教学实习心得

第第页教学实习心得一、提升了老师参加的力度，保证了活动的顺当实施

大多数老师都主动地投入到这次活动中，在自己没有课的状况下，抽出时间去听其他老师的课，去点评其他老师的课，熬炼了自己，提高了力量，做到取长补短。

二、表达新理念，注意多媒体教学

通过此次活动，全部参加老师提高了备课、授课的质量，课堂上表达了新的教学理念，同时也把多媒体及白板准时在课堂上应用，有效地提高了课堂效率。

三、做到科学评价

大多数老师能够公正、客观地评价所听老师的课，不夸大，实事求是，优点估的足，缺点找的准。点评到位，并指出有操作性的看法和建议。

四、关注老师的进展

参加听评课的老师能够站在新课改的要求的高度看待老师处理教材和教学行为，去评价老师对教材的理解，对新课改做出明确的定位，使老师明确了今后努力的方向，充分表达了激励性与问题性的结合。

五、关注了老师对同学参加课堂学习过程的主动性的调动。

评课时注意老师在组织课堂活动中的同学主动性的调动，授课老师所讲内容目标的达成，同学力量的培育，教材的使用，教学方式和学习方法，教学效果教学特点等进行全面深化的分析，抓住了重点，说到了关键，评到了点子上。评出了教学的教学风格。

缺乏：

1.有的老师应付性大一些，不去发觉问题，解决问题，而是随大流，你去听课我也去听课，听不出什么，更评不出内容来。

2.出课老师〔被听课老师〕上课预备不充分，没做到“六备”，更不会使用多媒体及课件。

3.不转变教法和学法，不转变评价方式，还是用老一套来进行教学。

教学实习心得2

不管什么样的学校，什么样的班级，都会有一些成果相对较差的同学，俗话说：“一娘养九子，九子个九样。”“五个拇指还不一样齐呢?”特殊是一些薄弱学校的薄弱班级，这样的现象特殊的突出，对这样的同学，老师们伤透脑筋想了很多方法对他们进行教育，可总感觉收效甚微。

后进生是老师义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有后进生，可如何对待他们呢?首先做到不厌弃他们，然后依据后进生的特点和形成缘由做好转化工作。依据后进生身上表现出来的不良行为分析后进生形成的缘由，关心他们克服缺点和毛病是老师份内的责任，已经实习了两个月，从我的师傅吴老师身上学到了许多对待后进生的方法，比方：

一、要摆正看法，主动乐观的对待后进生。

对待后进生，首先要抱正确的看法，要正确地看待和估量后进生。他们的“后进”并非一成不变，在他们身上也会有潜在的闪光点。这就要求老师要具备敏锐的洞察力量，擅长查找和挖掘其上进的火花。一旦发觉，就要充分确定，要尽一切可能树立他们的自尊心和自信念，调整心理状态，使他们的优点和主动因素得到发扬光大。我班有一位女同学平常学习不够努力，常常不交作业,缘由是学习基础学问不够扎实导致她学习无上进心。据于这种状况我的师傅吴老师极力查找机会，确定从她的其它方面入手去激发她上进不错过每一次机会，发觉她值日尽心尽职，发觉她关心同学，发觉她拾金不昧，不管事情是小是大，吴老师一次又一次地在同学面前对她进行表扬。慢慢地她从准时上交作业到仔细完成作业有了前所未有的转变，让她找回了自信。

二、要不吝啬自己的爱来暖和后进生。

新课改要求：教育要面对全体同学，要关注每一位同学。特殊是自卑、胆小、有困难的同学，正如阴影中的草木特殊渴望阳光照射一样，这些同学盼望得到老师关注的愿望尤为剧烈。因此，老师在观念上要进行转变，把同学真正值活生生的人看待，就应当用和善就像母亲般爱抚着自己孩子一样的情怀来呵护后进生。比方，支配座位，吴老师坚持好中差的搭配，要求好生关心差生;课堂提问，老师激励后进生踊跃发言，使他们把留意力集中到老师教课中，更少时间思想开小差;对屡教不改的，老师则寓爱于严，严中有爱。让后进生能够感受到老师在关怀他们，感受到自己在班上有一席之地，感受到集体的暖和。

三、要不计较后进生的任性与缺点，友善地处理问题。

俗话说：作用是互相的。可是每当面对几十个同学时，我们会常常发觉：有许多的同学并不领情，就会有种“恨铁不成钢”的感觉，甚至有时想放弃。但转念一想“人无完人，金无足赤”是人总会犯错，总会有缺乏，所以我们作为老师就要有一颗宽容心来对待同学所表现出来的缺乏。如一次，两位同学在教室打架，还损坏了教室的课桌。吴老师得知状况后，并没有当众训斥他们，而是把他们叫到一个清静的地方，让他们站着静默非常钟。非常钟之后，老师才了解他们打架的缘由，其实他们当时只为鸡毛蒜皮的小事引起，各自为维护自己的面子形成对立心情而逐步升级，最终导致打架。这时，他们已熟悉到自己的错误，正低下头等待老师的处理。最终吴老师这样处理的：犯了错误要改正，仔细写一份检讨书，还要修理好损坏的课桌。自从这件事发生之后，这两位后进生对不良行为有了很大改良，学习和纪律都有了明显进步。

四、要拥有一颗光明的眼睛能够发觉后进生的优点。

每个后进生都有差的一面，也有好的一面，作为老师更应当擅长发觉其闪光点进行教育。苏霍姆林斯基说过：“世界上没有才能的人是没有的，问题在于教育者去发觉每一位同学的禀赋、爱好、爱好和特长，为他们的表现和进展供应充分的条件和正确引导。”

五、要有耐烦等待后进生的进步。

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过“每个孩子都会有个觉醒的过程”，因此老师要学会等待，特殊是要等待那些后进生的觉醒。学会等待，意味着老师能用进展的目光看待同学，意味着能够用沉着的看法对待自己所做的工作：不急于求成，不心浮气躁。有一位后进生，常常不交作业，有时就算完成作业，也是老师多次督促，她才慢吞吞地做出来的。但学习成果还可以，结果经过询问得知她的父母都不在家，从小就由奶奶抚养。因此她是受奶奶的影响，处事方式都很慢已经养成这种习惯了，一时改不了。吴老师教我对她开展一些简洁易学的活动，为此，我作了一个详细的打算：一个星期内训练她的身体的反应速度、口算速度、朗读速度和交作业速度。经过一段时间的训练之后，我发觉她有了很大的转变，作业本能准时上交了，虽然转变没有那么突出，但是她在行动方面有了不小的提高。这时，就需要老师有足够的耐烦来等待她的进步。

实习了两个月的时间，我体会到转化后进生与培育优等生同样重要，对后进生我们只要关怀、爱惜他们，做深化细致的工作，因势利导，循循善诱，让他们感受到集体的暖和，老师的关怀，使他们有亲切感、平安感、信任感。我坚信，精诚所至，金石为开。

教学实习心得3

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是慢慢空虚了……去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆忙呢……沈老师的一堂“时间的测量”勾起了我对这近两个月教育实习的无限回忆。

在这近两个月的时间里，我们经受了从同学到老师的角色转换。在这近两个月的时间里，我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。在这近两个月的时间里，我慢慢领悟了教书育人的真正含义，准确的来说应是先育人再教书。两个月的时间不长，但感受却填满的我的心房。

一、为人师表是前提条件

俗话说“种瓜得瓜种豆得豆”，作为一名老师，若你播下的是文明的种子，开的也必将是文明之花，收获的也必定是文明之果。老师是同学学习的楷模。平日里的点点滴滴都被同学看在眼里记在心头。在不经意间，我们从小带来的不好习惯就犹如种子般，悄无声息的种在同学的心田，随之发芽。一想到我们的陋俗将被很多的同学放大千百倍，然后再去影响他们周边的人，这该是多么恐怖的一件事情。所以，老师因以身作则，不仅在教学上要这样，在平常的生活中亦是如此。

二、老师的管理、教学工作要从同学动身

班主任对班级的管理工作主要从同学的思想教育工作做起，只有让他们的思想看法摆正了，班级管理的工作才能水到渠成。这实质上是一个与同学进行心理沟通的过程，只有真正的解了同学的内心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。在这一方面上，就要求班主任充分呈现自己的风采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的，由于我们每一次面对的主体是不同的。我想这就是大教育家孔子为何要提倡因材施教的教学方法的缘由吧。

不仅班级管理工作要以同学为动身点，教学工作更应如此。每一位家长都满怀盼望的把孩子送到学校来，作为人民老师，我们有义务也有必要要针对每个同学的特点来进行教学，尽量发挥其特长，进展他们的才能。为了全面提高每个人的科学素养这个总目标而不懈努力。

教学实习心得4

通过xx县三位有名老师在进修学校进行面对面的岗前培训，我明白了实习时要尽快熟识实习学校的教学模式，将自己在高校教法课上所学的教学技能与当地学校的教学模式相融合。尽快把握课堂的教学环节，打造有效课堂，首先是对学习目标的明确，备课时从三个教学目标着手，学问与力量、过程与方法、情感看法与价值观，要学会将教学目标融会贯穿，并留意教学目标的使用动词。在确定教学目标时，需要表达学科特点，目标要表达在每一个教学环节中，课堂上要高效的完成教学目标，突出教学时的重难点。

其次是对教材的处理要科学精确抓住重点，突破难点，依据学情和同学已有的生活阅历，超越教材。要有系统的教学程序，教学思路反应了一个老师对教材的处理状况，是一个系统的教学过程，教学程序及课堂环节要有肯定的规律关系，需要情节引入，教学时间的安排，要松紧适度，讲课掌握在15到20分钟左右。有自己的教学方法和教学手段，要充分利用小组商量的教学模式，让同学合作学习，多沟通。教学手段要运用多样化，充分利用多媒体等教学资源，但是不行用多媒体代替板书，板书需要备课时细心设计，一个课堂的板书表达了一个老师整堂课的设计思路。

要有熟识的教学基本功，要有学法指导，课前要有导学案，注意对同学自学力量的培育。课堂讲授要直击中考，贴近中考，留意课堂上的提问环节，少做无用的回答，设计的问题要有针对性，提出的问题要有思索的回答。要有详细的描述性的东西要正确处理师生关系，对同学不行有肢体上的动作和接触，作为老师既要有老师的威武，又要幽默幽默，用自己的人格魅力去感染同学带动同学，关注同学的心情，公正的对待每一位同学。要到达明确的教学效果，让同学的每一堂课都能有所收获，同学要猎取到正确的、有用的学问，课后要有准时的达标检测，要多关注学情。

在顶岗实习期间，我们要做到听从安排，按时到岗，克服困难，摆正心态，主动投入，珍惜机会，提升自我，学高为师，德高为范。好好珍惜顶岗实习这次机会，提升自身的老师专业素养。

教学实习心得5

在教学中有目的、有打算地进行丰富多彩的体育活动，让小伴侣们在玩中学、玩中练促进身心和谐进展来到达体育熬炼目标，让同学体验上体育课的乐趣，这不只能充足发挥体育教学的教学思想，而且能使同学的体育学习变得亲切、自由和欢悦，并能对提高体育教学效果起到事半功倍的作用。

一、创设情景，激发情感。

人的情感总是在肯定的情境中发生的，创设良好的教学情境对同学学习情感的发生具有很大的作用，体育教学也不例外。有了良好的教学情境就能激发其剧烈的奇怪   心。剧烈的奇怪   心是坚持旺盛学习动机的重要因素，是取得成功的重要条件。比方在一节前滚翻教学中这样讲到，小伴侣们，今日我们来看天。小伴侣们一听这有什么希奇的，都仰头望着天空。这时老师又说了，只不过今日我们看天的方式有点特殊。这下剧烈的奇怪   心可把小伴侣们吸引住了。怎样看天呢，老师说，我们从胯下看，谁能双手着垫翻过去，并能看到天，谁就是这节课的英雄。听了老师的讲解并描述，同学们个个欲试，谁也不甘落后。因此，激发同学的体育爱好，创设情景满意他们的学习愿望，发挥他们创造性学习，为终身奠定欢乐体育培育良好的思想道德品质。

二、让音乐走进课堂，促进体育教学气氛

体育课是单调的、重复的练习来熬炼身体的，这是许多人给体育课下的定义。在这里我要对大家说，体育的熬炼可以不这样的。在体育课上我们仍旧有美的享受。这就是让音乐走进课堂。比方：随着老师的讲解、示范，播放轻音乐，在同学练习过程中配播儿童轻欢乐曲，在体育课结束局部用音乐舞蹈的形式来结束课程。

这样除了增加课堂的开心气氛外，还能减轻同学运动的疲惫和提高同学对体育课的爱好。这不只是优质体育课的需要，也是将来体育课的需要。因此，针对体育活动的单调乏味，老师肯定要创设快乐轻松的教学气氛，调动同学熬炼的主动性，让他们以最正确的心理状态进行各种活动，寓教于乐。

三、体育嬉戏化，增加体育教学爱好感

许多人认为体育课应当是跑啊、跳啊让同学机械的反复练习。其实依据儿童的生理特点和心理特点，嬉戏才是他们的乐园。假如体育课的教学机械而无生命力的话，同学是不会感爱好的，是枯燥乏味而又令人厌烦的。自古以来老师被喻为“辛勤的园丁”，而同学则是是花圃中那一朵朵初绽的小蕾或骄人怒放的鲜花。在体育课中只要你稍加留意就会发觉有些花“无精打采”。他们的“无精打采”也正是由于体育课的枯燥乏味，机械的反复练习。这时，我们只要多费心思尽量用嬉戏的手段来提兴奋趣，使课变得生动多姿，同学听起来就会有滋有味，动起来也会生龙活虎。

四、师生一起参加活动提高体育教学主动性

体育教学是双向多边，冗杂的活动。体育老师把握着教学方向、进度和内容。在体育课中即使有了轻松开心的音乐和丰富好玩的嬉戏，老师不参加活动，只是让同学活动，这样的嬉戏毫无生气，同学玩一会儿就毫无爱好，我就常常和小伴侣们一起活动，效果特别抱负。因此，师生一起参加活动是同学欢乐体育的桥梁。保守的体育理论认为师生之间是指令与听从。老师神情严厉 ，不容质疑。这样同学言听计从，根本就谈不上欢乐而言，欢乐体育就是要建立师生之间和谐协调公平的关系。

五、不时提高业务水平加强体育教学稳固性

一个好的体育老师不能只上一节好的体育课，要随时让同学体验上体育课的乐趣，每堂课都有新感受，喜爱上体育课。第一次上课做《老鹰捉小鸡》的嬉戏同学会很感爱好，其次次或许也很感爱好，那第三次呢，第四次呢，若干年后呢。社会在进步，教育教学在创新，照旧是原来的学问和方法同学学久了会感到困乏，厌烦。只有不时提高老师的业务水平，才能促进教学的进展，才能使欢乐体育真正欢乐起来。

教学实习心得6

今日距离上第一节历史课已经过去了三天。到如今为止，我上过了四个班的十节课。三天下来，我在每一天每一节课每一个班都有不同的收获、感想与反思。

四个班分为两类，一类是特殊活泼的，是11、12班，一类是较内敛的，是13、14班。接手11和12班级之前，就听舍友和办公室的老师说过这两个班的课堂纪律状况。三天下来，我发觉他们虽然淘气，但是大部分也还是会跟着我的步伐，在我的引导下主动回答下列问题。或许是由于实行了小组积分制，同学回答下列问题非常的主动，所以整堂课下来也较为顺当，除了极个别的同学比较不服管教外，整体还是可以的。对于这一点，我还是比较庆幸的，由于即使我管教不了特殊淘气的同学，但是还有两个极为负责任的班主任帮助我，这样就为我供应了很大的关心，帮我解决了部分难题，我也能连续轻松地授课。

相较于11、12班来说，在内敛的13和14班授课时，也有不一样的感受与收获。第一次上课前，我其实已经在13班听过课。由于舍友孙婉庆也和我教授一样的班级，所以我确定提前去听一节舍友的地理课，从中吸取一些阅历，学习她的优秀之处，同时也提前观看一下我将来的同学，简洁地了解一下他们的课堂状况。我坐在教室后面，能够明显地感觉到这两个班与11、12班的课堂纪律和气氛的差异。13班的同学很听话，回答下列问题也较主动，让我印象最深的是坐在我旁边的最终一排的一个男生，几乎每个问题都会举手，即使不举手也会跟着老师回答下列问题。总而言之，他上课极其仔细，回答下列问题极其主动，所以我特殊留意了他。当我接手13班第一次上历史课时，却发觉那位同学不再主动，反之表现得很无精打采，甚至不情愿抬头。我不知道他是对历史课不感爱好呢，还是对我教授的历史课不感爱好。不管是哪种，我觉得对我来说，都是一种无形的“打击”。正值我准备要和他谈一下从而解答我内心的怀疑时，他主动跟我提了看法。他说：“老师，您上课可不行以大点声，能不能把那些捣乱的同学赶出教室，我都听不见您说话。”通过他的话我知道了问题所在：其实不是由于我说话声不够大，真正的缘由是我管理班级不严峻，太过纵容淘气的同学而忽视了仔细听课的同学。其实这也是我始终以来在课堂管理中存在的问题，我也正在同学的建议下和班主任、纪律委的关心下努力改良。

与此同时我也在不断发觉自己授课时存在的问题。从第一次的坎坷到渐渐适应历史授课形式，并在平常主动备课，完备自己的学问。慢慢地我发觉我的心态发生了改变，如今我很感谢学校能给我这个机会让我接触历史，我才能从中发觉不一样的乐趣。

带着一颗感恩的心投入到教学中，你真的会发觉事情并没有原来想象的那么糟糕，相反，你还会收获美妙的体验与回忆。

教学实习心得7

这段时间，同学们与我们的关系更加的亲热，由于同学们知道我们快要走了!表如今他们为我们写信，画画，举办欢送会等。一切微小的举动我们实习生都看在眼里，记在心里，感动和兴奋始终伴随到最终一天!

实习的最终一天，学校举办了一场相当气派的欢送仪式，学校的全体师生在操场上集中，每位实习都发表自己的感言!

在教学上的感悟反思和感悟;

1，老师对同学的鼓舞相当重要，所以要常常鼓舞和表扬同学!

2，同学有什么短处肯定不要让其他同学知道!

3，同学在课堂举手提问，哪怕不能回答，老师都要停下来，最好的解决方式是，下课之后单独给他解决问题，而不是反感的看法!

4，针对成果较差的班级，上课尽量讲的简洁些，否则同学会失去自信念，越来越厌学!

5，老师要常常留意同学的心情波动，要常常和同学谈谈心，多多看到其优点!

6，老师最需要有一颗宽容和博爱之心，当实在是很气的时候，不妨换种角色去反思，而不是计较太多，要知道同学厌烦你总是有缘由的，假如自己做的不够好，要尽快调整好自己的看法去正确的对待!

7，老师肯定要时时保持一种乐观主动向上的人生看法，由于要知道同学是很简单受老师影响的，所谓模范作用!

8，同学迟到我们要谅解，而老师肯定要有剧烈的时间观念，假如意外迟到，肯定要向全班同学抱歉，信任同学也会谅解，理解的!

9，上课最好是不要拖堂，这是当今同学最厌烦的，所以老师需要把握好授课时间!

10，老师说话肯定要严谨，要用随和，亲切的语气，要要有层次感，自己都不清晰的东西千万不要任凭说出来，所谓的可以随和而不能任凭，我想为人处世也一样吧!

11.多听听同学的看法或建议，由于每个人都有自己的观点，但我们要顾全群众!

12，与同学谈私人问题最好不要在课堂或在很多人面前谈，要知道同学情愿向你透露是对你最大信任!

在短短的108天里，我学会了不少的新学问，在各方面都有所感悟和提高!付出是给与他人的，而收获却是自己的;实习的每一天付出都是很值得的，每一份收获都是值得我们欣慰和骄傲的!

如今20xx年即将过去，我们一个一个满载而归，心是多么的舒坦而踏实!这个冬季就这样地溜走了，我们还来不及好好回味，我们每个人心田将会多一片绿荫，将实习带来的暖和散播在走过的每个地方!

教学实习心得8

只有走上教学岗位才能真正理解“教学是一门艺术”这句话。在做同学的时候觉得当老师很简单，教学也不是什么困难的事情；但当自己真正成为一名老师的时候，才最终明白了作为一名老师的辛苦，教学也不只是嘴上说说那么简洁。理论和现实之间总是存在差距的。作为实习生的我们想要真正提高教学技能，实践才是最好的方式。通过将近两周的教学实践，我也在渐渐摸索，查找最有效的方法，以求到达最好的效果。

还没有正式登上三尺讲台之前，老师和身边的伴侣都会告知我说：“上课肯定要严峻，在开头的时候镇住同学。”我听从了她们的建议，刚刚上课就摆出一副严师的样子，几乎很少露出过笑脸。几天之后就觉得同学们的主动性不高了，让他们谈看法或建议的时候，他们说的最多的就是‘老师下次温顺点吧，多笑笑，别那么严厉 。’我才发觉自己的严峻其实也会打击孩子们的主动性，由于再怎么说他们还是孩子，他们期盼老师能对他们好一点。或许我们的一句话或者一个细小的举动就会转变一个孩子学习的看法，所以我确定要严慈相济。但是前提肯定是在他们听话的状况下，盼望这样的教学方法可以到达料想的效果。

在上第一节课的时候我和每个班的同学们都说了同样一句话：“只要你们不放弃自己，我肯定也不会放弃你们。”但是这两周下来，我觉得自己的想法太抱负化了，不是每个孩子都能根据我的想法和要求去做。比方后面的同学老师批判他几句，他们可能还会觉得老师的多管闲事。而我也仔细反思了自己。虽然自己的想法没有错，但是同学可能不习惯这种管理方式，所以我要转变我的看法。首先我想到的就是用爱去感化他们。处于青春期的他们，更多的是叛逆和不理解。我应当学会去敬重每一位同学。教育是心灵的艺术。我们教育同学，要与同学之间建立一座心灵桥梁。我们教育的对象是活生生的人，教育的过程不仅仅是一种技巧的施展，更是布满了人情味的心灵交融。对于后面的同学要去亲近他，放开心扉，以关爱之心来触动他们的心弦。动之以情，晓之以理，用爱去暖和他，用情去感化他，用理去劝说他。

由于道德与法治是一门副科，学校重视的程度没有那么大，老师几乎不能留课下作业。但是同学的自制力很差，而且就算老师布置了作业也不做。于是我选取了课上默写的方式，但是觉得效果也不明显，好多同学都默写不出。思索了很久，我还是觉得这种方式应当进行下去，由于我信任通过半年的培育，他们肯定会有所进步。我盼望自己的仔细努力可以换来孩子们的理解与进步，我不断的探究和尝试对他们有利的教育教学方式。通过给孩子们上课，我也深深明白了作为一名老师，应当像奔流不息的河流，不断更新、扩充自己的学问储备，多读书，勤思索，学无止境。

两周的时间，我渐渐适应了这里的生活和工作节奏，可能最初到来时的信念和激情会被现实渐渐的磨平，但是我肯定不会遗忘来到这里的初衷和目的。马克思说：“生活就像海洋，只有意志顽强的人，才能到达彼岸。”将来的日子，我会连续努力，不断学习，努力工作，坚决意志，砥砺前行！

教学实习心得9

作为一个师范类的同学实习是一个必需走的路，这是一个很好的熬炼机会，几个月教学实习之后从中有许多体会。

1.在学校当一个老师我们要什么方面的学问都要具备，我们体育专业的同学在学校里没有多少是上专业课，而是以文化课为主体育课为辅，不上体育课而是上科学课当时自己不知道怎么办，有些无从下手不知道上什么。我才感受自己要来适应社会〔学校〕而不是让社会来适应我们，我们要随时做好面对社会的挑战。最终来适应社会。

2.在实习过程中感到学校不像在高校里什么器材都有，教学条件很好，而在学校我们没有这么好教学条件，同学活动场地器材不完善，在教学的时候我们要学会自己创新适应学校生的接受力量。用不完善的条件上一堂胜利的课，在学校我感到我们在高校里学习体育学问在学校几乎用不到，由于学校生接受力量还不是很好，我们只有学会变换学问点才能到达我们想要的效果。

3.在学校里就像一个社会的缩影，我们不光要有全面的文化学问还必需有广泛的社交力量，这样才能适应教学之外的人际关系。我们要加强礼仪方面的学习。才能更好的适应学校环境和社会环境。

4.在学校之外我们还要有组织力量和指导力量。

5.在这次实习过程中我感受到许多在学校我们学不到的东西，我们自认为我们自己还可以，可是在处理问题上我们还不详细，要想让老老师认可是一个有力量有水平的当代高校生，我们必需要会做许多事比别人付出更多的汗水才会有所收获，我们在这方面还是差的太多，还要用大量的时间来学习。

6.在教学过程中我们的阅历几乎为零，对于许多冗杂的突发大事不能清晰的推断和处理，在以后的学习中我们要加强这方面的学习，要以同学为前提，到处为同学考虑，我们可以用我们的理论学问来引导同学，怎样才能让同学接受你才是最重要的。

以上就是这次实习过程中自己的一点体会和感受。

教学实习心得10

作为一名新老师，面临的就是新课程的教学。在一段时间的教学过程中，我觉察：面临新课程，老师首先就是要转变自己的角色。在传统的教学过程中，老师只是一个教书匠，是学问的传授者，但新课程要求老师是同学学习的组织者，要为同学供应合作沟通的空间和时间。作为老师还应成为同学活动学习的引导者，不是把全部的学问强灌给他们，而是要引导他们如何去学习。作为我们刚安排的年轻新老师，更应当从“师道尊严”的架子中走出来，要成为同学的参加者，随时观看同学的学习状况，与他们沟通，倾听他们的心声。只有走进同学的世界才能拉近同学与自己的距离，成为同学的伙伴，让他们与自己沟通。

在教材的内容上，新编的新教材与本来的教材相比有很大的改动，更注意了同学思维力量的开发。对于我们要充分的了解教材，要备教材，制造性地使用教材，在使用的时候要输入自己的教学特色，自己的思维和想象。教材不等于教学内容，教学内容大于教材，所以在备课的同时要将教材的学问加以重新的组合，选取更好地内容并进行加工，充分有效地将教材的学问激活，丰富自己的课堂。同时，新课程常用的是要拓展同学的思维想象，不能死教，所以在这同时还要制造性地理解，开发教材，以熬炼同学的想象力和各种不同的思维。

充分地备课示教好课关键，但如何把握好课堂也是很重要的。学习的过程是自我生成的过程，这种肤浅是他人无法取代的。同学在学习的过程中，不是简洁被动地接受信息，而是对外部信息的主动选择、加工和处理。所以课堂上不能满堂灌，而应通过提问去起把他们，给他们充分想象的空间，进展他们的思维。

最终我认为，教学活动必需建立的同学的熟悉进展水平和已有的学问阅历基础之上，表达同学学习的过程是在老师的引导下自我构建自主生成的过程。新课程关注同学的全面进展，不仅仅关注同学的学问和技能的获得状况，更关注同学学习的过程、方法以及相应的情感看法和价值观等方面的进展，只有这样，才能培育出适合社会进展的创新人才。

以上是我在一年的教同学活中的一点体会。作为刚刚走上工作岗位的年轻老师，还应不断地充实自己，不断学习与思索，使自己尽快地成长。

教学实习心得11

在这个学期里，我们上了《一般昆虫学》。昆虫学是一门与大自然息息相关的学科，当然与我们专业亲密相关。学校供应了一次与昆虫们的亲热接触的机会，让我们更深化了解它们。所以我很珍惜这次实习的机会并很仔细的去做。体会颇多：

专业学问的增长。原来只学理论学问真的不够的，只有在实际中的熟悉才深刻，才更简单把握。正所谓理论结合实际。没有事实上的应用，一切的理论都只是空话。所以很感谢老师给了我们这一次这么好的实习。让我的专业学问得到了提高，是意识中的提高，不再是死记硬背。开拓了我的视野，对昆虫有了更深的熟悉，跟以往有了不同的注解。对昆虫形态、栖息地、生活习惯都了解了不少。不再是文字上的描述，而是视觉上的印象。

思想上的收获。通过这次实习，使我对昆虫学有了更高的爱好，看书不在那么乏味。还有转变了我谈虫色变的习惯。知道虫子们的厉害，以后种植物也会应付了。这所谓学以致用嘛。也对自身的专业多了些信念。感觉自己已经是大三了，那就是说高校的时间已不多了，剩下的时间要好好把握，仔细学好专业学问，以便以后找工作。

还有通过与同学一起捉虫，明白了同心协力的力气。与同学一起出去的机会也不多了，那是欢乐的时间，是以后的一段美妙回忆。这次实习虽然已经结束了，但我还是回味无穷。

教学实习心得12

“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”经过实习的这些日子，我又深深体会了这两句诗!最初以为就要在教务处无聊三个月，可如今看来，事实并非如此啊！

在教务处，我了解了不少这个学校的规章制度和人情世故。虽说转学、休学，津贴发放，教育信息整理，支配考场等事情我作为实习生来说做不来，虽说我只能帮那些老师拿着凭证找领导签签字，虽说我多是充当看客和听客，可是我没有觉得我在虚度这些时间。正是如此，所以我才拥有自由：我可以晚一点到学校，可以早一点离校；我可以在那看自己的书写自己的辅修论文；我可以自己在教务处自由搜集资料以便完成校长布置的老师评价任务；最重要的，我可以有充分的时间备课，好好地过把英语老师的瘾；我也可以有充分的时间查阅24班同学的信息，为做好实习班主任做铺垫。总之，在教务处，我可以自由支配时间，把握海量的信息，潇洒自由，何乐而不为呢？我要完成老师评价这个方案，不能让那谁小看了我!

通过教务处熟悉的老师，我自己给自己揽下了英语课实习老师的活。领导不给支配，自己决不能就此屈服，适当地“暗箱操作”是必需的，在此还得特殊感谢苗苗老师〔帮我联系徐老师〕。反正目前我帮徐老师代几节课，他可以沉着地处理班级事务，给他减压减负，给我熬炼的机会，实乃双赢！今日要给15班早上和下午各上一节课，给16班上一节课。早两个礼拜，徐老师给了我一本北师大版的英语书，我就开头背单词背课文语法等，今日课前，徐老师给我提了不少建议：从课容量、同学学问水平和理解力到ppt排版，反正我给老师短信电话，老师必定会是热心友好地解答我的疑问，真的很感谢徐老师。早上上课，徐老师突然给我说只讲单词就差不多了，。老师说这些同学看课文得15分的时间，千万不能高估他们，五分钟根本不够的。我傻愣了，这节课的单词事实上并不多的，我原想着既讲单词，又让同学做快速阅读，还要讲解语法的。这下我只好趁上课前的非常钟重新整理思路，还好一到讲台上我的状态就来了，给同学们讲解词汇的时候，举足例子，且尽量与现实生活联系，还给足同学们时间做笔记、跟读，完了之后又给同学们补充文化学问〔这个同学们都很有爱好〕，一节课时间就这样结束了，正好完成老师给的内容量。同学们送以强烈的掌声，着实让我欣慰了不少。之后，徐老师又一个劲地鼓舞我“第一次这样很好，很棒的！想我当时张口都难的！声音再大些，有一个学问点再简洁些就好了！”连着给两个班级上课，上课内容又一样，一回生两回熟，其次节课我感觉轻松自由许多！下午要讲解课文，这个可是难一些的，估量是接触学问多了，思索也就冗杂，一个语法学问，自己可以联想对比生成很冗杂的学问点，但是对于高一同学来说，这种学问的联系对比目前就冗杂浅显的多了，所以我到时候也只能蜻蜓点水般地简化学问点，盼望能到达预期效果让多数同学有爱好地集中留意地听课且弄明白！徐老师对我今日的表现很满足，他说只要我备课，以后想上课给他说一下，就可以支配我上课哦，所以5节课的目标我信任我可以达成！

哎，跟王老师说好做他们24班的实习班主任，可是的确这一工作我做的不好！王老师这是第一次做班主任，我又是实习的，她也有许多问题都搞不明白，我就怕自己做的不好，所以也不敢多提议多请缨。去班级去的多了，怕同学觉得看的紧反而烦气我，去的少了吧，又觉得跟同学生疏，连他们班级合唱竞赛，我都不好意思去--总觉得去挑不到和他们了也是傻站着，不能给他们做什么！其实从同学的周记可以看出，他们都很渴望能够跟老师进行沟通沟通做伴侣的，我也很想去和他们做伴侣，可是他们也总是反应时间紧急作业多做不完，我也不好意思占用他们珍贵的时间和他们沟通，其余时间他们要清扫卫生，要吃饭，要休息，星期放假的时候他们又会迫不及待地回家。哎，怎样能和他们沟通沟通呢，谁来给个建议？

到这，我心里的一扇窗打开了，是的，王老师已经给我一个实习班主任的机会，接下来我可以到老师班里一边参加管理工作，一边听课。或许我可以找到感爱好的老师，然后争取老师指导，并且通过主任争取上课的机会！

这几天，过的很焦虑，一是这实习岗位让我感到空虚，铺张实习时间，一是英语论文未完成，英语文献难觅，老师已经下通牒了！从明天起，连续发钱，完了以后，到班里去！

教学实习心得13

十二年前，我还是一名懵懂的学校生；十年后，我已经走进学校的讲台上开头实习。在做实习老师的这段日子里，经受了从同学到老师的角色转换，对学校语文教学和学校班主任教学工作有了深刻的感悟。富有收获而有意义的实习生活让我万分珍惜，有些不舍，有些依恋。这份责任，这份感悟，这些收获，是我人生的另一个新的'起点。

在实习中收获的经受和感受，对于我来说不仅是体会了当老师的欢乐，也结识了我人生旅途中的又一位重要的良师—使我敬重又感谢的周俊芬老师！也收获了一颗颗可爱的童心，更是一个珍贵的回忆。

似水流年，十年光阴，转瞬即逝，然回忆历历在目。仿佛就在昨天，我的学校语文老师告知我“老师是人类灵魂的工程师”。十二年后的今日，我再次走进学校校内，不同的是角色的转换。

当我怀着兴奋和盼望走进我的实习地方——鄂尔多斯市万佳学校时，看到那迎风飘扬的国旗。看到那秀丽的校内，看到那天真可爱的孩子们时。种在我心底的幻想发芽了，一个声音告知我：要想成为一名欢乐的实习老师，就必需“爱同学、爱老师、爱校内”。或许就是这微缺乏道的爱吧，才使这一个多月的日子从我手中飞速地溜去。

下面我从三个方面对我的实习进行总结和感悟：

一、谈谈我对学校语文教学实习工作的感受

要用一个字来描述学校语文教学——难。在改作业当中发觉同学“擅长”混用字词，本着教学的严谨性，我都一一记录了下来。最终周老师把珍贵的机会给我了。在她的引导建议下我第一次走上了讲台。说实话预设和生成有很长一段距离，就这么一个阅读课，被我上的一点都不胜利。由于我的引导失误孩子们回答下列问题犹迟疑豫，我知道他们断然是听的懵懵懂懂。我无奈的望着指导老师，眼神里流露出救助的渴望。下来周老师负责任的悉心指导，除了赐予我确定之外还对我提出了中肯的看法，使我立刻从泥潭里跳了出来。那一刻，对周老师的敬佩之心不言而喻。当天马行空般的幻象皆化为泡沫之时，而我的心里却涌现出一种莫名的欣喜……

任何事情都是看起来简单，做起来难，更何况是刚开头呢？对于我的第一节课由于自己阅历实在缺乏以随机应变，课堂上的师生融洽关系并没有表达出来，显得支离破裂。

通过听周老师的指导及听课我发觉自己的问题：

第一，缺乏自信。一旦消失问题就六神无主，最终把目光落在指导老师身上。

其次，没有读透文本，重点把握不突出，内容不精练。这无疑是学校语文教学中的大忌。

第三，初出校内应当把自己的激情和风格释放出来，不能像白开水一样淡而无味，铺张课堂时间。

我深深了解自己，这一系列的问题并非紧急所致。要知道，我始终很憧憬讲台，很喜爱站在讲台上的感觉。其实，归根究竟，备课不充分！说到备课，包括备课本、备老师、备同学。备课本是基础，吃透课本是敏捷运用的前提。而最难把握的则是备同学，所以要了解同学的独特差异、思维差异、理解差异。最好在备课时预设两种情境，最正确情境和最差情境，两手预备，便能游刃有余。

提高教学质量最有效最直接的方式就是——听课。在指导老师的支配下我经常搬个小凳子跟她去听课，有时觉得听课不仅是一种享受，而且可能会产生意外的惊喜。怎样才能听出惊喜？我以为：耳听3分，手记2分，脑思5分，心想1分。此时若能听出新意，彼时定能讲出新意。后来才知道听课肯定要听评课，那是精华所在。就在前几天周老师及办公室其他的老师赐予我机会，我也可以参加他们的评课，兴奋珍惜之余，要特殊感谢一下办公室的各位优秀老师。不嫌我是一个刚出校内的同学，竟然也有发言权可以品评，从中我发觉自己可以领会到“横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同”的意境，各位老师的精华都在其中，从而在他们的身上，各位老师的评论中端详自己，来提高自己的教学质量。

二、谈谈我对实习班级的感受

在我思维中始终有这样一个概念：“当老师，肯定要当班主任。”尽管，眼看着周老师作为一名优秀班主任的工作艰辛不易和琐碎繁杂，但我仍乐在其中。我的班主任体验来自于四〔二〕班。虽然自己没有完全做到为周老师分忧，但欢乐却是双倍的。说实话，我是那么喜爱毕业后我接触的第一批同学。他们都是周老师一手从懵懂无知的孩童细心培育到一名学校生的心血，个个活泼淘气，讨人宠爱。得知他们的基础和素养都很优秀后，对于刚出校内的我，说实话，当时难免心有余悸。可怕自己的资格不够。第一天，在他们的书声琅琅中。我第一次走进这个班级。他们表现出了奇怪   和欢迎的姿势，其次天，我的话有人听了，我的人开头存在，我的微笑可以放在脸上了，心里有点美。第三天，有人叫我“郝老师”，有人要我电话号码，没人敢不听我的话，呵呵，怎一个“美”字了得！

三：最终，诚心感谢我的导师：

我是幸运的，毕业后，在我迈出社会第一步的关键时刻，结识了我的第一位导师-周老师。我的导师是一名兢兢业业在教育工作上奋斗了20年的老师，现任四班级组主任，同时也是我所在实习班级的班主任，她气质如兰，和气可亲，学问渊博，教风严谨，精益求精。始终对我特别关怀，还记得初见她时，气质中带着几分严厉 ，说话间不免显得亲切。在这里诚心感谢周老师赐予我的悉心教育和培育！感谢您带着我听课，评课，以及课下耐烦解答我的问题。感谢您在我上课的前一天对我的教案进行当面修改给我建议。感谢您的每节课都细心预备不同形式的引导使我受益终生，更感谢您敢在不了解我的状况下将作业交付与我的这份信任。在此，我再次感谢周老师的教导之恩，这点点滴滴我将永久牢记于心！我盼望假如有幸，在将来的工作岗位上能连续得到您的栽培和关心。我也会做到自己的本分，圆满完成实习任务和您的期望。请接受我，您的同学最诚心的感谢和祝福：说声周老师，您辛苦了！愿您桃李满天下！

下面和大家一起共享我实习期间的欢乐：

案例一：“小郝老师，我们班一个大个子在欺侮一个小个子！”一个同学拉着我就往教室跑。等我跑到教室，只见那个大个子满脸委屈的说：“老师，是他先来惹我的！”再看看小个子，哭的满头大汗，还抱着一个貌似奶瓶的水壶。弄得我哭笑不得，一边断案，一边用纸擦小个子脸上的泪水和汗水。

案例二：刘悦宁同学说：做室内操的时候，小郝老师看着我们不停的笑，我问她为什么笑，她说我们做操的样子很可爱。于是，我开头观看其他同学做操的样子，可是怎么看都不行爱，真不知道小郝老师怎么想的！这就是我们班的实习老师。

案例三：赵维同学的作文：小郝老师，我想对您说：“虽然你是实习的老师，但是您还是我们的大姐姐，有时候周老师忙，您就一道题一道题给我们改，很专心。您虽然有点凶，但也是为我们的学习才凶，感谢你能留下来陪我们过完这个假期，你讲的课虽然你感到不好，但我们感觉很好。感动得我有些惭愧。

案例四：写字时间；大家都在仔细写。突然冒出一个声音：“小郝老师，你怎么起痘痘呢？我回答道：由于上天在赐予老师青春的同时也赐予了老师青春痘.全班爆笑，突然又有孩子问道：“老师，你怎么时而温顺时而那么凶？”我问：“是谁把老师变成一个怪脾气的人的？”结果孩子们惭愧的低下头，表示因他们而起，我是又好笑又心疼.

实习期间最难忘最美好的事当属跟导师和孩子们春游了：

在周老师寓教于乐无意的一个与孩子们的商定中，4月29日的春游提上日程，幸运的我也可以同去，这对我来说特殊宝贵。我们的目的地便是东胜的大秦直道和农耕博物馆。跟着周老师，印着晨曦，载着孩子们的欢声笑语我们动身了，“天下第一路”秦直道的神奇面纱缓缓撩开，在城门上，我们进行了庄重肃穆的升国旗仪式，继而开头了周老师支配的参观行程：分别参观了匈奴文化展览，参与了快乐大课堂，观赏了激荡情怀的蒙古族歌曲及舞蹈。还有诧异的射弩体验及刺激的4d电影。虽然天公不作美可在孩子们的兴致面前也不得不低头。下午我们便一路朝农耕馆动身，在那里。师生们的个个沉醉在农家生活及真实再现的作坊中，相机“咔嚓咔嚓”响个不停，秀丽的农耕馆和孩子们的笑容将会永久定格。

在实习的这段时间里，通过跟周老师的学习以及接触孩子们，我想说，每一个孩子都是可爱的，我们应当蹲下来，走进孩子们的心里，引导他们健康欢乐的成长，依据每个孩子的不同气质，因材施教。要擅长专心发觉孩子们学习生活中的点点滴滴，潜移默化的培育正确的价值观、人生观、世界观。

实习生活的日子不多了，这段经受犹记心中，有些不舍，有些依恋。假如你要问我收获了什么？我告知你我收获了收获了良师，收获了当老师的欢乐，收获了一颗颗童心。假如你要问我学会了什么？我很难回答，但是我能自信的说我学习了什么，由于从“学习”到“学会”是一个很漫长的过程，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！尽管如今自己的起点还比较低，但是只要勤思敏学，虚心求教，我信任宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！

教学实习心得14

为了使我们能将书本上学习到的理论学问和实践相结合，更一步学习和稳固进出口业务工作的基本学问和基本技能，学校为我们级国际经济与贸易专业的同学开设了外贸业务实习这门课程。我觉得这是一门实操性很强的课程，通过学习，让我更熟识进出口的业务流程和填单制单等的详细工作，为我将来从事与国际经济与贸易相关的工作打下坚实的基础。与此同时，我也反省自己，深刻熟悉到自己的缺乏。

我们这次的外贸业务实习主要是利用对外经济贸易高校开发的世格软件simtrade外贸实习平台和外贸单证教学系统进行的。sintrade外贸实习平台主要是利用simtrade供应的各项资源，做好交易前的预备工作，学会运用网络资源宣扬企业及产品，像发广告和信息等，然后通过邮件系统进行业务磋商，把握往来函电的书写技巧，同时，还要把握不同贸易术语在海运、保险方面的差异。在询盘、发盘、还盘、接受环节的磋商过程中，敏捷使用贸易术语cif、cfr、fob与结算方式l/c、t/t、d/p、d/a，正确核算本钱、费用与利润，以争取较好的成交价格，并依据磋商内容，正确使用贸易术语与结算方式签订外销合同。所以，我们需要熟识四种主要贸易术语l/c、t/t、d/p、d/a的进出口业务流程，依据磋商内容做好备货工作，正确签订国内买卖合同。接着就是我较为薄弱的一个环节，正确填写各种单据，包括出口业务中的报检、报关、议付单据，进口业务中的信誉证开证申请。由于这是我第一次正真的填单，刚开头对于开证、审证、审单要点都不是很熟识，需要对着操作指南一步步来。心里想，假如如今真的是去工作，我这样的工作效率确定是不合格的，所以要趁如今这个实习的机会，多熟识各个环节，尽可能尽善尽美。simtrade外贸实习平台是系统自动评分，评分标准包括基本资料、单据制作、财务状况、库存状况、供求信息、邮件管理、业务力量等七项，所以我们在模拟进行业务时，需要多找不同的交易对象和不同的产品，另外4种成交方式和3种价格术语要搭配使用，当然，你的利润越高，你的分数也会有相应的增长，所以在整个交易过程中，我必需合理利用各种方式掌握本钱以到达利润最大化。sintrade外贸实习平台是分角色的，老师要求我们担当出口商、进口商和工厂三个角色并完成相应的任务，出口商和进口商需要完成至少5笔以上出口业务，l/c、d/p、d/a、t/t各1笔，工厂需要完成至少4笔以上业务。虽然这只是一个模拟的操作平台，却仍旧让我感觉很真实，让我体会到国际贸易中不同当事人的不同地位、面临的详细工作与互动关系。而另一个实习的平台外贸单证教学系统则是让我们更熟识各种邮件和单证的填写，老师也会根据完成的状况打出相应分数并会给出正确的参考样本，将这些正确的参考样本收集下来就成了我积累的学问财宝。

通过实习，我对国际贸易实务各个环节又有了更深的印象，的确，实际操作和平常理论学问的学习感觉是有差异的。你不去实践还不知道原来自己对于进出口的业务流程是如此不熟识，自己本来还觉得还行啊！教我们国际结算的詹老师常说：“纵向的流程，横向的技能。”这次实习还真是感受到它存在的真理性。假如流程你都不熟识，你怎么知道自己应当做什么，莫非实际工作中还要拿着操作流程指导吗？我还有一个薄弱项就是进出口预算表的填写，由于实习中的数据告知我，我计算的精确率是从来没有百分之百正确过，某些部分的计算和实际结果是有差异的。外贸业务讲究单证相符，假如一个地方算错，接下来的各种单据的制作就会跟着出错，所以作为将来可能从事外贸的我们需要有足够的耐烦和细心。

经过这次外贸业务的实习，我更加熟悉到自己的优缺点，同时，也重新评估了自己的实际力量，更熟识外贸实务的详细操作，并进一步稳固、深化已学过的理论学问，提高了综合运用所学学问发觉问题、解决问题的力量，真正做到理论与实际相结合，为将来自己从事与国际经济与贸易相关的工作打下更坚实的基础。

教学实习心得15

转瞬之间两个月的实习生活就快要结束了。还记得刚到实习学校的时候冬天的棉服还没有脱下来，晚上需要盖两床大棉被，感觉实习的生活真是太煎熬了，每天希望着实习结束的一天。而如今已经到了五月份，天已经很暖了，已经到了可以穿T恤的日子，而这也意味着我们的实习即将结束了，当这一天真的到来时自己才发觉，虽然只有短短的两个月，可是自己已经不知不觉中融入了这个环境，融入了我所带一班级四班这个集体，虽然他们很淘气，上课常常惹得我生气，但是他们那天真的