学期教学计划范文集锦八篇

第第页学期教学计划范文集锦八篇

学期教学计划篇1

一、指导思想

积极贯彻区教育局、体育局、教研室工作精神，严格执行课程、教学工作计划，开展学科教学讨论，落实各项教学、教研常规，进一步提高课堂教学有效性；仔细组织学科培训活动，进展体育老师教育教学技能，提升老师的专业内涵

加强教研组建设，有效开展校本教研，培育与发挥学科团队作用。仔细实施每天一小时活动方案和落实三课、两操，两活动，参与每一次的区各项竞赛。

二、主要工作

1、建立课堂教学常规、学习习惯。一班级体育与健身课教学〔学习预备期〕，结合市学科网络教研要求，制定相关教学进度，完成相应教学工作。

2、制定各班级教学计划，严格根据教学计划，落实备课要求，强化备课常规要求。

3、教研组建设，形成学习型组织，建成团队。主要有理论学习、育德技能、技能修炼，特别老师体育技能，应当连续，作为基本功需要加强操练，尤其是青年老师。

4、落实教研组建设中的各项常规工作，特别是针对备课、上课、教研组活动要求等检查。

5、开展主题为“自主健身，欢乐成长”系列教材讨论。一是主要围绕“跳跃”类教材进行课堂教学讨论；二是其他教材教法讨论，围绕问题开展“问题教学”、“专题教学”，为青年老师提供学习实例。本学期拟定三节公开课研讨〔**二小、试验学校、泗泾学校〕。

6、教研组每人上一节随堂公开课并组内积极研讨。其中两节为校级公开课。

7、全校复习广播操和室内操预备参与区的评比。

8、11、新老师培训工作。组织13届新老师业务培训学习。围绕日常教学常规要求，针对教材内容进行分析，规范备课、上课和评课等基本要求。

9、积极组队训练参与区的各类体育竞技竞赛。

10、做好校第七届体育节筹备和竞赛工作。

11、仔细做好全校的体质健康测试工作并在10月15日上传。

二、详细工作

9月份

1、召开**学年第一学期**学校体育工作会议。

2、第一次组内教研活动，传达上级精神，制定计划。

3、新老师随堂课〔听、上4节〕。

4、运动队组队训练包括双休日训练。

5、细研一班级预备期进度和网络教研。

6、完成一五班级的教学进度修改并上传学院。

7、做好体质健康测试并记录好

10月份

1、做好体质健康测试和不缺拉差工作并上传。

2、听新老师随堂课并研讨分析。〔听、上2节〕

3、运动队积极训练参与区同学运动会。

4、组织组内研讨活动。

5、宣扬第七届**学校体育节。

6、“跳跃”教材专题研讨活动〔集体备课〕

11月份

1、继续宣扬第七届体育节。

2、筹备和召开第七届体育节。

3、组内研讨

4、新老师随堂课〔听、上2节〕并研讨。

5、参与区广播操录像评比。

6、参与区健身操竞赛

7、“自主健身，欢乐成长”系列——跳跃讨论课〔一、二〕〔外出听课〕

12月份

1、组队参与区踢跳、马拉松赛

2、听新老师随堂课组内研讨。

3、“自主健身，欢乐成长”系列——跳跃讨论课〔三〕

1月份

1、新老师汇报课。

2、教研组总结。

学期教学计划篇2

一、指导思想

以素养教育为根本宗旨，以培育创新精神和实践技能为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥同学的潜能，有利于提高同学的全面素养，有利于提高同学的自学技能，有利于培育同学的制造性思维和制造技能。

二、同学知识技能习惯立场分析

四班级的大部分同学对英语有着较深厚的学习爱好，但也有少数同学由于遇到困难，学习爱好会随之减弱。尤其从这学期开始，对同学又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以老师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，引导同学端正学习立场，掌控良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。

三、教材简析：

这套教材是依据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供学校1—6班级的同学运用。本册教材的特点是：

1、强调语言运用。

2、着重技能培育

3、突出爱好激发

4、重视双向沟通

5、融合学科内容

6、重视敏捷扩展

7、实现整体设计。

本学期运用教材是《九年义务教育六年制学校教科书英语〔第四册〕》〔PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4〕，本册教材分为六个单元，两个复习单元。本册教材强调语言的运用，着重技能的培育，突出了爱好的激发，重视双向沟通，融合学科内容，重视敏捷扩展，实现整体设计。

四、教学目的任务

1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。

2、能按四会要求掌控所学句型。

3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的援助下，听懂清楚的话语和录音。

5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。

6、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以培育语感。

7、能在完成某个任务〔如涂色，小制作〕的过程中学会相关的词句，并且培育动手技能。

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

五、教材重点难点

1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。

2、能按四会要求掌控所学句型。

3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的援助下，听懂清楚的话语和录音。

5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。

六、主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。

2。通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。

七、课时安排

Unit1MyClassroom6课时

Unit2MySchoolbag6课时

Unit3MyFriends6课时

Recycle13课时

Unit4Myhome6课时

Unit5WhatWouldYouLike？6课时

Unit6MeetMyFamily！6课时

Recycle23课时

每单元安排一次练习：8课时；复习、考查：2课时

学期教学计划篇3

一、基本状况

1、教材运用状况：人教版语文必修一、必修二

2、任课班级：高一1、2班

3、本学期每周课时：每班8节，共16节，其中晚自习6节

二、教材分析：

人教版教材以实现不同技能层级目标而划分单元，依据知识与技能、过程与方法、情感与价值三个维度编排，着重语文素养的整体提高。因此，运用教材时要留意教学单元的整体性、技能性以及读写结合的系统性，还应留意阅读与写作、口语交际的交替教学。

三、教学目标：

本着大纲“加强综合，突出重点，留意语言的感悟、积累和运用，加强技能的培训，从整体上提高同学的语文素养”的精神，全面提高同学素养，正确把握语文教学特点，不断提高同学理解和运用祖国语言文字的技能。重视积累、感悟、熏陶和培育语感，使同学养成良好的语文学习习惯。积极提倡自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读，夯实基础，强化写作指导，提高口语交际技能，同时留意培育审美情趣，思维品质和文化品位，进展性格，形成健全人格。四、方法和措施：

1、激发同学的学习爱好，着重培育自主学习意识和习惯，尊敬同学的个体差异，鼓舞同学选择适合自己的学习方式，引导同学在实践中学习。

2、加强探究性阅读教学和制造性作文教学的实践和总结，努力讨论教学方式、学习方式和评价方式的变革，加强教学理论讨论并付诸课堂实践。

3、教学以精读课文为范文，以点带面，引导同学掌控正确的阅读方法和技巧。

4、着重诵读，培育语感，理解词句的着眼点在于更精确的把握文义。

5、重视文言知识的积累，养成做分类笔记的习惯。在熟读背诵的基础上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关知识和运用方法。

6、作业做到一课一练，实时反馈。

7、加强培优辅差工作，特别是对差生的辅导。

8、重视作文教学，努力提高语文学习的整体水平探求阅读与写作的关系，亲密联系社会生活，着重开发觉实生活中的作文资源。。课内练笔与课外练笔齐头并进。课外练笔方式主要是三种：一是专项片段技能训练，如联想和想象，二是二次作文，重在锤炼同学提升作文的技能，三是每周一篇的周记〔小作文〕的写作。

9、安排二三次语文实践活动，熬炼同学采集、处理信息，综合分析，表达沟通，探究创新等各方面的技能与素养，促使同学全面进展。

五、教学进度安排

学期教学计划篇4

光阴荏苒，在我们又怀着饱满的热忱投入到初一教学中时，感到一切都是新的，以前的全部都化为一种努力的意识。经过上学期的工作，感觉中学生的语文基础是特别重要的。其中语文学习爱好也是必不可少的。因此，本学期着重从培育同学爱好入手，使同学爱上语文课，从而提高语文成果。本学期的计划如下：

一、指导思想：

转变思想观念，强化质量意识，继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以新课改为契机，以提高质量为主题。坚持面对每一个同学的教育方针，努力培育一批有扎实、活泼、语感丰富、文化底蕴深厚，语文技能强的现代中同学。

二、教学目标

新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是同学的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于同学的情感体验。

1、掌控初一(上)阶段要求掌控的生字词的音义，并学会运用。

2、学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务。

3、培育同学良好的语文学习习惯。

4、培育同学语文朗读技能，使之能有感情的朗读课文，为培育同学语文语感打下基础。

5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。

6、指导同学理解课文的主题含义和丰富的思想感情。

7、培育同学良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。

三、教学内容分析：

第一，构建新的教科书体系。这本书力图构建语文综合实践体系。按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生等)、人与社会(社区、群体、家庭、民族、国家等)、人与自然(自然环境、生态等)三大板块组织教材，每个板块分假设干单元(主题)，每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。

第二、致力于全面提高同学的语文素养。各个环节的设计兼顾知识和技能、过程和方法，情感立场和价值观三个方面。力图在提高同学正确理解和运用祖国语言文字的技能，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富同学的人文素养，培育社会责任感和创新精神。教科书内容强调工具性与人文性的统一，培育扎实的语文基本功与开发潜在技能、创新技能的统一。

第三，积极提倡自主、合作、探究的语文学习方式，着重培育同学的创新精神。内容和设计上着重激发同学的主体意识进取精神，充分关注同学的个体差异和不同的学习需求，为同学提供各自的进展空间。阅读部分，选文的练习和提示，都尊敬同学阅读的自主性和独立性，引导同学在阅读的过程中自主发觉、自主建构文本意义，鼓舞同学对阅读内容做出有性格的理解。便同学在阅读中不仅仅是获得信息、吸取知识、而且是发觉自我、充盈自我。写作、口语交际部分，留意引导同学表达真情实感、展示独特性格、使同学的学习写作和口语交际，成为他们健康人生重要开端。尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要由同学自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性，特别着重探究和讨论过程，培育创新精神。

第四，遵循语文教育规律，突出同学的语文实践活动。

这套教科书力图使同学学习的过程，变成读写听说的不断实践的过程，在语文实践中受到熏陶感染的过程。

第五、力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。教材表达了课内外和校内外的结合，使教科书由课内走向课外。

可以看出，教材选文文质兼美，难易适度，符合同学的阅读心理，适合同学学习。

学期教学计划篇5

一、指导思想：

以课程改革为中心，课堂教学改革为重点，围绕素养教育，坚持以“同学进展为本”的教育理念，加大教学管理、教学讨论和教学评价的工作力度，不断解决教学中的新问题，努力培育和提高同学的创新精神和实践技能，全面提高教学质量，为进一步推动新课程改革而努力工作。

二、工作目标：

1、抓好老师队伍建设，通过研，培，导，练，赛，等多种形式提高老师的专业化水平。

2、加强教研组建设和管理，在实字上下功夫，在研字上求进展，真正使教研活动常常化，专题化和规范化。

3、为师生创设广泛的进展空间，以多种竞赛活动促进老师，同学性格进展，为师生搭建展示的舞台。

4、加强常规教学管理，规范教学行为，提高教学质量。

5、仔细落实综合实践活动课，提高同学观测、分析和解决实际问题的技能，培育同学的创新精神，全面提高同学素养。

6、扎实开展课题讨论，提高老师专业化水平。通过试验，形成理论性的讨论成果。

7、加强学校网站建设，保障学校网的正常运行，使学校网成为社会和家长了解学校的窗口。

三、详细措施：

〔一〕加强老师的学习与培训，提升老师素养。

本学期将继续营造良好的学习氛围，努力使学校建成学习型组织，把培训放在有效教学的讨论上，着重做好五项工作：

1、本学期要求全体老师做到：一读〔坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息，阅历文章，名师教育专著〕，二写〔每周至少写教学随笔或教学札记一篇，每学期至少写两份有价值的创新教案和一篇有较高理论水平的教学论文〕，三上〔每学期至少上一节不同级别的观摩课〕，做到四会〔即教学理念会应用；教学阅历会总结，教学观摩会评价，教学风格会创新〕。。通过这些手段加速老师由教书匠向讨论型、学者型、专家型的转化。

2、本学期，各教研组针对热点问题，确定讨论专题，每月学校以班级组为单位，围绕主题开展“学术沙龙”活动，为全校老师制造学习的机会。

3、坚持集中培训和个人学习有机结合，要求老师研读学校教育处推举的教育教学文章，并结合自身的教学实践撰写教学反思和读后感。

4、要求老师擅长捕获教学信息，积极开展校内相互听课活动，营造良好的教研氛围，老师每学期校内听课不少于15节。

5、进一步完善、发挥学校网的作用，为老师创设合作、沟通、进展的平台。

〔二〕加强教学常规的过程管理，提高课堂教学实效性

1、紧密围绕课程改革，重视教研组的建设。加强教研活动的组织开展，活动有目的、有计划，活动后做好总结工作，努力提高教研活动的质量，为提高学校教学质量服务。各学科教研活动要以新课程理念为指导，以优化课堂教学结构，提高课堂教学效率为主攻方向。通过活动切实促进老师业务提高，达到相互沟通，相互学习、合作探究的目的。

2、老师能依据学科特点和同学实际，周密制订学科教学计划，仔细备课，钻研教法，以同学为主体，积极探究教学，着重方法的传授，上好每一门学科和每一堂课。积极提倡老师课前备课，写好教学反思。加强教研组建设，重视教研组备课形式的讨论，老师在备课中要学会合作、沟通，资源共享，在合作探究中提高教学水平。

3、老师要积极运用现代化教育手段，加强多媒体课件制作运用等现代化教学手段的运用，普及课堂多媒体教学，使老师能较好掌控现代化教学手段，提高课堂教学实效性。

〔三〕课堂教学与教科研相结合，致力于向教科研要质量。

1、老师要积极参加到教学讨论活动中来，擅长总结自己的教学阅历，积极撰写教学论文，应在“百花齐放”思想的指导下，探究和实践自己的课题，争取不同角度、不同程度地有所收获，并在相应的教学实践机会中展示。

2、努力提高教科研水平，规范教科研管理，积极培育课题精品，、提高课题质量，真正做到以科研带教研，以教研促科研，使科研——教研─教学有机整合，逐步实现科研兴教。

3、仔细组织参与县、市级以上的各学科课堂教学、教学案例、教学论文的评比活动，促使老师在压力中得到成长，猎取胜利的喜悦。

4、各学科以组为单位，开展特色课题讨论，立足解决本学科教学存在的`实际问题，本着边试验，边讨论，边总结，边提高的原那么。形成良好的讨论氛围。

〔四〕重视和抓好对同学性格品质的培育，全面提高同学素养。

切实抓好各技能课的教育教学工作，促进同学身心全面健康地进展。

1、扎实开展各类文体活动和爱好活动，全面提高同学素养，激励具有特长潜能的同学进展自己的特长，真正把空间留给同学，把技艺传给同学，把健康和欢乐带给同学。

2、抓好同学的心理健康教育，促进同学身心和谐进展。

加强对同学心理健康教育指导的日常管理，开展同学心理健康教育指导和实践讨论活动，讨论不同年龄段的同学心理进展规律、状态，采纳不同的方法加以教育、引导，培育同学良好的心理品质。

四、详细工作安排：

二月份：

1、各教研组制定教研计划，老师制定各学科教学计划。

2、召开级组长会，学习备课及作业批改新要求。

3、“学会感恩”征文评比活动。

4、教学常规工作检查。

三月份：

1、开展教学质量活动月系列活动。

2、学校语文优秀论文及优秀案例评比活动。

3、部分学科抽考。

4、老师参与全县学校数学优质课比武。

5、参与全县综合素养教学辅导员研讨会。

6、启动老师“学术沙龙”活动，举办第一期专题沟通会。

7、教学质量活动月总结会。

8、教学常规工作检查。

四月份：

1、语文教学研讨会。

2、省学校语文优质课比武。

3、举办第二期“学术沙龙”专题活动。

4、筹备新课程教学阅历沟通会。

5、教学常规工作检查。

五月份：

1、召开新课程教学阅历沟通现场会。

2、举办第三期“学术沙龙”专题活动。

3、教学常规工作检查。

六月份：

1、做好期末测试工作。

2、同学学习成果的综合评价。

3、教学常规工作检查。

4、教学工作总结。

学期教学计划篇6

一、教材分析：

九班级物理新教材是在《新课程标准》下编写的一本全新的教材，连续了八班级教材的特点：突出同学的探究，转变了教材的功能，为同学的自主学习留有充分的空间。在教学内容的安排上是根据人类认识客观世界的基本思路，从客观到主观、从静止到运动、从简约到繁复的思路，内容共分为两大板块：

第一板块：古老而现代的力学

第十一章：多彩的物质世界

第十二章：运动和力

第十三章：力和机械

第十四章：压强和浮力

第二板块：无处不在的能量

第十五章：功和机械能

第十六章：热和能

第十七章：能源与可持续进展

突出了从生活走向物理，从物理走向社会的基本理念，表达了在人类生活、生产过程对物理规律本质的认识及其应用，使同学体验到物理学知识在人类社会进展与进步过程中的作用。

二、学情分析：

九班级的同学通过八班级物理一年的学习，总的特点：同学们爱学习，对学习物理更有一种执着的追求；同学们的思想技能已由详细的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸；分析问题的技能也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思考，而是多角度、多侧面去寻求答案。动手技能、探究技能也渐渐加强，但由于同学思维技能、认知水平、学习基础等进展不平衡，所以大部分同学的创新技能和敏捷运用知识解决实际问题的技能还有待于加强，学习方法还需继续指导和加强。

三、工作措施：

1、仔细学习教学大纲，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，由于新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师需要仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降低难度；

2、着重教材体系，加强同学的实际操作技能的培育。新教材不仅在传授文化知识，更着重于培育技能。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个同学过好训练关；

3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育同学的思维技能，教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法；

4、充分运用多媒体进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装同学头脑。使得受教育的同学：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。

5、加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水平。在教学之余，要仔细学习高校有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长。

学期教学计划篇7

一、指导思想

1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，援助他们建立学习的成就感和自信心，培育创新精神。

2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以同学技能，语言知识，情感立场，学习策略和文化意识的进展为基础；。

3、突出同学主体，尊敬个体差异。

4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。

5、着重过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习技能进展的评价体系。

二、同学基本状况分析

本届初一英语基础方面很薄弱，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌控好。经过上学期努力，同学的基础知识得到了加强，学习立场也有所好转。但是同学整体的惰性还是很强，自觉性很差。

三、奋斗目标

钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。

四、详细措施

1、抓好英语的常规教学，加强基础知识训练：

①归纳学过的词组，方便同学记忆。

②用词组造句和中译英训练。

③组织同学结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使同学能熟能生巧；④把课文分段，按学习组为单位，进行朗读竞赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求同学会默写。

2、抓好语法学习：

3、培育同学综合运用知识的技能：每个单元围围着知识点反复训练，层层渗透。每个单元结束都进行测验，找出存在问题，实时补漏补缺。

4、抓好阅读技能培育：每周规定同学阅读三篇短文，带着问题阅读，阅读之后要回答下列问题。

5、培育同学写作技能：逐步创作一些简笔画要同学写出他们的动作编成故事，逐步培育他们看图写话的技能。

6、多关怀后进生的思想和学习，平常要检查和督促他们的作业实时予以他们援助

7、关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

8、实施＂任务型＂的教学途径，培育同学综合语言运用技能。

9、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。完成学习任务。

10、加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

学期教学计划篇8

时间如流水，暑假很快就过完了，又迎来新的学期，而且又迎来一批新生，在此，针对我所代的生物课作一个计划。

一、学情分析

本学期的七班级同学仅有83名，而且差生太多，生物又是新开课程，学校没基础，再加上教学改革，同学不适应，所以，学起来很吃力，需花费大量的时间和精力进行教学。所以要想提高成果很不简单。因此，需要很辛苦地有计划地进行教学。

二、教材分析

本学期七班级教材与上一届同学的教材基本全都，教材仍着重对同学的知识、情感、立场和价值观的培育。包括3个单元共7章的内容，第一单元是“探究生命的神秘”；第二单元是“生物体的结构层次”；第三单元是“生物圈中的绿色植物”。同学通过学习这些内容，了解到生物体就在我们身边，我们应当关怀生物，关注生物学；明确了生物体都有肯定的结构层次，细胞是生物体生命活动的基本单位；而且生物体都有许多生命现象；通过学习同学还了解到绿色植物是生物圈中作用很大的一类生物，对生物圈的存在和进展起着决断性的作用。教材中还设计了5个探究和10试验活动，是为了激发同学的自主学习技能，使同学对生物产生爱好。

三、教学措施

1、开学初的几节生物课，我先对同学进行生物课改培训，讲明我校的课改新教法，让同学了解我校，重新认识我校，从而，安心地在我校学习。

2、给同学做好思想工作，讲解学习生物的重要性，让同学重视生物，对生物感爱好，从而很好地学习生物。

3、针对学情，进行因材施教，分类管理，尽最大努力让全部同学都学有所得。

4、依据教材内容，确定教学计划和方法，仔细备学案，细心讲解，渗透课改新理念。

5、七班级同学年龄小，各方面都差，而教材内容多，特别是试验和探究这样的动手动脑的活动多，势必就耽搁许多时间，因此，需要强调纪律，抓紧抓好课堂时间。

6、针对试验活动，能做的肯定做，不能做的也肯定仔细讲，争取达到试验效果。

7、提倡同学课前预习，课上积极参加争论，积极动脑思索，仔细学习。

四、进度安排

本学期七班级生物教材有7章23节内容，时间大约有16周，按每周2课时计，共32个课时，时间仍旧很紧，下边是进度安