二年级上册数学教案第六单元第十课时《9的乘法口诀（3）》人教版

第六单元表内乘法（二）第十课时《9的乘法口诀（3）》【教学目标】知识与技能：熟记9的乘法口诀，会用9的乘法口诀解决简单的实际问题。过程与方法：感受数学的趣味性，并能运用口诀进行准确计算。情感态度与价值观：使学生感受数学无处不在，使学生在愉快的气氛中学习数学知识。【教学重点】熟记9的乘法口诀，会用9的乘法口诀解决简单的实际问题。【教学难点】熟记并利用乘法口诀来解决生活中的实际问题。【教材分析】本节课内容是9的乘法口诀的练习课，主要针对解决实际问题这一范畴，通过不同类型的练习，提高学生分析问题、解决问题的能力。【教学方法】迁移类推，引导发现，自主探索，合作交流。【课时安排】1课时【教学过程】复习铺垫根据一句口诀，写出两道乘法算式。(多媒体课件出示幻灯片2)七九六十三五九四十五三九二十七情境导入师：同学们，我们学习了9的乘法口诀，今天我们做有关于9的乘法口诀的练习，运用9的乘法口诀解决实际问题。指导练习1.每人收了9棵向日葵，7个人一共收了多少棵向日葵？(多媒体课件出示幻灯片3)学生理解题意。指名学生板演解决问题。2.一个文具盒9元，要买8个这样的文具盒要多少元？(多媒体课件出示幻灯片4)学生独立完成练习，明白求几个几是多少用乘法计算。师：计算这道问题运用哪句乘法口诀？（八九七十二）3.乐乐有红、黄、蓝、绿四种颜色的气球各9个。你知道他一共有多少个气球吗？(多媒体课件出示幻灯片5)师：需要买几种颜色的气球？（4种）指名回答结果。4.妈妈买10米布，布的价格是每米9元，一共需要多少钱？(多媒体课件出示幻灯片6)指名回答题意。口答计算结果。5.小芳想给自己和3个小伙伴每人买1本《格林童话》，每本书9元，她带30元钱，够吗？(多媒体课件出示幻灯片7)理解题意。师：要想求30元够不够，需要知道哪些条件？（买书的总价钱）师：需要买几本书？（4本）学生独立完成练习。6．易错举例。课件出示易错题：在里填上“>”“<”或“=”。61>7×9(多媒体课件出示幻灯片8)让学生找出错误，并总结错误的原因。四、巩固拓展1.小明家里有5口人，每人每天要吃一个苹果，妈妈买回30个苹果，够全家人吃7天吗？(多媒体课件出示幻灯片9)小组讨论交流，学生反馈。指名学生回答问题。2.两个小组浇树。第一小组有7个同学，每人浇了9棵树，第一小组一共浇了多少棵树？第二小组比第一小组多浇了7棵树，第二小组一共浇了多少棵树？(多媒体课件出示幻灯片10)想一想：怎么解答？学生独立思考，解决问题。五、课堂小结同学们，这节课你们都学会了哪些知识？（学生自由发表想法）(多媒体课件出示幻灯片11)一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六，五九四十五，六九五十四，七九六十八，八九七十二，九九八十一。六、作业设计完成主题课堂作业对应内容。(多媒体课件出示幻灯片12)【板书设计】9的乘法口诀（3）9×7=63（棵）9×8=72（元）9×4=36（个）10×9=9×9+9=90（元）9×4=36（元）30<36，不够。【教学反思】这节练习课的设计是让学生熟记9的乘法口诀，能够正确迅速地进行乘法计算，运用9的乘法口诀解