五四运动简报范文

中国近代史纲要实践教学简报制作学生简报（第一期）第一，五四运动表现了反帝反封建的彻底性。第二，五四运动是一次真的根本弱点之一，是没有广泛地动员和组织群众,那么，五四运动本身就是一命运动。场群众性的革正的第二，五四运动是一次真的根本弱点之一，是没有广泛地动员和组织群众,那么，五四运动本身就是一命运动。场群众性的革正的群众运动。如果说,辛亥革命第三，五四运动促进了马克思主义在中国的发展、传播及其与中国工人运动的结合。第四，五四运动是由学生先发起，由工人扩大的坚决的反帝反封建的人民运动。第五，五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义的开始。

西方思想在晚清尤其甲午响年轻一族，而在民国初年这种西方思想在晚清尤其甲午响年轻一族，而在民国初年这种的发展以及白话文运动的推展，战争之后大量传入中国并影

影响随着《新青年》等刊物自由、反抗传统权威等思想，影响了学生以及一般市民新青年新文化运动高举民主、科学、人权、自由等大旗，从思想、文化领域激发和影响了中国人尤其是中国青年的爱国救国热情，从根本上为五四运动的出现奠定了思想基础和智力来源。社团组织在民国的发展，包括少年中国学会、工学会、新民学会、新潮社、平民教育讲演团、工读互助团等等，为五四运动在全国的开展奠定了组织基础。

世界大战战会议”中国国之一，参加1919年1月，第一次胜国在法国巴黎召开“和平作为第一次世界大战协约世界大战战会议”中国国之一，参加围、撤退外国在中国的军队和取消“二十一条”等正义要求，但巴黎和会不顾中国也是战胜国之一，拒绝了中国代表提出的要求，竟然决定将德国在中国山东的权益转让给日本。此消息传到中国后，北京学生群情激愤，学生、工商业者、教育界和许多爱国团体纷纷通电，斥责日本的无礼行径，并且要求中国政府坚持国家主权。在这种情况下，和会代表提交了关于山东问题的说帖，要求归还中国在山东的德租界和胶济铁路主权，以及要求废除《二十二条等不合法条件。但结果，北洋政府屈服于帝国主义的压力，居然准备在《协约国和参战各国对德和约》上签字。最终，英、美、法、日、意等国不顾中国民众呼声，在4月30日还是签订了《协约国和参战各国对德和约》，即《凡尔赛和约》，仍然将德国在山东的权利转送日本。在巴黎和会中，中国政府的外交失败，直接引发了中国民众的强烈不满，从而引发了五四运动，在这样强大的压力下，中国代表最终没有出席巴黎和会的签字仪式。

学生获悉和会拒绝表就在北大西斋饭日在北大法科大礼堂学生获悉和会拒绝表就在北大西斋饭日在北大法科大礼堂5月3日晚，北京大学学生举行大会，高师、法政专门、高等工业等学校也有代表参加。学生代表发言，情绪激昂，号召大家奋起救国。最后定出四条办法，其中就有第二日齐集天安门示威的计划。这四条办法是：（一）联合各界一致力争；（二）通电巴黎专使，坚持不在和约上签字；（三）通电各省于5月7日国耻纪念举行游行示威运动；（四）定于5月4日（星期日）齐集天安门举行学界之書死力爭蓬我青烏一大示威。五四运动5月4日，北京三所高校的3000多名学生代表冲破军警阻挠，云集天安门，他们打出“誓書死力爭蓬我青烏一大示威。五四运动5月4日，北京三所高校的3000多名学生代表冲破军警阻挠，云集天安门，他们打出“誓死力争，还我青岛”“收回山东权利”“拒绝在巴黎和会上签字”“废除二十一条”“抵制日货”“宁肯玉碎，勿为瓦全”“外争国权，内惩国贼”等口号，并且要求惩办交通总长曹汝霖、币制局总裁陆宗舆、驻日公使章宗祥，学生游行队伍移至曹宅，痛打了章宗

祥，并火烧曹宅，引发“火烧赵家楼”事件。随后，军警给予镇压,并逮捕了学生代表32人。[参2]烧掉赵家楼的学生游行活动受到广泛关注，各界人士给予关注和支持，抗议逮捕学生，北京军阀政府颁布严禁抗议公告，大总统徐世昌下令镇压。但是，学生团体和社会团体纷纷支持。11日，上海成立学生联合会。14日，天津学生联合会成立。广州，南京，杭州，武汉，济南的学生和工人也给予支持。5月19日，北京各校学生同时宣告罢课，并向各省的省议会、教育会、工会、商会、农会、学校、报馆发出罢课宣言。天津、上海、南京、杭州、重庆、南昌、武汉、长沙、厦门、济南、开封、太原等地学生，在北京各校学生罢课以后,先后宣告罢课，支持北京学生的斗争。五四反帝爱国运动6月，由于学生影响不断扩大，《五七日刊》和学生组织宣传，学生抗议不断遭到镇压。3日，北京数以千计的学生涌向街道，开展大规模的宣传活动，被军警逮捕170多人。学校附近驻扎著大批军警，戒备森严。4日，逮捕学生800余人，此间引发了新一轮的大规模抗议活动。6月5日，上海工人开始大规模罢工，以响应学生。上海日商的内外棉第三、第四、第五纱厂、日华纱厂、上海纱厂和商务印书馆的工人全体罢工，参加罢工的有两万人以上。6日、7日、9日，上海的电车工人、船坞工人、清洁工人、轮船水手，也相继罢工，总数前后约有六、七万人。上海工人罢工波及各地，京汉铁路长辛店工人,京奉铁路工人及九江工人都举行罢工和示威游行，自此起，运动的主力也由北京转向了上海。6日，上海各界联合会成立，反对开课、开市，并且联合其他地区，告知上海罢工主张。通过上海的三罢运动，全国22个省150多个城市都有不同程度的反映。6月11日，陈独秀等人到北京前门外闹市区散发《北京市民宣言》，声明如政府不接受市民要求，“我等学生商人劳工军人等，惟有直接行动以图根本之改造”。陈独秀因此被捕。各地学生团体和社会知名人士纷纷通电，抗议政府的这一暴行。面对强大社会舆论压力，曹、陆、章相继被免职，总统徐世昌提出辞职。6月12日以后，工人相继复工，学生停止罢课。五四运动6月28日，中国代表没有在和约上签字。

3月6日梁启超致电北京政府总统外交委员会委员长汪大燮、事务长林长民，报告他从和会上获知的段祺瑞与日本借款和山东问题。4月24日梁启超致电国民外交协会，发布归还青岛通电。4月29-30日，巴黎和会代表参加会议，凡尔赛和约关于山东问题条款【第156、157、158条】，德国在山东权益让与日本。5月1日，中国谈判代表、外交总长陆征祥将此事电告北京政府，并称如不签约，则对撤废领事裁判权、取消庚子赔款、关税自主及赔偿损失等等有所不利。上海《大陆报》“北京通讯”“政府接巴黎中国代表团来电，谓关于索还胶州租借之对日外交战争，业已失败。”5月2日，北京政府密电中国代表可以签约。外交委员会事务长、国民外交协会理事林长民在《晨报》、《国民公报》撰文：“山东亡矣，国将不国矣，愿合四万万众誓死图之。”5月3日下午，以林长民为首的北京国民外交协会召开会议，决定阻止政府签约。国民外交协会协会理事、北京大学校长蔡元培将外交失败转报学生。当晚北大学生在北河沿北大法科礼堂召开学生大会，并约请北京13所中等以上学校代表参加，大会决定于4日（星期天）天安门举行示威游行。5月4日上午10时，各校学生召开碰头会，商定游行路线。下午1时，北京学生3000余人从汇集天安门，现场悬挂北大学生“还我青岛”血书。队伍向使馆区进发，受到巡捕阻拦，学生代表求会见四国公使，仅美国使馆人员接受了学生的陈词书，英法意使馆均拒绝接受。随后发生学生大规模游行。5月5日，北京各大专学校总罢课。清华学生宣布"从今日起与各校一致行动"。蔡元培为首的校长团斡旋，被捕学生返校，学生复课。5月7日上海60多个团体举行国民大会5月9日，蔡元培出走。上海各学校全部罢课。5月11日，上海学生联合会成立。北京各大专学校教职联合会成立。5月13日，北京各大专校长递交辞呈。5月19日，北京25000名学生再次总罢课，之后开展演讲、抵制日货、发行爱国日刊等活动，组织“护鲁义勇队”。6月1日，政府查禁联合会。6月3日，北京学生因政府为曹汝霖、章宗祥、陆宗舆辩护，举行大规模街头演讲，当日170多名学生被捕。6月4日，北京学生出动比昨日多一倍的人数上街演讲，当日700多名学生被捕。6月5日，全国各大城市罢课、罢工、罢市，声援北京学生的爱国运动。被监禁的学生获释。6月6－8日，罢工规模扩大。

6月9日，南京路工人示威。6月10日，北京政府撤销曹、章、陆职务。6月11日，徐世昌总统咨参众两院请求辞职，未被接受。6月12日，商人开市。钱能训内阁全体请辞。6月13日，准钱能训辞职，特任龚心湛兼代内阁总理。6月17日，北京政府致电专使在和约上签字。6月22日，国务院通电全国，徐世昌总统打消辞意。6月23日，徐世昌会见山东各界代表，表示政府已电令中国全权代表陆征祥从缓签字。6月27日，京津学生，留日留美学生请愿。6月28日，原定签约之日，中国代表团驻地学生6月28日，原定签约之日，中国代表团驻地学生包围，代表团发表声明，拒绝在和约上签字。五四运动从形式上是中国1 f■学生的爱国运动，但从整个社会背景社会发展来 说，它的影响远远不止于此，除了波及中国思想文化，政治发展方向，社会经济潮流，教育，亦对中国共产党的发展产生了重要的作用，同时它对现时中国共产党领导下的中国社会亦有着不可低估之影响。五四运动使苏俄在中国播下无产阶级暴力革命的种子,中国共产党的成立和国民党的改组便充分显Ii五四运动资料Ii五四运动资料示出当时布尔什维克革命是当时半封建半殖民地中国的唯一岀路，但也有人认为当时对暴力革命的绝对化，对中国的长远发展是一种破坏而非建设作用。五四运动以后，工人罢工和政治斗争依然不断，1920年五一，北京学生联合会散发《五一历史》传单，使马克思主义，共产党理论传入工人阶层，为共产党诞生创造了群众基础。在中国共产党党史上写下了重要篇章。

五四的根本精神是什么，法：科学，民主。1949年后，有不同看法。一种看中共阐述为：爱国，屈不挠、忧国忧民、敢自救，科学，民主。一说：不于奉献、敢于斗争的伟大有不同看法。一种看中共阐述为：爱国，屈不挠、忧国忧民、敢五四的根本精神是什么，法：科学，民主。1949年后，有不同看法。一种看中共阐述为：爱国，自救，科学，民主五四的根本精神是什么，法：科学，民主。1949年后，有不同看法。一种看中共阐述为：爱国，自救，科学，民主。一说：不屈不挠、忧国忧民、敢于奉献、敢于斗争的伟大爱国主义精神五四运动，其主力是学生和青年，他们的爱国精神、为真理和正义而战的精神、不畏强暴和黑暗政治精神值得任何时代的青年和学生学习。爱国主义是五四精神的源泉，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这些，最终目的都是为了振兴中华民族。因此，纪念五四运动，发扬五四精神，应该把这些方面结合起来，为振兴中华民族而努力奋斗。总之，五四精神代表着诚实的，进步的，积极的，自由的，平等的，创造的，美的，善的，和平的，相爱互助的，劳动而愉快的，全社会幸福的统一体现。因此五四精神就是升华了的爱国精神。五四运动是一场伟大的反帝反封建的爱国运动，它也是人们思想解放，引起新文化的一个过程。有了它的存在，才能打开我们被封建思想尘封的心灵、禁锢的思想。五四运动为我们带来的先进思想，使我们不再如以前一样迷茫;为我们社会带来了新兴的活力，使我们不再甘于被压迫;为我们带来了变革的精神，使我们不再一生不变的尘封于世。为我们社会带来了福音，也为广大人民带来了活力，为国家永葆生机，带来了不可磨灭的功绩。我们要毫不犹豫地发扬五四爱国主义精神，从身边的每一件小事做起，一起为爱国主义精神而奋斗，付诸行动!让五四精神一代一代传递下去，永垂不朽！五四运动的历程与成果：促进了马克思主义在中国的传播；推动了中国共产党的建立；开辟了新民主主义革命的历史新时期。成为中华民族走向伟大复兴的历史起点。五四运动的实质是革命，是坚持阶级斗争，是反对民族压迫。作为今天的我们，更应该具有忧国忧民的爱国主义精神，无私奉献的高度社会责任感，宣传民主科学的进步精神，追寻时代潮流，把握时代命运的伟大精神；更应当记住革命先烈为我们作出的牺牲。所以，为了报答他们不惜牺牲性命的勇气和付出，我们要努力地学习科学文化知识，用知识来武装我们的头脑，不断用五四精神的内涵来鞭策自己。春末夏初，迎着五四的花海，和着春潮，伴着夏韵，在这烂漫的季节里，我们迎来了“五.四”青年节。回想1919年5月4日，五四运动在北京爆发，作为划时代的里程碑，它掀开了中国新民主革命的序幕。这是一场群众性的革命运动，表现了反帝反封建的彻底性。在巴黎和会上，帝国主义企图进一步扩大在华势力范围，是五四运动爆发的直接导火线，中国工人阶级一新的姿态登上了历史的舞台，具有初步构成主义思想的知识分子，是运动的组织者和领导者，并在运动中起决定作用。“外争国权，内惩国贼”的历史任务已不复存在了，但“振兴中华”的历史任务却一直延续到今天。今天，我们生活在改革开放的好时代，但是我们不能忘记自己的使命。不断创新，努力学习，不断奋斗，争取独立，在那符合时代的要求。在竞争激励的社会上，我们更需要“自主,创新，独立”的人，为振奋中华的使命奋斗，向奋斗的人生致敬！本次的历史实践课，通过与各个组员的合作、共同分享，极大地加深了个人对中国历史及世界历史的认知。本组主要通过做办刊的实践形式来进行，过程中，我有以下各就感想：通过合作，加深了个人对历史的了解。不仅弥补了自己某些历史空白，更是纠正了一些个人对历史的片面看法。使我了解到，历史虽已过去，但我们应铭记历史，勿忘国耻，我们要清醒的知道前车之鉴，不要重蹈覆辙，不断地完善自己。使我了解，与组员的合作，不仅事半功倍，并且能取他人之长来补自己之短，更重要的是，我们相处得更融洽，更默契。历史的告诫，要我们珍惜现在的和平年代，把握好崭新的明天。梁启超说过：“少年强，则中国强”在我看来这里的少年指的是我们青年一代，而我们就是引领社会发展的那一群体。当今，五四青年节是一个具有时代意义的节日，它对于我们青年一代来说既是一种肯定，也是一种激励。从历史伟人的行径，我们受到了很多启发，落后就要挨打，奋发才能成功。在新的历史起点，我们必将能够继往开来，开拓未来！五四运动，其主力是学生和青年，他们的爱国精神、为真理和正义而战的精神、不畏强暴和黑暗政治精神值得任何时代的青年和学生学习。五四”运动至今，九十年的历史。中国在此期间经历了风风雨雨，遭到了种种困难，并度过了样样难关，在这漫长的九十周年里，中国一步一步地往上爬，一步一步地朝上攀,一步一个脚印，脚踏实地的走到了如今中国特色社会主义国家，这又是一件多么不容易的事啊！我们应赞扬、歌颂他们所带给我们的“五四”运动，给予我们的“五四”爱国精神。我们没有理由不铭记“五四”爱国运动。没有理由不铭记“五四”爱国精神。更没有理由不学习并发扬“五四”爱国运动精神。我们国家既然选择了社会主义社会，而这一选择并不能一时间全为人所接受，同时，也必须会遭到阻扰，而五四运动就充当了传播那些先进思想、先进事例以及先进制度的这样一个角色，其影响是巨大的，其效果也是良好的，大多为人们所接受了，同时，也行起了一股反抗封建势力以及革新制度的群体，他们的存在是由于社会的发展而孕育产生的，同时也是社会发展的中流砥柱。五四运动，你为我们带来的先进思想，是我们不再如以前一样迷茫;你为我们社会带来了新兴的活力，使我们不再甘于被压迫;你为我们带来了变革的精神，使我们不再一生不变的尘封于世。你为我们社会带来了福者，你为广大人民带来了活力，为国家永葆生机，带来了不可磨灭的功绩。从“五四”运动至今，九十年的历史。中国在此期间经历了风风雨雨，遭到了种种困难，并度过了样样难关，在这漫长的九十周年里，中国一步一步地往上爬，一步一步地朝上攀，一步一个脚印，脚踏实地的走到了如今中国特色社会主义国家，这又是一件多么不容易的事啊！我们应赞扬、歌颂他们所带给我们的“五四”运动，给予我们的“五四”爱国精神。我们没有理由不铭记“五四”爱国运动。没有理由不铭记“五四”爱国精神。更没有理由不学习并发扬“五四”爱国运动精神。人本固跟，渐渐长大成熟的我们不能忘本，忘根，忘记历史啊，“