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获取数据体会过程活动案例：调查本班学生身高获取数据体会过程活动案例：调查本班学生身高获取数据体会过程活动案例：调查本班学生身高获取数据体会过程活动案例：调查本班学生身高获取数据体会过程活动案例：调查本班学生身高获取数据体会过程活动案例：调查本班学生身高组别一二三四五六平均身高(单位：cm)177165.6173.8168.9164.3169.7各小组抽取样本平均身高:抽样数据精研精析各小组样本平均身高柱状图抽样数据精研精析各小组样本男女平均身高柱状比较图抽样数据精研精析169.7各小组样本平均身高柱状图抽样数据精研精析168.9总体平均身高169.82.1.3

分层抽样分层抽样的概念：

一般地，在抽样时，将总体分成互不交叉的层，然后按照一定的比例，从各层独立地抽取一定数量的个体，将各层取出的个体合在一起作为样本，这种抽样方法是一种分层抽样.合作探究形成概念活动案例2：

1、在本班选10人，参加对本班数学教师教学方法的测评.

2、在本班选10人，参加团委组织的各类“学生社团发展规划”的研讨活动.变式应用理解本质预测结果出错的原因是什么？变式应用理解本活动案例3：我们采用分层抽样的方法测全班同学的平均身高，这种方法适合在高一年级的其他班级使用吗？课堂目标检测：练习：1、从10台冰箱中抽取3台进行质检,如何抽取?2、某影院有32排座位，每排40个座位，座号为1-40，一次报告会坐满了听众，会后为听取意见，需留下32名听众进行座谈,如何抽取?课堂目标检测：3、某单位有2000名职工，老年、中年、青年分布在管理、技术开发、营销、生产各部门.人数管理技术开发营销生产共计老年40404080200中年80120160240600青年401602807201200共计16032048010402000

若要抽取25人，开一个讨论单位发展与薪金调整方面的座谈会，应怎么样选出席人？三种抽样方法的特点、相互联系及适用范围类别特点相互联系使用范围共同点简单随机抽样系统抽样分层抽样从总体中逐个抽取将总体平均分成几部分，按一定规则分别在各部分抽取将总体分成几层按各层个体数之比抽取在起始部分抽样时，采用简单随机抽样各层抽样时采用简单随机抽样或系统抽样总体中的个体个数较少总体中的个体个数较多总体由差异明显的几部分组成抽样过程中每个个体被抽到的可能性相同七、布置作业

1．探究题：教材61页探究问题；

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