高考语文复习-诗歌鉴赏题专练之边塞征战诗

第第页试卷第=page11页，共=sectionpages33页诗歌鉴赏题专练之边塞征战诗一、诗中描写了怎样的景色？抒发了怎样的感情？表现要点：边塞风光、奋勇杀敌、誓死卫国、征人愁怨、思乡思亲、同情批驳二、边塞诗常见意象有哪些？特征（意象）：边关、玉门关、羌笛、胡人、胡马、黄河、长城、明月、阴山、黑山等。解答这类题目，可以从两个方面把握。一是与战争有关的器物，如旌旗、鼓、干、戈，号角、战车、辕门、烽火等；二是与战争有关的地点和人、事、物，如楼兰、阴山、瀚海、凉州、长城、受降城、玉门关，单于、吐谷浑，羌笛、胡笳、琵琶，《折杨柳》、《落梅花》、《关山月》等。三、这类诗的常见表现手法有哪些？夸张比喻借代对比等修辞，烘托、用典、直抒胸臆，借景抒情等手法四、掌握边塞诗常表达的思想感情：①歌颂将士奋勇杀敌、以身许国的；②表现自己投笔从戎、建功立业的；③描写边塞山川景物、生活艰苦的；④描写征人念远思归、想念亲人的；⑤描绘美满幸福生活、向往和平的；⑥痛斥君主穷兵黩武，草菅人命的；⑦揭露军中苦乐不均、深切同情的；⑧抒发平生壮志难酬、怀才不遇的；专题练习：（一）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。望蓟门祖咏燕台①一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。万里寒光生积雪，三边曙色动危旌②。沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。少小虽非投笔吏③，论功还欲请长缨④。【注释】①燕台：原为战国时燕昭王所筑的黄金台，这里代称燕地，泛指边塞重镇平卢、范阳一带地区。②三边：泛指边疆。危旌：高挂的旗帜。③投笔吏：东汉班超在官府中抄写公文，后来投笔从戎。④请长缨：西汉书生终军向皇帝请求用长缨缚番王来朝。1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（

）A．起始一“望”一“惊”，是全诗结构的关节所在，望到的是眼中景，惊异的是心中情，写景抒情都由这一望一惊所生发，铸词之妙颇见功夫。B．首联用视听结合的笔法，“燕台一去”是“一去燕台”的倒装，这既是律诗音韵的要求，同时以“燕台”起笔，增加了诗歌的气势。“笳鼓喧喧”则从听觉侧写汉营军纪严整军威凛凛。C．颔联展现出一幅边塞风光：积雪遍野生出万里寒光，傍晚昏黄的暮色中高悬的军旗猎猎飘扬。远景落笔既暗示边塞条件的严寒艰苦，也衬托汉家军营的严整肃穆。D．颈联烽火燃处与胡地月光相连，雪光月光火光交织成一片，不仅没有塞上苦寒的愁苦之感反而有将士攻伐的壮伟豪迈的气势。2．《唐诗直解》谓此诗“调高语壮”，全诗充分体现了边塞诗豪迈昂扬的格调，请结合全诗具体分析。（二）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。从军行李白百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。从军行王昌龄大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。3．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．李诗首句中的“百战”写出前线战事的频繁，“碎铁衣”则写出了战争的激烈与残酷。B．李诗着力塑造了一位具有英雄气概的将领形象，他勇武过人，在战斗中射杀敌方将领。C．王诗中，军队行军途中，捷报传来，前锋部队已在夜战中大获全胜，连敌酋也被生擒。D．李诗和王诗同为边塞诗，都描写了我军战斗胜利的场景，表达了相似的情感，格调高昂。4．王诗中“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门”有何作用？请结合诗歌，简要回答。（三）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。关山月①李白明月出天山②，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登③道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。戍客望边邑，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。【注】①关山月：乐府《横吹曲》调名。《乐府古题要解》：“关山月，伤离别也。”②天山：指甘肃西北部的今祁连山。③白登，山名，在今山西大同县东，匈奴曾围困刘邦于此。5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．开头四句紧扣诗歌的标题，通过关、山、月、风等典型意象，描绘了一幅长风万里、云海苍茫的辽阔的边塞图景。B．中间四句描写的对象由边塞过渡到战争，由战争过渡到征戍者，承上启下，化用白登山的典故，表现战争的残酷。C．后四句写征人望边地而思念家乡。“望边邑”三字把上面那幅万里边塞图和征战的景象，跟“戍客”紧紧联系起来了。D．本诗如同一幅边塞图长卷，由虚到实，色调统一，浑然一体，气象雄浑，风格自然，反映了战争带给广大民众的痛苦。6．本诗说“长风几万里，吹度玉门关”，而王之涣的《凉州词》却说“春风不度玉门关”，两者表达的感情是否相同？请结合诗歌内容简要分析。（四）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。并塞晚秋韩琦莫赋悲哉学楚骚，寒庭秋色一时高。霜严猎卫鹰权峻，风入弓胶士气豪。对月清吟森玳瑁，吹花芳酌醉葡萄。汾波照骨银河淡，晓夕寒光助帐刀。7．下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．这首边塞诗写出了并塞晚秋的寒肃、高远，与“塞下秋来风景异”意境相同。B．颔联用秋霜凛冽和秋风劲吹，衬托出士卒军容严整的风貌、严阵以待的豪情。C．“吹花芳酌醉葡萄”化用典故，描写出戍边将士在战争之余醉饮边关的场景。D．秋日汾河泛着粼波，寒光凛凛，天上银河更显暗淡，帐中战刀更加寒气逼人。8．诗人说“莫赋悲哉学楚骚”，又写了“对月清吟森玳瑁”，对此你是如何理解的？（五）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。巩北秋兴寄崔明允①岑参②白露披梧桐，玄蝉③昼夜号。秋风万里动，日暮黄云高。君子佐休明，小人事蓬蒿。所适在鱼鸟，焉能徇锥刀④。孤舟向广武⑤，一鸟归成皋。胜概日相与，思君心郁陶⑥。【注】①巩：巩县（今属河南）。崔明允：开元十八年进士，为诗人之友。②岑参：唐代边塞诗人。③玄蝉：秋蝉、寒蝉。④锥刀：即“锥刀之末”，喻细微之利。⑤广武：在今河南荥阳东北，此指明允乘舟沿黄河向广武方向而去；后句的“成皋”，在今荥阳记水镇。⑥郁陶：郁闷忧愁。9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．首联描写深秋之景，“白露”“玄蝉”分别指秋天的露水、寒蝉，并不属于色彩对比。B．三、四两句选取了秋风、暮日、黄云等意象，从时、空角度来摹状秋景，景中寓情。C．本诗属五言排律，中间四句对举“君子”“小人”之“志”，运用设问，凸显对朋友的慰勉。D．“孤舟”二句，回忆了与朋友分别后各自的去向，“孤”“一”二字，耐人寻味。10．诗题中的“秋兴”指因秋景而触发的感慨。请结合本诗内容简要分析作者抒发的感慨。参考答案：1．C

2．①在意象选取和意境营造上，选择“燕台”“笳鼓”“汉将营”“三边”“危旌”“沙场烽火”“胡月”，“蓟城”等边塞典型的意象，雄伟壮丽，营造出雄浑开阔的意境。②在画面描绘和人物塑造上，诗歌通过描绘笳鼓喧闹旌旗高扬烽火直冲云霄的沙场景象，展现军队严整的军容军纪和边塞战事的激烈，反衬汉将戍边卫国的昂扬的精神面貌（军旅战争场景激烈紧张）。③在情感抒发上，尾联借豪迈的典故抒发豪壮的报国之志。“投笔吏”“请长缨”借典抒怀，抒发诗人渴望投身军旅安边报建功立业豪情壮志。（抓典故志向）【解析】1．本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。C.“傍晚昏黄”错误。曙指早晨破晓之时，不是傍晚。故选C。2．本题考查学生鉴赏诗歌语言风格的能力。语壮，是指语言风格雄浑豪放。这是一首边塞戍边诗，诗人初来闻名已久的边塞重镇，游目纵观，眼前“燕台”“笳鼓”“汉将营”“三边”“危旌”“沙场烽火”“胡月”“蓟城”等边塞典型的意象，辽阔的天宇，险要的山川，营造出雄浑开阔的意境。调高，是指气势昂扬，情感饱满。在画面描绘和人物塑造上，颔联“万里寒光”突出了戍边将士条件的艰苦，但“动危旌”又突出边疆将士在艰苦的条件下依然让边塞的曙光映照着旌旗飘动。这种肃穆的景象，暗写出汉将营中庄重的气派和严整的军容。“笳鼓喧喧”呈现出的是笳鼓喧闹的热闹场面，是意气昂扬，军威赫然，军中不断传来鼓角声，显示出汉将营中庄重的气派和严整的军容。责任如此重大的情况下，边防军队却是意气昂扬，反衬汉将戍边卫国的昂扬的精神面貌（军旅战争场景激烈紧张）。诗人虽则早年并不如东汉时定远侯班超初为佣书吏（在官府中抄写公文），后来投笔从戎，定西域三十六国，可是登台后见此三边壮气，却也雄心勃勃，要学西汉时济南书生终军，向皇帝请发长缨，缚番王来朝，立一下奇功了。末联连用了两个典故。第一个是“投笔从戎”：东汉班超原在官府抄公文，一日，感叹说，大丈夫应该“立功异域”，后来果然在处理边事上立了大功。第二个是“终军请缨”：终军向皇帝请求出使南越说服归附，为表现自己有足够的信心，他请皇帝赐给长带子，说是在捆南越王时要用它。诗人用这两个典故，抒发了想要投笔从戎、平定边患、为国立功的壮志，从情感上看，这是一篇充满盛唐气象，催人奋进的爱国主义乐章。3．D

4．①表现环境的恶劣：风沙遮天蔽日，天色阴沉昏暗，环境极其恶劣；②突出战事的紧急：即使环境恶劣，战士们仍半卷着红旗，挥师疾进：③赞美唐军的英勇：唐军不畏艰难，勇往直前的战斗精神的热情赞美。【解析】3．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。D.“都描写了我军战斗胜利的场景，表达了相似的情感，格调高昂”错。李诗“独领残兵千骑归”写英勇的将军杀开重围，独领残兵，夺路而出，不是战斗胜利的描写。故选D。4．本题考查学生鉴赏诗歌炼句、分析诗句作用的能力。“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门”大漠之中，狂风呼啸，尘土飞扬，天色昏暗。一队将士半卷着红旗出了军营，向敌军挺进。采用倒装的句式，描绘了戍边部队奉命开拔及行军途中的情景。“大漠风尘日色昏”是一句景物描写，描写风沙遮天蔽日，天色阴沉昏暗的场景，渲染了自然环境的恶劣，对军事形势起着烘托、暗示的作用。“红旗半卷出辕门”，在环境恶劣的情势下，唐军主动出征，为了减少风的强大阻力，加快行军速度，战士们半卷着红旗，向前挺进。让人感到一场恶战已迫在眉睫，突出战事的紧急。于“大漠风尘”之中，渲染红旗指引的一支劲旅，卷尘挟风，如一柄利剑，直指敌营。歌颂了他们奋勇杀敌、忘我报国的英雄主义精神。5．D

【解析】D.“由虚到实”错误。本诗前面实写，最后两句推想妻子月夜高楼叹息不止，属于虚写。6．两者表达的感情既有相同也有不同。两者都表达了戍卒的怀乡之情，但本诗的侧重点是“思”，戍卒望月思乡，希望与家人团聚，诗人通过描写长风吹度玉门关来表达戍卒的思乡之情；王诗的侧重点是“怨”，戍边的士兵还乡无望，诗人用“春风不度玉门关”表达对戍卒的同情与安慰之情。7．A

【解析】A.“与‘塞下秋来风景异’意境相同”分析错误。“塞下秋来风景异”写的是边防军人想家思乡的情绪，并由此而写出全体将士忧国的情状和感慨。而本词则是写边防军人高昂的士气，所以并不相同。

8．①面对边塞的秋色，诗人强调不要写像楚辞那样的伤感悲秋的诗歌。②“对月清吟森玳瑁”写出边关将士驻守沙场对月吟诗的生活场景。③两句看似矛盾，实则共同抒写了晚秋并塞沙场将士们的豪迈洒脱情怀。9．C

【解析】C.“运用设问