四年级语文课内阅读_第1页
四年级语文课内阅读_第2页
四年级语文课内阅读_第3页
四年级语文课内阅读_第4页
四年级语文课内阅读_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

..........四年级语文课内阅读

姓名

徐悲的活十清苦他租了间阁楼经常餐用一白开和两片包为1、词。

阅但愿长久

的是下来购绘画品耍()稳缸)睁1在号内填恰当词。要()隐缺)挣2选括号中确的词(“”表2、下列语补完,并要归类写“—”)3给字择确的释(序①()空②不)③)(1清:①寂;清楚③一不;④贫④万无⑤足情)⑥)全()⑦()来(阴晴圆)⑨)欢()描写物:描写物:3、文中出下词的近词欣赏)味)朗诵)欣慰)念)好像)4、写出句表思之情诗。(1),(2),。5((((共婵娟是代文学(写,词“娟”(指:其中名句是“,祝人们:6、秋节人们统日,们般会中秋做什么7是的。“手情”具表现(二从此徐鸿更奋发努)。他一个匹)(骏),

清苦()清说)(2)临①来;对着③着字模仿④要。临摹(街()光(4、用—”别画概括二三自段思的句。5、你怎理“功不负心”这话含义?6、句话具体徐鸿“心摹”?用—”画来7呀画呀……这为何用个“呀”去一个吗?什?(三午后时,林徐等健登上台这时,礼轰,群沸腾随林则一令下震惊外虎门烟开了只见群光着梁、着的民,先罐水的烟里撒盐巴再收缴的鸦抛池内然又把担担石倒下。顿,烟池像了锅样咕”直冒,散出股难的气。看到人鸦片销毁,千上的百姓动地哇叫哇欢呼响虎门空1、查典空日夜

“顿用序查法先字;部首查字先部,再查在字里解释①立;稍停③理;次数应选第2、摘文描人多词语

画种解。当时巴的博馆里阵

陈)着多欧洲

州)画师的品,逢假日你还道些写多的语请写来徐悲就馆去(摩,呀,常画就一整。过潜临,徐鸿的3、用句概这个段的思技有很的提。4、工人们毁鸦的过是1

............请仿这话,一段示作的。

。表先顺序词语

、四个物10、请你据九沟风的点写条告语!)5、了画的句后你是么的?写下。6、片是种毒,知道片怎样人的?(四一座雪叉入(宵霄银光闪闪。大小的泊,颗宝石嵌彩带的沟谷。水qingchejiandi(底块secaiban

传说球本没火人类生非困火烧烤好生东活来照只在无的黑过个又一漫的夜…普罗修是个敢而富情心神到类活在冷黑暗心类盗取天。普罗修躲在阳车要过的方当太神阿罗着太车轰隆空中过的时,罗米斯悄地茴香的条插太阳的焰中偸取火。普罗修小心翼地火带到间从此人类用来烧食物驱取暖用从河至坡着原始森气

蓝天白雪峰森都映火来造具,用火驱凶猛野。人文明前进了大步印)湖中

构成一幅五缤纷图

难怪们这些泊叫

五花

无彩

1、理带的里填上号呢

由于谷低不与泊之恰似级天然价一gao

(1)盗①偷②海盗)

盗()dicuo()瀑,如腾空,光(溅贱壮

(2):明亮②白,清楚视觉④开1、画号中恰当字。2、读的拼,把语写括内。3、在的空处加标点4、用—”出文的比句并说是5、人什么这些泊为五海”呢?

来比,出了

问情况)照)有明()双目失)2、根意,片段对应词在里(1)事常小的子。)(2)走冷,得暖。)3、读段填。这段主写了事映他一个的人这话写很有理把事的原因经过结”写很清。罗米6、瀑怎样成的用~~~~~”出文中语句7、写列词的近词和义。近义:布()宛()色斑()反义:然()晴()高不()8、段课描写寨景色用很多美词。平时积了哪描写然观的语?写个。、、、9写很景物纳一下要写、

斯盗的因是;盗火的过;盗的果是(六我国文著)生学第周到十岁才中。第学期,的学成绩差但他毫豪)不气馁积)直。没天()亮他就校2

....................里读。上睡前,总习惯回一下天的习容。还十注(改进法半怒赶了上绩半名列矛︱后他(渡度)重洋到比时留学由于成高难青蛙剥手术在

听了。检查现右的光镜了我往走了六米,见一小车停在边,左册反镜也了。两的车超停车二三厘,但毕竟停的,任该在我(州物产生了大响

印象可础比别差一,

1、写列的义词赶快—故障——(发—()()肯下(功攻)夫是照可以才。正著的数家华庚说能补是训,分辛一才

2、找中的对反词。()—())—(3、照写出声词例”—两车光镜撞破碎。1、划号中恰当字词—2、在的括里填适当关词。—3、概第周习成名列茅原因两词是、。该在中指“任4、因第周

所以欧生物产生很的

应该我的原是:影响5列句中哪一可来做章的目在序上“√5、理子“能补是良,分辛一才”含义的思①深夜②难忘的小红④金钱更重他的深深印我的这句高平我这样个理:

海里这笔费应该我付6、除勤能拙是训,分苦一才括周学外,还想哪类八)似的言警句7在典的解有①表以前久②对起表示量小次少,力等;③表事发生晚或束晚;才;⑤才能人下面““应哪中释请在号填上号。(1)童第17才中学()(2)一分苦一。((3)只要下功,是照可成的(8、“—”划童周基比人差句子用划出“他下夫,于成”

每当幕临,温降零30摄左右,这气便风荡,向两,罩着里堤。木被气没了渐地,光、影糊了这蒸的气,慢地,轻,一又一地松针柳镀上白银最,像线,渐成了条最后里堤上都是松柳了的句。9、文已“︱分三层写每层意思第一:第二:第三:(七

1、填。(1还可以换作,为(2银2、句子带点词句。(1)渐,光树糊了

更好因这是种

方法快到时汽车从快道入慢道便听“咔”声。以为车了故,快(2)这腾的气,慢,轻,层又一层给针、枝镀了银。3

......3主要写其有许多现物变过的词、、、。(九春联讲对”绿柳眉辞桃口新”说对眉”“揣摩会能从学到些用文的巧。春联起抑扬挫,谐听。果工夫诵一名,就帮助们受到中声律,略祖语言无奥妙人们说开卷很好的习。1、解词。抑扬挫开卷益2、课介了些春的特?3、什么者说春也是种好的习?

“胭)烂了以治咬伤“刀子成渣吃下,治呃“鸡草…庞,你药拿从里翻两种。们的子十相似,是性不。怎区它们?时珍(详祥一,各下点放嘴嚼嚼若有悟他接往下,嚼;鹅草,嚼涎…”1、选括里确的和读。2、笔砚和被称为“房四3、这向们绍了些中?说这中的药?4、你知哪中药药用(十一)登上天安门城楼向南(看眺望广场尽收眼(底低中央(挺4、对。开花()春对)

白银()

直立

矗立)着高大的人民英雄念碑,碑身正面是毛泽东席(题提)写的珍禽()雄对)黎明()明对

高山(细雨()

“人民英雄永垂不朽”八金光闪闪的大字。广场南是毛主席纪念堂。东西(侧5、写平时累的联副。

则国家(博

搏)物馆与巍峨(壮

状)丽的人民大会堂(远

遥遥)相(十庞宪行nang里出笔砚,又来块砖成桌。时珍本摊开拿起毛边花开时白黄又金银花署)消热

对。1、用“——”划出括号中用恰当的字词。选择句中带点字的意思(括号中写序号)2、端:①端正;②平举着;③(东西)的头;④情的开头;⑤项目。(1)妈妈把煮好的饭端到了桌上。()(2)经过努力,他终于在件是上有了开端。()(3里的彩云变化多端。()4

..(4的南是毛主席的纪念堂。()3作在,按顺描写天整个的物。描了中,南的,东西两侧的和。3、根据片段内容,把建筑物的名称填入示意图方框内。(十二)国际互联网上的内容非常富种知识类信息无所不有们可以在网上读新闻、听音乐、看影,可以和天南海北的友聊天、游戏;可以在家里听老师上课,或者在上查阅资料,并向国内专家请教;还可以在家

里排出时,水温在4氏度左右。这样松花江经市区的时候,非但不结,而且江面上总是弥漫着阵雾气。每当夜幕降临,气降到零下30氏度左右时,这雾气便随风飘荡涌向两岸,笼罩着十里长。树木被雾气淹没了,渐渐地,灯光、树影模糊。这蒸腾的雾气,慢慢地轻轻地,一层又一层地给松针、柳枝镀上了白。最初,像银线,逐渐变了银条,最后十里长堤上全都是银松雪柳了。1、雾凇形成的原因必须有个条件,一是,二是雾凇形成的时间是在。2段文字描写雾凇奇观时用了生形象的比喻雾凇作、和。3、文中能体现“过于饱和的词语有、、4、这段话主要是写雾凇形的(1)原因(2)过程(3)景象5、最后一句话体现了雾凇成时(1)由远而近(2)有少到多(3)由冷到热6、仿照最后一句,用上“初”这三个词写上一句话。里上班

开会

甚至可以足不出户逛

网上商场

电子钱包

付款让商店把东西送到家中1、给短文末尾加上正确标点符号。2、用“——”画出片段中心句。3、“无所不有”的意思4、国际互联网和人们的系密切,从哪些地方可以出来?请用“”画出有关语句。5、用“可以……可以…可以……”写几句通顺连的话。(十三)雾凇,俗称树挂,是在严季节里,空气中过于饱的水汽遇冷凝结而成从当年的12月第二年的2月间松花江上游丰满水库里的水从发电站

(十四)其实这种“网”不是一般网,而是指国际互联网你可以想象一下,假如有一只巨型的蜘蛛张团团包住整个地球

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论