大学语文教学大纲

PAGEPAGE3大学语文教学大纲一、课程基本信息【课程名称】：大学语文【课程代码】：【学分】：4【总学时】：60【课程归属】：文学【英文名称】：Collegelanguageandliterature【考核方式】：考试【适用专业】：全院所有专业二、课程性质大学语文课是一门具有工具性、审美性和人文性的课程，为全院校所有专业学生开设的人文素质必修课；它肩负着人文教育的重要使命，是提高大学生的总体文学修养、道德情操，增强语言文字表达能力的重要渠道.；是提高大学生的综合素质以适应现代社会的需要。三、课程目的通过该课程教学，使学生全面了解中国文学发展的脉络，掌握各时期主要作品经及重要的文学现象；通过对本民族的语言文化传统的学习与训练，进而培养学生阅读、写作、独立思考和理性分析的能力。本课程开设，是对中学所学到的语文知识进行系统化和深入化，从而全面提高文学修养、思想认识水平、语言表达能力。通过对中华文化的了解、思考和批判，汲取奋起自新、自强不息的民族精髓，促使学生心理品质和思想道德的潜移默化，培养学生高尚的道德情操。

四、课程教学原则

1、用人文精神指导课程的教学，在教学中大力弘扬人文精神。2、在统一教学内容和考核方法的前提下，提倡教学方式方法、教学手段的多样化，充分发挥教师的专业特长和教学个性。3、贯彻“以学生为主体”的思想，努力改革语文教学的传统模式，积极调动学生的积极性和创造性。

五、教学方法和手段结合当时的时代特点、作者的个体特点对作品进行深入的理解查阅有关资料，对不同文学体裁的基本常识（比方说对诗歌格律、用典、用韵的认识）有初步把握，以便有的放矢的赏析具体文学作品。采取点面结合的方法，对作家生平思想及其作品进行概要把握，对具体作品采取整体把握与细读名句相结合的方法。采取比较教学法，从具体的作品分析出发，更加鲜明地找出这一作品的写作特色。对一些名篇名段要求背诵，课堂上随机检查。对一些重要问题可以采用写小论文的形式来解决。六、教学内容及学时分配总学时60学时其中理论教学42学时，实训18学时表一章节内容讲解要点理论教学学时实训教学学时导论1.大学语文与中学语文的区别、2.大学语文的知识系统和学习方法3.语言文学与周边学科的关系。22一先秦两汉文学概述、《诗经》二首、《论语·长沮章》《孟子》《管晏列传》、《汉乐府》、《古诗十九首》62二魏晋南北朝文学概述、曹操诗两首、《归园田居》、《拟行路难》《洛神赋》、《江水·三峡》62三唐宋文学概述，《春江花月夜》《行路难》、《秋兴》、《长恨歌》《锦瑟》、《卜算子》、《踏莎行》、《永遇乐》、《水龙呤》、《锦瑟》、《卜算子》《踏莎行》、《永遇乐》、《水龙呤》、《八声甘州》、《进学解》、《答司马谏议书》、《秋声赋》104四元明清文学概述、元曲元杂剧、《西厢记》、《宝玉挨打》42五现当代文学概述、《贺新郎》、《赠日本女郎》、《说“面子”》《日出节选》、怀念萧珊》、《哦·香雪》62六网络文学概述、《蚊子的遗书》、《何时无忧》、《一线情缘》42七外国文学概述、《十四行诗》、《穷人之死》、《致西伯利亚的囚徒》《我爱……》、《第一次的茉莉》、《热爱生命》42表二实训项目及学时分配序号实训内容课时安排实训地点一作文（记叙性文章写作）2教室二怎样进行快速有效的课外阅读2阅览室三讨论：文学与时代（口语表达训练）2教室四作文（鉴赏性文章写作）2教室五名著欣赏2多媒体教室六作文（散文写作）2教室七讨论：怎样看待网络文学2电子阅览室八作文（议论性文体写作）2教室九名著欣赏2多媒体教室第一章先秦两汉文学教学目的要求:

1、了解中国文学史的划分及先秦两汉文学的主要文学种类，力求对整个先秦文学有整体认识。

2、掌握秦汉文学的重要作品，了解各类文学的特点以及在中国文学史上的地位。

教学重点：1、通过对《诗经》、汉乐府、及古诗十九首的学习，了解各时期诗歌的特点及诗歌的发展历程。2、通过先秦诸子散文的学习，了解各流派的重要思想。3、通过《史记》篇目的学习，掌握《史记》的文学价值和历史价值。

思考题1、分析《诗经》的艺术手法，并说说它对后世中国文学的影响。2、举例说明汉代乐府诗的艺术特征。3、试析《论语》、《庄子》经典篇目，说说儒、道思想的具体4、结合司马迁的生平和《史记》的特点，谈谈你对“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的理解。第二章魏晋南北朝文学教学目的要求：

1、了解建安文学的成就和建安风骨的特点。2、了解两晋文学诗歌创作的基本成就以及南北朝文论创作的丰硕成。教学重点：1、赏析曹操的《观沧海》、《龟虽寿》，了解曹操其人及其诗歌反映社会现实、真实抒发自我情感和人生抱负、慷慨悲凉的特点。2、通过重点篇章的选读，系统掌握陶渊明细的诗歌创作风格思考题：1、通过曹操作品分析建安文人的创作特征以及在诗歌史上的意义。2、说说陶渊明诗歌的艺术风格以及陶渊明在诗歌史上的地位和影响。第三章唐宋文学第一节唐代文学

教学目的要求:

1、了解唐代文学繁荣的原因及唐代格律诗取得的突出成就。2、掌握唐代各时期重要的作家作品，通过对具体作品的赏析，了解其诗歌风格及其艺术特点。3、背诵一些优秀的诗作4、了解韩愈及其散文教学重点：1、掌握李白、杜甫、白居易等重要诗人的诗歌风格及艺术特色2、通过《进学解》的学习，了解韩愈思想及文学主张。思考题：1、为什么张若虚的《春江花月夜》被前人誉为"以孤篇压倒全唐"之作？2、试论李白、杜甫在诗歌创作方法和艺术风格上的异同。3、结合具体作品，论述白居易感伤诗、讽喻诗的思想内容与艺术特色。并分析《长恨歌》的主题。4、韩愈《进学解》关于“精业”、“修德”对当代学子有什么启迪？第二节宋代文学

教学目的要求:

1、了解宋代词的艺术特色以及宋代散文的成就。2、了解宋初词的发展演进历程，掌握豪放词派与婉约词派的代表作家、作品及不同的艺术风格。3、提高学生鉴赏词的能力，培养健康向上的精神情操。教学重点豪放词派与婉约词派的代表作家作品赏析。

1、了解柳永生平，掌握其词在内容和艺术上的创新。2、了解李清照的生平及前后期创作的异同。3、掌握苏轼家世生平和思想，理解苏词内容和艺术上的创新。4、掌握辛弃疾生平，掌握辛词内容和艺术上的特点。思考题：1、试论柳永词的思想内容及艺术特色，并说说柳永词对宋词发展的贡献。2、李清照词的创作分几个时期？不同时期的内容、特点是什么？从李清照词风前后期迥然不同，谈谈社会现实对文学作品的影响。3、苏轼豪放词和婉约词在思想和艺术上有何特色？4、什么是辛派词人？简述辛弃疾词的思想内容，并说说辛弃疾在词的发展史上的地位。第四章元明清文学

教学目的要求:

1、了解元代杂剧在中国文学史上的地位和元曲四大家的艺术成就2、了解明清戏曲以及明清小说的巨大成就。3、通过具体篇目的学习，掌握元曲代表作品以及明清小说特别是《红楼梦》的思想及艺术成就。

教学重点

1、元杂剧和元曲四大家

2、明清小说的繁荣和曹雪芹的《红楼梦》

思考题：1、分析《长亭送别》一折的语言特色及其是如何表现莺莺的心理活动的。2、试以“宝玉挨打”为例，谈谈《红楼梦》反封建主题的积极意义。第五章中国现代文学

教学目的要求:

1、了解中国现代文学各时期的概况，包括五四文学革命的过程及意义、左联的成立及其对中国新文学发展的影响、抗战后中国现代文学发展的主要成就。2、通过对作品的鉴赏，重点对鲁迅、巴金等重要作家的思想及创作要有深入地了解，明确他们在中国现代文学史中的价值、地位及影响。3、了解新中国成立后中国文学发展的轨迹，通过对具体作品的鉴赏，对中国当代文学的当代特质有初步认识.

教学重点:

1、现实主义文学思潮及鲁迅、巴金作品赏析

2、当代散文创作与鉴赏

思考题：1、试以“面子”为例，说说鲁迅杂文的特点及主要成就。2、分析《怀念萧珊》谈谈巴金“怀人之作”如何体现他的散文“说真话，抒真情”的特色的？第六章网络文学教学目的要求

1、了解网络文学的特质，明确网络文学是信息时代传统文学与电脑网络碰撞的产物。2、了解一些重点的网络文学作家，并对其做出客观的评价。教学重点网络文学与时代的关系思考题：1、你认为网络文学有什么特点？2、以具体作品为例，说说网络文学与传统文学的异同。第七章外国文学教学目的要求了解外国文学的基础知识，了解其主要文学思潮、主要文学流派，以提高学生的整体文学水平。掌握外国文学主要作家的生平创作道路、主要作品的思想艺术特点、成就及其意义。2、通过经典篇章的选讲，使学生具有一定的鉴赏和分析外国文学作品的能力，逐步感受到作品中所表现的现实美、艺术美，不断提高学生的审美能力。教学重点：1、莎士比亚及文艺复兴时期的英国文学。2、《致西伯利亚的囚徒》及其普希金思想和创作。思考题：1、以“我的眼睛享有你外表的仪态，我的心呢，占有你内心的爱”为例，谈谈文艺复兴时期的审美趣味。2、分析《致西伯利亚的囚徒》的艺术特色，说说普希金诗歌后期审美转向的原因。七、建议教材及主要参考资料

1.建议教材

《大学语文》杨继明主编，中南大学出版社，2006年8月第一版。

2.主要参考资料

游国恩、王起、萧涤飞、季镇怀、费振刚主编《中国文学史》，人民文学出版社出版。

八、课程成绩考核

（一）考核包括平时和期末考试。总评成绩中，期末考试占70%，平时成绩占230%。平时成绩由课堂讨论发言、平时