2021年度12月总复习资料 行政领导学期末复习提纲(1839网考版)

12月总复习资料

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行政领导学期末复习提纲(1839网考版)

终结性考试采用网上考核形式,考试采用闭卷

形式进行，时间为90分钟

考试题型：

(1)单项选取题：每题1分，20题，共计20

分

(2)多项选取题：每题2分，30题，共计60

分

(3)判断题：每题2分，10题，共计20分

一、单项选取题排序题

A

1.按决策问题浮现概率分类，决策可分为(A)o

A.程序性决策和非程序性决策

B.经验决策和科学决策

2

C.单目的决策和多目的决策

D.程序性决策和宏观决策

2.按决策主体决策方式不同分类有(A)。

A.经验决策和科学决策B.程序性决

策和非程序性决策

C.单目的决策和多目的决策D.理性决策和

有限理性决策

3.阿瑞提在《创造秘密》一书中概括了九个有助于

创新活动社会文化环境因素，她以为其中最主线是

(C)O

A.对不同观点容纳

B.对文化刺激开放

C.文化手段便利

D.无差别地让所有人自由使用文化手段

3

4.按照权力控制限度来看，一切权力集中于领导集

体或个体手中是（B）。

A.专断式领导B.集权式领导

C.剥夺式集权领导D.仁慈式集权领导

B

1.不属于领导决策要素是（D）o

A.决策者B.决策信息

C.决策备选方案D.决策前景

2.不属于渐进决策模型特点有（D）。

A.渐进主义B.积小变大

C.稳中求变D.最佳原则

3.不属于发挥专家团队宏观智能构造效应决策办

法是（C）。

A.头脑风暴法B.鱼缸法

4

C.模仿决策法D.德尔斐法

4.被公以为“人力资本之父”是（A）。

A.舒尔茨B.丹尼森

C.杜拉克D.贝克尔

C

1.从长远来看，在综合国力中起重要作用主导因

素是政治力和（C）O

A.经济力B.外交力

C.领导力D.军事力

2.冲突属于（B）。

A.低对抗行为B.高对抗性行为

C.无对抗性行为D.对抗性行为

3.曹冲称象和诸葛亮“草船借箭”，在思维形式上

属于（C）。

5

A.纵向思维B.收敛思维

C.横向思维D.交叉思

D

L道家政治思想是(C)0

A.以德治国B.仁政

C.无为而治D.法治

2.(C)领导权力是一种法理型权力。

A.原始社会B.转型社会

C.当代社会D.老式社会

3.对于领导者来说,(C)是第一位。

A.道德素质B.能力素质

C.政治素质D.知识素质

4.电子政务最重要内涵及精髓是建构一种

(A)o

6

A.虚拟政府B.便民政府

C.高效政府D.精简政府

F

L封建制领导效能理论注重对(A)研究，具

备浓厚宗教色彩。

A.领导者个人特质B.领导者

C.领导组织D.领导效益

G

1.依照领导系统中各层级领导机关与领导者职责

权限集中与分散限度，可以将领导体制划分为

(A)o

A.集权制与分权制B.完整制与分离制

C.层级制与职能制D.一长制与委员会制

7

2.依照组织系统内部各机构职责权限性质与范畴

不同，可以将领导体制划分为(C)O

A.集权制与分权制B.完整制与分离制

C.层级制与职能制D.一长制与委员会制

3.依照上级领导机关对下级行政领导机关指挥、控

制方式与限度不同，可以将领导体制划分为

(B)o

A.集权制与分权制B.完整制与分离

制

C.层级制与职能制D.一长制与委员

会制

4.依照领导机关中最高决策者人数不同，可以将

领导体制划分为(D)o

8

A.集权制与分权制B.完整制与分离

制

C.层级制与职能制D.一长制与委员

会制

J

1.简朴而低层组织与重复性较高简朴工作宜采用

（A）组织构造。

A.直线式B.职能式

C.混合式D.矩阵式

2.检测决策方案实行状况与决策目的与否相一致

办法是（C）。

A.方案修正B.决策检查

C.决策追踪D.慎重实行

3.激发思维创新首要因素是（A）。

9

A.目的B.知识和经验

C.灵感D.意志

4.（C）既是领导活动出发点，又是领导活动

归宿,是反映领导者能力和领导活动成效综合性指

标。

A.领导目的B.领导效果

C.领导效能D.领导效率

5.构造理论以为，领导效能取决于（B）o

A.领导者特性B.组织特性

C.群体特性D.领导活动特性

6.据联合国教科文组织对62个国家（39个发展中

华人民共和国家，23个发达国家）进行调查，

（B）国家在不同限度上开展电子政务。

A.79%B.89%

10

C.69%D.98%

K

1.孔子提出“人存政举，人亡政息”名言，体现了

古代领导思想中(A)o

A.人本思想B.民本思想

C.谋断分离思想D.注重纳谏思想

L

L领导具备双重属性，其中占据主导地位是

(B)o

A.自然属性B.社会属性

C.权力属性D.服务性

2.领导缓冲器、代替品与放大器理论是由以史蒂文

为代表研究者提出具备(C)领导理论。

A.权威理论色彩B.行为理论色彩

11

C.权变理论色彩D.特质理论色彩

3.领导权力发展变化是与(B)紧密相连。

A.人性B.社会发展阶段

C.阶级D.经济

4.领导体制核心是(A)o

A.各级各类领导机关职责与权限划分B.组

织构造设立

C.领导层次与幅度

D.人事制度

5.领导体制本质属性是(C)O

A.双重属性B.自然属性

C.社会属性D.人文属性

6.领导环境发展第一原则是(A)o

A.科学性原则B.实践性原则

C.系统性原则D.超前性原则

7.领导者素质在内外环境与矛盾共同作用下，会不

断发生变化，重要走向（C）。

A.正方向B.负方向

C.正负两种方向D.不分正负方向

8.领导关系两重属性中，（D）占据主导地位。

A.自然属性B.管理属性

C.权力属性D.社会属性

9.领导者把自己意图按照可以理解方式传递给收

讯者是（A）o

A.领导沟通B.领导协调

C.领导控制D.领导指挥

10.领导者对也许影响组织和谐各种矛盾、冲突进

行调节、控制行为属于（B）。

A.沟通艺术B.协调艺术

C.决策艺术D.运筹艺术

口.领导行为四分图理论，又称为（D）。

A.领导生命周期理论

B.领导方格图理论

C.领导方式持续体

D.俄亥俄模式

12.领导效能测评与测评对象关系，就是（A）

关系。

A.反映与被反映B.反映与被反映

C.主观与客观D.主体与客体

14

1.美籍奥地利经济学家熊彼特是一方面提出“创

新”概念学者，她在《经济发展理论》一书中以

(C)为核心对“创新”进行了阐述。

A.制度创新B.文化创新

C.技术创新D.文艺创新

1.权变领导理论研究重点在(D)o

A.领导者个性特质

B.不同领导行为和领导风格对领导绩效影响

C.领导者影响力

D.领导者、被领导者行为和领导环境关系

R

1.任务构造是指(D)。

A.任务明确限度

15

B.对任务负责限度

C.任务执行程序和办法

D.任务明确限度和对任务负责限度

2.人力资源区别于物质资源主线所在是由于它

(D)o

A.开发性B.增值性

C.时效性D.能动性

3.人力资源管理核心问题是如何(C)o

A.满足人物质需要B.提高工作效率

C.勉励人内在潜力D.提高人思想觉悟

S

I.(C)是领导关系存在前提。

A.职位B.组织

C.权力D.权利

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2.(D)是领导关系中核心。

A.领导B.被领导

C.群体D.人

3.缩小应有状态与实际状态之间差距而制定总体

设想是(A)。

A.决策目的确立B,方案选取

C.发现问题D.备选方案

4.(A)是思维方式核心内容和详细体现。

A.思维办法B.思维样式

C.思维对象D.思维物质工具

5.思维方式中最基本、最实质某些是(C)。

A.思维对象B.人脑

C.思维办法D.思维物质工具

6.生动活泼领导艺术形象，普通都具备结识功能、

教诲功能、（C）。

A.创新功能B.反思功能

C.审美功能D.感染效应功能

7.受X理论影响而产生是（A）。

A.重事式领导B.重人式领导

C.人事并重式领导D.均权式领导

8.（B）是获得领导效能前提，是领导效能中

心线。

A.领导效果B.领导目的

C.领导效益D.领导效能

T

1.提出盼望理论是（D)0

A.马斯洛B.赫茨伯格

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C.弗洛伊德D.弗洛姆

2.提出公平理论是(A)。

A.亚当斯B.杜拉德

C.弗洛姆D.洛克

3.通过指挥渠道来协调组织内部关系属于

(B)o

A.内部协调B.纵向协调

C.上行协调D.下行协调

W

1.国内领导学发展核心时期是(B)o

A.20世纪30年代B.20世纪80年代

C.20世纪70年代D.20世纪90年代

2.国内领导体制最重要弊端是(D)o

A.组织构造设立不科学B.领导法规缺失

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C.领导素质不高D.权力过度集中

3.文化本质上是（C）。

A.历史产物B.环境产物

C.社会活动产物D.人类精神力量产物

4.文化（A）重要用来阐明人对自然加工改造

及其历史性成果。

A.非自然指向B.精神指向

C.地区性指向D.历史指向

5.文化中最为活跃因素是（C）。

A.精神文化B.制度文化

C.物质文化D.历史文化

6.为决策中枢系统提供专门征询服务是（A）o

A.智囊系统B.信息系统

C.执行系统D.监督系统

20

X

1.下列关于权力来源学说，除了(B)外，其

她主张均有一定限度上合理性。

A.暴力说B.神权说

C.智慧说D.契约论

2.一方面提出正式群体和非正式群体分类是

(A)o

A.梅奥B.马斯洛

C.弗洛伊德D.赫茨伯格

Y

L普通状况下,领导幅度应以(D)为宜。

A.五五律B.六四律

C.三七律D.二八律

21

2.一种人比较稳定心理活动动力特性重要指人

（B）o

A.性格B.气质

C.素质D.道德

3.一种人对现实稳定态度和习惯化了行为方式是

指人（A）o

A.性格B.气质

C.修养D.风度

4.运用同态模型原理进行决策办法是（D）o

A.头脑风暴法B.鱼缸法

C.德尔斐法D.模仿决策法

5.要建设一种成功团队一方面要（B）。

A.理解团队作用B.理解团队方面理论

C.设立共同目的D.提高领导艺术水平

22

z

1.真正意义上决策与执行分工出当前19世纪，它

一方面发生在(A)。

A.军事领域B.政治领域

C.工厂D.经济领域

2.在专家式领导中，“软专家”是指(B)o

A.精通业务和技术专家

B.擅长领导与管理专家

C.精通软件设计专家

D.公共关系方面专家

3.在伯恩斯编制测量超越型领导问卷

MLQ(MultifactorLeadershipQuestionnaire)

中，超越型领导涉及三个子维度,分别是领导魅力、

个性化关怀和(C)O

23

A.良好沟通B.协作精神

C.智能激发D.动机勉励

4.在（D）时期领导权力与宗教权力或迷信

权力等曾经互相结合。

A.原始社会B.转型社会

C.当代社会D.老式社会

5.（D）组织构造有助于高效完毕暂时性重大攻

关任务。

A.直线式B.职能式

C.混合式D.矩阵式

6.在当代社会中，组织成功概率与组织和环境之间

一致性限度（B）。

A.无关B.呈正有关关系

C.呈负有关关系D.没有直接关系

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7.在领导生态系统中，领导者、被领导者与领导

环境之间构成了一种互相依存、互相作用互动关

系，其中领导活动基本关系是（B）。

A.领导者对被领导者作用

B.领导者与被领导者间互动关系

C.领导者与领导环境之间互动关系

D.被领导者与领导环境之间互动关系

8.在当代社会中，一种人大概有（A）知识是

在工作实践和职业学习中获得。

A.90%B.70%

C.60%D.50%

9.纵向联想是联想思维一种重要方式,决定纵向

联想能力强弱因素是（C）。

A.思维深刻限度B.思维辽阔限度

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C.对偶尔事件敏感限度

D.对事件敏感限度

10.在领导者影响力构成中，占主导地位、起决定

性作用是（A）。

A.自然性影响力B.权利性影响力

C.强制性影响力D.个人魅力

11.组织内部在信息传递过程中发生信息丢失现

象，属于（A）。

A.信道障碍B.传送障碍

C.接受障碍D.非语言障碍

12.组织公共沟通一方面必要（A）。

A.分析有关利益者B.选取有效沟通工具

C.及时与受众沟通D.建立沟通渠道

13.Z理论在领导方式上体现是（D）。

26

A.民主式B.重事式

C.重人式D.人事并重式

14.在《新管理模式》一书中把领导方式归纳为四

种基本模式作者是(C)。

A.西蒙B.勒温

C.利克特D.卡曼

领导学多选题排序

A按照老子原则解决冲突重要办法有

(CDE)o

A.积极出击B.理顺法

C.避开法D.不干涉法

E.防止法

27

按决策自身所根据条件分类，决策可提成

(ABC)0

A.拟定型决策B.风险型决策

C.非拟定型决策D.非程序性决策

E.宏观决策

按照权力控制限度划分领导行为方式有

(ACD)o

A.集权式B.民主式

C.分权式D.均权式

E.重权式

C老式测评办法重要弊端有(BCE)o

A.重定量，轻定性B.重经验与

印象，轻客观测量

C.重历史体现,轻发展潜力D.重群体分

28

析

E.重定性，轻定量

从冲突体现形式来看，冲突重要类型有

(ABCD)0

A.目的冲突B.结识冲突

C情感冲突D.行为冲突

E.自我冲突

查尔斯•林德布洛姆以为之因此要履行渐

进决策是由于(ABD)o

A.技术上有困难B.现实政治

是渐进

C.考虑弱势群体利益D.现行政策巨

额成本

29

E.历史进程是不可阻挡

挫折与失败区别重要有(BC)o

A.挫折是一种客观事实B.失败是一种

客观事实

C.挫折是一种主观感受D.失败是一种

主观感受

E.挫折一定产生失败

解决不同冲突办法有（ABCDE)0

A.回避建立联系小组

C.采用强制办法D.树立更高目的

E.解决问题

D德尔斐法具备特点有（ABC)o

A.匿名性B.多轮反馈

30

沟通

C.预测成果记录特性D.无批评原则

E.会上畅所欲言

独立性是创新思维明显特点，它重要体现

涉及(ABCDE)o

A.坚持一切从实际出发，实事求是

B.善于排除自身固有思维习惯和思维定势

C.敢于打破老式、挑战权威

D.依照实践发展及时转换思路、更新观念

E.敢于怀疑、积极摸索

对领导效能进行定量分析重要是提高对其

(CD)研究。

A.历史性B.社会性

31

C.科学性D.操作性

E.政治性

对领导者成绩考核重要涉及

(ABCDE)0

A.精神文明建设B.物质文明建设

C.工作效率D.工作数量与质量

E.社会稳定方面

定性测评与定量测评关系是(BC)。

A.定量测评是定性测评基本

B.定性测评是定量测评基本

C.定量测评是定性测评深化和精准化

D.定性测评是定量测评深化和精准化

E.两者之间没有内在联系

32

电子政务内容重要涉及（ABC）o

A.政府与公司之间电子政务B.政府与

公民之间电子政务

C.政府之间电子政务D.政府与

社会组织之间电子政务

E.政府与第三部门之间电子政务

电子政务对内体现为(ABC)o

A.行政业务电子化B.行政业务网

络化

C.行政业务程序化D.行政信息公

开化

E.行政程序透明化

电子政务对外体现为(BC)o

33

A.行政业务网络化B.信息公开

C.便民服务D.行政业务程序化

E.公民监督

F非正式群体形成基本重要有（BCE）0

A.利益之间矛盾B.价值观一致

C.个体互补D.个性差别大

E.利益一致

发散思维是思维创新重要方式，它详细体

现形式有（ABC）o

A.多向思维B.反向思维

C.侧向思维D.辩证思维

E.系统思维

G依照内隐领导理论，领导概念重要有四个方

面因素构成，分别是（BCDE）0

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A.职业经验B.人际能力

C.个人品质D.目的有效性

E.才干多面性

依照在授权时所凭借媒介不同，可以将领

导授权分为（BD）o

A.正式授权B.口头授权

C.非正式授权D.书面授权

E.弹性授权

个人家长式领导重要体现为（ABC）

A.君主专制B.世袭制

C.中央集权制D.独裁制

E.荫庇制

沟通重要功能涉及（ABCD）o

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A.控制B.勉励

C.情绪表达D.信息

E.引起冲突

沟通必要具备条件有(BCD)o

A.沟通状况B.沟通客体

C.沟通主体D.传递信息一定手段

E.沟通渠道

H赫茨伯格双因素理论中勉励因素重要涉及

(CD)o

A.职务B.监督

C.工作富有成就D.工作自身重

要性

E.工资

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J决策与执行纵向分工是社会发展必然产物，由

此而产生（CE）分离，对领导学产生起到了

直接推动作用。

A.领导与决策B.决策与管理

C.领导与管理D.领导与执行

E.决策专门化与执行专门化

集体主义典型价值观涉及（ABDE）o

A.完整B.安全

C.荣誉D.遵从

E.服从

角色冲突体现形式有（ABC）o

A.角色外冲突B.角色内冲突

C.角色间冲突D.个体之间冲突

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E.目的冲突

决策特性重要涉及（ABCE）0

A.预见性B.目的性

C.实行性D.单一性

E.选取性

坚持对领导效能主观与客观相结合原则，

详细地说要做到（BCD）。

A.考察领导者主观能动性B.分析时间

因素

C.分析空间因素D.分析人

际关系因素

E.分析客观因素

K科学预测特性有（ABC）。

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A.历史感B.现实感

C.可验证性D.超前性

E.目的感

L领导学学科特点涉及（ABCD）0

A.综合性B.社会性

C.应用性D.交叉性

E.理论性

“领导”包括了五个基本要素，分别是领导

主体、领导客体、领导环境和（BD）o

A.领导手段和领导文化B.领导手段

C.领导文化和领导目的D.领导目的

E.领导办法和领导目的

领导权力重要内容涉及（ABCD）o

39

A.领导权力主体B.领导权力客体

C.领导权力目的D.领导权力作用方

E.领导权力性质

领导权力在本质上是（ACD）o

A.社会关系B.人际关系

C.阶级关系D.利益关系

E.服从关系

领导体制特性涉及（ABCD）

A.全局性B.主线性

C.稳定性D.系统性

E.长期性

领导体制组织构造重要体现为

40

(ABCD)

A.直线式B.职能式

C.混合式D.矩阵式

领导环境基本特性涉及(ABCDE)o

A.客观实在性与某些可塑性统一

B.多样性与类别性统一

C.稳定性与动态性统一

D.连锁性与定向性统一

E.常规性与突发性统一

领导群体构造内容重要涉及

(ABCD)0

A.智能构造B.年龄构造

C.心理素质构造D.知识构造

E.体质构造

领导者知识素质重要涉及（ABCDE）o

A.普通科学知识B.辽阔知识面

C.实践知识D.专业知识

E.当代管理知识

领导选才办法重要有（BCDE）o

A.上级领导指定法B.竞争考试法

C.竞争上岗法D.领导亲自考察法

E.绩效考核法

领导用人原则重要有（ADE）o

A.诚信不疑B.只用不养

C.独断专权D.环境原则

E.数量原则

42

领导用人办法重要涉及（ABCDE）o

A.试用法B.晋升裁减法

C.委任法D.聘请法

E.选举法

领导者自然性影响力涉及（ABDE）。

A.品格因素B.才干因素

C.职位因素D.知识因素

E.情感因素

领导形象有（BC）o

A.教诲形象B.人格形象

C.视听形象D.结识形象

E.个体形象

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良好领导形象普通具备（ABC）0

A.教诲功能B.结识功能

C.审美功能D.感染效应功能

E.宣传功能

领导协调种类有（AB）。

A.纵向协调B.横向协调

C.关系协调D.人际协调

E.组织协调

利克特在《新管理模式》一书中把领导方

式归纳为（ABCD）o

A.剥夺式集权领导B.仁慈式集权领导

C.协商式民主领导D.参加式民主领导

44

E.人事并重式领导

领导效果与领导效益关系是（ACD）o

A.两者综合起来才干反映领导效能高低

B.领导效能是两者直接数量相加

C.效果明显，效益不一定好

D.没有效果，效益就失去载体

E.两者并没有区别

领导微观效能重要涉及（ABCDE）o

A.决策效能B.用人效能

C.办事效能D.组织整体贡献效能

E.时间效能

M模仿测评重要形式有（ABCD）o

A.公文解决B.即兴发言

C.模仿会议D.情境模仿

E.民意测验

Q群体重要特性涉及（ACD

A.有一定数量人B.是一种

社会组织

C.有稳定持续社会互动关系D.心理上

有归属感

E.具备独立意义

情绪和情感体验形式涉及（ABD）o

A.心境B.应激

C.刺激D.激情

E.灵感

46

R人气质重要特点有（BCE）o

A.后天性B.可变性

C.稳定性D.固定性

E.先天性

人性格与气质互有关系是（AD

A.既互相联系、又有区别

B.性格体现了神经类型自然体现

C.气质更多地受环境影响

D.通过性格锻炼与修养，可以优化自己气质

E.性格是不可变化

人力资源重要特性有（ABCDE）。

A.增殖性B.开发性

C.时效性D.消耗性

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E.能动性

人力资源开发新观念重要涉及

(ABDE)o

A.人力是一种资本B.人力资源是第

一资源

C.人才产品化观念D.人力资源开发

具备特殊性

E.人才商品化观念

人受到挫折后心理方面悲观反映重要有

(BCDE)o

A.愈挫愈奋B.愤怒

C.焦急D.无所谓

E.沮丧

48

S社会分工重要是在两个方向上展开，她们是

(AB)o

A.横向分工B.纵向分工

C.构造分工D.功能分工

E.专业分工

X下列属于权力载体承担者是

(ABCDE)o

A.政党B.知识

C.血缘D.年龄

E.地位

下列不属于领导环境发展原则选项是

(CE)o

49

A.科学性原则B.系统性原则

C.创新性原则D.超前性原则

E.多样性原则

下面列举了关于正式领导者和非正式领

导者几种说法，其中对的是（ABE）o

A.领导者按照产生方式可以分为正式领导者

和非正式领导者两种类型

B.正式领导者拥有组织指定正式职位、权力

和地位，其重要功能是通过领导活动达到组织目

的。

C.正式领导者可以运用合法权力来影响下级

思想和行为，但是不可以采用权力悲观形式强制下

级服从。

D.非正式领导者是指在正式组织或非正式组

50

织中，由组织内成员自发推选领导者。她们重要作

用是通过领导活动实现组织目

标。

E.一种成功领导者应当集正式领导者与非正

式领导者于一身。

下列关于冲突哪些说法是对的

(BD)0

A.冲突发生于个人与组织之间

B.冲突是目的和利益不一致状况下发生

C.冲突是一种静态互相作用

D.单方面态度和行为不构成冲突

E.冲突是在目的和利益一致状况下发生

51

下面是关于直觉思维几种说法，其中对的

是(ABC)o

A.直觉创造功能重要体当前对事物直观判

断、猜测和预感上。

B.直觉不是凭空产生，而是以丰富知识和经

验为基本。

C.疱丁解牛，中医通过望、闻、问、切拟定

病因，都是直觉思维典型。

D.直觉思维是由陈述记忆产生。

E.直觉思维成果不也许完全对的，直觉思维

能力和精确性是由先天条件决定。

下列关于影响力说法对的是

(BCDE)o

A.在领导者影响力构成中，自然性影响力强

52

度往往受强制性影响力制约

B.增强领导者影响力主线途径在于增强自然

性影响力

C.自然性影响力基本，重要来自特长和品质

D.普通来说，领导者影响力强于被领导者影

响力

E.强制性影响力是为领导者所独有

西方国家在培训办法上共同特点涉及

(BD)o

A.办法固定B.坚持择优

C.强调课本D.实行重用

E.课堂灌输

Y与其她社会活动相比，领导特点重要有

53

(ABD)o

A.系统性与互动性B.战略性与前瞻性

C.实践性D.强制性与权威性

E.社会性与历史性

影响机构性领导环境重要因素涉及

(ACD)o

A.机构功能及其变化B.机构性质及

其变化

C.机构数量及其变化D.机构性领导

环境结合模式

E.机构功能和机构数量

一种合理领导群体应当具备如下某些功能

(ABCD)0

54

A.群体感应功能B.群体互补功

能

C.群体效率放大功能D.群体自调节

与自组织功能

E.构造耗散功能

与领导关系最为密切非正式群体类型有

(ABCD)0

A.纵向寄生型B.纵向共栖型

C.横向进取型D.横向防守型

E.矛盾冲突型

有效避免危机办法有(ACD)0

A.动态预测B.消除危机

C.树立危机意识D.构建危机应对机制

55

E.制定危机管理筹划

影响思维辽阔性因素涉及（ABCE）o

A.思维者意识域大小B.人脑高档神经

活动灵活性

C.知识水平D.坚强意志

E.经验与否丰富

以权力行使作为基本变量领导行为方式有

（ABD）o

A.专断式B.民主式

C.均权式D.放任式

E.重人式

Z中华人民共和国古代领导思想中民本思想重

要涉及（ABD）o

56

A.信民B.富民

C.爱民D.教民

E.治民

组织核心竞争力重要涉及四个方面，它们

是(ACDE)o

A.管理体系B.融资能力

C.技术体系D.知识与技能

E.价值观念与组织文化

(ADE)这些与生俱来素质条件构成

了领导者素质先天性特性。

A.气质B.性格

C.道德D.秉性

E.智力

57

智能构造重要涉及（ACDE）o

A.学习能力B.运动能力

C思维能力D.组织能力

E.研究能力

战略重要特性有（ABCE）o

A.后继性B.前提性

C.稀有性D.规律性

E.层次性

追踪决策过程中也许会浮现状况有

(ABD)o

A.方案错误B.目的错误

C.评估错误D.环境变量

E.成本过高

58

在沟通过程中，导致接受障碍主线因素是

(ABCD)o

A.接受者个性差别B.知识构造水平差

别

C.选取性接受D.价值判断差别

E.意图误解

在领导协调工作中，必要协调对象有

(ABD)。

A.协调群体中个人B.协调组织中群体

C.协调组织内部关系D.协调不同组织

E.协调不同国家

＞第二某些判断题汇编

1.转型时期社会权力普通与宗教权力或者

宗教迷信等曾经互相结合。

A.错误

2.领导体制改革中心环节是实现领导权力划

分科学化。

B.对的

3.权力腐败现象是随着着人类私有制度与私

有观念产生而产生。

B.对的

4.领导效能既是领导活动出发点，又是领导

活动归宿。

B.对的

5.重人式领导方式是带有权变特点当代管理

理论。

60

A.错误

6.最早对思维活动进行研究是心理学家。

A.错误

7.领导素质有着很广泛内容，其基本是与生

俱来。

A.错误

8.缓冲法是按照老子原则解决冲突一种重

要办法。

A.错误

9.对员工信任是一种荣誉勉励办法。

A.错误

10.国内在电子政务法律法规方面发展比较

成熟。

A.错误

61

11.外部领导环境对领导活动开展具备最为

直接、最为迅速影响。

A.错误

12.重事式领导方式实质上是一种以工作为

中心领导管理理论。

B.对的

13.目的原则是领导群体构造优化组合与调

节第一原则。

B.对的

14.集体主义典型价值观是荣誉、成就、遵从

和服从。

A.错误

15.领导决策过程是动态，一次性完毕。

A.错误

62

16.危机就是突发事故或者紧急事故。

A.错误

17.解决冲突回避办法就是领导者要忽视冲

突，任其自身自灭。

A.错误

18.英国知名经济学家西奥多•