《无机及分析化学C》课程教学大纲

第页《无机及分析化学C》课程教学大纲课程编号：20911803总学时数：80总学分数：5课程性质：专业必修课适用专业：生物技术、生物科学课程的任务和基本要求：《无机及分析化学》是本科生物学类各专业第一学期重要的一门基础课程，本课程比较系统地阐明了物质结构基础，溶液，离子平衡，酸碱、沉淀、氧化还原、配合反应等化学基本原理及相关的定量化学分析方法及在生物技术学科中的应用。本课程要结合生物专业的特点，适当介绍现代生物学和化学交叉融合发展的新技术新成就。本课程对后继课程学习起着重要的作用。本课程的任务不仅使学生获得必备的无机及分析化学基础知识，而且要求他们具有比较熟练的化学实验操作技能和处理实验数据的能力，同时初步学习获取新知识、新技能的方法。通过理论讲授课、习题课、实验课和作业等教学形式，要求学生能基本掌握大纲内容所规定的化学基本理论，化学计算和实验操作等基本技能，并注意培养学生使用手册及查阅资料的能力。二、基本内容和要求：第一章：绪论要求：了解无机与分析化学的任务，本课程与生物学科的关系，及学习本课程的基本方法。第二章：溶液和分散体系2．1溶液与分散体系的概念，溶液的依数性2．2胶体溶液的性质要求：掌握非电解质稀溶液的蒸气压、沸点、凝固点、渗透压依数性的概念、计算方法和应用，理解胶体溶液的有关性质。第三章：化学热力学初步3．1热力学第一定律3．2热化学3．3热力学第二定律3．4吉布斯自由能及其应用要求：了解热力学能、焓、熵和吉布斯自由能等状态函数的概念，理解热力学第一定律、第二定律和第三定律的基本内容。第四章：定量化学分析概论4．1有效数字及其计算规则4．2误差4．3滴定分析。要求：掌握有效数字的计算规则，掌握两类误差产生的原因及计算方法，掌握滴定分析有关的概念及计算。第五章：解离平衡与酸碱滴定5．1酸碱质子理论5．2酸碱平衡及其影响因素5．3三个基本关系式，酸碱滴定法的应用5．4各类酸碱溶液pH值的计算，缓冲溶液5．5溶度积与溶解度，沉淀的溶解平衡5．6沉淀的生成与溶解要求：掌握各类酸碱溶液pH值的计算方法、各类酸碱溶液滴定的基本原理和计算方法、溶度积与溶解度的概念和计算及沉淀的生成与溶解的条件。酸碱滴定法原理、常用的酸碱滴定法和酸碱指示剂的使用。第六章：氧化还原平衡和氧化还原滴定法6．1氧化还原的基本概念，原电池和电极电势的概念6．2能斯特方程，电极电势的应用6．3条件电位及条件平衡常数6．4常用的氧化还原滴定法，氧化还原指示剂6．5氧化还原滴定法的应用和计算要求：掌握电极电势的基本概念和影响电极电势的因素，以及电极电势在氧化还原反应中的应用，掌握常用的氧化还原滴定法和氧化还原指示剂的使用。第七章：原子结构7．1微观粒子的波粒二象性，核外电子的运动状态7．2核外电子的排布，原子结构和元素周期律要求：掌握核外电子的排布和运动状态，原子结构与元素周期表的关系以及对元素性质的影响。初步掌握价键理论和杂化轨道理论、分子结构的形成、分子的空间构型与分子性质的关系，了解取向力、诱导力、色散力等三种分子间作用力与氢键的形成以及对分子性质的影响。第八章：分子结构8．1离子键8.2共价键8.3分子的极性和分子间力8.4氢键要求：掌握价键理论和杂化轨道理论、分子结构的形成、分子的空间构型与分子性质的关系，了解取向力、诱导力、色散力等三种分子间作用力与氢键的形成以及对分子性质的影响。第九章：配位平衡和配位滴定法9．1配位化合物的基本概念9．2配位平衡及其影响因素9．3金属EDTA配合物，酸效应，配位效应和条件稳定常数9．4配位滴定，金属指示剂9．5配位滴定的方式和应用要求：掌握配合物的结构、组成与命名等基本概念，掌握配位解离平衡的计算，以及配位平衡与酸碱、沉淀、氧化还原的相互影响，掌握酸效应、配位效应对EDTA配合物稳定性的影响及条件稳定常数的计算，掌握金属指示剂应具备的条件及常用的金属指示剂，掌握配位滴定的方式。实践环节和要求：通过实验教学验证理论知识，训练科学实验方法和技能，使学生逐渐学会对实验现象进行观察、分析、判断、推理以及归纳总结，培养独立工作和解决问题的能力。基本要求：1．掌握无机及分析化学实验中最基本的实验操作技能，如试管反应、加热、过滤，滴定管、容量瓶、移液管等的使用。2．掌握某些常规仪器，如分析天平、酸度计等的使用。3．掌握基本的定量分析实验方法，学会滴定的基本操作和终点的判断。4．学习实验数据的记录、整理、分析方法和实验报告的书写方法。四、教学时数分配：理论：56实验：24上机：其它：教学内容学时分配教学内容学时分配第一章：绪论1第五章：氧化还原平衡和氧化还原滴定8第二章：溶液和分散体系5第六章：原子结构6第三章：化学平衡和化学反应速率4第七章：分子结构4第三章：定量化学分析概论6第八章：配位平衡和配位滴定法8第四章：解离平衡与酸碱滴定14实验时数24合计80五、其它项目：无六、有关说明：1、教学和考核方式：本课程属于考试课，考核方式：闭卷总评成绩＝平时成绩（40％）＋期末考试成绩（60%）。平时成绩由出勤、作业、回答问题和实验等综合给出。2、习题：理论课程每一章都布置一定数量的习题,1/2批阅；教学重点要精讲多练，以“习题课”形式给予归纳总结。实验报告是实验课程的重要内容之一,报告的内容和格式应有一定的要求。实验报告全批全改。3、能力培养要求：通过实验课、习题课和作业等教学形式，要求学生能基本掌握大纲内容所规定的实验操作、化学计算等基本技能，并注意培养成学生使用手册及查阅资料的能力。实验部分则着重于培养学生独立操作、观察记录、分析归纳、撰写报告等方面的能力。4、与其它课程和教学环节的联系：先修课程和教学环节：中学化学后续课程和教学环节：有机化学、有机化学实验平行开设课程和教学环节：植物学5、教材和主要参考书