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文档简介
30.唐僧取经课前预习源自《点拨》第一步：朗读课文，标自然段(这篇课文共有______个自然段)第二步：再读课文，标画字词(听范读，朗读，圈出生字，画出新词)第三步：查字典，认生字(查字典，学习课后“生字表”中的生字)31．注音。佛(
)劝(
)冒(
)源(
)渴(
)遇(
)险(
)死(
)谢(
)奔(
)历(
)终(
)喝(
)达(
)泪(
)2．“历”是__________结构，“冒”是__________结构，“谢”是__________结构。3．读读记记。发源狂奔眼泪冒险遇到劝说lèifóquànmàoyuánkěyùxiǎnsǐxièbēnlìzhōng
hēdá左右半包围上下第四步：学习“会写字”1．写出下面生字的音序、部首，并各组一个词语。终(
)(
)________渴(
)(
)________死(
)(
)________达(
)(
)________Z纟终于K
氵口渴S歹死亡D辶达到2．照样子给下列字换个部首，组成新字，再组词。例：达——(口)——(因)(因为)泪——(
)——(
)(
)劝——(
)——(
)(
)终——(
)——(
)(
)咕咚木相互相工功功夫口咚第五步：理解内容(带着本课“核心问题”“串珠问题”读课文)这篇课文主要写了唐僧为了_______________不远万里去印度，他先遇到了一位__________；后来在遇到困难时，是老人送给他的一匹___________救了他；在历尽艰难后，他终于成了__________________的故事。课文表现了唐僧____________________的精神。不怕困难、锲而不舍研究佛经老人沙漠老马很有学问的高僧第六步，我的疑问：___________________________________________________________________________________________________________________________________________
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