小学综合教研组工作计划3篇

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学校综合教研组工作方案1

一、基本理念

教研组以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，结合本校特点，以老师指导下的同学综合实践活动为载体，充分利用学校活动和资源，着力培育同学的创新精神和实践力气，全面提高同学素养，构建有特色的校内文化。

二、工作目标

1、以学科转变为契机，改进教学方法，重视培育同学的力气。

2、加强课程理论学习，推动校本培训，让新任综合实践课程的老师尽快入门，引导同学主动主动探究。

3、拓展教学范围，把课堂从课内向课外延长，主动开展丰富多彩的课外活动，让更多的同学得到参预的机会，使之更好地呈现自己的才能。

4、留意同学习惯培育，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。留意老师的教学措施和方法的争论，使同学乐学善学，培育同学真正成为学习的小主人。

5、以课堂为主阵地，以有效课堂为理念，开展教研活动，追求活动指导的有效性，提高综合实践活动课堂的效率。

6、留意综合实践活动的过程性指导，鼓舞同学大胆实践，勇于创新，做好同学活动过程中相关资料的搜集与整理。

7、在全校区组织开展争论性学习的过程资料展评活动，提高综合实践活动指导老师的学科把握力气。

三、主要措施

1、优化管理，追求课堂的有效。

本学期的综合实践活动课程要与学科课程一样对待，制定每个班级活动的方案，包括长线活动和短线活动，备课上传学校网站。

综合实践活动课程同学的过程性资料的收集与整理，本学期要求老师参预学校组织的同学争论性学习过程性资料的.展评活动，提高宽阔老师的综合实践活动课程的学科把握力气。期末做好各项资料整合，汇编成“综合实践活动成果集”。

2、强调实效，扎实开展教研活动。

连续重视组织全体老师认真学习有关综合实践活动课程的理论和阅历，进一步提高熟识，增加课程意识。特别是期初的校本培训，要让任课老师明确综合实践活动课程在促进同学进展、老师专业成长、学校特色建设中的独特作用;进一步学习活动方法、操作要点，增加培训的实效性。活动期间，鼓舞老师多协商、多询问，群策群力，把课程落到实处。

我校担当综合实践活动指导老师都是兼任的，所以本学期将连续力求推出一批综合实践活动老师的骨干，主动参预教研活动。重点围绕活动中的热点、难点话题，综合实践活动的内容开发、活动方式及途径、活动评价，老师参预活动的成败得失等开放，使老师在活动中不断反思，获得实践阅历。

3、挖掘活动资源，丰富活动内容

综合实践活动课程具有很强的自主性，各班级要依据同学特点，把综合实践活动与学科课程、特色建设、德育活动等联系起来思索，充分开发利用各种资源，拓展综合实践活动的实施空间，使综合实践活动有序深入到到地开展。

四、关注评价

评价是开展综合实践活动的重要环节，在课程评价上，应体现“重过程，重应用，重体验”的评价理念，应留意评价师生参预活动的态度、实践力气、合作精神、创新精神等各方面，坚持正面评价，实现多元评价。

本学期将留意过程性评价，通过现场观看、同学座谈等评价方式，准时调整，规范活动。学校还将开拓同学成果呈现，利用橱窗等栏目将同学的争论成果、小论文、小报告、小作品呈现或展览。每位老师要留心观看，准时推举，以激发同学连续参预活动的兴趣与主动性。

五、工作支配

三月份：

1、教研组方案网上相互沟通。

2、探寻争论主题方向，确定各班级长线及短线争论主题。

3、校内综合实践教研活动开展。

四月份：

1、组织学校综合实践活动。

2、校内综合实践教研活动开展。

五月份：

1、学校综合实践活动指导老师专题培训活动。

2、组织学校综合实践活动。

3、校内综合实践教研活动开展。

六月份：

1、综合实践活动课程校实施状况学期统计工作。

2、任课老师上交综合实践成果。

3、教研组学期总结工作

学校综合教研组工作方案2

一、指导思想

以学为中心，突出“学本课堂”教学理念，促进课堂教学变革，面对全体同学，留意同学的探究实践。我们将努力贴近课程改革的时代脉搏，扎根训练教学的沃土，认真争论，踏实工作，主动探究，将教学常规工作落实到实处。教学中留意培育同学创新精神和实践力气，全面提高综合实践活动课程实施的有效性。

二、工作重点

1、开展“综合实践活动的整合实施”的专题争论，重点争论综合实践活动课程整合的基本路径，学校课程规划与综合实践活动课程的教学管理等方面。

2、参预培训，博览资源，做好连续训练工作。

我们将主动组织老师参预课程培训活动，组织老师参预综合课程的各项争论活动，参预自主学习、校本培训、高级培训活动。使老师博览资源，能在学习中转变观念，开拓视野、提高素养。

3、主动探究综合实践活动校本化实施的有效途径，建立同学参预社会实践活动的有效机制。加强对学校综合实践活动课程建设的指导，把各学科课程的社会实践要求与综合实践活动有机整合，以主题模块的形式，组织多种多样的科普活动、拓展训练和公益性劳动，努力提高同学的动手实践力气，培育同学的劳动观念、集体观念、责任意识和创新意识。

4、体现探究学习对提升同学学习力的意义，提升宽阔学校和老师开展综合实践活动的水平。探究以课程整合、综合实践为重点的学校课程建设与管理，有效提高一线老师的课程开发力气，推动学校切实有效开展综合实践活动。

5、加强义务训练阶段综合实践活动教研组长培训，以“校内成果展评”这一形式进行集体学习。组织综合实践活动成果指导师探讨争论性学习成果的规范与创新问题。选择学校综合实践活动手册中的一些经典主题，进行“同题异构”活动。

6、教研一体，有效开展，做好项目争论工作。

我们将连续围绕一个重点校本培训项目，每周定时、定点、定人、定内容地开展教研组活动，扎实有效地开展学科研训活动。深入到到开展“四研”(研学课标、研读教材、争论学法、研讨教法)活动。学习优秀理论，优秀课例，观摩优秀视频课，主动探究“自主、互动、高效”的课堂教学方式，进一步提升课堂教学效率。

7、筹划活动，资源整合，做好小公民素养提高工作。

我们力求将综合实践课程、品德课程、科学课程的资源进行有效整合，主动筹划活动，开展一些专项项目、内容的整合争论活动，将争论性学习、生命训练、绿色训练、公民训练、班团队训练、大德育训练等活动进行探究，进行有效整合，做好小公民素养提高工作。

三、教学调查的内容和方法

1.深入到到课堂，通过调研、听课、教学研讨会、座谈等方式，了解综合实践活动课程整合实施过程中存在的各种疑难问题。留意观看同学学习状态，通过对同学学习过程的了解，发觉老师教学问题，并加以改进。

2.以综合学科市基地学校(温州育英学校)为依托，通过观摩课堂活动，案例争论，结合我区实际，开展综合实践活动整合实施的实践与争论。

四、工作支配

九月份：

1、教研组方案网上相互沟通

2、布置学期工作

3、参预中学校生争论性学习研讨活动

4、实施校本研训项目活动

5、组织学校综合实践活动

十月份：

1、参预综合类课程外出培训活动

2、实施校本研训项目活动

5、组织学校科技社团活动

十一月份：

1、预备综合类课程集中调研活动

2、实施校本研训项目活动

3、组织学校综合实践活动

十二月份：

1、实施校本研训项目活动

2、组织学校科技社团活动

3、组织学科复习方案工作

4、参预中学校期末考试

5、教研组学期总结工作

学校综合教研组工作方案3

一、指导思想

依据学校总体工作方案的支配和教科室的教研工作支配，认真学习先进的训练思想和新的课程标准、主动实践课改理念，全面深化素养训练，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学争论，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，转变老师的教学行为和同学的学习方式，使我组教学质量稳中有升。

二、目标和任务

1、以学科转变为契机，改进教学方法，重视培育同学的力气。

2、拓展教学范围，把课从课内向课外延长，主动开展丰富多彩的课外活动，让更多的同学得到参预的机会，使之更好的呈现自己的才能。

三、主要措施

1、切实实施课改，加强集体研讨，擅长发挥集体的力气，探讨教法、相互沟通阅历。加强学科教研组建设，实行定期集中研讨制度，准时解决教学中遇到的问题，总结阅历，提高教学水平。

2、以提高老师课堂教学力气为重点，开展系列教研活动：人人写教学随笔，人人上教研课，人人参预评课，相互沟通教学心得。连续开展课堂教学争论，主动探究有效教学模式，推动课堂教学的进一步进展。主动参预学校的学校高级老师的赛课活动。

3、本学期连续留意同学各种力气的培育,在全校形成一个浓郁的文化艺术氛围,推动校文化和艺术特色训练建设，认真开展兴趣小组活动,为各级各类竞赛培育人才,连续力争在重大竞赛中再创佳绩。

4、坚持每周开展教研活动，通过组内老师共同听课评课，相互学习促进，努力提高教学质量，让老师的确从上课中受益。

四、具体工作支配

1、学期初结合训练处工作方案，教研组共同商讨拟订教研组工作方案，保证各学科工作开展目标方向统一，增加教研组分散力。

2、各学科老师制定学科方案和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成果最大化这一目标打下基础。

3、连续开展集体备课活动，每周进行一次集体备课，使每个老师都能在活动中有所收获。

4、坚持开展