复习世界地理非洲 教学设计

教学设计方案课程复习世界地理非洲课程标准不同尺度区域（大洲、地区、国家）的主要地理特征教学内容分析通过分析非洲的自然地理特征：地理位置、气候、地形、河流、和人文特征：人口和城市、经济特征（资源、农业、工业）等，掌握分析区域地理特征的方法和非洲突出的地理环境特征。教学目标1、了解非洲的自然地理特征。2、了解非洲的人文地理特征。3、掌握分析区域地理特征的方法。学习目标通过非洲的这个案例，掌握分析区域地理特征的方法，区别差异性，归纳共同性，进而探求区域发展的优化模式。学情分析高考对于本单元内容的考查仍以热点区域和事件为背景，以空间定位为前提，分析不同尺度区域特别是小尺度区域范围内的地形、气候、河流等自然地理特征，工业、农业、人口和城市等人文特征。重点、难点掌握分析区域地理特征的方法，区别差异性，归纳共同性，进而探求区域发展的优化模式。教与学的媒体选择各种多媒体技术相结合课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1维棠FLV视频下载软件下载剪辑视频：《冒险王——撒哈拉传奇》，引入本节内容，通过形象生动的视频，从视觉感官上，初步了解对本区的自然地理和人文地理特征。2通过播放ppt，利用MicrosoftOfficePowerPoint制作将本区的地理位置图、气候图、地形图、河流和湖泊分布图通过ppt,动态展示出来，层层设问，逐一落实各个基础知识点，掌握本区的自然地理特征：干、热、高。一、地理位置与范围：1、位于地中海以南，西临大西洋，东临印度洋。2、赤道穿过中部，南北回归线分别穿过北部和南部。3、热带面积广大。二、地形：东南高，西北低，以高原为主，海岸平直。三、气候分布特征①热带气候为主，气候干旱。②草原气候分布广。③以赤道为中心南北对称分布,纬度地带性强。④非地带性四、河湖：除刚果河，其他水量较小，季节变化大3小尺度区域突破：播放flash动画：断层的形成，了解东非大裂谷的形成。南起赞比西河口，向北穿过东非高原，经红海一直延伸到西亚的死海附近。总长达6400多千米.板块张裂，断裂下陷形成。裂谷两侧多峭壁，谷底湖泊成串，并有许多火山分布。是世界陆地上最大的裂谷带，被成为“大地的伤疤”4通过播放ppt，利用MicrosoftOfficePowerPoint制作将本区的、矿产资源分布图、热带经济作物分布图、本区主要国家出口商品统计图，通过ppt,动态展示出来，层层设问，逐一落实各个基础知识点，掌握本区的人文地理特征：北非经济比南部非洲发达，石油资源分布，是世界主要产油区；南部非洲矿产和有色金属资源丰富盛产热带经济作物，粮食种植落后。单一商品为主的经济。出口矿石和热带经济作物等初级产品，主要进口工业制成品，经济落后。5细节知识突破：播放微视频,黑人的故乡。分析非洲的粮食和环境问题。一、非洲经济落后的原因1、人口自然增长率最高。2、经济发展水平最低的大洲。（长期的殖民统治）3、科学技术水平落后。4、自然环境恶劣二、人口、粮食与环境问题人口增长过快6一、总结和比较：北非和撒哈拉以南的非洲的共性与差异共性：地形“高”（以高原为主）、气候“热”（以热带气候为主）、政治地图变化大“觉醒”（殖民地变为独立国）、单一商品经济转向发展本国的民族经济等。异性：北非撒哈拉以南的非洲地形类型单一多样主要气候热带沙漠气候热带雨林、草原气候气候特征炎热干燥炎热多雨植被类型沙丘、戈壁热带雨林、热带草原矿产资源石油、磷矿等金、铝土、铜、金刚石人种白色人种黑色人种语言阿拉伯语语种多而复杂二合作探究：本区的可持续发展措施保护自然环境。解决途径：1、提高农牧业生产水平。2、控制人口增长速度。3、提高民族文化素质。4、加强民族团结。教学活动详情教学活动1：探讨非洲的气候分布和成因活动目标了解非洲气候分布规律分析非洲形成这种分布的成因理解非洲气候非地带性因素解决问题1.非洲气候分布规律：以赤道为中心，南北对称分布2.分析非洲形成这种分布的成因：纬度位置、大气环流3.理解非洲气候非地带性因素：地形、洋流技术资源1.利用剪辑视频：《冒险王——撒哈拉传奇》，从视觉上对非洲的气候景观有初步的印象。2.利用MicrosoftOfficePowerPoint，一环扣一环，层层深入。3.利用HySnapDX或

SnagIt等软件在现成的课件中抓取相应的图片。常规资源黑板板书提纲和重点活动概述播放视频：《冒险王——撒哈拉传奇》，问你认为非洲的气候怎样?PPT课件：读“非洲地理位置图”和“世界气候形成模式图”，根据你所学的知识，推断非洲气候分布规律，并说出成因。PPT课件:读非洲气候图，找出非地带性气候及位置，说出成因？巩固练习：各地的相关的模拟试题。教与学的策略1.通过“非洲的气候分布和成因”这个案例重