幼儿园中班游戏活动教案

第第页幼儿园中班游戏活动教案幼儿园中班游戏活动教案1

设计思想

随着新年的到来,我们进入了十二生肖中的鼠年，大街上很多关于老鼠的形象图案有许多，孩子们特别感爱好，而游戏又是孩子们最为喜爱的活动，《小老鼠上灯台》是一首喜闻乐见的民间童谣，它歌词活泼、有趣，人们都很喜爱，所以我设计了这一个音乐游戏，使孩子从中体会到音乐游戏的乐趣，并从中体验到民间艺术的魅力。

活动目标

1、在初步学会歌曲的基础上，有感情的演唱，感受音乐的强弱。

2、体验音乐游戏活动所带来的欢乐。

3、遵守游戏规章，掌控游戏的玩法。

4、让幼儿学会听口令玩游戏，熬炼反应技能和倾听技能。

活动预备

1、《小老鼠上等灯台》多媒体课件

2、小老鼠头饰每个孩子一个，一个猫的头饰

3、音乐磁带

活动过程

一、运用角色扮演激发幼儿活动的爱好。

1、老师运用游戏的口吻说："鼠年到了，孩子们，和妈妈一起到外面找一找有什么好吃的吧!"

2、跟随音乐做活动身体的律动。

二、复习歌曲，感受乐曲的活泼、有趣。

师："有一支描写我们老鼠偷油吃的歌曲，又有趣、又好玩，你们会唱吗?"

1、幼儿演唱歌曲。

2、引导幼儿唱小老鼠偷油时要轻一些，唱猫来了时要重一些，感受乐曲的强弱改变。

三、观看多媒体课件，引起幼儿游戏的爱好。

"人们还把这首歌配上了动画，我们一起来看一看。"

四、一起探究游戏玩法，幼儿游戏。

1、鼓舞幼儿随音乐编动作。

2、共同制定游戏规章。

3、幼儿游戏。

指导：把小椅子当作灯台，幼儿随歌词爬到椅子上，等唱到"叽里咕噜滚下来"时才能跳下椅子来。

4、交换角色游戏。

五、结束部分。

"鼠宝宝们，今日我们玩的真兴奋，天已经晚了，和妈妈一起回家吧!"

活动延伸

多收集关于老鼠的民间童谣，让孩子感受中国民间艺术的无穷魅力。

教学反思：

课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规章不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我掌握不住场面。今后我要加强本班的游戏规章的培育，是幼儿开心、友好的共享游戏乐趣。

幼儿园中班游戏活动教案2

活动目标：

1、鼓舞幼儿勇猛地、不怕冷地参与体育活动。

2、听信号进行走、跑、跳的动作练习，进展幼儿敏捷的反应技能。

活动预备：

1、活动场地。

2、检查幼儿的穿戴。

活动过程：

1、幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听老师数1～10，当数到10的时候老师说：“结冰”。全体幼儿就不动了。

2、老师说：“冰化了！”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。

3、幼儿熟识游戏后，老师可变换口令，如“两人结冰”，此时幼儿需要两人在一起，身体的某一部分接触，表示冻结在一起了。

规章：

老师说“结冰”时，幼儿需要停止各种动作，原地不动。谁动了，停止游戏一次。

参与游戏的小伙伴扮雪花，分散在场地上；老师扮北风，站在场地中间。游戏开始，老师领着小伙伴们小跑步，同时发出“呼呼”的声音，声音有大有小。声音小表示风小，小伙伴们就慢跑；声音大表示风大，小伙伴们就快跑。老师说：“风停了！”大家就站着不动。老师喊：“太阳出来了！”小伙伴们立刻蹲下，表示雪花溶化了。休息一会儿，游戏再进行。谁不照口令做，谁就站在一边，暂停一次游戏。

规章：

动作错误者，暂停游戏一次。

活动结束：

小伙伴一起回教室。

幼儿园中班游戏活动教案3

活动目标：

1、能利用凳子一物多玩，发挥想象力、制造力。

2、能协调地做好跳、平衡等基本动作。

3、积极参加活动，体验合作的欢乐。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备：

1、平均每个幼儿4个小凳子。

2、一台录音机、磁带〔录有《凳子操》和《玩具进行曲》的音乐

活动过程：

一、凳子热身操。

师生共同做凳子热身操，引发幼儿熬炼的爱好。

二、我和凳子做游戏。

〔一〕幼儿自己玩凳子游戏。

1、由幼儿自己分散玩。

2、请个别幼儿介绍玩法。

3、对幼儿自己玩凳子的状况进行小结。

〔二〕、幼儿和同伴一起玩小凳子游戏。

1、幼儿自由合伙玩凳子游戏。

2、请幼儿讲一讲他们合作游戏的玩法，鼓舞其他幼儿仿照这些玩法，尝试合作游戏。

3、师幼一起小结。

三、游戏：竞赛真有趣

1、幼儿鱼贯游戏。

2、竞赛游戏。

四、放松运动。

幼儿园中班游戏活动教案4

【设计意图】

纸盒是儿童身边常见又熟识的物体，利用奶盒、餐巾纸盒、鞋盒等这种废弃材料，变废为宝。同时纸盒是一种具有可变性的材料，正由于它有这样的特点，所以给了幼儿很大的探究、想象空间。在运纸盒的游戏活动中鼓舞幼儿亲自尝试，让幼儿体验游戏活动中的欢乐，培育幼儿的合作技能，进展幼儿的制造性加强幼儿的自信心。

【活动目标】

1.探究纸盒的多种玩法，练习爬、钻、跳等动作。

2.感受纸盒游戏的欢乐。

3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4.通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。

【活动预备】

纸盒假设干、平整的场地、拱形门、绳子、泡沫垫

【活动过程】

一、热身活动说儿歌做预备运动。请出你的小头点一点，请出你的小手拍一拍，请出你的小腰弯一弯，请出你的小腿蹲一蹲，请出你的小脚跳一跳，请出你的小手放放好。

二、玩纸盒师讲故事；有一天，小蜈蚣看到小白兔穿了一双美丽的鞋子，于是也吵着让妈妈给她买鞋子，妈妈和小蜈蚣来到商店选择好鞋子，可是要知道小蜈蚣有一百多只脚什么时候才能把鞋子穿上呢，于是蜈蚣妈妈想把鞋子带回家，她想请咱们班的小伙伴去帮她把鞋子运回家你们谁想去帮忙呢？

1、初步探究纸盒的玩法。

幼儿自由分散探究玩纸盒，老师巡察观测。

2、引导幼儿相互沟通展示纸盒的各种玩法。

3、再次探究与同伴合作着玩，再次沟通。

师："老师告知你们哦，两个小伙伴、三个小伙伴一起玩会更有趣呢！"〔规章意识〕游戏开始；游戏玩法和规章：小蜈蚣的家在树林里，要想帮小蜈蚣的忙有许多的困难，我们要钻过山洞〔拱形门〕，跳过小河〔绳子〕，爬过草地〔泡沫垫〕才能到小蜈蚣的家。

老师提问，引导幼儿探究游戏玩法，了解游戏规章。遇到山洞时，怎么过去？〔示范提要求不能把山洞碰倒。〕遇到小河时，怎么过去？怎么跳呢？〔要求要跳过去,不能掉到小河里。〕〔幼儿跳的方式，可以是分开腿跳，也可以是双腿一起跳〕遇到草地时，怎么过去？告知孩子不遵守游戏规章的人就不能帮小蜈蚣把鞋子运回家。

幼儿分两队，两人一组抬纸盒到达终点，运的纸盒多者为胜。

【活动延伸】幼儿回家与爸爸妈妈一起玩运纸盒的游戏。

反思：

1、充分利用废旧物品，鼓舞幼儿一物多玩，幼儿非常感爱好。

2、老师能尊敬幼儿学习特点与规律，层层深入，让幼儿自由探究。

3、能以游戏为基本活动，激发幼儿喜爱体育活动。幼儿体育常规较好。

4、讲解多样玩法时，老师不要一贯移动位置，可以请幼儿两边站立，花样玩法到中间来展示，全班再一起学一学。

5、在“两人合作持纸盒穿越”环节中，师要求幼儿不能用手，但大部分幼儿用手，老师可以示范一下。

6、建议老师的语言可以再简洁些，可多用哨子，不须要的话可以少说。

幼儿园中班游戏活动教案5

目标：

1．初步感知磁铁同性相斥、异性相吸的特陛。

2．尝试利用磁铁的特性，通过掌握条形磁铁让磁铁小车动起来。

3．用绘画的方式记录自己在玩磁铁小车时的发觉。

预备：

1．将两根短吸管粘贴在一块条形磁铁上，分别将两组车轮其中一边的轮胎卸下，将连接轮胎的铁丝穿过吸管后，再将卸下的轮胎重新装好，制作成磁铁小车。

2．条形磁铁假设干，装在筐中。

3．白纸、彩色笔。

玩法说明：

幼儿不用手触碰磁铁小车，尝试用条形磁铁掌握磁铁小车前行或倒退。

指导要点：

1．创设问题情境，引发探究爱好：“这里有一种魔法棒(条形磁铁)，不遇到小车就能让小车动起来，你们想试一试吗?”

2．观测幼儿的探究方法。如，幼儿将条形磁铁与磁铁小车吸在一起，使小车动起来。假如幼儿长时间只停留于这种玩法，可引导幼儿再试一试其他方法，尝试不接触就驱动的“魔法”。又如，当幼儿发觉条形磁铁一靠近小车就动的现象时，可鼓舞幼儿转变磁铁移动速度，观测小车行驶速度的改变。再如，一名幼儿通过探究发觉两辆小车前后排列时，移动其中一辆小车，另一辆小车也会跟着移动。只要是围绕磁铁特性的探究，老师不必干预，应允许幼儿有自己独特的探究方式。

3．鼓舞幼儿将自己的发觉用绘画的方式进行表征，援助幼儿用文字将自己的发觉记录在画纸上。

4．引导幼儿手持记录单与同伴进行阅历沟通，共享自己的发觉。

延伸活动：

在大型纸盒内用即时贴贴出公路、停车场的标识线等，鼓舞幼儿用“魔法棒”掌握车的行驶方向，将车停进车位。

幼儿园中班游戏活动教案6

游戏目的：

1、能积极开心的参加表演游戏，在游戏中制造性的表现故事。

2、继续培育与同伴协商、合作、共同游戏的技能。

3、培育表演的爱好。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

游戏预备：

道具：树、草地、蘑菇、房子、花，各种建构材料及替代物。

《小熊请客》头饰一套；〔或小动物木偶假设干〕

游戏过程：

1、通过讲讲游戏的状况，激发幼儿参加表演的爱好。

〔1〕鼓舞幼儿选择运用替代物。

"上次玩游戏的时候，老师都没预备小熊请客的东西，可是有一个小伙伴却很了不得，他自己找来了许多好吃东西来请客，谁来告知大家他用了什么东西来款待客人——假如今日你们遇到这样的事，你们也要向他一样动脑筋想方法来解决。"

〔2〕鼓舞幼儿协商、合作，大胆创编故事情节。

"上次游戏的时候，老师还发觉了有的小伙伴很会动脑筋，他们不仅会依据故事来表演而且还会把自己扁的故事表演出来，就象小熊不仅请了小鸡、小狗、小猫来做客，而且还请了大象来，小伙伴知道是为什么吗？我们请他们来说说吧。今日小伙伴表演时，假如你们想到了什么好玩有趣的事，也可以告知好伙伴，大家一起把它表演到故事中去。"

2、提出游戏要求。

〔1〕在游戏中遇到困难，大家要一起想方法解决。

〔2〕要爱惜玩具，没有的道具可以自己找替代物或自己制作。

3、幼儿选择布置场地，扮演角色，师观测指导。

师援助幼儿共同布置场地，重点观测幼儿合作游戏及扮演角色、拓展游戏情节的状况。

4、共享沟通游戏状况。

〔1〕请幼儿说说：

"你玩了什么游戏，扮演了谁，你是怎么扮演的？"

〔请个别有进步的幼儿当场表演，并请其他幼儿为他们鼓掌，加强其自信心〕

〔2〕表扬在游戏中能拓展情节、大胆表演的幼儿。

"刚才在游戏中，老师看到一组小伙伴表演的特别有意思，请他们来告知大家，和大家一起共享。"

〔3〕针对游戏中涌现的问题进行争论，讲评，激发幼儿下次游戏的爱好。

教学反思：

本次活动选自省编教材小班主题活动《我的发觉告知你》。通过教学，发觉虽然这个教材很老了，但孩子爱好还是挺高的，在活动中，我先让孩子们争论我的生日会有谁来参与？通过食物大部分幼儿都能猜出。然后让幼儿学习故事，知道懂礼貌的重要性。接着抛出问题：这些小动物除了吃刚才的食物，它们还吃什么？让幼儿大胆表达自己的见解。幼儿依据争论结果再次为小动物们分食物。最末老师以小熊的口吻“小伙伴，我们动物是人类的伙伴，你们应当怎样对待我们呢？”，但小班的孩子语言词汇量有限，只能简简约单的说好好对待它们，与它们交伙伴，但我认为所要达到的教学目标完成了。

幼儿园中班游戏活动教案7

活动目标：

1、培育幼儿参加角色游戏的爱好，积极开展“服装店”游戏主题，并从中体验到游戏的乐趣。

2、幼儿在初步了解服装买卖过程的基础上继续大胆仿照成人的`工作，并依据游戏进展的需要进一步进展新的游戏情节，如增设服装店的加工厂，为顾客订做服装、修改服装等。

3、培育幼儿遇到困难或问题能积极思索解决及合作协商的技能。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动预备：

1、娃娃家的餐具、煤气灶、娃娃、小床、桌子、被子等。

2、菜场的一些自制的蔬菜、鱼、螃蟹等。

3、商店的一些商品、货物。

4、理发店的自制剪刀、吹风机、洗发水、毛巾等。

5、娃娃服装实物假设干件、一些自**装的材料〔旧挂历纸、白纸、剪刀、蜡笔、水彩笔等〕。

活动过程：

一、引出游戏主题。

1、师：〔出示玩具娃娃〕新年就快到了，我要去给我的娃娃买套新衣服，让她过新年的时候装扮得漂美丽亮的。小伙伴，你们说，我去哪里买好呢？〔引导幼儿说出服装店〕

2、你们知道服装店里都卖些什么东西呢？

3、你们去过服装店买东西吗？你们是怎么买的呢？

二、幼儿依据自己的爱好自由选择角色进行扮演，老师带领幼儿一起布置游戏场景，特别援助服装店的幼儿布置柜台，引导他们分类摆放，并将衣服、帽子等有的可以展示出来，有的可以折叠好后放在柜台上，要求要放得整齐、美观。

三、幼儿游戏，老师巡回指导。

〔一〕以角色的身份参加游戏，随机对娃娃服装店进行指导。

以娃娃服装店经理的身份参加游戏进行指导：

1、组织在娃娃服装店工作的幼儿争论：服装店该有哪些人？并依据幼儿的意愿让他们自由扮演角色进行游戏。

2、组织幼儿商量如何布置游戏场景〔柜台〕，并进一步引导幼儿考虑如何扩大服装店的影响，如为服装店做广告；如何扩大服装店的规模，满意众多观众的需求，如开设一个服装加工厂等。

〔二〕以顾客的身份参加游戏进行指导：

1、进入娃娃服装店：你们好！请问你们这里卖些什么呀？有卖小孩衣服的吗？那这里的娃娃服装柜台在哪里呢？〔引导幼儿热忱接待来店中的顾客〕

2、请问你这是娃娃服装柜台吗？你这里有些什么服装？有什么新货呢？

3、我想买件一岁小孩穿的衣服，你这哪些衣服合适呢？你能给我介绍介绍吗？

4、我这件衣服款式、颜色都挺喜爱的，就是觉得袖子太长了点，你说怎么办呢？〔引导幼儿提出他们可以帮我将衣服拿到他们的服