实验小学2023年学校工作计划【三篇】

实验小学2023年学校工作计划一、指导思想新一年，新气象，学校将在上级教育主管部门的领导下，坚持和加强党对教育工作的全面领导，践行以民为本的发展理念，紧紧围绕落实立德树人根本任务，以推动教育高质量发展为主题，以改革创新为根本动力，以教育评价改革为总抓手，扎实推进“双减”政策落到实处。从我校实际出发，致力于打造“启”文化引领下的“真趣教育”新样态学校，培养“阳光、自信、担当”的时代少年；力图打造“学生、家庭、学校、社会”四位一体的“真趣教育共同体”。以文化立校、科研兴校、质量强校、特色活校的办学思路，力争把学校建成“至善、书香、灵动、幸福的家园”，并使之成为聊城教育的翘楚和符号。二、主要目标大力加强领导班子的服务、高效、廉洁、创新的建设。学校领导班子成员要增强合作互补、服务师生、率先垂范、强力执行、勇于创新的工作意识。融服务于工作之中，在工作中体现服务，在服务中创新工作。以“学生有进步，教师有提升，学校有发展”为目标，遵循求实、求新、求深、求效的工作思路，以科学、和谐高效为主旋律，以常规管理和教学工作为核心，以夯实教师和-1-学生基本功为切入点，全面提高学生的素质，保证学校教育教学工作稳步、有序创造性地开展，为我校的内涵发展提供保障。夯实养成教育，坚持德育为首。根据四位一体，全人教育的指导思想，结合学校实际及各年龄段学生特点，扎实开展丰富多彩、形式多样的德育活动，以规范、精细、自主的工作目标形成安全意识、规则意识、底线意识、自主管理意识、浸润意识、家校共育意识、评价意识特色的德育体系。规范落实课堂教学8项常规：“备、上、辅、改、测、评、作、研”中的“备课、上课、作业、学业水平检测、学生评价、真趣教研”，规范教学行为做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决,促进学校形成良好学风、教风。立足教师专业素养的发展和学生思维能力的提高，积极组织并切实落实各级教师培训；积极开展校本教研活动，促进教师的专业发展，创建学习型教师群体，实现全方位、长时间的过程培养。尤其是要加强骨干教师的培养与使用，做到“用有人才、用好人才”。继续加强教师职业道德建设，充分发挥党组织的教育作用，加强德育工作，积极引导广大教师确立“敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教”的师表风范。三、具体工作安排（一）教学教科研-2-目标：立德树人核心素养自主学习“三环两段六步”课堂教学模式。指导思想：学校根据国家或地区教育发展计划的要求，立德树人，结合学校本身条件，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，积极开展工作，实现有效课堂，努力打造高效课堂，切实推进有效教学工作，全面提高我校的教育教学质量。1.教学常规(1)备课①常规要求：电子备课+手写复案（不少于5处）及反思，（开学前由学科主任统领、各教研组解读分析本册教材）；先周备课；②各科每课教案重点突出：教学目标及重难点、德育、双减作业设计、课堂反思时效性、安全提醒等。(2)上课①按时、按进度、高效完成课堂教学任务，不迟到，不空堂，不随意换课，严格执行候课和上课点名制度。②落实双减按，强课提效：利用“三环两段六步”课堂教学模式，做到6个关注：a.利用好课首三分钟各科双基夯实；b.师生明确教与学的目标，注重课堂实效，注重当堂达标。-3-c.关注学科素养养成：如语文“重积累重表达重感悟重情趣重实践”。d.关注培养“倾听、表达、求助、自控、质疑、欣赏、反思、合作，实践、创新”十大学习力。e.关注项目式学习理念的；f.关注自主学习能力的培养，各年级各班组建“学习成长共同体”，充分利用评价激发学生学习内驱力。（有组建机制，任务驱动，评价方法；各教研组制定方案，有效执行并落实，最终能让学生自主管理、自主学习。）(3)作业①优化作业设计与批改，实现轻负高质，体现二次批改。关注点：a.规范学生各科作业书写，严格作业书写质量；b.优化作业设计，减负提效；c.认真批改作业，真正落实作业的查缺补漏、巩固深化、知识转化、提升思维等功能。②常规要求：a.常规作业设计：语文：一、二年级拼音（和课一致）+造句>8次；三-六年级作文8次+悦读写不少于20次（教两个班级的老师每班各半）。数学：不少于40次课堂作业教辅全批全改（教两个班-4-级的老师每班各半）。英语、美术不少于10次。根据《关于印发中小学生减负措施的通知》，要求严控书面作业总量，小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟。1.常规作业批改：规定数量做到全批全改，出错部分做到二次批改。学校每月进行一次作业常规检查或抽查，学期中、学期末集中展评，向老师们推荐优秀作业和特色作业，将分层作业、减负增效落到实处。2.长假实践作业：结合双休日或小长假，道法、语文、数学、英语、科学、音体美等学科可综合布置，注重实践性和综合性，年级组注意展示、评价、整理，归档。（清明、端午、五一等节日）（数量，每班5份，编号格式如：XX年真趣实践作业XX级X班—1XXX）2.教研(1)原则：发现真问题，真思考，真研讨，真学习，及时解决教学中的“疑难杂症”，真提高，“教”“研”相长。(2)开展形式：①周期：每月各学科组织一次大教研，各教研组每周一次小教研，每次2节课；各学科固定具体时间、具体地点；②推动“1+4”主题教研模式：一节主题学改推进课、-5-学科基本功+粉笔字书写+读书交流+主题研讨（3）求真务实，加强督导。分语文、数学、综合学科、音体美四个学科组进行，各教研组长开学初做好教研计划，教研组提前制定观课量表，做好观课分工，协调做好相关活动准备，有效创新地开展活动，切实做到合理高效，研训一体，严禁流于形式，并按时上交记录。听评课：每学期校长和负责教学的中层及以上：不少于30节。三年以下教龄（含三年）教师不少于20节，其他教师不少于15节。（评课包含在听课中，不再单独算一节听课。听课过程要及时记录听课意见，注重眉评和总评的总结。）（4）做好连片教研工作3.学生学科素养展示活动（1）语数英等学业阶段性过关（教研组统一、有评价）与学生学科素养展示活动结合进行。形式灵活多样。（2）道德与法治：每周一宪法晨读、五年级讲红色故事比赛。语文：开展“悦读乐说静写”活动（每月一评价，每班每月从读书、口语表达、书写、写作等各评选出5名“悦读写”小明星，进行表彰），如“开讲吧”活动月、读书节系-6-列活动、作文选拔赛等；数学：1、2年级速算小达人，3、4年级数学名题，5、6年级视图训练等；英语：优秀节目（歌曲、讲故事、情景剧）展演。科学：科技节、魔方比赛等。音体美：艺术节、音体美艺术测评。4.资源库建设（1）内容组成：教案、课件、作业设计、阶段学业过关（周、月）、综合实践活动设计、微课、视频资料等（2）管理：先周备课,每周五下午下班前以备课组为单位上交学科分管主任，分管主任负责做好统计，作为期末评优的重要依据。（3）资源库建设系列汇总分工：A教案、相关乐学单、各年级语文双主题阅读材料(数学拓展题收集)B阶段性过关检测题目（周、月）C优秀师生作品（如教师随笔、作文集等）D真趣作业E教研活动记录：小教研活动记录（有中心发言人）、大教研活动材料（分工表，教学设计讲评材料，纸质版材料、课件、的电子版材料等）、承办或自主举办的各类教学活动过程性材料等。-7-期末上交组内教师本学期教学获奖证书复印件纸质版。5.特色课开学第3周开始有序开展，加强督导，做好材料收集汇总。6.学籍管理（1）严格执行招生政策，做好材料审核、信息录入等工作，规范招生，并及时建档备查。二、关注时间节点，做好新生阳光分班、准确建籍工作。（2）结合政策要求，做好转学、休学和学生关键信息修改工作。（3）每天登录学籍管理平台，及时关注信息，做好大班额监控。（4）根据学生比赛、毕业等需要，及时出具学籍证明等相关材料。7.教科研（1）青蓝工程（重点落实“学改”项目2）①组建团队，制定方案，明确职责，统计建档，签定责任书，过程督导，成果汇总。②“四帮一”模式：指导老师对青年教师具体指导，学科主任、年级主任、教研组长，班主任等随时督导推进帮扶，进行捆绑式评价，以便让新教师快速熟悉环境、融入工作。③名师工作室：充分发挥我校五个名师工作室引领、示-8-范、辐射功能，吸收学校骨干教师团队，上好学科引领示范课；带动学科教研35岁以下教师上好上岗课、研讨课、汇报课“三课”，打造教师梯队，推动我校教师队伍发展。④完善各教师成长档案，并选取优秀案例集结成册。（2）师训：①积极参训：积极组织教师参与上级门组织的各项培训活动，组织开学后全体教师进行校长智库、班主任智库学习，完成远程研修任务。②校本研修：根据我校自身情况完成校本研修任务。用组织教师收看视频课程、邀请专家举办专题讲座等形式对我校教师的教育理论知识和教育教学能力等进行培养和提高。以教研组为单位，组织教师集中研讨，研讨内容主要是视频课程、学科教学、教师专业发展等。教科研要求：①加强教研：与各科教研活动结合，深化课堂研讨；②教师读书学习：与教师阅读，在线学习相结合，打造书香型教师，督促老师把反思、写作作为日常工作的一部分，以写促学，以写促思，以写促悟，撰写学习笔记，要求不少3000字。学期末另交一篇心得体会，不少于800字。另外，建立政治学习笔记，不少于2000字，由校办公室负责书写内容及检查。希望营造一个寓教于学，教学相长的学习氛围，让读书成为教师教学活动的主体。期末将此计入量化。-9-③课题管理：按照上级有关文件精神，对学校现有课题进行规范管理，组织教科研的专题活动，组织各级课题的开题、研究和结题工作。使教科研工作进一步规范性和科学性，提高课题研究的针对性、实效性，不断提高学校教育教学内涵，④做好小课题研究。青年教师？积极参与，解决我们教学中存在的实际问题，来提高我们的教育教学能力。7.电化教学（1）全体师生（学生不做硬性要求）有计划地向自己的个人空间、班级空间里上传资源，每位教师每周至少上传三个资源（ppt、教案、反思、感悟、试卷、学生作品、活动、小先生讲题、诵读视频（语文、英语），或其它资源），上报两个资源：（2）每位教师每学期要利用教学助手上至少15节课。（3）①创客社团活动开始；②区电教站组织的课件制作比赛、电教优质课、学生素养大赛、创客比赛；③同步课堂活动启动；（二）德育工作1.心理健康教育我在岗（1）学校心理健康教育队伍建设。学校部分教师参加了心理咨询的专题培训,进一步系统-10-学习心理学知识,了解心理课设计方法。学校对师资培养十分重视，花了很多心血。然而，学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学校教育工作者的事，所以学校成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。（2）学校心理健康教育的方式。①心理课辅导。每学期由班主任教师作为心理辅导老师在班内试行心育课，每个星期开展一节心理健康课（或活动），为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。②在日常教育、教学中心理健康教育。把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中，寻找心理健康的契机，注重发挥教师在教育教学中人格魅力，建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。班级、队活动和班主任工作要心理健康教育③心理咨询室。开设“心灵小屋”，接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。心理咨询室建设的环境布置除了符合心理辅导的要求，还要考虑儿童的审美特点。-11-④办好“知心信箱”。“知心信箱”以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询。⑤以“点”带“面”，利用学校宣传阵地。“校园广播站”是我校学生熟悉的宣传阵地，充分利用现有的阵地宣传心理知识，进行讲座，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。⑥指导家庭进行心理健康教育。小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。因此，学校、家长应该合力重视小学生的心理健康教育，我们利用家长会、家长开放日等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。⑦指导小学生进行自我心理健康教育。指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法：A、学会放松。要使小学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松的。B、与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅-12-导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。C、学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康成长有很大的帮助。教师和家长要尊重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。小学生也不用过分担心自己的内心秘密被他人知道，要学会坦然地对人与对己。本着“成长比成绩重要，成人比成才重要”的理念，我们全体教育工作者全心投入，重视小学生自我心理健康教育，利用一切资源开展小学生心理健康教育，促进全体学生的健康发展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。“自主管理”我在岗新学期即将开始，为更好的规范学生的行为习惯，使管理规范化、个性化，在校内营造平等、团结、愉悦的工作环境和良好的学习氛围，结合我校以前的工作，现对卫生、纪律工作安排如下：1.值勤值勤由以前的一个班值勤一周改为两个班混合值勤两周，值勤方式以各年级混合，值勤班级以五六年级学生为主，每班6名男生、6名女生（要求：认真、负责、遵守纪律）共12名，选1名值勤班干部。值勤班级的最终量化按本年-13-级总体量化的折中计算。政教处会根据每周的值勤情况对值勤班级给予相应奖励。2.纪律开学后，政教处将会对课间学生纪律进行严格督查，让学生真正做到课间不大声喧哗、不追逐、不打闹、不推搡、不拥挤、不破坏楼道及大厅的公共设施等，对违反规定的同学将会在群内通报并扣除对应周的量化分。3.卫生（1）教室卫生请正副班主任在开学前把教室内卫生打扫干净，课桌摆放整齐，需要擦拭的地方过一遍水。开学后，政教处将会继续安排值勤学生根据前期要求（地面无纸屑、黑板槽无灰尘、课桌摆放整齐、教室内其他物品摆放有序等）进行检查、评比。（2）责任区卫生根据安排，责任区总体不变，三四年级责任区进行微调，三年级增加3号楼中间楼梯，四年级增加3号楼东楼梯。请年级主任根据班级情况进行调整。另外，请正副班主任重点关注责任区花池内的卫生状况。（3）图书角卫生及摆放经过一个假期的洗礼，图书角架上尘土较多，有的物品已经损坏，请正副班主任开学后安排学生打扫图书角，更换-14-摆放的物品。开学两周后政教处将会对图书角进行检查、评比等。（4）功能用房、开奖吧、书画长廊等区域的卫生各区域的相关责任人已经安排完毕，请相关老师及时关注责任区的卫生及物品摆放。（5）其他继续培养学生不随地乱丢垃圾，不买、不带零食进入校园，不随意踩踏花草树木，看到垃圾主动捡起等良好的个人行为习惯。目前疫情形式依然严峻，请班主任强调学生上放学路上戴口罩，勤洗手，注意个人卫生。教室内应及时通风、消毒等。家校合作我在岗1.扶贫工作全面落实好2023年学生资助工作。“扶贫先扶志”，家访工作落实到位，多关注贫困孩子心理健康，加强学生心理健康筛查、干预、跟踪。每学期初排查问题学生（心理、生理、健康），班主任必须要把特殊学生告知所有任课教师，让任课教师做到心中有数，有的放矢，对问题学生进行跟踪，贯穿教育教学的全过程，学期末正副班主任要对问题学生的情况形成报告。2.家校合作-15-（1）三级家委会换届择机利用家长会进行家委会班级换届，家长会后年级，校级家委会换届。校级家委会主任和秘书长在三年级家委会成员中产生。（2）家长志愿者继续做好爱心护学岗继续执勤，每班四人，家长轮换，上学期到四年级九班，本学期由四年级十班开始。学期末对优秀家长志愿者进行表彰。3.班主任、班干部培训（1）班主任培训开学初召开班主任会议，上学期优秀班主任利用学校例会进行分享。班主任座谈会，沙龙，分学段每两年级进行。（2）班干部培训自我管理为主，评选出“优秀班干部”进行巡讲，达到“干部人人能当，人人会当干部”，实现“人人帮我，我帮人人，人人提高”的目标少先队工作我在岗1.抓好少先队阵地建设。（1）竞选新一届大队委。以老带新，发挥大队委员的作用，力争培养一批德才兼备的队干部，全心全意为队员服务。-16-（2）成立少先队真趣自主管理“我在岗”。大队委中创建9个部。每个部由一个部长负责，下设4—6名委员，各委员根据任务分组工作，主要配合执勤、大队委等进行每周一次的抽检工作。（3）鼓号队训练.（日常）2.节日活动“我在岗”（1）三月“学雷锋志愿服务月”，以年级为单位开展志愿服务活动；（1）“送你一朵小红花”三八妇女节感恩活动；（2）我为春天添抹绿，争做清新“小禾苗”植树节活（全校学生参与制作自己想成为的树苗头饰，3月12日当天早晨佩戴进入学校，各班进行植树节“树苗头饰”交流会）；（3）穿越时空的对话——清明祭英烈活动（写给革命先烈的一封信）（4）“感恩奋进新生活，致敬最美劳动者”红领巾寻访活动；（5）“话端午”——端午节墙报展示活动。3.仪式活动“我在岗”（1）二年级第二批、第三批入队仪式；（2）一年级第一批入队仪式；（3）升旗仪式。（继续增加国旗班成员，坚持经常培养训练）-17-4.加强五老、五好队伍建设，推进各项工作。（1）做好五老帮教结对工作。（平时）五老帮教人员平时要与帮教对象加强沟通、交流，解决心理障碍。（2）“讲好红色故事、传承红色基因”实践教育活动。老少携手开展读书、征文、演讲等“红色”实践教育活动。5.借助学校“月月主题”活动，积极开展校内青少年教育文体活动。（1）深入开展学雷锋活动各班成立“蒲公英”志愿服务小队，开学后以年级为单位，有计划的组织各班进行“学雷锋”志愿服务活动。（2）充分利用传统纪念日，开展爱国主义教育结合清明、五一、端午节等节日，开展形式多样的教育活动。（3）继续加强法制教育和心理健康教育①结合实际情况，开展心理健康、法治教育讲座。②定期与五种学生进行心理访谈、心理辅导，并做记录；6.开展好家长学校工作（1）各年级有计划的定期开展“家长进课堂”活动。（2）各年级有计划的开展校园亲子活动。安全工作我在岗-18-1.疫情防控目前新冠疫情依然时有零星病例出现，而春季又是传染病多发季，校园是人员密集场所，稍有不慎，会导致疾病的传播。学校从思想意识到常规措施均不能松懈。（1）加强人员管理。掌握教职工和学生及家长外出活动轨迹和健康状况，各年级组组织教师进行防控演练，为开学做准备。每班上交假期学生的体温统计，父母健康码和行程码。（2）加强重点场所管理。做好校园环境清洁，坚持对教室、图书馆、阅览室、食堂、实验室等重点场所进行通风、保洁及消毒。（3）加强防疫物资管理。防疫物资一定保证数量储备，关键时刻启用。（4）开学后做好学生的疫情防控演练、一天三测体温、消毒、教室通风工作，做好缺课学生的跟踪。2.安全排查（1）校内校舍器材进行全面排查检修。开学前，排查校园内各项设施、物资、器材等进行全面检查，发现有损坏、老旧、失效过期现象的立即修复、更新，各方面都做好准备。（2）校园安全隐患全面排查整改。开学前，发挥安全网格员作用，对校园内进行一次全面彻底的安全隐患排查，在学生入校前坚决排除校园内各种安全隐患，保障学生入校-19-平安。（3）开学后严格执行每月1-5日，各科室、年级、班级做好隐患排查，建立台账、写好整改措施、落实整改情况形成整改报告，形成闭环管理。（班级排查学生是否带有危险物品和三无食品、校园欺凌等）3.安全教育培训（1）全体教职工岗前安全工作培训。开学前，组织教职工进学习培训，着重强调安全工作，绷紧安全弦，从假期中摆脱出来并尽快调整至工作状态，做好开学各项安全事故预防工作。对特殊岗位人员（如水电工、食堂、门卫人员等）也要对其进行岗位安全培训。（2）开学前对学生学生开展线上安全专题教育（温馨提醒）。学校组织班主任，对班级学生再次开展居家安全教育，教育学生注意居家用电安全、不去水边防滑冰溺水安全、遵守交通规则注意出行安全、不燃放烟花爆竹、不沉迷游戏网络并注意电信诈骗、不去人员聚集区、非必要不远行，为开学安全返校做好准备等。（3）开学后，利用班会、晨会、各项安全教育活动、课前、放学前一分钟等多种形式对学生进行安全教育；按要求完成安全平台作业；提高安全防范意识；.有教育、有记录，做到留痕。-20-4.关注问题孩子教育（特别关注心理健康、特异体质、特殊家庭、特殊孩子的教育）每学期学期初班主任老师都要对本班学生进行排查，对问题学生（问题学生不仅包括心理健康的孩子，还应该包括特异体质的孩子，特殊家庭的孩子，特殊孩子）建立台账，排查问题学生，告知任课教师，正副班主任、任课教师对问题学生进行跟踪，学期末形成报告。5.安全疏散演练每月一次安全疏散演练，要求有方案、过程、总结，另外再加一条，每次安全疏散演练都必须有会议记录和参会人员签到。6.食品卫生1.根据人员变动情况办理食品经营许可证、健康证等证照，完善岗位职责，食堂从业人员进行全面培训。2.完成食堂设施设备安全隐患排查与整改；所需物资、用品采购到位，满足需求；全面清理食堂内外卫生，保持整洁。7.其他安全1.对学校进行一次全面彻底清洁消毒，多措并举，为学生提供干净卫生的学习场所。2.检查人防物防技防是否到位，保安配备到位，安保器材配备到位；提高对突发事件的应急能力；-21-3.主动协调当地公安、市场监管、卫健、文化、城管等部门,加强校园及周边社会治安综合治理,协调解决安全隐患。8.责任落实（一岗双责、安全值班）1.再次完善学校安全管理制度和应急预案，明确全员岗位安全职责，与安全管理制度衔接对应，并进行岗位职责学习培训。2.安全值班必须按时到岗到位，尤其是课间，值班教师在值班岗位必须落实值班责任。带班领导、分包领导、政教处、年级主任对本年级安全值班每天不定期抽查，填写抽查情况统计表，一二年级所有任课教师课间进行无缝隙交接。（三）工会工作结合学校实际工作情况，继续将构建和谐校园的目标和任务，作为教育工会的工作重点。在学校党总支和学校行政的带领下，以教工之家为载体，提高师德素养，促进教师专业发展，维护教职工的合法权益，充分发挥工会组织的积极作用。1.关注教师心理，引导健康发展过去的一段时间里，教师个人、部分教师团体的心理发生了一些波动，出现了一些不和谐的声音。计划在新学年里，深入到群众中间去，及时了解大家的心声和意愿，不定期召开各年龄段教师座谈会、见面会，及-22-时了解教师的心声，把握教师的思想动态，搞好通达工作。2.关注教师成长,提升素养能力计划与教务处联合不定期搞讲评课、研课活动。适时开展各类教师技能竞赛。提出了四有好老师的话题，四有好教师是指：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的老师。在新学年计划出台“四好老师”评选方案，通过自荐与推荐相结合的方式，通过演讲、讲课、评价的环节进行综合考评，评选出2023年学校四有好老师、优秀教研组。3.关注教职工健康计划在学期内策划一些大众普及性的活动，如跳绳活动、万步走活动、趣味运动会等三八节前，计划组织一个全民才艺展示。只要优于常人的项目均可报名：如吹拉弹唱、琴棋书画、朗诵、演讲、单簧等节目，相信每个人都有优于常人人地方。4.做好归雁工程延续及2023年荣退工作归雁工程和教职工的荣退工作是学校的标杆工作，荣退工作的好坏也关系到归雁工程的成败，根据老教师各自需求，我们尽可能地让他们高高兴兴不留遗憾地走完自己的工作历程，为工作之路划一个圆满的句号，努力有针对性地做好荣退工作，把“实验精神”传承给年轻的实验人。新学期尽可能地安排一些座谈会，报告会，邀请一些有-23-份量的归雁来校，引领学校的发展。请各行各业的归雁们来校，有的放矢地搞一些对学校对教师对学生有益的活动。（四）后勤工作本年后勤工作的目标是三个确保：确保学校财务管理规范，账账相符、帐物相符；确保校园建设、教育教学办公用品的维护、维修、采购、保管、供应及时到位；确保学校水电、消防、饮食的安全，杜绝事故的发生；1.安全防范工作（1）老师每天要对教室办公室进行安全自查，发现隐患及时上报维修；班主任老师每天按净校路径，断电锁门后再离校，总务处对每天的净校情况进行检查。（2）总务处按日、周、月定期对学校校舍、水电、消防、食堂等进行检查，建立问题台账，确定整改期限及整改责任人。发现问题立决立断，不留隐患。2.财务管理工作积极配合学校的工作和发展需要，加强学校财务管理，严格执行各项财务制度，遵守财务岗位职责，落实内控制度。（1）准确做好学校预决算工作。为学校教育决策提供可靠数据，为学校经费收支平衡建言。（2）加强财务过程管理。各项单据及时装订、入账；及时统计教育经费使用情况，做到底码清楚，信息准确，和教育主管部门财科统计同步每季度向校长汇报，为学校合理-24-使用资金提供数据支撑。（3）严格执行申购单审批制度。各部门添置物品、器材，应先填写申购单，经校长审批后，由总务处采办，没有内控环节的单据一律不予报销。（4）做好收费项目、标准公示。（5）及时完成养老保险、基本医疗保险等社保类工作。（6）自觉加强财务学习，增加财务人员培训，提高财务人员业务水平。3.校产管理工作（1）总务处每年进行学校资产清查，每学期对部门资产使用情况进行督查。健全校产管理档案，各室财产登记入档，责任到人。落实资产理赔制度。（2）坚持勤俭节约，反对铺张浪费，努力为学校节约一滴水，一度电、一分钱。4.绿化管理工作打造“静序文雅”的校园环境，定期进行学校花木修剪、除草和除虫等工作。5.食堂管理工作（1）管理好食堂的财务、管理好食品安全、管理好午餐看护。（2）午餐看护工作①看护由去年的第三方看护改为今年的老师看护。-25-②根据相关午间及校领导班子研究决定，午餐看护工作按课后延时服务对待，每次看护按两次课后延时服务计算。延时服务时间：为每天中午冬、春季11：40-13：30；夏、秋季11:30—13:50。③学生就餐按年级分开，午餐看护服务也是已年级为单位，由年级主任统筹安排值班。值班教师要按时到岗，认证负责，确保午餐延时服务期间安静有序。总务处负责督导值班人员的到岗情况。（原则上40人安排一个老师看护，不足40人也按40人标准安排看护）具体细节年级主任会后到小会议室安排。④看护要求：闭环管理学生进餐厅——吃饭——午休——上课全程监护确保学生在校安全。（五）办公室工作新学期，办公室将全面履行办公室的工作职责，改进工作方法，提高工作效率，使办公室工作达到制度化、规范化，有目的、有条理、高效益地开展工作，为学校提质量、创成绩而服务。工作目标：常规工作，确保有序的运转机制；综合协调，创造和谐的办公环境；上传下达，创设畅通的信息渠道；办文办会，建立规范的办公流程；对外接待，做好合理的接待安排；教-26-育宣传，打造优良的学校形象。1.继续依据全国文明校园创建标准和学校工作目标考核标准，抓好各项常规工作的落实，明确职责分工，及时留存资料。本年办公室将根据以上两个重要的检查标准对各项工作进行细化，针对各条各款内容，明确分工，做好各项活动的照片及文字材料的整理、留存，及时入档。努力激活工作人员的积极性，提高工作的时效性和创造性，切实做到各司其职、各负其责、各尽所能，提高各项工作的标准要求。2.结合学校工作，树典型，创建学校党建品牌。（1）在学校党委领导下，继续深入开展党、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的四史学习教育。（2）全方位开展好课后服务、社团+等工作，方便群众，服务于民。（3）继续利用学校特有的“十个一”育人体系，进行全员、全景、全学科、全媒体、全方位、全过程的“六全”育人。（4）结合我校实际，创建实验小学的特色党建品牌。坚守党员干部和教职员工的意识形态阵地，让一位党员真正成为一面旗帜。3.制定措施，提高群众满意度。（1）依据上级文件精神和学校各项管理制度，做好五-27-项管理常规工作。（2）利用家长开放日、公众号、班级群等媒介对学校各项工作进行广泛宣传，以提高满意度。每个班主任要把学校工作群中的和各大新闻媒体对我校的宣传及时转发到家长群，扩大宣传面，增加知晓率。（3）积极构建良好的师生关系，因为良好的师生关系就是最好的满意度。（4）积极组织开展学生评议，对满意度进行有效的督促。4.加强宣传工作力度，提升学校形象。（1）宣传主题：传统节日、学校重点工作、重大活动和国家大事等，提高稿件质量，增加采用率。（2）将学校大事表的活动安排宣传团队，责任到人，及时形成新闻稿件，向省、市、区各级报纸和网站积极投稿，促进社会对学校的了解，树立学校良好形象。（3）根据活动的范围和性质，分配任务到科室，落实各科室责任人员。政教处、少先队、教务处分别提供35篇新闻稿件，总务处和工会提供10篇新闻稿件，办公室负责学校大型活动的宣传稿件，并负责对各科室新闻稿件的审稿、修改和推送。（4）成立视频制作团队，拍摄制作有学校特色的小视频，积极投稿到平台、东昌教体发布视频号等媒体，对学校-28-工作进行宣传。（5）继续加强学校网站和公众号的宣传作用，把推出去未发表的新闻稿件、小视频等及时发布的学校网站、公众号和视频号等。（6）评价激励。依据宣传范围和别采用的媒体级别在量化中予以加分。5.建章立制，科学管理。办公室将继续做好制度建设，立足一线，充分广泛征求教职员工的意见，健全学校有关规章制度，对不合理的学校制度继续进行修改和完善，对工作中出现的新问题新情况建立新的规章制度，使学校各项工作都做到有章可循、有制可依，努力保障制度的落实。6.做好校务公开，增加公平、公正和公开的透明度。对教职工职称评聘、评先树优、年度考核、继续教育等学校的各项工作在学校公示栏、学校网站、公众号等及时公开，让全体教职工及时了解和监督学校的各项工作。7.做好人事管理、退离休工作。（1）认真完成工资调整、继续教育、职称评聘和考勤等工作。（2）做好离退休老干部的体检、保险认证、福利发放、慰问探视等工作。8.加强安保，协助学校做好安全稳定工作。-29-（1）督促门卫安保人员按时到岗尽责，及时做好各种记录，排查安全隐患和不稳定因素，及时协助化解各类矛盾纠纷。（2）安排、督促、检查假期值班工作。9.做好上级部门、党委及校委安排的临时性工作。临时性工作往往无规律可寻，特点是时间紧，任务重，在处理时要抓住本质，快干巧干，不要蛮干，从而提高工作效率，确保及时准确地完成任务。本年公室全体人员将继续贯彻服务宗旨，在工作中及时总结、随时整理，发挥协调作用，在工作中多提出一些有参考价值的建议和意见，为领导科学决策当好参谋和助手，为实现学校持续健康发展作出贡献。新的一年孕育新的希望，困难与机遇同在，压力与动力共存，我们唯有用创新的理念、务实的作风，同心同德、群策群力，打造成学生喜爱、家长满意、社会认可的教育品牌，创造学校更加辉煌的明天。实验小学2022-2023学年度工作计划一、指导思想认真贯彻落实关于教育教学工作的有关精神，坚持“以人为本、德育为先”的教育思想，坚持“给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步”的办学理念，促进教师专业发展、-30-学生全面发展、学校科学发展，坚持教学工作的中心地位，注重常态教学，加强教学过程管理，促进我校教育教学质量的全面提高。严格执行疫情防控各项措施，确保疫情防控、教学质量两不误。二、工作目标1.抓实教学常规管理，规范教师教学行为，加强教育教学质量监测力度，促进教育教学质量的提高。2.抓好教师队伍建设,提高教师的专业化水平.3.加强学科建设，注重教学研究，彰显我校特色。4.为学生创设广阔的发展空间,促进学生个性发展,全面发展.三、工作要点及措施(一)教学常规:规范管理，重视过程在教学常规方面实行精细化管理，注重过程，以更好地规范教学行为，提高教学质量。1.严把“备课、上课、听课、作业批改、辅导学生”五关。严格备课管理。提高备课的时效性和备课质量，采用集体备课、电子备课为主的备课形式，任课教师研读教材后，教研组集体讨论并借鉴以往教师的备课成果，完成本学期教案设计，打印共享。任课教师上完课后写好复案修改和教学反思。学校采取定期检查和抽查相结合的方式，备课质量计-31-入教师业绩考核。上课:加强课堂常规管理，规范师生课堂行为，采取巡查和推门听课方式，了解教师的教学情况，了解班级学生的学习习惯，坚持候课制度，提高课堂教学效率。听课:要求教师积极参加听评课活动，本学期教师听课不得少于12节，教研组长不少于16节，业务领导不少于25节，鼓励跨学科听课。作业布置和批改:抓好作业布置、批改、辅导等环节的管理。教师要按学生的学习情况合理科学地布置作业，学生的作业量不得超过上级规定的作业时间;作业应及时批改，及时反馈。学校采取定期检查与抽查结合的方式进行监控。作业情况记入教师业绩考核。辅导学生:对学生的辅导要“培优转差”，对特长生和学困生进行分层次个别辅导。本学期继续做好学困生的辅导工作，要求教师对学困生能做到耐心、用心、恒心，及时与家长联系沟通，坚决杜绝体罚与变相体罚现象。2.实行多层次质量监控体系为了对全校教学质量有一个比较全面、正确的了解，促进教学质量的全面提升，对语文、数学、英语、科学、道德与法治等学科教学质量进行评价，从以下几个方面实施监控:①统一的期末学业水平检测;②检查作业，检查重点是作业质量、作业的批改和订正情况;③坚持“抽测”制度:语文-32-学科进行书写、朗读、诵读抽测，数学学科进行计算抽测，英语学科进行朗读抽测，科学学科进行实验操作抽测;④课堂教学常规监控。不定期地对教师的课堂教学常规进行抽查。(二)教师培养:面向全体，整体提高加强教师队伍建设，强化教师“终身学习”的意识，教师全员参与培训，实现教师整体素质和学校教育教学综合能力的提高;加强骨干教师队伍建设，发挥骨干教师的辐射、引领作用，提升青年教师的教改科研能力。1.教师业务培训。通过举办专题讲座、观摩名师教学案例，围绕教育教学实际，培训提高教师专业水平。实施“四个一”工程:即每人每学期至少读一本教育理论专著，上一节研讨课，参与评一节课，写一篇有质量的教学随笔。根据学科特点，利用教研活动时间，实施教师学科素养培训。语文学科主要有:朗读培训，写字培训，习作教学培训等，英语学科主要有:英语口语培训，书写培训，艺体组有声乐、器乐、素描等专业素养培训。每学年举行一次教师专业素养比赛。2.骨干教师培养和青年教师帮扶。在分配教学任务、承担科研课题安排、参加培训活动等方面优先考虑骨干教师和重点培养对象，通过压担子，搭台子，为骨干教师成长创造条件。要求青年教师认真学习教育-33-理论，提高自身理论修养，由市级以上教学能手与青年教师结对帮扶，定期上汇报展示课。3.坚持集备教研制度。扎实开展每周一次的教研组小教研活动和间周一次的集备教研活动，教研组围绕教材解读、教学过程的设计、教学方法的选择、师生活动的开展等方面展开研讨，业务领导亲自参与集备教研活动全过程。4.积极开展论文评选活动。认真组织教师参加各级各类教育教学论文大赛，鼓励教师积极投稿，积极推荐优秀学生习作(包括作文、书画、摄影等作品)，以充分展示我校教育教学成果。(三)学科建设:夯实基础，凸显特色语文学科:1.继续抓好写字教学。着力抓好一二年级的铅笔字和三、四、五年级的钢笔字。各科教师在指导学生作业时，要共同关注学生写字姿势，养成良好书写习惯，让孩子做到提笔即练字。加强写字指导研究，推出榜样教师，带动全校语文教师。学校定期开展书写检测，并利用文化墙展示激励。2.探索建立阅读课程体系建设。开展丰富多彩的读书活动，让儿童阶梯阅读、教师专业阅读、家庭亲子共读，成为学校亮丽的风景线，激发广大学生的读书热情。继续开展古诗文诵读活动，丰富学生的优秀传统文化积累。-34-低年级进行绘本阅读指导，中高年级开展课内同读一本书活动，做好读书指导和读书交流、读书成果汇报;课外阅读主要体现在学生阅读选择的自主性和阅读内容的多样性方面，充分尊重学生的阅读爱好和兴趣。开展形式多样的班级读书交流活动:如图书漂流活动、读书笔记交流、美文朗诵、课本剧表演、手抄报设计等。数学学科:以激发学生学习兴趣为前提，认真开展口算笔算训练。每节数学课首先进行口算练习，用好配套口算练习册;着重抓好学生数学思维训练，提高学生综合运用知识的能力。在中高年级扎实开展数学小课题研究。教师通过开发教材资源、从学生生活中提炼等途径，引导学生发现问题、提出问题并确立研究专题，带领学生深入探究，使学生的数学学习由室内走向广阔的天地，促进学生研究能力和思维品质的培养，彰显数学学科应用性的特点，让生活和数学两个概念紧紧联系在一起。英语学科:着重培养学生学习英语的兴趣，课堂教学中充分利用点读技术，加强学生听力和口语训练。举办背诵课文比赛、英语口语抽测等活动，全面提升学生英语素养。道德与法治学科:德育存在于学生的日常生活中，把道德与法治课的教学和学生的日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，提高自觉意识，培养良好的品-35-德，促进学生的社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会奠定基础。科学学科:重视实验操作，能够在实验室做的实验一律在实验室进行，所有的科学实验人人过关，认真填写好实验操作记录单。艺体学科:主抓课堂教学，丰富课余训练，开展好艺体社团活动，提高学生艺术素养和身体、心理素质。(四)学生培养:活动促进，和谐发展1.开展活动，发展特长，促全面提高。学校注重学生特长的培养与个性发展。班主任及任课教师要善于发现学生的特长，为发展学生的个性特长创造条件，提供空间;对于少数性格内向，学习后进的学生多关心，多鼓励，善于发现他们的闪光点，抓住教育契机。各学科积极开展丰富多彩的活动，丰富学生的课余生活。2.积极做好学困生的转化工作和培优工作。任课教师对学习有困难的学生要认真分析摸底，做好思想教育工作，采取针对性的辅导策略，帮助其进步。加强家校合作，充分取得家长的支持，做好学困生的转化工作。同时，做好特长生的指导工作，积极引导，进一步提高他们的素质和积极性。小学2022—2023学年工作计划-36-一、指导思想以“创造适合学生的教育”为宗旨，以“推进教师专业发展”为核心，以“课堂变革和课程建设”为管理重点，注重学校内涵发展，坚持发展抓队伍、教育抓质量、安全抓责任、保证抓党建，全面推进持续、科学发展。二、重点工作（一）党建工作1.持续推进理论武装党员领导干部带头讲党课；严格落实理论中心组学习制度，进行集中学习，交流研讨，专题调研等；充分利用“**”等在线学习资源，抓严抓实党员学习教育，增强党性素养。2.加强党支部规范化建设严格落实“三会一课”、组织生活会，民主评议党员等政治生活制度；扎实做好发展党员工作，严格党员发展流程，提升党员发展质量；做好党务干部工作能力培训；扎实开展“双报到”活动，积极参与社区共建；管好用好“党建在线”平台各管理板块，积极参与“”优秀典型创建。3.抓严抓实意识形态工作完善意识形态风险隐患排查机制，确保各类意识形态阵地客观可控；抓好政策教育、防范校园传教、防范师生参与非法活动、防范党团员信教四项重点工作；加强重大节日、寒暑假期、考试招生等敏感时期、重点时段和特殊群体的舆-37-情信息收集、分析和研判，及时通报舆情信息热点，及时做好教育引导工作。4.巩固“百年我先行”党建品牌成果（1）组织人员系统挖掘梳理“百年我先行”品牌的标识、内涵、体系等要素，以“理论武装行动、专业提升行动、志愿服务行动、心连心行动”四大主题行动为基本框架，通过“1.2.5.5.5”活动载体的持续推进，不断丰富品牌的内涵、体系、效能。（2）进一步丰富完善“1.2.5.5.5”活动载体走深走实，发挥党建品牌在推动“文化、幸福”的作用。（二）教学工作1.提高课堂小组教学制实施水平（1）加强课程专家指导力度。聘请课堂小组教学制专家**老师举行系列报告，带领教师学懂弄通小组教学制的系统理论，特别是小组合作理论，为课堂教学实践提供理论支撑。（2）举行专家进课堂活动。在**老师、教研员等指导下依据学校提炼的小组教学制流程在课堂中能熟练加减运用。（3）提升课堂小组教学制备课质量。课时备课必须具备“出示学案、小组研学、展示提升、形成认知、练习巩固”等基本环节。课时备课必须设计导学案。不以导学案备课，-38-减半计分。语文、数学、英语、科学原则上使用导学案；其他学科，实践中教师要结合学科的特点在教学中体现小组教学制的思想，比如“小组研学、展示提升、形成认知”环节是可以选择使用的。（4）继续开展新一轮课堂小组教学达标验收活动。2.加快完善教师9+X自主发展体系（1）科学实施自主发展项目；本学期侧重“我要上公开课”“我要拜名师”“我要研究课题”；制定项目评价标准；实行结果匿名评价。（2）实施新的成果计分办法：根据“我要上公开课、我要拜名师、我要研究课题”项目完成情况，由教育教学学术委员会认定为校级公开课按每次0.5计分，最高每学期记0.5分；认定的优秀指导教师按1分计分；认定的校级课题1分计分，区级以上课题主持人按1.5分，其他人员按校级计分。学校为推进课堂教学改革，选定教师出示的公开课按每节0.5分计分（不受节数限制）。教师9+x自主发展项目所有成果的认定与任教班级教育质量挂钩，实行一票否决制。（3）规范名师线上培训活动：11名参加全国小学语文名师李卫东、小学数学名师吴正宪伴随式共同体研修营的老师要做到：认识到位，深度研修，用成绩说话；培训结束，学校将评选优秀学员。-39-3.积极推进幼小衔接试点校研究与实践工作2022年6月我校成功申报幼小衔接试点校，按照学校确定的“整体规划、分段研究、定期推进、系统总结”的步骤，扎实推进，并注重过程性资料的收集和整理。假期内组织骨干教师编写一套较为科学的小学适应教育课程，并在实践中不断完善；开学前组建小学、实验幼儿园骨干教师参与的园校幼小衔接学习研究共同体；将一年级上学期设置为入学适应期，依据我校研发的小学适应教育课程，实施入学适应教育，促进儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡；加强小学、实验幼儿园骨干教师参与的园校学习研究共同体管理，制定联合教研计划，围绕确定的教研内容，定期开展联合教研活动；及时了解家长在入学准备和入学适应方面的困惑、问题及意见建议，引导家长与幼儿园和小学积极配合，共同做好衔接工作。4.深入开展“书香校园”建设（1）语文学科要开展好整本书阅读推荐课、整本书阅读推进课、整本书成果展示课研讨活动。（2）根据《小学2022-2023学年“读书节”手册》，本学期开展：日有所诵（各语文教研组上报诵读内容校审核)；校园诗文朗诵比赛；低年级看图（剪贴画）写话、中高年级美文创作大赛；班级文集评选。明年六一将根据评选情况表彰书香班级、书香学生等。-40-5.重视平台建设，推进学校教育信息化进程（1）全员开展交互式在线教学研讨：以一对一或一对多的方式，落实好“交互式在线教学系统”应用培训，助力教师信息素养提升，逐步实现“三个课堂”在我校的常态化应用。（2）全员参与信息技术2.0培训：搭建课堂教学相关的信息技术学习与应用资源平台，为“中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0”做好技术应用支持。6.强化规范办学，提升社会满意度（1）严格执行省课程设置方案，开齐课程、开足课时、开好课程，严禁随意增减。（2）立足立德树人根本任务，以学生核心素养培养为抓手，围绕培养目标，修改完善课程体系，开发、配置课程资源，落实国家课程标准评价要求。（3）严格落实“五项管理”“双减”政策工作要求，强力聚焦作业改革（开展作业项目培训；教研组开展科学设计作业主题研究，规范作业的审核、发布、批阅、反馈；通过抽查、专项检查、学生座谈等方式督查作业管理要求落实情况），着力提高课后服务水平。（三）德育工作1.以深化常规工作为抓手，引导少年儿童养成良好的行为习惯-41-以“九个好”活动为载体，狠抓队员行为习惯教育。本学期大队部联合教学处、服务部等多科室做好“读好书、写好字、唱好歌、做好操、