美术绘画活动教案

美术绘画活动教课设计美术绘画活动教课设计美术绘画活动教课设计美术绘画活动教课设计【篇一：小班美术绘画教课设计】小班美术绘画教课设计漂亮的线条（小班）1活动目标:认识直线.曲折线.波涛线.螺旋线.能英勇画出各种线条.活动准备:画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸.活动过程:.预热阶段:教师出示线条图片.发问:小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗?他们叫什么名字?二.图形刺激1..师:再画直线时要注意笔不可以晃才会画的漂亮.教师示范曲折线的画法师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!师:波涛线也是一上一下,但是没有尖尖的牙齿.教师示范螺旋线的画法师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的..创建表现幼儿创作,教师鼓舞幼儿英勇绘画.曲折线.波涛线.螺旋线.在操作过程中对于出现的问题即时纠正.四.作品赏析展现幼儿作品,谈谈自己画了哪些线条.将幼儿作品部署在我是小画家一栏五彩的色块（小班）2活动目标:练惯用直线交织画块面,牢固练习直线.2.学惯用各种颜色图块面.感觉色彩的美.体验艺术活动的欢乐.活动准备;五彩的色块示范画.沙皮纸和油画棒.活动过程:一.预热阶段:1..师:图上有什么线条?这幅图上的颜色你认识哪一种?教师向幼儿介绍几种常有的颜色..图形刺激::老师边讲直线画法边着手画,画直线时必定要画到纸的边上.直线与直线间不可以靠的太进,否则就不好涂颜色.教师示范图色块:可以选择自己喜爱的颜色来涂.(重申用力)涂颜色时要注意从上往下或从左往右.请幼儿记着不可以把颜色涂到其余框里..创建表现:幼儿英勇的在沙皮纸上用直线画块面.找自己喜爱的颜色涂块面.把每个块面涂的满满的.教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正..作品赏析:,谈谈自己用了哪些漂亮的颜色.将幼儿作品部署在我是小画家一栏.调皮的老鼠（小班）3活动目标:连续牢固直线.曲折线.波涛线.螺旋线,学习弹簧线的画法.体验艺术活动的欢乐.活动准备:可爱的老鼠的示范画.2.沙皮纸和油画棒.活动过程:.预热阶段:听儿歌小老鼠上灯台,小老鼠上灯台偷油吃下不来?(嘴巴尖尖,耳朵小小,尾巴卷卷的.).图形刺激:教师演示:1.,.(重申弹簧线的画法)用各种线条给小老鼠身上添上漂亮的衣服用学过的线条画背景.4..重申选择自己喜爱的颜色..创建表现:幼儿用已学的线条英勇绘画小老鼠.幼儿选择自己喜爱的颜色给老鼠穿上漂亮的衣服.四.作品赏析:请幼儿展现自己的作品,谈谈自己用哪颜色给小老鼠穿上漂亮的衣服.将幼儿作品贴在我是小画家一栏.【篇二：小学美术社团教课设计】小学美术社团教课设计陈坞小学：冯莲珍教课内容：线描（第一课时）教课目标：认知目标：认识线条的多种变化，理解不一样的线条变化产生不一样的感情美和艺术美。操作目标：试试画出不一样形状的线，运用线条来表现一个完好的形象，领会线条丰富的变化，体验艺术的创作的快乐。感情目标：赏识绘画的线条造型作品，感觉线条美及其给予的生命力和感情，提高学生的审美能力。教课重点：经过对图片、画面的解析，领会线条的美感，认识各种线条的形态和线条构成的纹理。教课难点：试试画出拥有不一样变化特色的线，画面中线条黑白灰层次的组织。教课准备：绘画笔、纸、感觉题纸、学生老师画家范作。教课过程：一、认识线条出示一张充满线条的风景照，让学生找找风景照中看到了哪些线条。师：线条是美术中最基本的造型语言，变化无常的线条可以产生特别有魅力的画面成效，今日我们就一同感觉下“线条的魅力”2.师：除了刚刚图中看到的线条，你还说的出其余的线条吗？学生谈谈自己认识的线条。师：世上的线条有好多种，为了便于认识，我们可以把线条简单地分为直线和曲线两种。一同与学生初步认识直线、曲线。学生试试表达对不一样线条的感觉，初步感觉线条的美感特色。学生取出教师发予的线条感觉题纸，经过自己感觉，小组谈论，把对不一样线条的感觉书写下来。反响学生填写的感觉，师也出示自己填写的感觉。师：其实，在我们身旁，线条无处不在，我们来一同去找找大自然中的线条。课件附和音乐赏识自然界中的线条，师生一同感觉此中不一样线条所拥有的不一样的感情表现。部分赏识自然物：花地——（宁静、广阔）——直线、水平线梯田——（柔和、愉快）——曲线波光——（俊逸流畅）——网状曲线海浪——（翻腾）——粗细联合的波涛线条爆炸——（危险）——放射线??二、试试画线．合作学习，同学间扬长避短：经过谈论解析，让学生对线条这类造型语言有进一步的认识与提高。线条不仅可以塑造生动的形象，并且还可以传达画家的思想。2．试试练习任选美术作品的一个局部进行摹仿。经过摹仿试试线条表现力。3．反响一些学生试试品，简单谈论。4．谈学习感觉，请同学谈谈画线条的感觉。相互谈谈自己对画中线条的不一样感觉。进一步认识、领会，使学生对用线造型产生浓厚的兴趣。三、赏识学习师指引学生赏识不一样的老师范作、画家作品以及其余学生的线条作品，交流感觉，注意线条的长短、粗细、疏密等的变化。小结如何画好一张漂亮的线条画：一张好的线条画，不仅要画面完好，主体分明，并且画面上总会出现黑灰白的层次变化，黑灰白的层次需要做到线条的粗细变化、深浅变化、长短变化以及有疏有密的变化等等。不一样的事物，不一样的感觉，也都需要用不一样的线条去表现，这样才会产生漂亮的画面成效。第二课时一、学生创作学生创作，师巡视指导。赏识部分学生作品。在赏识中谈论学生作业中的好坏之处，对他们作业中的线条安排和画面完好性，作出谈论。二、展现学生作品，师生共同谈论。三、总结好多同学刚刚都实用线条表达自己必定的思想感情，希望你们平常多留意观察身旁的线条，画出一些更漂亮的线条画作品。诞辰贺卡教课设计第一课时教课目标：经过讲解诞辰贺卡的设计、制作方法，进一步学习色彩、设计、制作等各种知识。教课重点：设计制作课前准备：采集有代表性的贺卡印刷品和人工制作的贺卡教课过程：一、引入新课：表达贺卡的意义在于表达人们美好的祝福。二、讲新课：1、赏识。教师展现贺卡实物，表达两种作品的不一样意义：印刷品——设计精良，有艺术价值；自制品——情真意深，更令人难忘。联合课本图例赏识。2、介绍几种贺卡的制作方式：1）布贴法：利用各种布的色彩、花纹、肌理剪贴制成新奇的贺卡。2）纸贴法：利用各种彩纸及剪纸图案，组合拼贴，制成贺卡。3）绘画法：以平面绘画手法，配上文字绘制的贺卡。4）综合法：综合运用纸、布、毛线等资料并配合绘画手法制成的贺卡。3、贺卡的构成：贺卡一般由正面、内页（中心）和底面构成，也有一面的单页卡。按种类分可以有平面和立体，例（略）教师用发言法表达诞辰贺卡设计的知识如外形、内容、用不一样资料和表现手法制作等。三、学生设计：在确立贺卡品种（单面或多面）赠予的对象以及用什么手法制作后，按以下步骤进行设计：1、用纸折成基本形。外形可设计成方形或其余形，某一部分还可镂空，比方设计成小天窗等。2、构想好贺卡各面的图形及文字，并安排好地点，考虑色彩配置，而后用笔划出。3、选择合用的资料开始制作。本节课只要求完成设计稿本。四、小结??.部署下节课要带的用品第二课时连续作业，完成诞辰贺卡的设计制作一、让几个学生谈谈他们的设计思路及制作方法。二、学生连续完成，教师指导评论：自评——互评——师评墙报报头教课设计教课目标:经过学习,认识墙报报头在墙报中的作用,经过小组合作设计班级的墙报,培育学生的合作精神和创建能力.教课重点:认识报头的作用及其基本的构成因素.教课难点:报头的设计.教课过程:一.创建问题情形引入新课同学们,美术为我们的生活增加了好多亮丽的色彩,增加了好多美,生活中到处都有美术,你们以前利用我们学过的美术知识设计过些什么吗?比方说,你们有没有试试过设计手抄报或墙报?设计时有些什么内容?此中设计的美术图案是想表达什么?大家回忆并跟其余同学相互交流一下(学生自由交流,并总结出交流结果).教师对学生的交流结果进行小结:大家设计的手抄报或墙报的内容有些诗歌,名人名言,成语解说,小作文,还有一些卡通画以及其余图画,而这些图画是为了使版面更丰富多采,甚至还可以让人看了图画就认识小作文的内容..讲解新课,研究学习六.一国际少儿节快到了,学校要求各班出一版墙报,你们打算如何设计?打算设计一些什么样的图画并经过图画来让他人认识墙报的内容呢?可不可以给大家谈谈你的想法,你的设计思路呢?学生自己表达,老师从中穿插新课的知识点.教师小结:我们要设计一版墙报,第一应该让版面惹人注视,要做到这点,就要靠报头的设计来突出墙报内容的主题,刚刚同学们所说的一些图案,标题的设计,我们把它称为报头设计(板书课题).报头的内容包括一些能美化墙报的图案,突出墙报内容的标题和鲜亮醒目的色彩.而图案还要和标题一致并能相互补足.教师出示各种报头设计的作品此刻我们一同赏识一下以下的报头设计,看它们是如何使图案、标题、色彩一致的联合,达到使墙报内容的主题鲜亮突出的成效的.(教师指引赏识并做简单的讲解)第二课时一.合作创作提出要求:以小组为单位,为设计班级迎六.一的板报合作创作一幅报头,合理分工,画面要有创意,色彩鲜亮,主题突出.教师指导学生分组进行设计.二.作品展现,学习谈论自评:小组中介绍一名同学给大家介绍小组设计的企图.互评:假如你是班主任老师,你会选择哪一幅作为你们班的报头,为何?.课堂总结.《学写艺术字》教课设计教课目标1、使学生初步认识美术字在平常生活中的应用。2、认识黑体和宋体字的笔划特色。3、学会变体美术字的构想思路。4、试试书写变体美术字。理论基础1、什么叫美术字？美术字是一种应用相当广泛的文字书写形式，是利用绘画和书法相联合的技法书写出来的一种美术化了的字体。它既拥有绘画的装饰性成效又拥有书法的艺术性赏识价值，但又不完好等同于绘画和书法。可以说，美术字是一种独立于绘画和书法之间的、集两者之精髓于一体的艺术形式。2、美术字的分类：从美术字特色的不一样可以把它分为三大类：即宋体美术字、黑体美术字和变体美术字。宋体美术字又可以分成老宋体美术字和仿宋体美术字两种。变体美术字的形式更是多种多样，可以在宋体美术字和黑体美术字的基础上，依据各种不一样的要乞降需要进行各种变体书写。3、美术字的应用：美术字的应用相当广泛，比方：大型会议的会标、口号口号、黑板报和报纸的标题、广告和书刊的名称、条幅以及室内外装饰等。教课内容一、导入：赏识平常生活中的变体美术字、黑体和宋体的应用。（附图）二、授新：1、讲解美术字的间架结构：组合好字的间架，安排好字的结构，是写好美术字的重点所在。☆★美术字间架结构口诀★☆横平竖直，上紧下松，实缩虚扩，一致均匀。2、写美术字需使用的工具：书写美术字的工具好多，常用的有以下几种：笔：（铅笔、毛笔、油画笔、扁笔、粉笔等），橡皮，直尺，三角板，圆规等等。3、变体美术字的构想方法拟人或拟物办理增加装饰物4、黑体、宋体、变体字例：（变体字由学生创作发挥自由谈论）1、方：黑体（方）、宋体（方）、变体（）2、藤：黑体（藤）、宋体（藤）、变体（）3、影：黑体（影）、宋体（影）、变体（）4、竹：黑体（竹）、宋体（竹）、变体（）5、花：黑体（花）、宋体（花）、变体（）6、笑：黑体（笑）、宋体（笑）、变体（）7、书：黑体（书）、宋体（书）、变体（）9、浪花：黑体（浪花）、宋体（浪花）、变体（）【篇三：美术绘画游戏教课设计】绘画游戏教课目标：利用随意线条形成的各种图形充分的睁开想象，进行增加，完成一幅风趣的画。指引学生自主参加，经过赏识以及相互交流、启示，激发学生的创作热忱。经过体验美术活动的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。培育学生丰富的想象力。教课重点：学习利用随意形想象、添画具象或抽象的形象。教课难点：奇妙联合已有图形的特色，增加成生动风趣的形象。教课课时：1课时教课准备：多媒体课件、图画纸、水彩笔、黑色水笔教法学法：游戏法交流研究法教课过程：一、组织教课提示学生准备上课，会合注意力，准备勤学惯器具二、讲解新课：游戏导入：教师：这节课，我，们一同玩个绘画游戏，怎么样？（出示课题：绘画游戏）画线游戏。教师：你来指挥，我老画，我一同来随意画一条。要连结画满画面。（师生合作共同画一条简单的线条）想象练习：教师：孩子们，我画的是什么？（上下左右翻转让学生联想像什么。）学生：报告。（依据随意线条所构成的的图形，充分的睁开想象）教师：教师生动形象的添画。（教师演示。经过示范，使学生理解如何添画。）研究商讨：教师：孩子们，看本来简单的线条中，居然藏着那么多的宝贝。如果我们把这条线画的在复杂些，会是什么样的呢？我们大家一同来试一试。好么？让我们随意画一条线，要连结的画满画面。（也可以闭上眼睛画）教师：看这些随意的线条，所构成的图形中都藏哪些宝贝呢？学生：依据随意线条所构成的图形充分睁开想象。教师：1.请1-2位同学到前面把他画出来请大家也来快速的找并画出藏在你作品中的那些宝贝吧。学生：睁开想象并把添画作品。教师：下边请同桌互换作品。请帮你的同桌找一找，哪些他还未曾发现的宝贝。学生：互换作品后快速的睁开想象把同桌未曾发现的宝贝添画出来。教师：巡视指导。（即便纠正存在问题的学生作品，使学生明确画随意线条时应该掌握办理好线条的疏密关系。）赏识：教师：你知道么，在一百多年前的西班牙，有位名叫米罗的大画家。他也特别喜爱玩这类绘画游戏。下边让我们一同来赏识一下他的佳作吧。你能从画面找到些什么？2.我们的画和大师的作品偶什么不一样。（重申构图及色彩的掌握）学生：报告。三