2014教育学题型分类汇编

1(1)欧洲上升时期(2)原始社会(3)社会（4）社2(1)原始社会(2)社会(3)社(1)性(2)历史性(3)社会性(4)4．教育与教育的根本区别在于(3)(12(3(4．我国社会的教育内容是(1(1(2343(12(33(12(34(1(2(310．社会政治制度决定着(1(1(234(1(2(3(1(23413.遗传素质是指从祖辈继承下来的(3)特征(12)(3414.主义关于人的全面发展的本质特征是(15．，认为，培养全面发展新人的唯一途径和方法是(4)．我国教育目的的根本标志是培养(3(1)开拓型，创造型人才(2)建设者(3)全面发展的新1(1)(2)德国(3)(1(2(34(1（2）(34（1）2343(12（3）中心（4）3(12（3）（4）(1(2(3（4）28．最早用“循序渐进”一词的是(1)(1)(2)(3)朱熹(4)孟(1(2(343(12（3）(43(1)的(2)客观的（3）反映客(1)感知（2）理解(3)巩固知识(4)运用知识(12(3（4）(1(2(342(1(2(34(1)讲授法(2)谈话法(3)讨(4)读书指导(1(2(34(1)孟子(2)(3)庄2(1(2(344(1（2）（3）(43(1（2）34施 创 发 ．教育学的萌芽阶段我国最著名代表人物_；其代表论著有_《论语 ．教育学成为一门独立学科阶段的最著名代表人物有夸美纽 ；代表论著有_《大教学论 夸美纽斯于1632年的代表著作_《大教学论〉 ，第一次提出_班级授课制_，论证了_教育要适应自然的原则 赫尔巴特于1806年的代表著作普通教育学，第一次论证了教育学应以心理学和学为理论基础，原则，把教学过程分为_四阶段_，使教育和教学理论进一步得到了完善，形成了比较完善的，标志着教育学开始成一门独立的学科，是科学教育学_代表者。．主义为教育学的建立提供了科学 ．20世纪40年代教育家_克鲁普斯卡娅主编的国民教育与主义，被认为是教育的第一部系统主义教育学著作．实用主义教育的代表人物是的杜 ，其主要代表著作是主义与教 ．的布鲁纳于60年代 的活动，它是在_劳 斯巴达教育_和_雅典教育.．著名捷克教育家夸美纽斯创立的_班级授课 ．学校产生的必要件：人类文化发展到一定阶段不能过教育不能、社会物质资料是一部分人从生产活动中脱离、文字的出 ．等级性学校教育特点产生在社 社会形态。 30．环境因素包括自然环境，社会环境。

．广义的教育是指一切有目的的增进人的知识技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的社会活动 ，包括学校 ．狭义的教育是指学校教 ．主义关于人的全面发展的学说是确定教育目的的理论依据．认为，人的片面发展是_指人的劳动能力即智力与体力协调发展，也包括道德的发展，人的全面发展是人类社会发展 造就全面发展的唯一途径和方法是教育与生产劳动相结合。．1922年通过了“壬戌学制”，它基本是参照的学制制订的，通常又称“六三 ．中和国成立后，于1951年10 ．思想品德教育的主要是教师德育目标要求同受教育者现有品德水平之间的应的行动，讲做结合，言行一致，使知，情、意，行统一发展，这是知行统一原则。因素，提高学生的思想品德水平，这是_从学生实际出发，因材施教 ．思想品德教育的基本是学校教育影响与一般社会影响、教师德育目标要求与受教育者现有品德水平、受教育者的道德认知与道德实践。促进学生的健康、培养学生科学的世界观、高尚的思想品德、健康的审美和良好的心理素质。 教育者受教育者教育内 ．教学过程中学生掌握知识的基本阶段是_激发动机感知新理解新巩固新知识运用新知识传授知识与思想品德教育相统一的规律。 和_教育任 ．教学大纲是根据教学计 以纲要形式编写的某门学科课程内容及其实施、评 前言课程目标课程内容实施建 ．我国最早提出启发式教学的是61．讲授法是教师通过口头语言，系统连贯地向学生传授知识的方法。它有讲述_、讲解、讲读和讲演四种方式。答1，培养学生初步树立坚定正确的政治方向

答1，目标明确：要有知识和技能，过程和方法等方面的目标，而且具体，正确，恰当。 “人民教育人民办”到“义务教育办”的转变。3，教师的教育专业修养：A，基本的教育科学知识。教育科学知识是专业素养的基础，教育学，心理学及学科教育学是教师首先要掌握的最基本的教育学科。B，先进的教育理念，包括学生观，教育观，教学观，教师观，人才观。，良好的教师职业道德。D，较高的教育专业能力。包括教育能力，教学能力和研究能力。 A、关键期施加教育 A因材施 8”11在教学中应遵循什么教学原则?其涵义各是什么？试结合你所在专业特点谈谈在实际教学工作中如何这些原则。理论联系实际原则。在教学中，应使学生联系实际来理解和掌握知识，引导他们运用所学的知识去解决各种实际问题，培养他们分析问题，解决问题的能力。基本要求：A，重视书本知识的教学，使学生掌握