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文档简介
1
练案
4 再别康桥
本练案共
2
页,共
12
题,满分为
50
分,用时
45
分钟
一、打牢语言基础(29
分)
1.下列词语中加点字的注音,全都正确的一组是(3
分)
导学号
42454040
( B )
A.河水荡漾(yànɡ)
热情洋(yánɡ)溢
河畔(bàn)散步
搅拌(bàn)均匀
B.浮藻(zǎo)疯长
浮躁(zào)心理
竹篙(ɡāo)点水
遍地蓬蒿(hāo)
C.荇(hènɡ)菜青青
敷衍(yǎn)了事
载(zǎi)重汽车
载(zài)歌载舞
D.文化沉淀(diàn)
鲜花绽(diàn)放
箫(xiāo)歌达旦
追本溯(sù)源
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
3.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是(3
分)
导学号
42454330
( D )
....
....
....
...
.
....
【解析】 A“畔
”应读
“pàn”。
C“荇”应读
“xìn
ɡ”
,“
载重
”的“载”应读
“zài”。D“绽”应读“zhàn”。
2.下列词语的书写,全都正确的一组是(3
分)
导学号
42454041
( A )
A.作别 彩云追月 夕阳西下 柔波万顷
B.艳影 榆荫满院 虎穴龙潭 泉水清澈
C.采虹 矫揉造作 光辉灿烂 放歌一曲
D.康桥 离愁别恨 悄然逝去 吹笙弄萧
【解析】 B“荫”应为“阴”。C“采”应为“彩”。D“萧”应为“箫”。
...
①任仲平,是“人民日报重要评论”的谐音。自
1993
年首次出现以来,“任仲平”总
会在国内国际重大事件发生时,发出黄钟大吕之声。
②现在还有很多司机不吸取血的教训,仍然酒后驾车,对这种铤而走险的行为,公安交
通部门更应加大处罚力度。
③蔡英文麻烦不断,四面楚歌,对内外交困的“执政”危机,她疾首蹙额,一筹莫展,
台湾民众也逐渐由先前的“期望”转为“观望”乃至“失望”。
④北方的冬天是漫长而寒冷的,但北国的冬天又总是那么富有韵味,银装素裹,囊萤映
雪,常常令生长在南方的游客流连忘返。
⑤有些地方不是保护自己独特的文化,更多的是拿来圈地设卡,建高档宾馆,设度假基
地,这种做法无异于焚琴煮鹤,令人痛心。
⑥随着“全面二孩”政策的实施,很多公司提出更隐蔽的歧视条款,对前来应聘的女性
1
....
1
敬谢不敏,女性在求职过程中再次遭遇到了性别歧视。
A.①③⑤
C.②③⑤
B.①④⑥
D.②④⑥
【解析】
①黄钟大吕:形容音乐或言辞庄严正大、高妙和谐。正确。②铤而走险:因
无路可走而采取冒险行动。此处语境错误。③疾首蹙额:形容厌恶痛恨的样子。此处语境错
误。④囊萤映雪,原是车胤用口袋装萤火虫来照书本,孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。
后形容刻苦攻读。此处望文生义。⑤焚琴煮鹤,把琴当柴烧,把鹤煮了吃。比喻糟蹋美好的
事物。正确。⑥敬谢不敏:恭敬地表示自己能力不足,不能够接受做某事。用作自谦。此处
语境错误。
4.下列各句中,没有语病的一句是(3
分)
导学号
42454331
( D )
A.根据杭州出台的国内首部网络交易政府规章,卖家如果骚扰、威胁消费者,使其违
背意愿作出或修改交易评价,将对其处以最高两万元的罚款。
B.人民是文艺创作的源头活水,一旦离开人民,人也就会变成无根的浮萍、无魂的驱
壳,能不能创作优秀作品,最根本的取决于为人民抒写、为人民抒情。
C.植物营养学就是研究如何通过施肥等措施提高作物质量、改善农产品品质的,因此
植物营养不仅对粮食数量安全,而且对粮食质量安全至关重要。
D.国务院近日完善消费品进出口的相关政策,对国内消费者需求的大部分进口日用消
费品,于今年
6
月底前确定降低进口关税试点,扩大降税商品范围。
【解析】
A
结构混乱,应将“对其”改为“被”;B
两面对一面,可在“为人民抒写,
为人民抒情”前加“能不能”;C
关联词语误用,从逻辑关系上讲,“因此”表示前因后果,
这句前后关系却是“前果后因”,应该为“因为”。
5.下列语句中,语言表达恰当得体的一项是(3
分)
导学号
42454332
( D )
A.某省人代会期间,省长在看望人大代表时说:“诸位代表,你们辛苦了,我代表全
省人民感谢你们!”
B.某高三学生在高考冲刺百日誓师大会上说:“人生难得几回搏。我们正值豆蔻年华,
此时不搏,更待何时?”
C.我祝愿他们夫妻二人在今后的生活中能够夫妻恩爱,相敬如宾,永结秦晋之好。
D.师恩如海,难以为报。适逢先生
80
岁寿诞之际,诚邀各位回到老师身边,共贺恩
师高寿。
B
【解析】 A
项,省长是公仆,人大代表代表着全省人民,省长应代表政府。
项,豆
蔻年华是指十三四岁的女孩子。C
项,秦晋之好:两家联姻。此处应为“白头到老”。
6.依次填入下列横线处的句子,最恰当的一组是(3
分)
导学号
42454045
( A )
康桥的一草一木,无不包含着诗人的深情厚意。康河边那婀娜多姿的翠柳被夕阳染成灿
1
1
烂的金色,宛如戴着红盖头的美丽动人的新娘,夕阳又把她的艳影投入微波荡漾的康河。
_________,_________,_________,_________,_________,_________。他竟甘心做一条
水草,渴望如那水草一般永远生活在康河柔波的爱抚中。
①油油地在水底招摇
②那新娘的艳影在心头荡漾
③心儿似乎成了康河的水波
④以至于看到软泥上的青荇
⑤诗人完全沉醉在这如诗如画的黄昏美景中
⑥顿时萌生了羡慕之情
A.⑤③②④①⑥
C.⑤③②⑥①④
B.③⑥④①⑤②
D.⑤④②③①⑥
【解析】
备选的六句话的陈述对象是“诗人”,据此可以排除③开头的
B。这六句话
陈述了诗人的一段心理过程,“萌生了羡慕之情”应在最后,据此可以排除④收尾的
C。⑤
与④不存在直接衔接关系,据此可以排除
D。
7.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻
辑严密。每处不超过
15
个字。(5
分)
导学号
42454333
当下,碎片化阅读成主流,①__深度阅读日渐式微(或者纸质阅读日渐衰微)__。尽管超
过半数的人表示,非常愿意“拿一本纸质图书阅读”,当强大的社会生存压力迫使人们的精
力向工作倾斜,花在阅读上的时间骤减。这未必全然归因于人们文学价值的忽视,主流媒体
在阅读氛围和倡导文化价值的职能上也存在缺失。在这样的社会现实和需求下,优质的文化
节目也就适时而生。新一档文化类节目《朗读者》首播满堂红。董卿认为文化类的节目很难
做,需要更精心的设计,他们希望把《朗读者》打造成一档“高而不冷”的优秀文化节目。
“高”是来自文学品质,②__而“不冷”靠的则是情怀__,用真挚的情感让文化更加平易近
人。
8.某中学将举办诗歌朗诵会,请根据下面三首诗词的内容、风格为主持人报幕设计两
段串台词。(每段不超过
50
字)(6
分)
导学号
42454047
徐志摩《再别康桥》
串台词:(1)示例:让我们挥一挥手,告别柔美、静谧的异国康桥,随着诗人戴望舒去
感受小巷深深、雨丝霏霏的江南情调吧!
戴望舒《雨巷》
串台词:(2)示例:“康桥”“雨巷”牵动着诗人的情思,而祖国万里江山的无限风光
更是激发着伟人毛泽东矢志主宰沉浮的万丈豪情!
毛泽东《沁园春·
长沙》
1
1
【解析】 每段串台词
3
分。答案可以多种多样,只要合乎串台词的要求即可。
二、提高阅读能力(21
分)
(一)阅读下面这首诗,完成
9~10
题。(10
分)
导学号
42454048
再
别
康
桥
徐志摩
轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。
那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。
软泥上的青荇,油油的在水底招摇;在康河的柔波里,我甘心做一条水草!
那榆阴下的一潭,不是清泉,是天上虹;揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。
寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯;满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!
悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。
9.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是(5
分)( DE )
A.全诗以离别康桥时感情起伏为线索,抒发了对康桥依依惜别的深情。
B.这首诗以回环往复的结构形式表达了诗人真挚的感情,创造了深邃的意境。
C.这首诗完全遵循新格律诗派的建筑美、音乐美、绘画美的“三美”主张
D.诗人抓住“波光”“新娘”“星辉”等具体意象,勾勒出无比美丽的康河晚景。
E.全诗思想起伏变化,第一节至第四节低缓,第五、六节高昂,第七节又回到低缓。
【解析】 D“新娘”不是诗中的具体意象。E“高昂”分析不当。
10.诗人为什么说“那榆阴下的一潭,不是清泉,是天上虹”“揉碎在浮藻间,沉淀着
彩虹似的梦”?请从意象本身的特点和所营造的意境两个方面简要分析。(5
分)
答:示例:从意象看,在灿烂的晚霞的映照下,潭水一片金碧辉煌,就像天上的彩虹揉
碎在浮藻中间。从意境看,这一潭清泉,与夕照晚霞辉映,就像“彩虹似的梦”,是诗人美
好愿望和理想的象征。
【解析】 意象方面
2
分,意境方面
3
分。只要言之有理即可。
(二)阅读下面这首诗,完成
11~12
题。(11
分)
导学号
42454049
黄 鹂
徐志摩
一掠颜色飞上了树。
“看,一只黄鹂!”有人说。
翘着尾尖,它不作声,
艳异照亮了浓密——
像是春光,火焰,像是热情。
1
1
等候它唱,我们静着望,
怕惊了它。但它一展翅,
冲破浓密,化一朵彩云;
它飞了,不见了,没了——
像是春光,火焰,像是热情。
1931
年(选自《猛虎集》)
11.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是(5
分)( BC )
A.诗的第一节写黄鹂飞来,极为生动地写出了黄鹂疾飞而来默立于树的神采,并表现
了诗人久蛰的性灵瞬间解脱的欢乐。
B.最后复叠的一句“像是春光,火焰,像是热情”,与前一节结句词语相同而情怀迥
异。前面一句是写充实感,后一句则写幻想。
C.“‘看,一只黄鹂!’有人说”一句,“看,一只黄鹂”寥寥数字,即形象地描写
出黄鹂飞来时所激起的惊慌忙乱之情。
D.这首诗写的是黄鹂,匆匆飞来又飞走的黄鹂是诗人眼前所见,而希望和失望交织的
情怀却是诗人胸中所藏之情。
E.此诗所表现的就是对冲破牢笼、高飞远走、寻找自由轻快生涯的
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