小熊爬爬小班数学教案10篇

第页共页小熊爬爬小班数学教案10篇小熊爬爬小班数学教案篇1活动目的：学惯用一一对应的方法比拟5以内的数量。掌握比拟多少的方法，初步感知用添上和去掉的方法让两组物体变成一样多。培养幼儿有序拿放物品的操作习惯。活动准备：数量比幼儿人数多一的任意玩具，课前先摆事在教室方便幼儿取放的位置上下班。小动物、饮料、水果的图片各5张。小熊手偶一个。幼儿用书、数学挂图书60-31。活动过程：1、通过情景表演：小熊效劳员送饮料：，学习一一对应比拟5以内数量多少的方法。森林里新开了一家快乐餐厅，那里有小狗、小羊、小熊和长颈鹿效劳员。小动物们都特别喜欢快乐餐厅，今天又有谁去呢？〔在黑板上，不规那么出示4只小动物。〕我们和小动物打个招呼吧！小熊也和小朋友一样有礼貌，连忙出来问道：欢送光临，请问大家想要些什么呀？小动物都口渴了，想喝饮料呢？有什么方法可以知道呢？〔引导幼儿说一说。佶计会有幼儿说给每位幼儿子发一杯就知道了。幼儿答复后老师演示。〕这个方法真好，我们先给小动物们排排队，请它们坐整齐。〔将小动物们从左至右一个一个摆成一排。再从左至右一一送上饮料。〕这下我们就知道了，小动物和饮料哪个多？哪个少？还是一样多呢？〔引导幼儿说一说，小动物和饮料一样多〕对，小动物和饮料一样多，它们奢阴饮料了。小动物们请喝吧!2、通过情景表演：小熊效劳员送水果，学惯用添上和去掉的方法使两组变成一样多。〔1〕感知添1的方法使两组物体变成一样多。小动物们喝完饮料好开心啊！它们又对小熊效劳员说，我们还想吃些水果呢！小熊说没问题。于是，小熊又端来了水果。〔在黑板上出示3个水果图片。〕小动物和水果哪个多？哪个少？还是一样多？谁来帮帮小熊？〔请一位小朋友将水果分发给小动物们。〕咦，怎么了？〔引导幼儿说一说，有只小动没有水果。〕为什么会有小动物没有水果呢？〔引导幼儿说出小动物多，水果少。〕这该怎么办呢？〔引导幼儿想方法，再拿一个水果给小动物就行了。〕小朋友们想到好方法了，小熊请你再添一个水果，这样小动物我水果就一样多了。〔再出示一个水果。〕如今小动物和水果怎么样了？〔一样多〕〔2〕感知用去1的方法使两组物体变成一样多。正吃的快乐，小猫说，我要回家了。小朋友们再见，〔去掉一张小动物图片。〕咦，如今又怎么了？〔有一个水果没有小动物吃了。〕为什么水果没有小动物吃了呢？〔引导幼儿说出，小动物少，水果多。〕这怎么办呢？〔引导幼儿想方法，拿走一个水果就好了〕。如今小动物和水果又怎么样了？〔一样多了。〕小动物们好快乐，谢谢小朋友帮我们想方法，小朋友再见。3、放松游戏：找玩具，进一步用所学习方法练习比拟物体的多少。今天，小朋友帮了小熊的忙，小熊要谢谢你们。它特地准备了许多玩具，要请小朋友们玩。如今就请小朋友们轻轻地走过去，取一件你喜欢的玩具坐到座位上吧！〔本次游戏，所摆放的玩具比幼儿少一个，注意提示幼儿不争抢玩具，注意平安。〕小朋友们都有玩具了吗？〔有一位幼儿没有玩具。〕小朋友们快来帮助啊，有一个小朋友没有玩具！怎么回事呢？〔引导幼儿说一说，玩具少了，并引导幼儿想方法。有的小朋友说两个人一起玩，有的会说再找来一个玩具，最后，老师再拿出不个玩具，让玩具和幼儿数量一样多。〕此游戏可根据幼儿情况，反复进展。小熊爬爬小班数学教案篇2活动目的：1、引导幼儿手口一致地点数并说出总数，建立初步的数概念，培养幼儿对数数的兴趣。2、通过手眼协调地进展穿珠，培养幼儿专心操作的习惯。活动准备：1、信封一个：幼儿每人一套材料〔彩色珠子25颗，穿珠小棒1根，穿珠绳2根〕2、场地布置：小河、山洞。3、布置小熊的家：小熊玩具一个、小熊头饰一个、各种食物假设干。活动过程：1、导入活动。〔1〕老师出示小熊的来信并念给小朋友听："亲爱的小朋友们，新年快到了，我家里给你们准备了许多好吃的东西，欢送你们到我家来做客。小熊笨笨。""我们去小熊家，给它带点什么礼物呢？""哎，对了小熊最爱吃甜的食物，我们去给它买串糖葫芦吧！"〔2〕老师带幼儿过"小河"、钻"山洞"，并引导幼儿点数"石头"、"山洞"的数量。2、开活动。〔1〕串糖葫芦。老师带幼儿来到一片空地上，老师发现许多"宝盒"〔幼儿活动材料〕。老师说："我们看看能从宝盒里发现什么。"引导幼儿说出用小棒、彩色珠子自制"糖葫芦"。幼儿挑选自己喜欢的珠子，逐一穿到小棒上，制成"糖葫芦"。幼儿制成"糖葫芦"后，老师引导幼儿按一定的顺序反复进展手口一致地电数并说出总数。〔2〕穿项链。〔3〕老师说："我们去小熊家做客，得打扮得漂亮些，怎样才能让自己变得更漂亮呢？"引导幼儿根据"宝盒"里的绳子、珠子，想出给自己制作项链、手链、腰链等来打扮自己。幼儿用穿珠绳将珠子穿成项链、手链、腰链等，穿完后手口一致地进展点数。老师帮幼儿打结，幼儿戴上项链、手链、腰链等。3、完毕活动。老师带幼儿来到小熊家，把"糖葫芦"送给小熊。老师扮成小熊："欢送小朋友到我家来做客，谢谢你们送给我糖葫芦，我也给你们准备了许多好吃的。"引导幼儿找出与数量相对应的食物，并进展品味。小熊爬爬小班数学教案篇3活动目的：1、学习5以内的序数，能按照序数找到相应的位置。2、能正确的区分红、黄、蓝三种颜色，并能分辨白天和黑夜。3、喜欢参加数学活动，体验操作活动的乐趣。4、培养幼儿比拟和判断的才能。5、开展幼儿逻辑思维才能。活动准备：红、黄、蓝三中颜色的戏票。有颜色的小椅子。活动过程：一、开场局部：师：今天，我们小(4)的小熊们，要到电影院去看《功夫熊猫》了，可是，电影院呀很大很大的，里面的座位呀也很多，小熊们呀都要买票进去，你们看，老师已经帮你们买好票了。不过老师先来考考你们，假如你们都会能，今天呀就带你们去看《功夫熊猫》，好不好啊?二、根底局部：1、师：首先，请小熊们看看，你身上的小熊是什么颜色的呀?幼儿答复。2、师：请小熊们找到和你身上一样颜色的小椅子坐好了。幼儿自由的找和自己一样的颜色的小椅子。(.出处)提醒小熊安静的坐好啊，到了电影院可不能有声音出来，这样会影响到别人看电影的哦。3、发电影票，每人一张，请小朋友仔细看看手上的电影票和别的小熊的电影票有什么不一样。(颜色不同)、(点不同)4、请小熊说说手上的电影票有几个点，这些点有什么用呢?原来呀，有一个点的票呀做在第一个，有两个点的票坐在第二个，有三个点的票坐在第三个、、、、、、、。老师请幼儿看小椅子，并跟着数1、2、3、4、5。5、请小熊按照电影票上的点来坐位置，老师观察坐的是否正确。6、看来小熊们都会找到自己位置了，我们今天就可以看电影了，开心吗?不过请小朋友再看看电影票，上面画了什么?有太阳、还有月亮。太阳就是白天，月亮就是黑夜，这又告诉我们什么呢?有太阳的电影票在白天看，有月亮的电影票在晚上看。三、完毕局部请白天看的小熊到施老师这边排对，老师如今就带你们去看电影，晚上电影的小熊到季老师那里去排队，季老师晚上带你们去看电影，好吗?小熊爬爬小班数学教案篇4[设计意图]抽象的数学知识，让幼儿学起来乏味无趣，为了培养幼儿对数学的兴趣，在思维游戏《珍珠变变变》活动中，我试图设计了"去小熊家做客"这一主题，让幼儿通过"给小熊串糖葫芦"和"穿项链打扮自己"等游戏，让幼儿在动手操作过程中，学会手口一致地点数物体数量，真正使幼儿感受到"玩中学、学中玩"的乐趣。[活动目的]1、引导幼儿手口一致地点数并说出总数，建立初步的数概念，培养幼儿对数数的兴趣。2、通过手眼协调地进展穿珠，培养幼儿专心操作的习惯。[活动准备]1、信封一个：幼儿每人一套材料〔彩色珠子25颗，穿珠小棒1根，穿珠绳2根〕2、场地布置：小河、山洞。3、布置小熊的家：小熊玩具一个、小熊头饰一个、各种食物假设干。[活动过程]1、导入活动。〔1〕老师出示小熊的来信并念给小朋友听："亲爱的小朋友们，新年快到了，我家里给你们准备了许多好吃的东西，欢送你们到我家来做客。小熊笨笨。""我们去小熊家，给它带点什么礼物呢？""哎，对了小熊最爱吃甜的食物，我们去给它买串糖葫芦吧！"〔2〕老师带幼儿过"小河"、钻"山洞"，并引导幼儿点数"石头"、"山洞"的数量。2、开活动。〔1〕串糖葫芦。老师带幼儿来到一片空地上，老师发现许多"宝盒"〔幼儿活动材料〕。老师说："我们看看能从宝盒里发现什么。"引导幼儿说出用小棒、彩色珠子自制"糖葫芦"。幼儿挑选自己喜欢的珠子，逐一穿到小棒上，制成"糖葫芦"。幼儿制成"糖葫芦"后，老师引导幼儿按一定的顺序反复进展手口一致地电数并说出总数。〔2〕穿项链。〔3〕老师说："我们去小熊家做客，得打扮得漂亮些，怎样才能让自己变得更漂亮呢？"引导幼儿根据"宝盒"里的绳子、珠子，想出给自己制作项链、手链、腰链等来打扮自己。幼儿用穿珠绳将珠子穿成项链、手链、腰链等，穿完后手口一致地进展点数。老师帮幼儿打结，幼儿戴上项链、手链、腰链等。3、完毕活动。老师带幼儿来到小熊家，把"糖葫芦"送给小熊。老师扮成小熊："欢送小朋友到我家来做客，谢谢你们送给我糖葫芦，我也给你们准备了许多好吃的。"引导幼儿找出与数量相对应的食物，并进展品味。小熊爬爬小班数学教案篇5活动目的：1、学习5以内的序数，能按照序数找到相应的位置。2、能正确的区分红、黄、蓝三种颜色，并能分辨白天和黑夜。3、喜欢参加数学活动，体验操作活动的乐趣。4、培养幼儿比拟和判断的才能。5、开展幼儿逻辑思维才能。活动准备：红、黄、蓝三中颜色的戏票。有颜色的小椅子。活动过程：一、开场局部：师：今天，我们小(4)的小熊们，要到电影院去看《功夫熊猫》了，可是，电影院呀很大很大的，里面的座位呀也很多，小熊们呀都要买票进去，你们看，老师已经帮你们买好票了。不过老师先来考考你们，假如你们都会能，今天呀就带你们去看《功夫熊猫》，好不好啊?二、根底局部：1、师：首先，请小熊们看看，你身上的小熊是什么颜色的呀?幼儿答复。2、师：请小熊们找到和你身上一样颜色的小椅子坐好了。幼儿自由的找和自己一样的颜色的小椅子。(快思老师.出处)提醒小熊安静的坐好啊，到了电影院可不能有声音出来，这样会影响到别人看电影的哦。3、发电影票，每人一张，请小朋友仔细看看手上的电影票和别的小熊的电影票有什么不一样。(颜色不同)、(点不同)4、请小熊说说手上的电影票有几个点，这些点有什么用呢?原来呀，有一个点的票呀做在第一个，有两个点的票坐在第二个，有三个点的票坐在第三个、、、、、、、。老师请幼儿看小椅子，并跟着数1、2、3、4、5。5、请小熊按照电影票上的点来坐位置，老师观察坐的是否正确。6、看来小熊们都会找到自己位置了，我们今天就可以看电影了，开心吗?不过请小朋友再看看电影票，上面画了什么?有太阳、还有月亮。太阳就是白天，月亮就是黑夜，这又告诉我们什么呢?有太阳的电影票在白天看，有月亮的电影票在晚上看。三、完毕局部请白天看的小熊到施老师这边排对，老师如今就带你们去看电影，晚上电影的小熊到季老师那里去排队，季老师晚上带你们去看电影，好吗?活动反思：活动开场，请小朋友看演出的情景导入活动，并出示了演出票，让幼儿观察几张票有什么不同〔颜色和点子〕，然后仔细讲解游戏的要求，让幼儿明白要根据演出票上的点子找位子，红色票坐在红色椅子上，蓝色票坐在蓝色椅子上。第一次游戏，在我的提示下一个一个幼儿入座，每个小朋友都找对了座位，并且请他们说了说为什么坐在这里，手中拿的是什么颜色的，几个点子的票。第二次游戏，完全让幼儿自己参与，拿到票后大家一起找座位，于是问题出现了，有个别幼儿坐了别人的位子，有的幼儿明明知道别人坐错了也不去纠正，找了个空的就坐了下来。在老师和其他小朋友的提示下才换回了位子。由于班中幼儿很多，在活动中进展了调整，多加了两排椅子，多了绿色票和黄色票，请全班幼儿一起找位子，大家核实了自己的票，找对了位子后，一起面对着电视机看了一场表演〔VCD〕。活动的最后幼儿进展操作了《幼儿画册》中的练习，让幼儿找一找小熊和它的朋友们应该做哪一张位置，来稳固复习了今天所学的内容。今天的整个活动过程，气氛非常好，因为我利用了情景教学，幼儿在游戏的过程中不仅学会了知识，还充分体验到了数学游戏的快乐。小熊爬爬小班数学教案篇6活动目的1、学习5以内的序数，能按照序数找到相应的位置。2、能正确的区分红、黄、蓝三种颜色，并能分辨白天和黑夜。3、喜欢参加数学活动，体验操作活动的乐趣。活动准备红、黄、蓝三中颜色的戏票。有颜色的小椅子。活动过程：一、开场局部：师：今天，我们小〔5〕的小熊们，要到电影院去看《功夫熊猫》了，可是，电影院呀很大很大的，里面的座位呀也很多，小熊们呀都要买票进去，你们看，老师已经帮你们买好票了。二、根底局部：1、师：首先，请小熊们看看，你身上的小熊是什么颜色的呀？幼儿答复。2、师：请小熊们找到和你身上一样颜色的小椅子坐好了。幼儿自由的找和自己一样的颜色的小椅子。3、发电影票，每人一张，请小朋友仔细看看手上的电影票和别的小熊的电影票有什么不一样。〔颜色不同〕、〔点不同〕4、请小熊说说手上的电影票有几个点，这些点有什么用呢？5、请小熊按照电影票上的点来坐位置，老师观察坐的是否正确。6、看来小熊们都会找到自己位置了，我们今天就可以看电影了，开心吗？小熊爬爬小班数学教案篇7活动目的：1、运用角色游戏活动，帮助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活经历。2、复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描绘图形的二维特征。3、启发幼儿用礼貌用语，进展简单的交往，积累美妙的情感体验。重点：在游戏活动中积累生活经历，并愿意描绘。难点：区分物体图形、颜色的二维特征。活动准备：1、小熊两个；小鸭、小兔、小猫挂饰假设干；各种形状的礼物假设干。2、供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干假设干，贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。活动过程：一、引起兴趣：1、今天，我们来做个游戏扮小动物，你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。2、幼儿带上挂饰，你扮谁呀？〔我是小兔、我是小鸭〕3、告诉大家一个好消息，今天是小熊小黑。4、怎么去呢？买些什么礼物呢？5、每位选一件礼物，你选的是什么？告诉你的好朋友。6、出发小熊家到了。〔敲门进入〕二、送礼物：1、告诉小熊自己送的是什么礼物，并祝小熊生日快乐。2、按小动物分组把礼物送给小熊。3、请个别幼儿把礼物按图形分类。三、小熊请客人吃饼干：1、小黑和小白准备了点心给你们吃，〔出示两盆饼干〕小黑准备的是奶油饼干，小白准备的是葱油饼干。2、小黑请每位吃一块饼干，与你的好朋友比一比，饼干有什么不一样？让幼儿描绘自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干？3、小白请大家动脑筋：〔1〕请小鸭吃红的三角形饼干；〔2〕请小兔吃黄的圆形饼干；〔3〕请小猫吃绿的正方形饼干。四、完毕局部：1、我也准备了一份礼物〔出示生日蛋糕〕，引导幼儿一起唱生日快乐歌。2、时间不早了，我们该回家了，等到明年再来给小黑、小白过生日。小熊爬爬小班数学教案篇8活动目的1、能手口一致的点数五以内的实物，并说出总数。2、能给1-5的实物进展点卡匹配。3、能按照活动的规那么进展操作，并乐于讲述。活动重难点重点：能手口一致的点数五以内的实物，说出总数难点：能给1-5的实物进展点卡匹配活动准备1、小熊、小兔、小鸡、小狗的头像各一个。2、1-5的点卡假设干。3、萝卜、小虫、骨头的图片假设干。活动过程〔一〕开场局部1、情境导入激发幼儿兴趣〔开场前放生日歌激起幼儿兴趣〕师：听，什么声音，啊原来是有人要过生日了师：今天是小熊的生日，它请了三个好朋友来做客，你们想知道它们是谁吗？师：你们猜它分别给小狗、小兔和小猫准备了什么好吃的？〔二〕根本局部2、集体观察操作卡，鼓励幼儿大胆在集体面前操作师：给小兔准备的什么?有几个？你怎么知道的？师：哪一个点卡代表x呢？师：给小鸡准备的什么？有几个？师：请你来找一找哪个代表x呢？师：给小狗准备的什么？有几个？师：请你找找哪个代表x呢？3、幼儿操作，老师指导师：请你也来试一试吧，每个小朋友找一个小动物帮它找到对应的好吃的和点卡。4、幼儿反应操作单，老师个别点评查看幼儿操作是否正确师：请你把你的操作结果放在前面，大家一起看看吧〔三〕完毕局部集体狂欢庆贺小熊生日，完毕活动。师：小熊今天真快乐有这么多的好朋友来参加它的生日会，它请我们一起和来跳舞来庆贺生日呢。活动延伸餐后让幼儿自取5以内的玩具玩，加深幼儿对数的认识小熊爬爬小班数学教案篇9活动目的1.学习5以内的序数，能按照序数找到相应的位置。2.愿意做小剧院的志愿者，为大家效劳，安排座位。活动准备1.师幼共同把活动室的一角布置成一个小舞台，观众席上备10张小椅子(分成两横排，每排5把椅子，前排椅子上贴上红色标记，后排椅子上贴上蓝色标记)。2.戏票10张(其中红点卡1--5当做红票，蓝点卡1--5当做蓝票)。3.志愿者胸牌5~6个;演出头饰及服饰假设干。活动过程一、谈话，引入活动师：六一节快到了，怎么样才能把我们学会的节目表演给大家看呢?(建议幼儿开小剧院)二、介绍小剧院，讨论参加游戏的规那么及角色职责。1.认识戏票，理解戏票与座位的关系。(.教案出自：.)告诉幼儿观看演