的文化盛宴。．．．．5班阅读下面材料，完成问题。（5分）君子文化作为中华民族千锤百炼的文化基因，正在新时代中华儿女身上凸显“倡君子之风、行君子之道、做人做君子”的品格。请参加以“根植君子品格，传承中华瑰宝”为主题的综合性学习活动。⑴明代黄凤池辑有《梅竹兰菊四谱》，从此，梅、兰、竹、菊被称为“四君子”，世人常用“四君子”来寓意圣人高尚的品德。请仿照示例，选择其中一种写出其象征意义。（2分）示例：竹——筛风弄月，潇洒一生，清雅澹泊，为谦谦君子。（2）通过这次活动，大多数同学都认为在人际交往中应当提升个人的君子气质、素养，但小明同学认为这样做会让自己吃亏。请你用几句话说服他。（3分）第二部分（6—20题，50分）一、阅读下面这首乐府诗，完成问题。（6分）望岳［唐］杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。6.赏析本诗，有误的一项是（ （3分））齐鲁青未了句是说在齐鲁广大区域内都能望见泰山的青色，用距离之远来烘托泰山之高，别出心裁地写出自己的体验。造化钟神秀中钟字写出泰山将天地间一切秀丽的景色聚集在一起的神奇作用。会当凌绝顶中，会当的意思是一定要，从中可以看出诗人不怕困难，勇于攀登顶峰的雄心和气概。作者用岱宗夫把泰山比拟为一个顶天立地的大丈夫。7．“会当凌绝顶”中的“会当”一词表现了作者怎样的思想感情？（3分）二、阅读下面短文，完成问题。（分）【甲文】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。《孙权劝学》【乙文】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰聘。年二十余，有友人与之书①而不能答，请洪仲，洪仲深让②之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每日叹：“上马能击贼，下马作露布③，唯傅修期耳。”《北史•傅永列传》注释：①书：写信。②让：责备。③露布：公开的文告。8造解释下列加点词在文中的意思。（4分）（）及鲁肃过寻阳 （）非复吴下阿蒙・ ・・（）涉猎经史 （）唯傅修期耳 9造把下列句子翻译为现代汉语。（4分）（1）卿今当涂掌事，不可不学！（2）有友人与之书而不能答。TOC\o"1-5"\h\z与“蒙辞以军中多务”中“以”的意思相同的一项是（ ）（分）・ ・・、自以・为大有所益 、公亦以・此自矜B、以・我酌油知之 、以・钱覆其口 D根.据甲乙两文内容，用自己的话说说吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？（4分）三、阅读下面文章，完成问题。（0）野菊花曹丽琴①菊花茶是朋友出差去安徽亳州带回来的。朋友说，你每天用嗓常常熬夜，泡一杯野菊花茶润润喉提提神，缓解一下视力疲劳。我接过，一阵馥郁的甘草芳香袭来，满满的一大包，黄绿相间。土黄的菊朵，枯绿的花托，干燥得大有一幅沉沉睡去不再复醒的样子。②喝得多了，便摸到了它的脾性。取出几朵枯菊，冷水、温水是见不了它的丰盈的，必须用滚烫的水倒入，菊才会在一股股热流里旋舞、释放，露开了笑脸，丰润了身姿，飘逸起芳香，微黄色的液体清清爽爽，离了枝头的菊花便有了第二次生命的绚烂。③犹记得小时候，秋收的田野里，纵横的阡陌上，走到哪儿都能采几束如此鲜艳的小菊花戴在头上，插在发间，挎一个竹篮，哼几首歌儿和伙伴们拾一篮满满的稻穗儿披着晚霞回家。谁也不知道这些野菊花是什么时候长在这儿，也没有人对此诧异。一切都是那样自自然然、年复一年，仿佛村庄上的乡亲，田野里的庄稼，坚守着土地，默默地开花吐蕊。．一朵朵迎着朝阳沐着夕辉映着星光，仿佛我们乡村孩子的脸庞朵朵灿烂。④现在，野菊花随着我们成长的步伐也竞相开放到了繁华的城镇里。我的心房里就有这样一幅画呢！一幅我所见过的纯天然的油画。它的色泽是那样的鲜艳、明快，真正的自然造化。那个周末，我穿过长长的楼道下得楼来，随即迎面一束束温暖的阳光笼罩全身，它也就一眼撞进了我的视线中，然后它就牢牢地投影在我的心房里。它是那样的蓬蓬勃勃、浓浓丽丽、灿灿烂烂地盛开在小区的花坛里。鲜黄鲜黄的小菊花，一朵两朵，你挨着我，我挨着你，数也数不过来，看也看不过来，一堆堆一簇簇，满地都是。真怀疑是那夜晚的繁星不约而同坠入尘间，一下子全都闪耀在这一片地域上了。⑤这是一种生命的颜色，是我熟稔的热烈和澎湃的颜色，宛若儿时村庄、田野生长的野菊花一样旺盛。它与这个季节飘叶如蝶的枯黄迥然不同，那是一种衰败，一种萧条，一种沉寂。而它是生命的色彩，鲜艳、亮丽、夺目。细细凝视，鲜黄鲜黄的花瓣，小小巧巧、玲玲珑珑、叠叠挨挨，如玉露蝶衣紧紧簇拥着金黄、圆实的小花蕊，活力四溢、夺人心魄，真正的“百草摧时始起花”。⑥一种亲切油然而生，陶醉在目光注视的地方。身旁，银杏叶飞舞，樱花叶凋尽，而它们如这冬日的阳光芳香、恬美，释放着生命的活力。当我的孩子和伙伴在菊花前扬起笑脸，我仿佛看到我和朋友童年时青翠的身影。越来越多的野菊花开遍城镇，繁衍、传播着生命。就像我和朋友以及更多的像我和朋友这样的乡村孩子，长大了，移植到了城镇，努力地适应城镇的土壤和空气，互相携手扶持着，沐浴着城镇的雨露和阳光，演绎生命的再度绚丽。⑦这菊，定是这样一种好种易活的植株吧。抽芽、吐叶、开花、凋零。如此循环，潮起潮落，美丽人生。要不，城镇上的这种小菊花何以盛开得愈来愈蓬勃，愈来愈芬芳，甚至艳过了那些需要精心培育的菊中贵族：雍容华贵的“白呼啸”，亭亭玉立的“绿朝云”，缤纷多姿的“五彩凤凰”……⑧它们靠的是什么？也许就是这“寒花开已尽，菊蕊独盈枝”的心性吧。12.仔细阅读全文，简要概括“野菊花”的特点。（3分）.结合语境，赏析文中画线的句子。（3分）真怀疑是那夜晚的繁星不约而同坠入尘间，一下子全都闪耀在这一片地城上了。14.下面对文章的理解和分析错误的两项是（ ）（ ）（4分）文章运用比喻、拟人等多种修辞手法，描写生动形象，清新自然。“清丽”为本文的语言风格。“清丽”不仅体现在运用多种修辞手法上，还体现在叠词的运用上文章③、④自然段相互映衬，生动形象地描绘出了野菊花随着生存环境的改变，在城镇里开放得更加灿烂。文中作者依次描绘了乡村的野菊花、移植到城市的野菊花和杯中的野菊花的形象，文章条理清晰。文章采用设问结尾，言简意赅地总结收束全文，同时赞美了菊花的精神，深化了文章的中心。四、根据你对《骆驼祥子》的阅读，完成1—516小题。（5分）《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主—，大胆泼辣而有点变态的二一步步走向毁灭的小福子以及大学教授曹先生和他所受的政治迫害等。（分）16请.概述祥子绰号的来历。（3分）五、阅读下面的文章，完成问题。（分）“作文老师”叶圣陶刘守华①秋日，细雨绵绵，我们撑着伞，在苏州甪U直古镇的青石板路上漫步，找寻戴望舒《雨巷》里描述的感觉。突然看见一家挂着“作文茶楼”匾额的店铺，门旁还有一个“作文博物馆”的牌子。很好奇，便走进去一探究竟。②一进门，一股浓浓的怀旧气息就扑面而来。各个时期的中小学生作文、毕业证、奖状以及《小说月报》《散文》《语文学习》等旧杂志一一映入眼帘。一本《跟叶圣陶学习批改作文》引起了我的注意。这是叶圣陶批改作文的二十个案例，黑、红两色套印，黑色为原文，红色为修改，完全按照批校稿原样印刷。圈圈点点的修改标记，细致、清晰、规范；文末的评语准确、简明、到位。看着如此漂亮的批校稿，从事文字工作的我，竟然有点小激动。翻开由叶圣陶孙辈叶小沫和叶永和撰写的前言，方知此书出版的原委。年，北京出版社出版了《北京市少年儿童征文选》，两位编辑登门拜访叶老，请他作序。叶老不仅欣然应允，还对每篇作文进行了批改，并撰写评语。教师进修学院的老师得知此事后，用蜡纸黑红两色将批改稿刻印后分送北京各中小学的语文老师，作为批改作文的范本。年，一位老师带着自己珍藏多年的蜡纸刻印本找到叶老之子叶至善先生，说虽然二十多年过去，但叶老如此认真批改学生作文的实例，对今天的语文老师仍然具有指导意义，提议重新出版。于是，开明书店以“中小学学生作文评改举例”为名再版。⑤书中的作文是从北京市各中小学的学生征文中选拔出来的，有记人的《我总想念着一位叔叔》《我的爷爷》，有记事的《学打水》《古巴大使馆门前》，都很有时代特色。叶老的批改，既有对词句前后顺序的调整，也有对标点符号的订正；既有对用词不当的修改，也有让文字简洁明了的删减。每篇作文文末，还附有二三十字至百八十字不等的评语。⑥其中一篇作文是《壁虎捉虫》，描写夏日小作者在院子里乘凉，观察墙上壁虎捉虫的过程。叶老在评语中写道：“仔细观察某种东西，把看到的和想到的写下来，这是练习作文的好办法。仔细观察成为习惯，对各方面的学习都有好处，不仅在作文方面。作文方面的好处是显然的，至少可以切合实际，少说空话。”⑦还有一篇是二十六中初中三年级萧复兴同学写的《一张画像》，讲述他在上几何课时画画，老师不仅没有批评，还在课下与他交流，鼓励他画画的故事。叶老将标题改为“一幅画像”，并在评语中对此文大加赞赏：“这一篇写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。萧复兴同学如果没在这几件有关画画的事儿上深受感动，就不能写得这样亲切自然。”这位萧复兴同学，不知是否就是能写会画的著名作家肖复兴先生？⑧叶永和还记得小时候爷爷锻炼孙辈们听说读写能力的往事。叶老用过期的台历做识字卡片教他们识字，并在电话机旁边放置一块小黑板，让孩子们接电话时用粉笔记录通话内容，如有“佳作”，就在饭桌上表扬。孩子们分散各地插队的那段时间，一家人互通消息全靠写信，每次回信，叶老都先挑出错别字，发现用法不当的词句，还要仔细分析一番，之后再进入正题。他希望孩子们能够在生活细节中锻炼听说读写的能力。⑨从古街出来，我们到了叶圣陶纪念馆，这是叶老执教过的第五高等小学的旧址。年至19年2，2叶老在这里任教，推动教育改革，编写教科书，并且开始写作。192年3，叶老奔赴上海，在书馆做编辑，戴望舒的《雨巷》就是经他编辑后发表的。19年3，1叶老来到开明书店工作，为全国小学生编写《开明国语课本》。⑩新中国成立后叶老调到北京，他仍旧是一头扎进教材里，主张、推动规范现代汉语的语法、修辞、词汇、标点、简化字等。而他自己，哪怕是读一封来信，写一张便条，在文字上也绝不马虎。17本.文开头在全文中有什么作用？（3分）文中第⑦段叶老为什么将标题“一张画像”改为“一幅画像”？表现了他怎样的优秀品质？（4分）第⑨段” 年，叶老奔赴上海，在书馆做编辑，戴望舒的《雨巷》就是经他编辑后发表的”与文中哪一句照应？（3分）文中写到叶老批改作文的两个典型事例，你能选一个谈谈启示吗？（分）第三部分（21题，50分）21.根据要求作文（共50分）请以“ ，_让_生_活_更_美_好”为题目写一篇文章。要求：①有真情实感；②文体不限；③不少于 字（诗歌不少于 行）；④文章中不要出现真实的地名、校名和人名；⑤根据写作内容把题目补充完整。参考答案1.（独1坐）幽篁里（苔2痕）上阶绿 （烟3笼）寒水月笼沙（拄4）杖无时谁也叩门（5）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉【解析】“取谛”应为“取缔”。3.海纳百川，有容乃大。【解析】B成语“随波逐流”比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。用于此处不合语境。5.（1）示例一：梅——探波傲雪，剪雪裁冰，一身傲骨，是高洁志士；示例二：兰——空谷幽放，孤芳自赏，香雅怡情，是世上贤达；示例三：菊——凌霜飘逸，特立独行，不趋炎势，是世外隐士。（2）培养自己强大的内心和端正的人生态度。.D.“会当”即“终当，终要”的意思，表现作者一定要登临泰山极顶的决心及他不怕困难，勇于攀登，俯视一切的雄心和气概。.（1）到，等到（2）不再是（3）粗略地阅读（4）罢了.（1）你现在当权管事，不可以不学习！（2）有个朋友给他写信，但是他却不会回信。10.D11他.们二人身份相同，都是武将（武人，武夫）；认识到读书意义后都能刻苦学习，都有了惊人