沟通话题作文集合5篇

第页沟通话题作文集合5篇沟通话题作文篇1

路之所以难走，是因为你没有找到正确的方法。

——题记

世间的路特别之多，有上天的天路，有地上的陆路，还有底下的“黄泉路”。但最难走的就是通往别人心里的路。

父母

父母一般都很难与自己的孩子沟通。同时孩子也不愿和父母沟通。久而久之，父母与孩子之间就有了代沟。父母自己干自己的而孩子做错是也要防着父母。他们从来都没有想过沟通，沟通才能了解彼此，从而关切彼此。这样的一家人才会其融融，华蜜欢乐。

挚友

挚友之间本该友好相处，无话不谈。看起来似乎比父母的关系好得多。可挚友只是挚友不能和家人相比。一旦挚友之间有了误会便很难解开。有的是从今不说话，或许过几天就好了；有的是再也不说话，或许几个星期就好了；有的是再也不见面，更别说要说话了，或许因此就断了挚友之间的友情。

其实他们也有和好的机会，那就是俩人站在一起把是情说明清晰，再向对方致歉。说白了还是须要相互沟通才行。

情侣

情侣之间仿佛恒久是甜甜蜜蜜的，俩人华蜜的在一起。有时或许回因为某些事而闹别扭，但相互理解对方的情侣肯定会再度和好。一旦冲突闹大就须要有人站出来说清晰(同时也要明白一点假如当你和你的GF或BF发生冲突时他或她没有站出来说明，那么他或她肯定对你不是真心的)又是关于说话，沟通，沟通。

所以再我看来通往别人心灵之路的最好方法是要学会和别人沟通，沟通。并且要相互理解，那么不管是父母之间的亲情，挚友之间的友情，情侣之间的爱情都肯定会顺顺当利的。

沟通话题作文篇2

昨天中午，教室里闹翻了天。几乎是全班，在教室里喊：“夏Y，JIAN！”当时夏Y气得快哭了。接着夏Y揭发是我提示卢老师还有3页的“期中测试”没做。而袁HX和李QL则在门口充当侦察兵，亲密视察老师的一举一动。不一会儿，校长驾到，她一下子就把我们镇住了。今日上午，卢老师用一节课的时间狠狠地教化了我们，并说：“下午班队课，不搞活动，就这个话题，绽开探讨！”

下午其次节课，班队课。卢老师在黑板上写下几个大字：“我想对同学（老师）说”。卢老师写完就直奔主题：“今日这节班队课，那些羞辱其它同学的同学要站在讲台上向被羞辱的同学致歉！现在请那些同学上台来致歉。”

话音刚落，一些大胆的同学（认错须要胆识）上了讲台。他们一个接一个地上了台。

“我今日不该羞辱夏Y同学，我没有弄清晰事情的真相就乱骂，现在我向她致歉，对不起！”说完，深鞠了一躬。“我已经知道自己做错了，现在我向唐金潼同学（作者本人）致歉。”说完也鞠了一躬，而且鞠得更深。又有差不多十几位同学道了歉，我已经在心里静默地宽恕他们了。

一位同学举了手，卢老师请他上来致歉，他是张MW。他上台并不是说他羞辱了我和夏Y，而是为他以前做过的不好的事情致歉。接下来，几乎每位同学都上了讲台，包括我。

我有了一种想哭的冲动。想为同学之间的那份真挚友情哭。强忍了下来，然后朝陈KZ笑了笑。

其实，许多误会可以用沟通化解，只要我们情愿去沟通。

沟通话题作文篇3

“项羽，你降不降？”漫山遍野传来了汉兵的吼声。项羽冷笑着，缓缓拔出手中的长剑，就在这一刹那，宝剑的青锋伴随着血浆的腥红飞向天际，西楚霸王，一代英雄最终轰然倒下，但就在死去的那一刻，项羽也还充溢了怀疑：“为什么？”

是啊，为什么？项羽英雄盖世，在与秦军的巨鹿一战中，背水一搏，与士兵持三日粮，以示必死，绝无还心，最终九战杀苏角，大破秦军，但为什么却输在刘邦这市井之徒身上？缘由只有一个，项羽缺乏与属下、谋士的沟通。

鸿门宴中，便已体现出项羽与自己人缺乏沟通，在杀与不杀刘邦之间，存在很大分歧，以至于放走刘邦后，亚父范增破口大骂道：“竖子不足与谋。”与亚父范增的失和是项羽的致命伤，项羽自恃百战百胜，不听取他人看法，而亚父范增，过于老气横秋，一味指责项羽，使两人关系产生裂痕，最终刘邦采纳陈平的反间计，使项羽猜忌范增从而气走范增，项羽无人辅佐，最终在乌江自尽。

“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”项羽面对八面受敌，独自一人悲吟着这首曲子，他输了。苏轼的《留侯论》中有这么一段话：“项籍唯不能忍，是以百战百胜而轻用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊，此子房教也。”由此可见，刘邦是多么注意与谋臣下属的沟通，连项羽的季父项伯也被刘邦招笼过去，所以项羽必败无疑。

可见沟通是多么重要，有了沟通，人与人之间便产生了信任。记得李清照的绝句这样写道：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不愿过江东。”李清照想必也是为项羽的失败而惋惜吧。缺乏沟通是项羽战败的根源，我想项羽在地下也肯定会后悔不已。

沟通成就了刘邦“大汉”的霸业，也终结了项羽“西楚”的神话。

沟通话题作文篇4

大自然真是千姿百态，样样俱全。风就是其中的一种。

你无时无刻不在我们身边走动，你像一位奇妙的隐士，看不见也摸不着。一会儿你像个乖巧的孩子;一会儿你像个淘气的顽童;一会儿你像个慈爱的母亲，轻拂着我的脸;一会儿你又像个恶煞凶神，疯狂地抽打着我的身躯。

然而，我是爱你的，我爱你的粗犷、豪放、温柔、婉约，爱你忽而冷酷无情，忽而神奇莫测，忽而亲近相知。

为了拦住你的高歌奋进，为了不掀起久已安静的波澜，我为那乐土筑起了一条高高的风障，然而，这又怎能抵抗得了你风雨雷电的力气、Ji荡。

你给孤寂的大漠吹起了沙尘，给幽深的大海留下了喧啸。

站在飞泻的瀑布旁，水珠在你的驱使下飘落在一旁，形成的是仙境。盛夏，在你的安抚下，我们躲在树阴下心情更开朗。

你忽而无影无踪，忽而卷土重来，忽而肃穆庄重，忽而姿态放浪花，忽而如幻境的黄昏，忽而像梦中的黎明。

你天性就是放纵，像婴儿，毫无顾忌地哭，毫无顾忌地笑，毫无顾忌地显示天性。因此，我爱你，爱你的我行我素，爱你冷酷后的热忱，爱你粗暴后的温顺。

春天，你很温顺。给杨柳梳理发辫，给大地披上绿衣，把大地从沉睡中轻轻唤醒，还把你的吻留在每个人的脸上。

夏天，你很懒散。像进了睡不醒的梦乡，在烈日下的人们无论怎样呼喊你，可你就是不给人们送来一丝凉爽。

秋天，你又变得勤快了。跑遍了城市就去村庄，吹红了果子吹黄了水稻，吹来大地一片金黄，督促人们把金子往家里收。

冬天，你忽又淘气起来了。不停地摇着树木，搞响了人们的窗户，有时你还把原野、城市搅了个天昏地暗，使人们胆怯 了你。

让我和你一起吹动雪花，让它去飘扬，去戏弄雪地里那些孩子的头发、睫毛、鼻翼和双唇;让我们一起吹动浮云、柳絮;让多情诗人多一份灵感，去吹开含苞的'花蕾;让我们同行，向着前方走去。

沟通话题作文篇5

从小到大，父母对我的管教很少，主要是我不好管，我小时候脾气很大，我不听他们的，久而久之，他们也不管我了任由我发展，我也就很很少和他们谈心，有事也不会第一时间找他们解决，就这样，我们之间的感情渐渐变淡了，当我意识到的时候已经晚了，已经是个不行补救的错误了。现在的我很艳羡别人的孩子能得到父母的悉心照看，而我总是自己照看自己，现在的他们只是给我生活费，管我吃管我喝罢了。他们都不了解我这闺女是个什么样的人，就连我在外面受了委屈他们都不知道，因为我不告知他，因为即使说了也不会怎么样，就只是知道了而已罢了，或许我表达的不清晰，我也不知道，所以我受到损害时都选择缄默。

怎么性格是逆着改变，我渐渐的长大了，脾气越来越好了。有时感觉我的脾气好是一种软弱。

我有时也因为他们不理解我而愤怒，也会因为一点小事和他们吵，但是仔细考虑一下，这些都无济于事，我们之间再怎么也不会有感情上的沟通。

这次出家的时候和爸吵嘴了，这次我真的心寒了，有不想回家的想法。

或许有有人