教师师德演讲稿(汇编15篇)

第第页教师师德演讲稿(汇编15篇)老师师德演讲稿1

作为一名一般的美术老师，在我们学校，我有自己的崇拜者-李叔同,他在学校最有权威，最受人仰慕的老师，不像别的学校，是教国文，英文、算学的老师，而是教图画和音乐的李先生。李先生虽然只教图画和音乐，但他懂的不仅是图画和音乐,他的诗文比国文老师好，他的书法比习字老师要好，他的英文比英文老师更好。

用学问传授识，用言行影响言行，用道德感染道德，专心灵融摸心灵这是最行之有效的教育方式，也是教育最本质的特征。一个布满人格魅力的老师必定具备丰富的学识，完善的言行，高尚的道德和纯净的心灵。只有这样的老师才能真正吸引同学，影响同学，才能真正获得同学发自内心的和敬重，我们的教育事业才有可能走向胜利。

老师的人格魅力首先来源于老师的丰富学识。

在上美术观赏课时，一位同学突发奇想，提出了这样一个问题：“老师，为什么的‘莎’不是沙子的‘沙’?”老师里立刻鸦雀无声。我笑着反问同学：“为什么美国的‘美’是秀丽的‘美’而不是倒霉的‘霉’?为什么英国的‘英’是英明的‘英’而不是阴暗的‘阴’?”一阵笑声后，同学开头谈论纷纷.经过短暂的思索和商量，我向同学们简洁解释了语言言翻译过程中人为美化的审美现象，让同学了解人类对美孜孜不倦的普遍追求。通过这个小小的插曲，让我熟悉到要真正做到”学高为师”，在具备扎实的专业学问和技能的同时，更需不断充实和完善的自己学问结构。

《三字经》中“孟母三迁”的故事可谓妇孺皆知，孟子的母亲为了不让年幼的孟子受到四周邻居不良行为习惯的影响而三次搬家。由此可见，对于正处在仿照旺盛期的孩子来讲，四周环境对他的影响有多大。我们都是老师,每天几乎有8个小时以上的时间都和同学们在一起，同学不但可塑性极强，又具有剧烈的“向师性”，他们往往会把老师的一言一行，一举一动都作为自己学习和仿效的典范。身教重于言传，所以我们每个老师都不能忽视自己的言行举止。更何况，言行举止同时也是一个人内在和精神而须的外在表达。

工作的中学，就有很多这样的老师，无论是在课内还是在课时，他们都非常注意自己的言行详情，以身示范：陈老师会弯下腰，帮同学捡起掉在地上的铅笔;祝老师会对帮他收发作业的同学道声感谢，扬校长会静静捡起掉在地上的一团废纸;王老师会当着全班的面对同学承认自己的过失??在他们的影响下，我也学着每次微笑着走进教室，结果我获得同学比以往更多的宠爱，他们给我了一个可爱的外号“洋娃娃”;我学着不发脾气，用幽默来教育，结果获得了同学比以往更多的敬重。有一次我上课时，同学起立向我问好，可不知什么缘由，同学的姿势东倒西歪，声音也是有气无力。我有些不快，刚想教育一番，突然灵机一动，有意学着他们的样子懒洋洋地说：“同~学~们~好??”同学一愣，继而大笑起来。

老师师德演讲稿2

敬重的领导：大家好！

作为一名老师，最基本的职业道德修养是师德。一说起老师，人们往往把老师看做道德的典范，人格的楷模，是同学人生牢靠的引路人。换而言之，老师是同学美妙心灵的塑造者。因此，很多老师以"德高为师，身正为范"这八个字提示自己、激励自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯净心灵的塑造而竭尽全力。老师师德的表达是在与同学相处时播撒师爱时体验出来的，师德萌发了师爱，师爱滋润了师德、提升了师德。

由于老师的劳动面对的是特别的对象，是心灵天真，可塑性强的儿童和少年，他们的心灵和思想犹如一张白纸，无论怎样描摹都会留下鲜亮而深刻的印记。老师与同学的关系是其中主要的关系。师爱，是老师教育同学的感情基础，同学一旦体会到这种感情就会亲其师而信其道。然而，喜爱同学并不是一件简单的事情，让同学理解老师对他的爱，更是一件困难的事情。尤其是在如今的教育教学中，我们面对的是独生子女、留守儿童。有的是在父母的溺爱中长大的，有的是在爷爷奶奶的溺爱中长大的，他们所接受的爱大都是畸形的爱，因此在教学中老师要以自己博大无私的师爱对待每一位同学，让他们在健康的爱的阳光下成长，教学中我经受这样一个事例：我班有很多同学父母在外打工，每到星期天这些同学就在几亲戚家之间流浪，我知道后，多次陪他们过星期天，每周尽量让他们通过电话或者网络与父母沟通一两次。让他们体验暖和，那年我被评为“爱生师德模范标兵”。老师师德的表达是在与同学相处时播撒师爱时体验出来的，师德萌发了师爱，师爱滋润了师德、提升了师德。

喜爱同学是老师的职责，也是人格。有人曾经说过：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”对于我们老师来说应改为：把同学当做自己的孩子，在同学的心目当中，就会有亲近感。老师在肯定程度上是父母的替身。他们把职业道德高尚的老师，看成他们学习的典范，仿照的对象。老师的人格是老师职业道德的一种有形的表现，高尚而富有魅力的老师人格能够产生身教重于言教的良好效果。古语说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令则不从。”也正说明白这一点，由此也可以看到老师人格的力气。最美女老师张丽莉用他的行动证明白，爱同学赛过爱自己的孩子。千钧一发时迸发的师爱，提升了张丽莉作为一名老师的人格魅力。

总之，师德与师爱归纳为一句话：把我们的爱洒向每一个同学的心田，使每个同学都能在老师的师爱中健康地成长与进展，使同学成为身心健康的人。这是老师师爱的践行，这也是老师师德的提升。

老师师德演讲稿3

敬重的领导，各位老师：

在这世上，有一种最能表达无私意蕴的情感叫感恩的心，它能去除哀痛的瓦砾，推倒无望的断壁，也能点燃盼望的灯。做一名人民老师首先就要有一颗爱心，由于教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。

对于同学来说，老师的爱是一种奇妙而又宏大的力气，是除了母爱之外，世界上又一宏大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，由于师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导同学产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当老师给同学以真挚的爱，给同学以亲近感、信任感、期望感，同学才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向老师放开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因此，老师必需用自己的爱心去感化同学，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。

有名的教育家陶行知先生曾对老师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶行知先生了解了一下状况回到办公室，见到男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是嘉奖你的，由于你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立即住手了，说明很敬重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：“据了解，你打同学是由于他欺侮女同学，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖说。这时男声哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能实行这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。”故事有些内容值得大家深思和玩味，有些老师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思索问题之外，缺少爱心不能说不是一个缘由。

立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是一中人坚决的誓言！我永久不会遗忘自己身上的责任，在播撒学问的同时也把爱种在孩子们的心间，由于我知道：在这世上，有一种最能表达无私意蕴的情感叫xxx心，它能去除哀痛的瓦砾，推倒无望的断壁，也能点燃盼望的灯。

有爱就有一切。

老师师德演讲稿4

信念让人布满激情：在每个人的心灵深处都珍藏着一份信念鼓舞你走向胜利。由于只有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升腾冷漠的生命，才能暴露很多灵魂，以及在长长的黑夜袭来时也有耐烦期盼天光。

美国纽约历史上的第一位黑人州长；罗杰罗尔斯就是靠着一个信念而胜利的，罗杰罗尔斯诞生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，在那儿诞生的孩子，长大以后很少有人获得较风光的职业，在他上学校时，他的校长皮尔保罗鼓舞他说：“你将来是纽约州的州长。”罗尔斯听了这话，信任了它，并且，从那天起，纽约州长就像一面旗帜，在以后的40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己，51岁那年，他真得成了纽约州长，罗杰罗尔斯就是靠着终有一天能当上州长的信念使自己走向了胜利。

在我上学读书的时候起，观察老师站在讲台上给我们讲课，就开头觉得老师这一职业多么的令人憧憬，将来我要是能当一名老师那该多好啊。在中学毕业后，由于种种缘由，我走进了宜昌市水利电力学校，曾一度懊悔过，可后来，还是让我走上了这神圣的讲台，我难得的机会啊！

当我走向神圣的讲台，看着台下孩子们一双双求知的眼睛，我不由自主的产生了要当一名优秀老师的信念。在这个信念的支持下，我如饥似渴的学习，以满意一名优秀老师所需要的学问功底和教育教学功底。我参与了学历培训，拿到了我梦寐以求的大专文凭。为了适应新世纪的教育要求，我刻苦学习了计算机，现已能较为娴熟的运用多种软件，并能制作一些简洁的课件，以备必要时所用。在课改来临的今日，我又多次参与新的课标培训，接受新的教育理念，并用新的教育理念来指导我现实的教育教学工作，盼望使自己能走在新课改的前列。

要想成为一名优秀的老师不仅要有较强的业务素养，更重要的是要有颗爱心。作为老师，在学校的身份是多重的，既是学问的引导者，又是同学的伴侣，更要像慈祥的母亲那样去关怀他们，由于在他们幼小的心里母爱是一缕阳光，让他的心灵即使在寒冷的冬天也能感到春天般的暖和，让他们的灵魂即使遇到电闪雷鸣依旧仁厚宽广。在他们生病的时候，我会毫不迟疑的骑上车送他们去看医生。对待同学的错误时，我往往最先考虑的也是同学的自尊，以同学最能接受的方式来进行处理，对他们动之以情，晓之以理，让他们改正错误，走向胜利。在我这颗爱心的浇灌下，最终得到了同学们的认可，在全校组织的“最满足老师”的评比活动中，全班64名同学都对我投上了最满足的一票。这使我倍感欣慰。

太阳总在有信念的地方升起，月亮也总在有信念的地方朦胧，信念是永久的微笑，使你的心灵永久布满激情，使你的双眼永久清亮光明。老师就像一颗星，没有太阳那样强烈，没有月亮那样温顺，没有朝霞那样眩目，没有白云那样高远，但从来无怨无悔，与世无争总是在一个不惹眼的角落里，奉献那份光和热。

老师师德演讲稿5

当第一次站在讲台上，凝视孩子们纯净的眼睛，面对二十多个渴望学问的心，我感到自己无比神圣，我为我所做的选择感到傲慢和骄傲。从走上老师工作岗位时开头，我心中布满很多的激情和壮志。我暗暗对自己说：“我要无愧于自己的老师身份。”每天我都带着喜悦的心情走入课堂，把自己的学问有打算地传授给孩子们，课堂上的和谐成了我生活欢乐的音符。课下的一声“老师好”融入了多少宠爱和认可。每当这个时候，我愿用我的学问去成为他们生活前进中的跳板，用我有限的力量和无限精力把他们送上自己满足的高等学府。在付出的同时，我同样也得到了很多很多，也看到了很多我不曾熟悉的问题。学习习惯不好，学习方法不正确，成为了同学第一次考试中不抱负的因素，也给了我很多启示，我熟悉到不仅要把课上好，还要深化的了解他们，做他们的知心伴侣，只有了解和懂得他们的想法，才能使我在课堂上更好的发挥，更好的针对他们的弱点进行了解。我认为一名真正的好老师，在拥有学术学问的同时，也要有一颗博爱的心。在学校我们是孩子们成长的标准，我们的好与坏直接影响着孩子人生观的形成。我们不只教书，更要育人，在当今的社会，只有先做一大写的“人”字才能成为一名真正为社会做奉献的人，我感到老师的责任很重很重。

当我在人生的岔路口选择的时候，我已做好预备，当我从岔路口走上这条路的时候，我已无怨无悔。我愿用我的青春和热血去浇灌祖国的将来，我心中坚信一句话“选择老师，我无悔”。

老师师德演讲稿6

老师师德演讲稿：践行“四有三者”，永久在路上

善为师者，既美其德，又慎其行——韩愈。我喜爱这样一首小诗：“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为秀丽，那就是老师；有一种风景最为隽永，那就是师魂。不要说我们一无全部，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下我们用爱撒播着盼望……”

1999年夏天，我带着对事业的追求和对生活的憧憬走出了师范学院，成为了一名一般、平凡但神圣、宏大的人民老师。初为人师，内心布满兴奋与骄傲，从那时起，“用爱撒播盼望，用爱心浇灌才智之花，做一名美好的老师”便成了我无言的承诺，永久的追求。

光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已度过了十几个春秋。寒来暑往，为了心中那无言的承诺，我日夜兼程，无怨无悔。多少个安静的夜晚，我远离喧嚣人群，悄悄耕耘；有时，为了备好一堂课，我仔细钻研教材几遍；有时，为了批改作文，对简短的习作我反复琢磨，细细推敲；有时，为了完成学校交给的紧急任务，我放弃休息直到雄鸡报晓。教学实践使我深深懂得，教育是无私奉献的事业，教育是爱的事业。只有从各方面严格要求自己，才能增长才能，才能会爱同学，才能成为一个美好的人民老师。老师的爱不同于一般的爱，它是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚，既成就了孩子，又美好了自己。这种爱是无私的，她要毫无保存地献给全部同学；这种爱是肤浅的，她蕴涵在为全部同学所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，她能凝成水乳交融的情意。记得有一次，几个男孩在超市里偷了东西。当时我特殊的生气，含辛茹苦地教育换来的却是这样的结果，真想把他们狠狠地批判一顿。可冷静下来想一想，人都有犯错的时候，更何况他们还是孩子。其次天在课堂上，那几个平常就淘气的孩子显得异样清静，低着头悄悄地坐在位置上。我没有批判任何人，而是声泪俱下地检讨自己的失职，没有教好大家。下课后，几个孩子齐刷刷、主动来到我的办公室对我说：“老师，我错了！”听着他们真诚的话语，我的心被震憾了，我深切地感受到，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的同学，定会收到意想不到的教育效果。同学失去信念和士气并不行怕，怕的是老师对同学失去信念。只要老师用自己的爱心去浇灌同学的才智之花，就能够在同学的心里点燃起信念和士气的火种，并发出无穷的力气。我坚信，皮格马利翁能用真情使石头变成少女，我们也肯定能以一片至真至诚的爱心感动我们的同学，让孩子美好成长。

有人说：“老师的形象是蜡烛，为同学奉献出全部的光和热；老师的性格是燃烧，为同学宁愿牺牲自己；老师的行为坦露着纯净和正直；老师的快乐是奉献，为同学熬尽了满腔热血！”我把它作为自己的座右铭并且努力用实际行动践行我的师德标准，廉洁从教。老师的职业是一般的，但老师的职业道德却必需是高尚的。有人说：老师是太阳底下最光芒的职业。这种光芒，来源于老师要做到“身正”、“德高”。老师的职业道德还表如今对教学工作的兢兢业业，仔细负责。爱岗敬业不是一句空话，落实起来，是需要付出许多心血和汗水的。学校老师的服务对象，是广阔的未成年人，由于他们未成年，思想、品质、行为等诸方面有许多空白甚至误区，需要有正确的引导，而老师充当的角色，正是这些未成年人的引领者。

如何引导这些未成年者成为国家的有用之人、建设栋梁，这是摆在广阔老师面前的一道神圣的命题。学习文化课当然是重要的，但教育他们树立正确的世界观，培育他们正确而高尚的道德情操更加重要。在德育培育的过程中，我反对那种兴师动众，大张旗鼓的形式主义，更强调从小事做起，春风细雨式的渗透教育，让孩子一生美好成长。俗话说“要正人，先正已”。老师是同学的人生观的典范，是同学学习的典范，老师的品德如何，直接影响到同学以后的人生观、世界观的进展。只有老师自己以身作则，从自己做起，才能够要求同学去做。由于在同学的眼里，老师是崇高的，一切行为都影响同学的成长，假如老师自己都不遵守纪律，同学又怎能去遵守纪律？所以，老师不仅要有渊博的学问，还需要有高尚的品德，这样才是“学高为师，德高为范”。回顾所走的路，体会和孩子们相处时的点点温馨和欢乐时，我真实地感到我的付出有了回报，那便是孩子对我的爱，那便是孩子回馈给我的美好，那是无法用金钱来衡量的。泰戈尔曾经说过：“花的事业是甜美的，果的事业是尊贵的，然而我选择的是叶的事业！由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫！”确实，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私，虽平凡但美好。一个人的生命是有限的，而我的事业是常青的，作为老师中的一员，我将连续用我全面进展的师魂塑造人，用无私奉献的师德陶冶人，用高风亮节的师表去鼓舞人，为了那无悔的承诺，美好的幻想，谱写出无愧的青春之歌！

践行“四有三者”，我们永久在路上。最终我用青年诗人汪国真的一首诗来表白我的心声：我不去想是否能够胜利，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想身后会不会袭来寒风，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。我不去想将来是平坦还是泥泞，只要喜爱生命，喜爱事业，美好就在意料之中。

老师师德演讲稿7

冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切。”踏上三尺教台，我正为实现这一切而努力着，我带着一颗为同学服务的心走上讲台，就像一个大姐姐一样嘘寒问暖，不仅关注他们的学习，也关注他们的生活，我也常常提示同学：“要劳逸结合，活而不乱，注意效率”，犯错了，老师与之谈心，有难了，老师关心解决，我不断地向同学“提示美好”，而我的同学也不断地感受到美好。

在短短数十年教书生涯中，虽然辛苦，虽然清贫，虽然也有过急躁，彷徨，甚至想放弃，但人是懂感情的，一往情深精诚所至，一心一意顽石开，爱心所至，情感所至，必将春风化雨暖人心。在这里，我想到了这样两句诗：“生命的远景，困难而稳重，秀丽而动人，道路的伸展，都是给时间的方向，从脚下开头，从脚下结束。

说不清是为什么，我还是努力地工作。最终我明白了这样一个道理：人，要无愧于自己的选择!既然选择，就要努力追求。

苦中寻乐，我也品尝到了教育的美好。试想一下，有什么能比从事教育事业所收获的精神财宝更多呢?让我们闭上眼睛，想一想这样的情景：课堂上，看着一双双求知若渴的眼睛，你能三心二意吗?课外，一个个同学围着你，用崇拜的眼神期盼着你，你能不热血澎湃吗?节日来临，一张张饱蘸着同学敬意的贺卡飞向你的时候，你能不兴奋吗?夜深人静，就着一盏孤灯，品读着一封封信件的时候，你能不感到美好吗?这一幕幕，只有为人师者，才能亲身经受;也只有细细品尝，才能坚决你的选择。

有了一颗服务心，才会有一张微笑脸。民主、公平、和谐的师生关系是现代教育追求的目标。给同学一张笑脸是实现这一目标的关键。“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教育的真理，给同学一张微笑的脸，会让同学在把握学问技能的同时也知道怎样去笑看世界。笑对人生。微笑着，观赏同学做慧眼的伯乐，给其胜利感;微笑着，鼓舞同学，做其成长的帮手，助其信念感，微笑着，宽容同学，做大肚的弥勒，育其自责感，是啊!笑脸下才有观赏，才有鼓舞，才有宽容，才有爱。

我友爱的同学们，是你们的期盼给了我激情;是你们的仰慕给了我信念;是你们的怀念让我甘守清贫，让我坚决了自己的选择，让我最终能骄傲地说一句：我，无愧于自己的选择!

伴侣们，正确地面对自己的选择，努力奋斗吧!为了我们的同学，抛弃一切埋怨与牢骚，全身心地投入到教育事业中去吧!奉献自己的青春，收获“桃李满天下”的喜悦吧!

信念让人布满激情

每个人的心灵深处都珍藏着一份信念鼓舞你走向胜利。由于有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升腾冷漠的生命，才能暴露很多灵魂，以及在长长的黑夜袭来时也有耐烦期盼天光。

在我还是同学的时候，每每观察老师站在讲台上给我们讲课，我就觉得老师这一职业多么的令人憧憬啊!于是我坚决信念，将来我肯定要当一名老师。八年前，我最终走上了这神圣的讲台，看着台下孩子们一双双求知的眼睛，我不由自主的产生了要当一名优秀老师的信念。在这个信念的支持下，我如饥似渴的学习，以满意一名优秀老师所需要的学问功底和教育教学功底。

要想成为一名优秀的老师不仅要有较强的业务素养，更重要的是要有颗爱心。作为老师，在学校的身份是多重的，既是学问的引导者，又是同学的知心人，更要像慈祥的母亲那样去关怀他们，由于在他们幼小的心里母爱是一缕阳光，让他的心灵即使在寒冷的冬天也能感到春天般的暖和，让他们的灵魂即使遇到电闪雷鸣依旧仁厚宽广。

对待同学的错误时，我往往最先考虑的也是同学的自尊，以同学最能接受的方式来进行处理，对他们动之以情，晓之以理，让他们改正错误，走向胜利。努力做好孩子们"最满足老师"。

太阳总在有信念的地方升起，月亮也总在有信念的地方朦胧，信念是永久的微笑，使你的心灵永久布满激情，使你的双眼永久清亮光明。老师就像一颗星，没有太阳那样强烈，没有月亮那样温顺，没有朝霞那样眩目，没有白云那样高远，但从来无怨无悔，与世无争，总是在一个不惹眼的角落里，奉献那份光和热。

老师师德演讲稿8

各位领导、评委、老师：

大家好！今日我演讲的题目是《我傲慢，我骄傲，我是荣耀的人民老师》小的时候，我为自己生长在新中国，长在红旗下而傲慢，我满怀豪情壮志，好好学习，每天向上。

我爱老师这个职业，由于这里挥洒了我的汗水，耕耘着我的幻想！从一个刚刚涉世、莽莽撞撞的高校毕业生，到如今的稳重大方，用爱心来培育祖国花朵的老师。我找到了放飞自己幻想的地方。由于这里有我学习的典范，青年老师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年老师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老老师如老黄牛一般埋头苦干而不知困乏。

我爱老师这个职业，由于老师是平凡的，不像农夫，种瓜得瓜，种豆得豆；不像商人，出卖商品，收获金钱；不像科学家，能制造出惊人的杰作；不像服装设计师，能设计出新奇的奇服??我们只能在三尺讲台上，悄悄地耕耘着自己心中谁也无法理解的盼望。

我爱老师这个职业，由于你只要有爱的付出，就会有爱的回报。记得，我曾经教过的一个同学。那时，他的学习成果特别好，还是我的课代表，可是他是一独特格倔强、内向的人。有一次，他和数学老师闹心情，只要是数学老师上课，他不仅不听，还上课捣乱。我知道了这种状况，先是和他做了一次长谈，从学校到学校，从同学到老师从抱负到现实，从自由到到纪律，最终说到了他和数学老师之间的关系，直到他露出会心的微笑。原来，有一次，上课期间他向前面的同学借东西，老师说他不遵守课堂纪律，他觉得委曲。我对他说：“假如我们班上的同学都像你一样，随便的向别人借东西，班上的纪律会成为什么样子？你为什么不先把学习用具预备好呢？”他小声说，我不想再向爸爸要钱了，他挣钱太不简单了。他是一个特别懂事的孩子，能体量大人的不易，真是难得。其次天我买了一套三角板、圆规送给了他，并且还送给他几个作业本。后来他主动向数学老师承认了错误。原来，他父母离异，他跟着父亲生活，父亲收入微薄，生活非常困难。一至到他考上高中，我在生活和学习方面都对他赐予很大的关心。在毕业之前，他对我说：“感谢你，老师。

我爱老师这个职业，当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇学校教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱着孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你翱翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了他最喜爱的这句歌词，用血肉之躯为他的同学牢牢把守住了生命之门。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”老师就像那悄悄奉献的绿叶，时刻衬托着鲜花的秀丽。

老师师德演讲稿9

亲其师，信其道。老师是对我们一生事业影响最大的人之一。老师的一句话往往会坚决我们为一项事业奋斗终生的信念，老师一次偶然的'提示有可能点亮了我们对某一领域爱好的火花。

为人民服务的方法有许多，为人民服务的职业也有许多，为人民服务的信念却并非每个人都有的。熟识我的人都知道我是一个以助人为欢乐之本的人，我之所以成为了一个有益于人民的人，是由于我忠诚于人民的教育事业。当老师是辛苦的，可塑造灵魂的工作是宏大的;红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永久的。老师之所以宏大，不仅仅在于传授同学的科学文化学问，更在于给他们树立了一个做人的典范。

鲁迅先生曾热忱地赞扬过奉献者的泥土精神：“想看好花，肯定要有泥土;没有土，便没有花木;所以土实在较花木还重要。”古人云：“士不行以不弘毅。”而我却要说，师不行以不德高。没有高尚的品德，岂能安贫乐道?没有高尚的品德，岂能“化作春泥更护花”?“学高为师，身正为范。”多么朴实的八个字，却是对老师道德示范作用的最好评价。

可以说，老师就是时代的良心!报载，西部贫困地区的一位老师人大代表去北京开会。在京西宾馆，当他面对那一桌两千多元丰富的酒菜。这位老师竟然失声痛哭：“有了这桌酒菜的钱，我们那儿十来个穷孩子就可以读一年书而不会失学了!”瞧，他不说自己如何艰苦，只想到那一群失学的孩子!江苏金坛的殷雪梅老师，更是不顾生命安危，冲向疾驰的汽车，把生命的欢歌推给孩子老师眼里哪里有自己啊?看看十万人民送雪梅的场景吧，金杯银杯不如群众的口碑。

由于是老师，必需永久在学问的海洋游弋。于是，思想不断更新，思维不断敏锐，视野不断开阔，精神不断充实。所以，我欢乐。由于是老师，必需永久和年轻工作。于是，激情不断滋润，热忱不断熏陶，朝气不断膨胀，昂扬不断迸发。所以，我欢乐。由于是老师，必需永久和纯净联盟。于是，大脑不断漂白，心灵不断洗礼，灵魂不断清扫，追求不断晶莹。所以,我欢乐。

我们的老师不会长篇大论，不会慷慨陈词，但他们却如红烛在悄悄中流淌着生命。“红烛呀!流吧!你怎能不流呢?请将你的脂膏，不惜地流向人间，培出安慰的花儿，结成欢乐的果子。”这就是红烛的生命，也是老师神圣而无声的誓言!

父母之爱，让我们感受到哺育的艰辛;伴侣之爱，让我们体会到互助的暖和;老师之爱，让我们享受到了不求回报无私关爱的博大。当夜幕降落时，单独一人坐在办公室里批改作业，发觉作业比以前好多了，有同学还在书本里夹纸条提出一些关于学习的困惑，我一一作了回答。四周万籁俱寂，只听得秋虫在低吟，窗外间或吹来几缕微微带着雾气的秋风，好像在提示着我时间已经不早了，习惯性的走之前扫瞄一下家校联系册上家长的留言，多时一些表示感谢之词，立刻疲乏的神经被无意地拨动了一下，嘴角露出会心的微笑。俗话说：醉后方知酒味浓，为师才知为师难。选择做老师就等于选择了艰辛，在以后的日子里，或许我还要吃很多的苦，面对很多的难题，但我不怕，我已经作好了“苦痛并欢乐着的预备”。站在这三尺讲台，日复一日地讲授学问，好像有些平凡甚至有些平淡，但我已经选择了远方，就应当只顾风雨兼程。

曾经有过幻想，抑或叫冲动吧，我要去西部支教，去追求更为丰富坎坷的人生经受，只为年老时坐下来写作，我的笔头不至于干涩霉暗，就这么单纯得可笑的动机，我不知道我去后又会给西部的孩子带去什么?是我始终以来的养尊处优，还是从小到大的娇生惯养?天啊，我真不敢想，只庆幸我这个稚嫩的想法未能实现，否则真是我人生更为惨痛的败笔。

掩卷深思，我才发觉，在教育这条路上我虽然走得也够为漫长，但我却没有专心去感悟一路下来的风光，路上的花草，虽然我也倍加珍爱，然而真正扛起辛苦的锄头去给他们最好的土壤，最好的养分，我却问心有愧。我仅是个以教书为职业的从业者，我内疚颇深。“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德,不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达!其实，在日常的教育教学工作中，很多老师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培育，需要教育，更需要的是每位老师的自我修炼!

老师师德演讲稿10

敬重的各位领导、友爱的老师们：

大家上午好！很兴奋今日作为老师代表在这里发言。

教育家陶行知先生说过：“学高为师，身正为范”，在这里，我想结合自己在滨河的所见所感同大家谈谈我的理解。

五月是滨河高中的招生宣扬月，作为宣扬片录制的负责人，我从头到尾参加其中，也因此切身体会到了拍摄录制的艰辛。

首先，写稿子的赵主任熬了两个晚上，拿到初稿后班子成员进行商量，修改，反复进行了8次才定下稿来，然后进行实景拍摄，在录制过程中经常为了捕获一个精彩的镜头，有时反复7-8次。而参加拍摄的老师和同学也都毫无怨言、主动协作，记得拍摄27班集体宣誓镜头时，已经是中午12点多了，当天温度35度多，连续拍摄上课、辅导。

同学们奔波于教室和录播室之间，又过啦吃饭点，同学们又饥又渴，打不起精神，拍摄一次次不过，我就大声的示范给他们，用我的激情感染他们、带动他们，最终最终过关，在宣扬片里精彩的呈现出我们滨河师生，精神饱满，主动向上，精诚团结的风采。

转念间，让我想到了同我们悄悄奉献的赵主任。他今年48岁了，担当两班语文、班主任、班级部长和学校的教务工作、特色学校创建等等，常常是晚上10点30查完寝，班主任都走了，他还不放心，再上去查看一遍。11点了才骑上电动车静静的回家，其次天早上5点30他又准时到校并巡查各班状况，无冬历夏、风雨无阻，被大家亲切的称为“新铁人”精神，这莫非不是我们滨河高中老师最需要的精神么？

在此，我仅代表个人向不辞辛苦、全力奋战在滨河教育事业一线科任老师和班子成员，送上我真诚的敬意和美妙的祝福！

有句话我特别观赏：“你真的很累吗？累就对了，由于苦、才是人生，累、才是工作，变、才是命运，忍、才是历练，做、才是拥有！假如此时你感到自己很辛苦，告知自己：简单走的都是下坡路，坚持住，由于你正在走上坡路。”回首五月有太多的感动，有太多太多感人的故事……

韦校长由于连续高强度的工作，加上感冒、焦急、累的嗓子发炎话都说不出来，用手给我们比划着指导工作。

郭莺莺老师在六一儿童节那天还在下乡宣扬招生，孩子对她说“妈妈，你好久没陪我过儿童节，我想让你今年陪我过一个儿童节”，但是她在迟疑片刻后却狠下心地拒绝了，没想到的是儿童节那天孩子竟然生病了，莺莺老师着急地赶回家探望了孩子之后，下午立即又返回学校，投入到了工作之中。

还有赵志辉老师、石幸浩老师、远雪利老师、谢琳老师、严辉老师，他们都是担当着教学任务和班主任工作，同时还兼顾着同学宿舍管理工作，每天他们都要和同学斗智斗勇，直到同学都清静下来，将近半夜才能休息，而作为班主任，每天早上五点左右他们又要起床进班和同学一起晨读、跑操，从他们身上我看到的只有对滨河的喜爱和满满的正能量。

信任除了上面我所讲的，还有更多我所不知道的令人感动的事情每天都在滨河发生，演绎着奉献与追求。

老师们，我们滨河高中要办好，需要一支具有优良传统和高尚师德的老师队伍，卓越人才或是优秀老师的消失，往往是由集体的形式消失，而不是由个体的形式消失，理由很简洁，他们受到同样作风的影响，养成了同样的性格和气质。这种传统和性格是由这个学校组建时，首任校长的性格和气质确定的，他给这个学校注入了灵魂。从今，不管岁月流失，人员更迭，这个学校的灵魂永在。

老师们，让我们带着对滨河精神的追求，厚德臻善、锐进创新、自强、致高致远，全身心投入到滨河的教育事业中吧！让我们带着对教育事业的喜爱虚中乐善、至诚至真，明德务实、修身精业，用自己的激情点燃孩子们的将来；用自己的行动铸就滨河高中的师魂！

感谢大家！

老师师德演讲稿11

敬重的各位领导、老师：

大家好！今日我演讲的题目是《责任与使命》。

花的责任是散发芳香，鸟的责任是飞扬歌声，树的责任是营造绿荫。生活中的每一个人，也都有自己的所应当承当的责任。给人责任，也就给了信任和真诚，有了责任，也就成就了尊严和使命。

十几年前，我带着对新生活的向往，带着教书育人的职业使命，走到了讲台这一方土天地间。一千多个日日夜夜已悄然逝去，曾经的我悄悄的下定决心，肯定要在自己的事业上有所成就，我要专心来对待我的工作，用自己的方式诠释我对教育的理解，也就是带着这种信念和决心，几年来我对工作可谓是一丝不苟，勤勤恳恳。对待任何工作我都布满着热忱，学校赐予的各种机会我都牢牢把握。很多个白天黑夜，我远离了喧嚣人群，多少个安静的夜晚，我安于孤独，笔耕不辍。有时，为了备好一堂课，我仔细钻研教材好几遍；有时，为了预备一篇论文，我翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理念；有时，为了写好一则报道，对简洁的几十个字我反复琢磨，细细推敲；也有时，为了完成上级交给的紧急任务，我加班加点直到雄鸡报晓。更有时为了辅导同学的竞赛放弃很多个中午和休息日，只为完成我自己的使命。

还依稀记得前几年的那次学校英语歌咏歌谣竞赛，那是我第一次辅导同学竞赛。出于对职业的这份责任心，我给了自己压力，从接到通知的那一刻，我就开头张罗。于是几乎全部的空余时间，我都在苦思冥想，构思，选曲，选人每一个详情我都力求做到最完善。三班级的孩子懂的英语实在是太少，我没法将歌词复印给他们自己去背，只能对着10个孩子一个单词一个单词地教。但是让我最困惑的不是这个，而是没有时间给我们排练，许多次都要我一个个教室的去找人，等别的组都训练完了我们再抓紧时间排练一会儿。跟本不会唱歌的我却让她们一句一句跟着我唱直到娴熟为止，更不擅长跳舞的我却要自创队型，自编动作，一遍一遍地教，一个一个动作细扣。惊奇的是我一点也不感觉到累，反倒觉得和这群孩子一起排练的日子很美好，只有在那个时候我才能觉得这群孩子是属于我的，我喜爱那种感觉。这就是我，一个一般的学校英语老师，我没有力气去转变什么，但我盼望能把自己的力量发挥到极致。我会不厌其烦的跟同学强调英语的重要性，只是真心的盼望他们能为学校的学习打下更好的基础；我也会花上两个星期的时间，记住宅教班级的同学的名字，只是盼望能更快的了解他们；我还会一次次向领导提出建议，以期用我微弱的力气来转变同学英语学习的现状，由于这是我——一个平凡的学校英语老师的使命。

责任与使命——是你成熟的标志和跨进胜利大门的门票，责任是永生的动力，持续的激情。三尺讲台啊，假如只为一时的冲动，谁会走向你？假如只为一时的奇怪   ，谁会留恋你？对你的虔诚，注定我要在你那尺方的天地，作永生的战斗。

老师师德演讲稿12

同学们：

大家好！

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢？我认为：

首先，树立良好的师德形象。老师良好的思想品德将是老师最宏大人格力气的表达。曾经有一名普一般通的老师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不悲伤，靠着对人民教育事业的热诚之心，依旧坚韧地坚守在讲台上。同学看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的学问是人民给的，我要珍惜这有限的时间，把学问献给人民。”古今中外很多事例证明，育人单凭热忱和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名老师就要有悄悄无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给同学。

其次，规范文明行为。老师工作的“示范性”和同学所特有的“向师性”，使老师在同学心目中占有特别重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。同学总是把老师看作学习、仿照的对象。老师需要从小事做起，从自我做起，抢先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响人，以和气的看法对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，同学才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

再次，关爱每位同学。喜爱一个同学就等于塑造一个同学，而厌弃一个同学无异于毁坏一个同学。前苏联教育学家苏霍姆林斯基就曾花xx年时间，将一名有偷窃习惯的同学培育成一名胜利的农庄主席。

每一位同学都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的同学，简单形成特殊性格，这就要求老师真诚相待、热忱鼓舞、耐烦关心，用师爱的温情去溶化他们“心中的坚冰”，让他们在开心的情感体验中接受教育。

师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。老师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达！师德需要培育，需要教育，更需要的是——每位老师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！

老师师德演讲稿13

敬重的各位领导，各位同事：

大家好!

在这个秋风送爽，硕果累累的日子里，我们全校师生团聚一堂共庆我们自己的节日。我有幸作为一名老师代表上台发言，心情特别兴奋。我能取得不错的成果，与学校领导的信任、鼓舞和培育，以及同事们的大力扶持是分不开的，在此，我向全部关怀和关心过我的领导和同事表示诚心的感谢。也向在座的各位老师、来宾致以节日的祝愿，祝大家节日欢乐!

时间匆忙，转瞬间，我已走过了七年的教同学涯，回望过去，有成果、有失败、有快乐、也有忧愁…但岁月的累计教会了我更多的教书育人的道理，让我成长为一名有责任心的老师。七年前，告辞了梦幻般的同学时代，我走上了三尺讲台，感觉一切都是那么美妙，可是才几天的功夫，我就体会到了做老师的艰辛，所感悟到的除了累还是累。当一阵改行的热潮从我的身边刮过时，有人问我，你为什么不去?我说：除了教书，我不知道自己还能干什么?这时我才猛然发觉，两千多个日子以来，同学和课本已经融入了我的生命，原来是同学充实着我本来简洁的日子。在悲喜交加的反复中，净化着我的灵魂，升华着我的思想。

虽然老师这一职业很辛苦，但我们傲慢，我们是人民老师。三尺讲台是我们的人生舞台，白色粉笔是我们的人生画笔。由于喜爱，我们深情地演绎着自己的人生。由于执着，我们微笑着写下盼望，不计名利。我们不会用金钱的尺子来丈量自己的价值，由于我们知道，我们不是栋梁，但我们的事业是栋梁。我们不会让学问的清泉变成一潭死水。由于我们知道，我们不是将来，但我们的事业是将来。孩子，是祖国的将来和盼望，老师应当把“一切为了同学”、“为了一切同学”、“为了同学的一切”作为我们的执着追求。

作为年轻老师，我们有年轻气盛的热忱和风采、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。是孩子们纯洁的眼眸给了我们力气，是领导关切的话语、同事们甜甜的微笑给了我们鼓舞，是家长的信任给了我们信念。让我们英勇的去战胜一切困难，去体验教育生命的真谛。

人心齐，泰山移。我信任只要我们共同努力，共同拼搏，孙家岔第一学校必定会有他更辉煌的明天!

“耿耿园丁意，拳拳育人心。”我想，过去的，如今的，将来的，全部的老师都应当享受祝愿与崇敬。最终祝我们学校明天会更好，同时也再次祝福各位来宾、老师们节日欢乐，每天好心情!祝福同学们学习成果蒸蒸日上学有所成!

感谢大家!

老师师德演讲稿14

敬重的各位领导、各位伴侣：

大家好！今日，我演讲的题目是：《有一种爱叫滋养》。

你是我花圃中的一棵小芽，长大。邀一片阳光驱走你的寒冷，掬一捧甘露润泽你的心灵。

这，是一位27年如一日，欢乐着同学的欢乐，美好着同学美好的老师，在自己的教育博客中写下的一段随笔。不是豪言壮语，不是铮铮誓言，却如拂面的柳风。她，就是我们试验学校的阙XX副校长――孩子们的天使，家长们的福音，实小人的傲慢！

我执着地信任：师德，应当从老师的言行开头；美育，应当从老师的仪容开头；美妙的抱负、美妙的情怀、美妙的言行和美妙的气氛，应当是学校作为精神家园的应有之义。

她，阙校长，正是这样一位使者！

她是学校主管教学的副校长，她用知性影响着老师们走人格魅力引导同学成长之路。

20xx年，她有幸接触了朱XX老师的“新教育”，新教育提倡的同学“晨颂”、“午读”、“暮省”阅读方式，正是我们民族地区语文教学所缺失的部分。于是，她架起了老师和同学读书的桥梁。

她告知老师和同学：书是有生命和灵性的，读书是老师和同学的本分，读书的人居敬持志、切己体察，读出弦外之音、象外之意，读出字里行间的意蕴。这样会有陋室溢满书香，心中荡漾书香的美境。

她组织老师读书沙龙，取名“文运茶香”，开展“我的读书故事演讲”，为的是让老师们陋室溢满书香、心中荡漾书香；她组织语文教研组开展“同学读书征文”、“经典诵读”、“美文诵读”活动，为的是让同学闻书香、品书香、爱书香。

为了让师生有目的有打算的读书，她首先身体力行，自己做到博览群书：读苏霍姆林斯基，读陶行知，重温大师教育的精髓；读李镇西，读窦桂梅，倾听时代教育的音；读沈从文，读彭学明，品尝乡土气息的神韵；读论语，读诗经，感受中华五千年古国文化的魅力。

博览群书，集众家之长，她浑身散发出浓浓的书香；笔耕不止，倾情吟唱，她用燃烧的激情、细腻的笔触，写下了动人的诗篇一行行……

在她的博客中记载了这样的话语：“真正的美妙阅读是来自心灵的洗礼，它使人生丰富多彩、妙趣横生，使人生健康圆满，它使我们心情变得暖和而又松软，纯洁而又明媚”。

她找到了影响老师和同学的美妙意境。带着微笑，揣着自信，洋溢着诗情画意，阙校长走近了同学，走进了课堂。亲其师，信其道，阙老师成了孩子们最信任的人。

晨颂，开启了一天的黎明，也成了同学们的最爱。老师范读、师生共读、同学领读、竞赛读……朗朗的读书声，交汇成了一曲曲欢快光明的天簌之音。

午读，开启了校内书香的宝匣，成了同学们的最欢乐。诗集、童话、报纸、名人传记、历史故事……同学们自由地飞翔书海，品尝书香、品读书韵，读书的身影构建了校内风景一道道。

当老师被每日的繁忙琐碎折腾得疲乏不堪的时候，当师生的灵性被汹涌而来的题海慢慢吞噬的时候，阙校长像一叶小渡船，做阅读的传递者，做书香的滋养人。

教育是生命影响生命的的事业，教育是心灵感动心灵的故事。《携手，走向成熟――做美好的老师》，这是阙老师记录自己教育生活的一本专集，犹如一条生命的河流，清亮，温婉而又微波荡漾。从20xx年以来，阙