如何培养学生的学习兴趣 班主任经验交流会材料

如培学的习趣我担任皋山完小五（2）班的班主任，刚开始接这个班的时候真的不知道从何入手经过这一年多的锻炼感触颇深有劳累也有收获有苦涩也有甘甜！我认为做班主任是充实的是幸福的作为班主任身边每天都有大大小小的事情每天都觉得过得很充实在这每一天里看着学生的点滴进步都会觉得很幸福！下面我就具体说一说如何培养学生的学习兴趣。同样的一堂课，有的教师讲得精彩纷呈，学生学得跃跃欲试，兴趣盎然；有的教师讲得枯燥乏味学生学得索然无味昏昏欲睡这两种大相径庭的课堂气氛自然导致两种截然不同的学习效果什么原因决定了这两种迥然各异的教学效果呢？这其中除了教师高超的教育技巧在影响着课堂质量外生饱满的学习兴趣也起着决定性的作用。哥德:“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆”也有人说：“兴趣是一种魔力，可以创造出人间奇迹来然，兴趣能迸发出如此神奇的力量，那么，作为一名小学班主任又该如何激发学生的学习兴趣呢？通过不断的摸索与实践以及从取得的良好的效果来看我总结了以下几点有效地激发学生学习兴趣的方法：一、家校联合，共同激发学生兴趣的种子兴趣是以人的需要为基础人们若对某件事物或某项活动感到需要他就会积极主动的观察这件事物积极从事这项活动并注意探索其中的奥秘。强烈的学习兴趣是建立在对知识的渴求对知识的尊重对知识的热爱上的作为的班主任如何激发起孩子们对知识的向往与好奇呢？我利用好网络资源尽可能多地把山外速猛发展的异质文明一点点的播撒在孩子们贫瘠的心灵上孩子们知道1

世界是如何的精彩起他们对科学的向往与渴求可能多地收集关于海洋、太空的知识引领着学生把好奇的触角伸向广袤浩瀚的宇宙只有孩子对博大精深的知识产生惊奇和震惊时兴趣的种子才会埋在孩子心灵的土壤里例如在讲解小数除法时是利用三峡大坝水位引入除法在这里我会收集关于三峡大坝的资料，让学生了解这项伟大的工程，感受知识的浩瀚。但是，教师不是万能的这个社会就像个大熔炉从四面八方对人施加着影响而家长——孩子人生的第一位启蒙老师责无旁贷地担负着培养孩子学习兴趣的责任因为家长的言行举止家长对知识的态度潜移默化地影响着孩子对学习的兴趣鉴于农村学生厌学，旷课，不完成作业的特殊情况，为了取得家长的配合，我采用了电话联系与写信的形式，推心置腹地娓娓而谈，谈学生的进步，谈我的期待，谈互相的理解与配合„„我深信无论是城里的父母还是乡村的父母都有一望子成龙”的心。在家长的配合下，一定能更好的培养学生的学习兴趣。二、用心灌溉，用心呵护，催生学生兴趣的萌芽小学生的兴趣，遭遇了一点风霜雨打，就有可能一路调零，从此萎缩。我们一句不经意的表扬一个赞许的眼神一个亲切的微笑„„对兴趣的激发和培养具有举足轻重的作用，可能会激发学生对某一事物的浓厚兴趣,进对教师产生好感,而渐渐地喜欢上教师所教的科目；反之，我们粗暴的语言，厌恶的眼神，冷漠的神情„„只会加速扼杀了学生的兴导致学生消沉不振从而产生了排斥学习的情绪。因而在教育中，我恰如其分地运用着“赞赏”原则。在课堂上，无论是优等生还是学困生只要学生肯开口回答我先肯定勇气可嘉再纠错只要学生有新颖出色的回答我都不吝啬地给予表扬只要学生能及时完成作业我先肯定其积极性再指出不足之处在作业的批改上我也不遗余力地使学生从辛2

勤的付出中体会到成功的喜悦，除了传统的评分与评语外，我用“小红星”来表现我对学生作业的肯定次单元检测后会选出十名优秀之星和进步之星，每人一颗小星星贴在班级的评比墙上看着与日俱增的小星星学生的积极性日益高涨喜悦之情溢于言表我不断地在学生的心中树立着这样的意识只要你全心付出努力了也收获了进步无论这进步大小如何都值得我们赞许值得我们学习也许每一个教师都有着自己独特的方法激发着学生的学习兴趣或许新颖，或许陈旧。但只要每一个教师都能怀着一颗关信任学生的心，能对学生的每一次进步给予及时真诚的表扬，都将成为学生学习的强大动力。三、逐渐培养学生学习能力，保持兴趣的原动力培养学生学习的能力，其长远的目的是让学生学会学习，成为学习的主人，并为终身学习打下坚实的基础在教学中我主要采用如下的方法巧“聪”字分解为耳`眼`口`心，对应着是看说`思的能力，收集关于“聪”的意蕴及故事，渗透式地教育学生各种能力的重要性。培养学生的倾听能力表达能力`凝视黑板的注意力写的能力及其分析思考能力。加分表和光荣榜的直接挂钩，也极大地激发了学生的学习兴趣与动力持之以恒地对学生进行各种能力的培养，并对学生能力的有效发展给予了及时的肯定，看着学生敢说‘敢想’敢表现了，心中的