蝙蝠和雷达 教学设计方案

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程蝙蝠和雷达课程标准语文课要“用课文来教学生学语文”。《语文课程标准》在第三学段阅读教学阶段目标中就不同文体的学习提出了明确的要求。其中阅读性文章，要能抓住要点，了解文章的基本说明方法。《蝙蝠和雷达》是一片科普知识说明文。本课教学力图体现“把握顺序、抓住要点、了解方法、品味语言”的说明性阅读策略。教学内容分析部编版四年级上册教学目标1.能正确、流利地朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。2.理解课文旁边和课文后的问题，提出自己的问题；分小组整理问题清单，想一想可以从哪些角度提问。3.提高热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。学习目标1.深入组织语言，说清蝙蝠探路的体会课文内容，学习课文4-8自然段，明确科学家是怎样从蝙蝠身上受到启示的，以及飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。2.积累语文，能够自主对照图表、组织语言说清蝙蝠探路的秘密和雷达工作的原理学情分析学生对仿生学缺少了解，课前可以布置学生搜集有关仿生学的课外资料，制作资料卡片。老师可以准备有关仿生学的图片或课件，在课中或课尾适当穿插，增强教学的趣味性，开阔学生的视野。课文后的“资料袋”既是一个引子，也为学生制作卡片提供了范例，要渗透到教学中去。重点、难点理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠夜间探路之间的关系。理解蝙蝠利用超声波导飞，飞机用雷达导航的工作原理。。教与学的媒体选择PPT课件课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号内容1激发兴趣，引入课题2创设情境，研读课文3总结拓展，体会情感教学活动详情教学活动1：激发兴趣，引入课题活动目标回顾上节课所学内容，为学下文打好基础。解决问题蝙蝠和雷达之间有什么关系吗？技术资源PPT常规资源教材活动概述学生讨论交流意见教与学的策略加深理解：（科学家们经过反复试验，发现了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并得到启发，发明了雷达）反馈评价学生反映学习积极教学活动2：创设情境，研读课文活动目标看！今天小蝙蝠也来到了我们的课堂上，它说有话要对我们说呢，我们来听听吧：你们人类真了不起！竟然连我们蝙蝠界的秘密都能知道，我真的很想知道你们人类是怎么发现我们的秘密的，同学们，你们能告诉我吗？解决问题创设情境，激发兴趣研读课文，解开蝙蝠能在夜间飞行的秘密。借助教材，让学生自主学习，小组间合作、交流，探究。适时地给学生补充一些语文学习的内容，不仅可以加深学生对课文内容的理解，而且可以拓宽学生学习语文的渠道.技术资源图片展示、视频常规资源课本活动概述朗读课文，画出工作示意图教与学的策略通过动笔画出蝙蝠和雷达探路工作示意图，加深理解反馈评价学生反映积极教学活动2：总结拓展，体会情感活动目标板书雷达探路示意图，并复述，完善学生的示意图并板书：下面我们观看一下动画，用自己的语言表达画面。解决问题展示示意图，并复述蝙蝠探路的原理，完善学生的示意图，板书技术资源课件、动画常规资源课本活动概述画一画，蝙蝠的“探路图”：画一画，雷达探路图：教与学的策略1.2.像这种人们通过研究生物的结构、功能来