《人体工程学》课程教学大纲环艺专业

《人体工程学》课程教学大纲(学时：40适用专业：环境艺术设计)一、课程的性质和任务本课程是环境艺术设计的主要专业基础课程。人体工程学是以心理学、生理学、人体测量等学科为基础，研究如何使人-机-环境系统的设计符合人的身体结构和生理心理健康和舒适地进行工作与生活的科学。为家具设计中考虑“人的因素”提供人体尺度参数，为家具设计中“物”的功能合理性提供科学依据，为家具设计中考虑“环境因素”二、课程教学目标（一、知识教学目标：1使学生形成良好的尺度意识，并通过适当的练习加以巩固。2、对与家具有关的环境知识有一定的了解。（二、能力培养目标：1、使家具设计在适应生理、心理需求的探索中，符合尺度、材料、温湿等诸多要素（三、思想教育目标：1、“以人为本”实质上是对人从物质到精神的全面关怀。树立为人民服务、敬业爱岗的主人翁意识，“以人为本”就会真正落到实处；2、培养思维的全面性，家具设计离不开具体的情景。三、教学内容和要求（一教学内容：1、课程的目的与学习方法2、“以人为本”是该课程的核心理念教学要求：1、了解该课程在本专业中的重要性（二教学内容：1、人体生理构造2、人体尺度测量项目及感受教学要求：1、了解人体测量点、人体姿态2、掌握百分点知识并能熟练运用（三）坐卧类家具功能设计教学内容：1、作业性椅2、休息性椅3、可调节性椅4、床、床垫教学要求：1、注重从作业性质的区别中，把握休息、工作椅设计的异同点2、掌握椅子设计中座面、靠背的倾角规律；不同部位材质的差异；靠背有高低之别等（四）教学内容：1、台面2、办公桌、桌椅办公系统3、餐桌教学要求：1、掌握凭依类家具尺寸确定所涉及的主要人体测量点2、注重从作业性质、使用主体的区别中，把握办公桌设计的规律；（五）贮存类家具功能设计教学内容：1、物品尺度；人体尺度2、柜与人的视觉3、柜的功能区划分教学要求：1、掌握柜类尺寸确定所涉及的主要人体测量点2、掌握柜的功能区划的原理（六）人的知觉与感觉与室内环境教学内容：1、视觉与视觉环境设计2、听觉与听觉环境设计3、触觉与触觉环境设计4、人的行为心理与空间环境教学要求：1、把握各种感知觉规律进行设计四、学时分配建议序号单元教学内容学时分配备注理论实验合计1第一单元学科的目的与学习方法222第二单元人体尺度与生理构造10103第三单元坐卧类家具功能设计6284第四单元凭依类家具功能设计5275第五单元贮存类家具功能设计3366第六单元人的知觉与感觉与室内环境77合计33740五、作业安排及其考核坐卧类家具功能尺寸设计一次。重点掌握椅类家具（休闲椅、工作椅）基本尺寸规曲率的整体配合规律；合、对象的不同的尺寸差异（如工作台与演讲台、经理工作台与职员工作台的差别；柜类重点掌握大三维尺寸，以及掌握柜类在高度方向的主次功能差异；c对环境知识有一定的了解。如视觉、光环境、听觉、噪声、触觉环境及心理要素的考量，能据此在家具设计中有所扬弃。以大作业的形式要求学生侧重某一点阐述之。1、与先、后修课程的关系：前期科目：材料学、美学与装饰施工图等科目的相关知识；后续科目：家具造型设计、结构设计、等