文化月主题活动策划

第页共页最新文化月主题活动筹划文化月主题活动筹划(篇1)一、指导思想继承中华民族的传统美德，倡导孝敬父母、尊敬长辈、悌爱兄长的道德风气，加强青少年思想道德教育、弘扬孝道文化，努力营造孝敬父母，感恩社会的良好社会气氛。二、活动目的通过“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题理论活动开展，加强青少年学生的思想道德教育，构建和谐家庭关系，推动和谐社会建立。进一步加强青少年从小懂得孝敬父母，关心父母生活，关爱父母安康，多与父母谈心交流；使学生懂得尊重别人，发扬尊师重教、尊老爱幼美德；使学生懂得回报社会，自立自强，发奋努力，为社会开展进步奉献力量。三、活动领导小组组长：副组长：组员：各班主任四、活动时间：20xx年4月13日——20xx年4月23日五、活动内容及详细要求1读一本孝道文化书籍利用班队课组织学生读一本敬老书籍，让学生理解孝道文化，懂得尊老敬老是中华民族的传统美德；以与阅读敬老有关的内容办一张手抄报，每班上交3张尊老敬老优秀作品。2讲一个孝道经典故事“行孝道、知感恩”为主题开展一次讲故事比赛，用敬老爱老的故事来教育引导青少年学生。3、做一件敬老爱老好事组织开展敬老爱老助老理论，通过开展“我为妈妈洗洗脚、梳梳头”、“我为长辈洗洗脚等活动，培养学生敬老爱老助老的良好道德风气。4写一篇孝道感悟文章通过读敬老书籍、做敬老好事等，让学生写一篇孝道文章。各班上交5篇优秀作品。5出一期孝道文化专刊出一期敬老爱老专题黑板报。6举行一次敬老孝老国旗下讲话举行升旗仪式讲话，通过升旗讲话教育引导学生弘扬传统美德，做一名尊老敬老助老的好少年。7、推荐一批优秀亲子教育书籍向家长和学生推荐孝老爱亲内容的教育经典书籍；六、活动总要求1、各年级、各班级要认真组织和落实好该项工作，积极推进活动的开展。充分利用学生会、家长会等会议和活动以及标语、播送等多种形式，开展好孝道文化宣传，做到重点宣传与普及宣传相结合，重大节假日、重大活动，重点宣传；德育课、主题班队课中浸透，在校园内形成尊老敬老、孝敬长辈的良好气氛。2、各年级、各班级进展“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题理论活动扎实有效开展落实完成后，要及时总结；并将相关材料和图片资料上交到学校德育处。xxx镇中心小学20xx年4月15日文化月主题活动筹划(篇2)为认真贯彻落实第三次中央工作座谈会精神，深化推进文化润疆工程，庆贺建党____X周年华诞，结合我州文化遗产保护工作实际，实在组织好自治州20____年“人民的非遗人民共享”文化和自然遗产日活动，现制定方案如下。一、指导思想以线上线下相结合的方式开展非遗宣传展示活动，表达非遗保护为了人民、保护成果人民共享的理念，营造全社会共同参与保护传承中华优秀传统文化的浓重气氛。二、活动主题“人民的非遗人民共享”—庆贺中国____成立____X周年非遗系列活动三、活动时间5月15日至6月13日四、活动地点巴音郭楞播送电视台3楼演播厅、巴州美术馆、、焉耆县、、、五、主办、承办及协办单位主办单位：州文化体育播送电视和旅游局承办单位：州文化馆、州文化艺术创作中心协办单位：文化体育播送电视和旅游局、焉耆县文化体育播送电视和旅游局、文化体育播送电视和旅游局、文化体育播送电视和旅游局、文化体育播送电视和旅游局、文化体育播送电视和旅游局、文化体育播送电视和旅游局、文化体育播送电视和旅游局、文化体育播送电视和旅游局六、组织机构主任：____X、州文化体育播送电视和旅游局党组副书记、局长副主任：____X、州文化体育播送电视和旅游局党组成员、文博院院长____X、州文化市场综合行政执法队党支部书记成员：____X、文化体育播送电视和旅游局党组副书记、局长____X、文化体育播送电视和旅游局党组副书记、局长____X、文化体育播送电视和旅游局党组副书记、局长____X、文化体育播送电视和旅游局党组副书记、局长____X、文化体育播送电视和旅游局党组书记、副局长____X、焉耆县文化体育播送电视和旅游局党组副书记、局长____X、文化体育播送电视和旅游局党组副书记、局长____X、文化体育播送电视和旅游局党组副书记、局长____X、文化体育播送电视和旅游局党组副书记、局长____X、州文化馆党支部书记、馆长____X、州文化体育播送电视和旅游局文化艺术和非遗科三级主任科员____X、州文化馆党支部副书记、副馆长领导机构下设办公室，办公室设在州文化馆，主任由____X、同志兼任，成员由州文化馆的工作人员组成。七、活动要求(一)参加非遗歌舞表演和手工艺展的传承人及领队往返交通费由各县市文化馆承当，活动期间餐费由承办单位承当。(二)参加非遗歌舞表演的传承人服装及化装、道具自备。(三)、焉耆县、、文化馆负责在当地选定合适拍摄的场地，召集和排练参与拍摄的传承人，负责节目的排练和编导，并提供讲解词，配合拍摄组做好相关工作。参加拍摄的服装、道具以及活动期间的食宿、补助和交通费由各县市自行负责。文化月主题活动筹划(篇3)为贯彻落实《20xx年常州市根底教育课程基地建立》精神，深化根底教育课程改革。结合学校十二五规划目的及近年来课程建立的情况，制订《传承孝道文化推进道德教育》课程基地建立施行方案。一、指导思想全面弘扬孝道文化，充分发挥孝道文化在和谐校园、和谐家庭、和谐社会建立中的特殊作用，在全校营造“孝德品行”的良好气氛，积极推进社会精神文明道德建立。二、目的任务总体目的：“传承美德、弘扬孝道、构建和谐”。用三年时间〔20xx.1220xx.12〕以“孝道”教育为打破口，推进学校道德教育，使学生养成“崇孝”美德，进步思想道德素质，使校园形成孝道气氛，尊老、爱老、敬老蔚然成风，促进师生和谐共进，并能辐射到家庭和社会。详细目的：通过“孝道文化”课程基地建立，我们的愿景有以下几点：1．通过“孝道文化”课程基地建立，进步办学品位，丰富办学内涵，形成具有鲜明特色的育人环境。2．通过详细施行“孝道文化”课程体系，进步学生的品德素养，培养学生的人文情怀，使学生树立正确的人生观，价值观，关注学生的终身开展。3．通过“孝道文化”课程基地建立，丰富德育课程体系，探究切合我校实际的校本课程特色形式，培养学生自主，合作，探究的学习方式，进步学生的综合素质。4．我们通过课程建立形成引导学生自觉承受并践行的孝道准那么，进步学生思想道德素质，发挥德育课程基地的幅射和带动作用，促进学校、师生、社区等各项事业的和谐开展。5．在理论的根底上，继承和发扬孝道文化的优良传统和精华，剔除和摒弃封建的落后的不合时宜的东西，在扬弃中开展孝道文化。可以研究出一套行之有效的适用于中学生的孝道文化教育理论，用以指导学校孝道文化教育，并与爱国、社会荣辱观以及建立和谐社会有机结合起来。6．意图通过“孝道文化”建立，实现对学生的教育规划：基于以上目的，我们将着力从两个大的方面详细施行：1．着力于“孝道文化”课程体系的开发。要建立高质量的课程基地，必然要开发高程度的课程体系，为此我们经过充分调研和专家论证，决定以“孝道文化”为主线，以跨学科，社团化，校内外为原那么，开发合适我校实际的“孝道文化”课程体系。为此我们将从四个方面着力施行：〔1〕以“孝道文化”为主题，打造特色鲜明的育人环境。〔2〕以“孝道文化”为主线开发适用于不同学段，不同层次的校本课程资。〔3〕在校内建立社团或兴趣小组，开展丰富多彩的孝道专题活动。〔4〕组织学生走出校园，开展以“孝”为主线的社会理论活动。〔5〕以课堂为辅助，学科教学浸透孝育。〔6〕以过程性和终结性评价相结合的方式，加强对学生“孝道”准那么的考核。2．着力于“孝道文化”课程基地的施行和长效运作机制建立。课程基地要发挥其幅射和示范作用，必需要有物质或非物质的成果，还要有成熟标准的运作机制。我们将详细施行以下工作：〔1〕开展孝道的传承与创新，使孝道具有鲜明的时代内涵和现代生命力。〔2〕探究构建新的育人理念，从中华传统文化和农村学生的特点出发，立意于人的开展，改变学生的学习方式、评价方式，促进学生长远、安康开展。〔3〕聘请专家指导，加强校本培训，促进老师的专业开展。〔4〕创作学校孝道文化歌曲。〔5〕我们将建立电子阅览室，演讲厅，“孝道文化”研究室，校本课程教研室等职能科室，确保课程基地有效运作，并形成长效机制。三、工作举措第一阶段：准备、申报阶段〔20xx.12——20xx.6〕1．成立校课程建立领导小组,制定工程研究方案，确立工程研究形式，细化工程研究内容。2．搜集整理有关孝道文化的各种资料，并对孝道含义进展解读。3．制定调查表，学生自学相关内容、实验教材和德育目的，把握孝道文化教育的内容。《学生尊长敬老情况调查问卷》：〔1〕早上起床能向父母长辈问候〔2〕平时与父母长辈说话态度和气〔3〕每次闹别扭的时候，自己主动打破僵局〔4〕知道父母工作辛苦，能关心父母为其倒茶、盛饭〔5〕知道父母爱吃什么〔6〕知道父母生日〔7〕能帮助做家务〔8〕觉得父母说话太多，希望他们尊重自己的决定〔9〕任性对父母长辈发脾气、顶嘴〔10〕自理才能差，自己的事要让父母操心4．确定实验对象，进展调查，与学生座谈，学习动力教育等。确定重点研究的内容及列出施行教育的切入点；制定详细的教育内容与方案。5．开场详细施行①孝道学习：组织学习古代“24孝”及新版“24孝”孝道行为标准。②主题活动：以班团活动为主阵地，进展系列化孝育；③学科浸透：以课堂教学为辅助，学科教学浸透孝育契入点；④环境熏陶：以校园文化为熏陶，潜移默化影响；并创作学校孝道建立歌曲。⑤理论养成：以制度约束，强化行为习惯为保障，敦促学生养成行孝意识。第二阶段：重点实验和调整阶段〔20xx.7--—20xx.6〕1．制订孝道行为标准；制定了10条详细标准。①每天上下学打招呼。②长辈下班要说“您辛苦了”。③长辈生日要主动问候送小礼物。④在平时生活中开支合理，不乱花钱，珍惜物品，不浪费粮食，节约节俭。⑤每天要坚持做家务。⑥按时上学、独立完成作业，学习中持之以恒、迎难而上，能以刻苦求学报答父母。不用家长催促。⑦长辈生病，侍奉、作简单饭、抚慰。⑧主动与家长交谈、商量、不发小脾气。⑨不到不宜去的娱乐场所，不做坏事，不让家长操心。⑩为人处事谦和有礼，尊老爱幼，尊敬师长，父母之间发生矛盾，要懂得调解。2．开设孝道校本课程；我们积极组织相关实验老师广泛搜集“孝道”材料，课题组编印了校本课程《〈孝经〉选读》《〈曾子〉解析》《走进文明》《孝道故事》等，初一年级专门开设了《曾子孝道文化》校本课程。3．围绕“孝道”请专家作报告、地方人士讲故事、学校老师讲案例；4．开展孝道专题系列活动：〔1〕宣传孝道理念：①国旗下讲话“弘扬孝道文化共建和谐家园”；②孝道文化图片展；③以“孝行天下”为主题的班会活动；④以“孝行天下”为主题的黑板报。〔2〕传递孝心书信：①利用元旦，给父母传递孝心明信片；②学会自主，学习制定自己的生涯开展规划；③知恩图报，积极进取，为家庭、学校争光；④回报社会，积极参加社会公益活动。〔3〕共建孝心社区：①礼让遇人，和谐共建——寒假社区理论活动；②孝敬于亲，天伦之道——给长辈发送新年祝福短信；③学一条语录，做一件孝心之事。〔4〕体验孝道活动：①开展节日自我教育活动：利用寒假过中国年的时间，要学生说三句话：“您辛苦了、您好、新年快乐”；做三件事：“鞠躬、让食、抄三幅对联”。充分利用“三八国际妇女节”、“五一国际劳动节”以及“母亲节”、“父亲节”、“重阳节”组织学生开展爱父母的教育活动。将这些节日定为学生的“孝敬日”。要求学生在“孝敬日”至少用一个课时，做一些力所能及的家务或社会公益劳动。组织开展“我让露笑脸”活动；②“聆听故事体味‘孝’”故事大赛；③“孝行天下”主题公开班会；④老实守信，一言九鼎——签订考试诚信书；⑤肩负厚望，胸怀理想——中考理想前途教育。〔5〕传承孝道精神：①牢记传统，祭扫烈士陵园；②“孝行天下”征文、演讲比赛；〔6〕彰显孝道文化①双亲疾苦，心中常忆——“感恩”公益活动；②远离危险，自我保护——逃生演练；③心中有爱，热爱自然——放飞理想活动。〔7〕评选孝行之星：评选“求知之星”；“诚信之星”；“关爱之星”；“感恩之星”；“敬长之星”。第三阶段：整理总结阶段〔20xx.6—20xx.12〕1．整理和研究各种实验数据以及理论中积累的所有资料；2．总结经历，撰写《课程研究总结报告》。3．利用孝道文化室展示课程研究成果。四、绩效预期〔一〕深化教学改革：孝育为正在进展的新课程改革提供了参考。改良和创新教育方式。拓展现有的教育内容，转变教与学的方式。打通课内与课外，校内与校外，知识与素养的联络，促进学生素质的提升和人格的完善。施行新孝育不仅不会影响学生的学习成绩，而且还调动了学生的学习积极性，走出了许多教育工作者“抓德育误智育”的误区，为全面施行素质教育开拓了一条崭新的道路。〔二〕促进学生成长：“孝道文化”课程基地建立坚持以人为本，一切为了学生的全面开展，和谐开展尤其是丰富学生的人文情怀。我们看到当今社会高度开展的物质文明并没有带来精神文明的同步开展，高科技在给人们带来宏大享受的同时，也翻开了潘多拉魔盒，功利盛行，技术主意泛滥，环境污染日益严重，追逐时尚远离经典等，凡此种种都造成了人格的扭曲和畸形。在这种情况下我们建立“孝道文化”课程基地，希望以“孝”文化为载体，通过多样化的教育手段，依靠文化的濡染渗入学生的内心，融入学生的灵魂，引导学生向善，向真，向美。并把这些良好的习惯内化为尊老爱老，勤奋有为，立志报国的道德素养。〔三〕推动队伍建立：创设“和谐课堂”。通过老师身体力行，率先示范，老师不仅是孝道文化教育的组织者，同时也是受教育者，促进老师师德程度和教育程度的进步。课程研究过程中可以探究总结出学科浸透法、主题活动法、环境浸透法、理论养成法，为今后进一步深化开展孝道文化教育提出了可供借鉴的珍贵经历。〔四〕形成学校特色：在孝亲教育活动中，学校既重视孝敬教育理念的传输，又重视学生身体力行的道德理论。学校以其显著的德育特色把教育的链条延伸到了家庭和社会。创新德育形式，形成以乡土和孝道为核心文化的办学特色。五、评估机制1．以理论教育为导向，加强中华民族优秀传统文化的学习；2．发挥“体验式教育”在孝育中的作用；3．构建高效领导重视、老师导引、学生积极参与的孝育机制；4．发挥校园文化建立中的孝育作用；5．树立楷模，为学生践行孝道提供方向指引。6．张扬他们的个性，成为学习和生活的'主人，进步学生人生观、价值观，做一个对社会有用之人。六、保障措施1．加强组织领导保障成立课程基地建立领导小组和工作小组。组长：校长；副组长：副校长，德育主任、教诲主任、团委书记。成员：学校局部老老师及退休老师、局部家长、班主任、语文、历史、地理等老师。明确其职责，确保工程建立方案的顺利施行。2．工作措施保障〔1〕加强对课程建立的经费投入，包括硬件投入与软件投入特别是专项建立经费的投入和相关政策的配套实在做到专款专用。〔2〕邀请专家论证指导，落实课程方案的修订及施行，标准课程运作机制。〔3〕充分利用学校四个与课程相关联的市级课题成果，为课程建立的有效施行提供保障。《老师期望效应在教学〔班级〕管理中的应用研究》、《体育教学中浸透心理安康教育的研究》、《偏远地区农村中学政治课堂教学实效性研究》、《培养农村初中学生阅读习惯》。3．机制保障〔1〕建立科学有效的工程管理体系，形成建立工程的目的绩效管理，机制分工明确，流程明晰，责任落实到人。〔2〕建立工程施行阶段小结，并通过校园网站完善课程建立。〔3〕建立鼓励机制和约束机制，对工程建立中获得的打破性成果和突出成就成员给予特殊奉献奖励，对工程建立中的阻碍因素学校将及时进展调整。文化月主题活动筹划(篇4)保护与城镇化同行”，主题口号为“非遗传承，人人参与”。为推进非遗保护和传承，大力弘扬我省优秀的传统文化，充分展示近年来我省非遗保护工作获得的丰硕成果，进步全社会的保护意识，促进城镇化进程中非物质文化遗产在广阔社区和民众中更好地传承开展，现就组织好__年“文化遗产日”非遗宣传活动通知如下：一、积极参加省里组织的“文化遗产日”系列宣传活动“文化遗产日”期间，省文化厅将举办一系列非遗宣传展示活动，包括非物质文化遗产进校园、进社区;第四批省级非物质文化遗产工程代表性传承人、__年度山东省非遗保护十大亮点工作、十大模范传承人颁证授牌;系列展演展示活动;专家讲座等。各地文化行政部门要根据省里的通知要求，积极做好参加省文化厅组织的各项调演活动的准备工作。相关活动方案另行通知。二、开展丰富多彩的“文化遗产日”活动“文化遗产日”期间，各地文化行政部门要以宣传贯彻《非物质文化遗产法》为重点，围绕“非遗保护与城镇化同行”的主题，结合本地实际情况，精心谋划，创新方式，积极发动文化馆、图书馆、美术馆、博物馆等公共文化机构和非物质文化遗产学术研究机构、保护机构及文艺表演团体，举办形式多样的非物质文化遗产展览、展演、论坛、讲座、咨询等活动，推进非物质文化遗产进社区、进乡村、进校园;利用报刊杂志、播送电台、电视台、网络等新闻媒体，并通过印发宣传材料、粘贴宣传海报等方式，集中、全面、深化地宣传非遗保护与城镇化的亲密关系和非物质文化遗产保护工作，让人民群众理解、认知我省瑰丽多彩的非物质文化遗产，自觉参与非遗保护工作。三、有关要求各地组织“文化遗产日”相关活动，要结合当地实际，制定好相关工作方案;要突出主题，注重效果，充分发挥各级代表性传承人和社会组织、民间团体、广阔非物质文化遗产志愿者的积极作用，增强群众的广泛参与性;要认真落实各项平安保障措施，确保活动平安开展。为做好今年“文化遗产日”的宣传工作，请各市文广新局于5月15日前将本市“文化遗产日”非物质文化遗产宣传活动总体方案及活动情况(见附件)以电子版的形式发送至指定邮箱。省里将对各市活动进展梳理，对重点活动将通过《群众日报》等主流媒体进展发布、宣传，在全社会营造浓重的言论气氛。文化月主题活动筹划(篇5)为迎接20____年七一建党节，培育和弘扬社会核心价值观，展示我校学生的精神风貌，丰富师生的课余文体生活，鼓励学生们具有积极向上，乐观进取的精神，培养广阔少先队员齐心向着党、大步跟党走的高尚情操，为树立少先队员正确的人生观和价值观，增强学生的集体观念，促进学生全面开展，培养全体学生团队合作精神和集体荣誉感，丰富校园生活。结合我校实际，特组织此次“童心向党”迎七一红歌合唱比赛活动。现将有关活动事宜通知如下：一、活动主题：“童心向党”红歌大合唱二、活动时间：20____年6月19日下午3：00三、活动地点：学校大会议室四、比赛形式：以班级为单位合唱五、歌唱比赛活动要求(一)参赛队伍：1—6年级学生以年级为单位自己组织比赛，各年级选出2个优秀班级参加学校比赛。(二)比赛内容一至六年级：两首(红色歌曲一首，)自选歌曲要求：红色歌曲内容安康向上，符合少年儿童的年龄特征.(三)奖项设置按照年级段(低年级段1—2年级，中年级段3—4年级，高年级段5-6年级)设一等奖2名，二等奖2名，颁发奖状。说明：必须经过评选获得年级一、二名的班级才能参加校级比赛。(四)评分内容由歌曲内容、精神相貌及台风、唱歌的艺术效果三局部对各参赛队进展评分1.进出场迅速有序、纪律良好，做到静齐快，队形整齐、服装统一。10分2.精神相貌积极向上，台风好，仪态大方、精神饱满。10分3.歌曲内容思想性强、安康向上。20分4.唱歌人员、指挥、伴奏，准确、恰当，配合默契。20分5.可以准确把握歌曲的主题思想，音色优美、声音洪亮、吐字明晰、气势磅礴，有感染力、表现力。20分6.演唱形式丰富，具有一定的艺术技巧，音准节奏掌握良好。方法正确，形式丰富新颖(如领唱，轮唱等)，音乐表现完好，具有一定的艺术技巧。20分六、评委：计分：王____七、工作人员安排场地安排、报名表：张__音效控制、大屏幕：李__摄影：黄____奖状书写：杜____八、场地学生安排(学生穿校服、戴红领巾)第1排：评委第2——4排(共36名学生)：三年级第5——7排(共36名学生)：四年级第8——10排(共36名学生)：五年级第11——13排(共36名学生)：六年级其它事宜：1.各参赛班级于6月15日(周一下午)将节目单报政教处(119号机)。节目单应包括班级自选红色歌曲名称。2.比赛顺序：周五中午参赛班级提早在政教处抽签决定参赛顺序。本方案未尽事宜由政教处另行通知。文化月主题活动筹划(篇6)为认真贯彻落实省文化和旅游厅、州文化广电和旅游局《关于开展20____年“文化和自然遗产日”宣传展示活动的通知》有关文件精神，弘扬____县优秀民族文化，全面展示我县文化遗产保护成果，增强“热爱家乡、宣传家乡”的民族意识，共同营造保护文化遗产的良好社会气氛。现结合我县实际，制定宣传活动方案如下：一、宣传活动主题根据统一安排，20____年度“文化和自然遗产日”宣传活动的主题为“保护____文物传承红色基因”、“非遗保护中国理论”。倡导“见人见物见生活”的保护理念，大力弘扬中华优秀传统文化，营造全社会共同参与、关注和保护传承优秀传统文化的浓重气氛，为人民美妙生活增色添彩。二、宣传活动组织单位主办单位：____县文化广电和旅游局承办单位：猴场会议会址(冷少农故居)管理所____县图书馆____县文化遗产管理中心三、宣传活动时间及地点时间：20____年6月5日至10日地点：县新闻中心大楼、猴场会议会址四、宣传活动内容安排(一)气氛营造(20____年6月5日—10日)1、设置宣传条幅。猴场会议会址(冷少农故居)管理所、县图书馆、县文化遗产管理中心利用LED屏宣传20____年度文化和自然遗产日主题及标语。负责人：王维飞、李恒、余万辉。2、开展新闻媒体宣传。充分利用电视开展“文化和自然遗产日”主题宣传，邀请融媒体中心制作3条以上电视宣传标语在____电视台滚动播出。负责人：李恒。3、开展红色文化巡展活动。猴场会议会址(冷少农故居)管理所在此期间，积极到校园、社区等场所开展主题为“听红色故事·缅怀____先烈”巡展活动，让____纪念馆“动”起来、____文物“活”起来、红色故事传开来。猴场会议会址(冷少农故居)管理所负责制作红色文化巡展宣传横幅。负责人：王维飞。(二)展台宣传(20____年6月8日)1、展板：文博宣传展板由猴场会议会址(冷少农故居)管理所、县文化遗产管理中心负责，内容为文化遗产、红色文化等题材。2、6月8日，猴场会议会址(冷少农故居)管理所、县文化遗产管理中心在猴场会议会址开展宣传活动，发放《中华人民共和国文物保护法》、《中华人民共和国文物保护法施行条例》、《中华人民共和国非物质文化遗产法》、文物消防平安知识等宣传资料。县文化遗产管理中心负责购置、打印宣传资料，制作展出活动当天的宣传横幅。负责人：王维飞、李恒。(三)优惠活动(20____年6月8日)6月8日当天，猴场会议会址(冷少农故居)管理所为10人以上的旅游团队进展免费讲解效劳。负责人：王维飞。三、宣传活动要求(一)加强组织领导。为有效组织开展20____年“文化和自然遗产日”宣传活动，成立____县20____年“文化和自然遗产日”宣传活动领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在县文化遗产管理中心，详细组织各项活动的开展。各有关单位要根据自身实际，精心部署安排，积极参与到“文化和自然遗产日”宣传活动中来。(二)精心组织，确保实效。各部门要坚持“简朴、隆重”的原那么，统一部署、精心安排。通过展览、发放宣传资料等形式，积极开展丰富多彩的文化和自然遗产日宣传活动。(三)做好效劳，保障平安。认真做好活动期间的免费开放效劳和平安保障工作，落实平安措施，保障观众和文博单位平安。(四)做好活动信息报送工作。各有关单位在活动完毕后，将活动开展情况和图片资料于6月11日前报送领导小组办公室。文化月主题活动筹划(篇7)20____年6月12日是“文化和自然遗产日”，为进一步进步人民群众非物质文化遗产保护意识，传承、弘扬中华优秀传统文化，营造非遗保护良好社会气氛，决定在20____年“文化和自然遗产日”前后开展集中宣传展示活动。为确保活动顺利开展，特制定如下施行方案。一、指导思想以线上、线下相结合的方式开展非遗宣传展示等活动，实在承当起加强文物保护利用和文化遗产保护传承的历史使命，营造全社会广泛参与非遗保护利用传承的良好气氛。二、活动主题人民的非遗人民共享三、活动时间20____年6月四、活动安排(一)文艺人才集中培训时间：6月1日-30日内容：结合“三区”人才培训方案的施行，针对城乡文艺爱好者需求，依托县文化馆场地设施，集中开设书法、绘画、古筝、葫芦丝等公益培训班。各镇公共事务中心根据各自实际，确定和组织文化人才培训班次，报县文化馆备案后，由县文化馆下派授课人员开展集中培训。责任单位：县文化馆、各镇公共事务中心(二)非遗进社区、进农村、进学校时间：6月1日-6月15日内容：组织民间小调和临泽宝卷等非遗传习传承人深化社区、农村、学校开展非遗工程巡回展示活动，并开展手工工艺制作、面塑、剪纸、雕刻葫芦、声乐、书法等传承展示活动，进一步增强公众参与性和文化遗产知识的普及性，增强活动的感染力和吸引力。责任单位：县文化馆(三)非遗线上展时间：6月1日-6月30日内容：充分利用微信____、抖音、快手等新媒体平台，开拓宣传专栏，同步推出文化遗产主题展览。加大文化遗产知识普及，广泛宣传文化遗产保护的意义、范围、内容、措施及获得的阶段性成果，使文化遗产日活动主题和文化遗产保护理念深化人心。责任单位：县文化馆(四)“文化和自然遗产日”集中宣传时间：6月9日-10日地点：县文化体育广场内容：1、集中宣传。通过悬挂横幅、摆放宣传展板、设立宣传咨询效劳台点等方式，向群众宣传我县文物、非遗保护及红西路军历史。同时，各馆利用本单位电子屏滚动播放宣传口号。责任单位：县文化馆、县博物馆、临泽战役纪念馆2、非遗产品展示。设立展台，邀请我县省、市、县代表性非遗工程传承人进展现场展示手工艺品、面塑、剪纸、雕刻葫芦、临泽土醋等传统技艺，让广阔群众近间隔理解临泽非遗工程。责任单位：县文化馆、县博物馆3、文艺节目展演。开展非遗文艺节目展演，组织县内非遗传承工程民间小调和秦腔在文化体育广场开展展演活动，引导广阔群众积极参与非遗传承保护，让更多人理解非遗的精神内涵，弘扬传统文化。责任单位：县文化馆、县博物馆五、相关要求1、高度重视，精心筹备。各镇公共事务中心、县文化馆、县博物馆、临泽战役纪念馆围绕宣传主题，本着公众参与、全民共享的原那么，精心研究筹划，有序组织施行。各镇在活动当日，在集镇醒目位置悬挂横幅，设立宣传咨询效劳台，免费向群众发放文化遗产保护宣传资料。沙河镇负责组织各社区居民代表参加6月10日的集中宣传活动。2、强化责任，确保平安。要结实树立“平安第一”的责任意识，高度重视