广西2015年综合素质考试大纲：试卷结构和题型考试题

广西2015年《综合素质》考试大纲：试卷结构和题型考试一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设做出结论，这一教学策略是（）A：发现学习B：情境教学C：合作学习D：指导教学2、用一块积木代表电话、将小板凳当火车等、张开双臂跑代表飞机在飞、双脚并拢往前跳代表小兔子在跳、扮演妈妈、医生、司机、营业员、小白兔、卡通人物等称为（）A：语言游戏B：动作技能游戏C：想象游戏D：交往游戏3、教育者运用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是—A.说服法B.榜样法C.锻炼法D.陶冶法4、提出“让一切男女儿童都受教育”的普及教育思想家是（）A：杜威B：夸美纽斯C：赞可夫D：布鲁纳5、小李、小张、小马、小王在一起讨论N地区的廉租房建设情况，小李说：“N地区的廉租房建设得都不错。”小张说：“N地区没有廉租房建设得好。”小马说：“N地区有的廉租房建设得不好。”小王说:“N地区还是有廉租房建设得不错的。”假如小张和小马都说错了，那么，可以推出。A：小李说错了B：小李和小王都说错了C：小王说错了D：小王说对了6、德育认知模式的理论建设者是一A：柯尔伯格B：皮亚杰^麦克费尔D：班杜拉7、、是教科书的主体部分。A：个体与环境B：个体与社会C：个体与教育D：个体社会化与社会规范个体化8、一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有。A：流通性B：变通性C：指向性D：独创性E：重视个别差异9、在课堂任务以外，有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为。A：体育活动B：课余活动C：课外活动D：群众活动10、（）是目前我国家园合作中最常用的一种形式。A：开放日制度B：家长接待日C：家访D：电话联系11、捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，把教师赞誉为（）A.人类灵魂的工程师B.心灵的建筑师C.太阳底下最光辉的职业D.辛勤的园丁12、学校教育的基本单位是_。A.教研组B.班级C.教师D.学生13、注重学生基础学力培养的课程是（）A：基础型课程B：拓展型课程^研究型课程D：实践型课程14、接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型（）以上安全驾驶经历，最近3年内任一记分周期没有记满（）记录，无致人伤亡的交通责任事故。A：1年3分B：2年6分C：2年12分D：3年12分15、下列选项中，属于《国家中长期教育改革和发展规划2010〜2020年）》提出的战略目标是。A：全面普及学前教育B：基本实现区域之间的教育公平C：全面实施素质教育D：优质教育资源总重不断扩大16、下列有关操作技能的特点正确的是。A：物质性、协调性、简缩性B：适应性、协调性、简缩性C：物质性、外显性、展开性D：观念性、协调性、适应性E：重视个别差异17、维生素E是抗氧化剂.能够清除体内的自由基。于是，保健品商家把维生素E作为提高免疫力、抗癌、抗衰老的灵丹妙药来宣传。科学家通过实验发现：如果食物中维生素E的含量为每毫升5微克。能显著延长果蝇的寿命。但是如果维生素E的含量增加到每毫升25微克，果蝇的寿命反而缩短了。其实。细胞中的自由基参与了许多重要的生命活动。比如细胞增殖、细胞间通讯、细胞凋亡、免疫反应等。由此推论不正确的是。人：自由基有其独特的作用.对机体而言是不可或缺的B：科学家对果蝇的实验揭示了“过犹不及”的道理C：维生素E的含量超过25微克时.会危及到人的生命D：维生素是维持人体生命的必要物质.但过量服用也会威胁生命18、体现垂直迁移的具体事例是A：汉语拼音的学习影响英语字母的发音B：“角”的概念的掌握影响“直角”“平角”等概念的学习C：“石”字的学习影响“磊”字的学习D：在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现19、设计教学法的创立者是_。A.杜威B.布鲁纳C.克伯屈D.赫尔巴特20、规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则，它的作用有_。A.规范B.管理C.控制D.教育21、张某,男，30岁，电工。III度烧伤，烧伤总面积70%,对该病人应采用_。A.严密隔离B.消化道隔离C.呼吸道隔离D.保护性隔离E.接触隔离22、有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是__。A.制定课程标准B.制订教学计划C.课程设计D.明确培养目标23、允许成绩优秀的学生跳级，体现了（）原则。A：启发性B：直观性C：因材施教D：巩固性24、以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在的一些共同的发展趋势的是OA：重视课程的标准化建设B：重视课程内容的现代化、综合化C：重视基础学科和知识的结构化D：重视能力的培养E：重视个别差异25、绝对感觉阈限与绝对感受性的大小—A：成正比例关系B：成正相关关系C：无关D：成反比例关系26、（），教育部颁布了新的《中小学班主任丁作规定》。A：2003年7月8日B：2008年lo月15日C：2009年8月22日D：2010年3月20日27、遗传素质为人的发展提供了―A：现实性B：必然性C：方向性D：可能性28、《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，这体现了教学中的一A：直观性原则B：启发性原则C：循序渐进原则D：因材施教原则29、人们为了保证学校中教育活动的顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是。A：校园文化B：学生文化C：教师文化D：活动文化二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意,至少有1个错项。）1、教师的地位应包括―。A.社会地位B.学校地位C.经济地位D.政治地位E.文化地位2、”获指标逾期不买车”该受罚吗？既然无法保证市民在多长时间内参加摇号一定能摇到，那么就没有理由对那些—的市民予以惩罚，这是一个基本的公平。更何况，大到国家政策尚且可能—，普通家庭因为种种原因而临时改变购车计划，凭什么就得挨罚呢?填入画横线部分最恰当的一项是一A：未雨绸缪、朝令夕改B：防患未然、反复无常C：居安思危、变幻莫测D：临渴掘井、变化多端3、数学学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法，也将影响到化学、物理等学科中的审题活动，属于—A：一般迁移B：具体迁移^水平迁移D：垂直迁移4、下列哪一种因素不是影响课堂气氛的主要因素？A：教师的领导方式B：教师的情绪状态C：教师对学生的期望D：教师的教学水平5、发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于—的论争。A.知识与能力B.直接经验与间接经验C.分科与综合D.知识与思想6、作为我国教育基本大法的是《中华人民共和国教育法》。它颁布于一年。A：1995B：1993C：1986D：19857、奥苏贝尔认为，学生学习的实质是—A：有意义接受学习B：有意义发现学习C：发现学习口：探究学习8、主观题包括—A：量力性原则B：启发性原则C：因材施教原则D：巩固性原则9、在小学阶段，学生规则学习的主要形式是—A.发现学习B.接受学习C.创造学习D.认知学习10、高中学生的情感倾向A：尚未定型B：基本定型C：完全定型D：多数定型11、在小学教育中，往往把学生分为高、中、低三个年级段，这遵循的儿童心理发展规律是—A.同一年龄阶段的儿童心理年龄特征是相对稳定的B.发展是跳跃的C.发展是平均进行的D.发展是有个别差异的12、教育心理研究设计应遵循的基本原则包括_。A.教育性原则B.客观性原则C.系统性原则D.理论联系实际原则13、幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有。人：双关性B：形象性C：表面性D：绝对性14、能作为教育法律关系客体的有一A.人B.物C.C行为D.精神产品E.智力成果15、课外教育活动的组织形式有_。A.群众性活动B.自发活动C.小组活动D.个人活动E.社会活动16、德育过程从本质上说就是的统一过程。A：个体与环境B：个体与教育C：个体社会化D：社会规范个体化E：社会与环境17、运用符号对外办事的能力是—A.言语信息B.智慧技能C.认知策略D.动作技能18、以下哪些是基本的测量方法—A.自我报告B.直接观察C.测验D.教师或同伴的评判19、在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是_。A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔20、下面的观点正确的是（）。A.凡是给教师带来麻烦的行为都属于问题行为B.问题行为具有稳定性C.如果不采取适当的教育，在一定条件和诱因下，问题行为可能发展为变态行为D.偷窃、打架等属于人格性问题行为E.问题行为产生的原因可以归结为家庭、社会文化、学校和学生四个因素21、少先队的标志有【】A.红领巾B.队旗C.队礼D.呼号和鼓号E.队会仪式22、我国学校教育层次包括（）A：幼儿教育B：初等教育C：中等教育D：高等教育E：学历教育23、教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是。A：品德评价法B：榜样示范法C：实际锻炼法D：陶冶教育法24、始于人类知识及其传播的专门化要求的现代社会中最常见、最普遍的组织形式是__。A.家庭B.大众文化教育机构C.学校D.社会25、《学记》中提出的“时教必有正业，退息必有居学”的教育思想是。A：游戏与学习相结合B：课内与课外相结合C：学习与思考相结合D：学习与行动相结合26、（），教育部颁布了新的《中小学班主任丁作规定》。A：2003年7月8日