英语 七年级上Unit5 Visiting the Moon Grammar The simple future tense(will be going to)教学设计方案

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程上海牛津版英语教材七年级上Unit5VisitingtheMoonGrammar:Thesimplefuturetense(will&begoingto)课程标准按照课文要求，启发学生,归纳语言知识，开展各层次、强化性和综合性练习，多种技能结合训练,使学生正确掌握使用语法。教学内容分析理解将来时态的定义。掌握用will+动词原形、begoingto的功能和用法。在实际中使用并谈论未来的计划。教学目标语言知识：掌握GrammarA:表示将来时间的“will+动词原形”结构的功能和用法。掌握GrammarB:表示将来时间的“begoingto+动词原形”结构的功能和用法。语言技能：1.能用“will+动词原形”结构表达将来可能发生的事件。2.能够正确地使用“begoingto+动词原形”结构讯问和介绍未来的打算和计划。情感态度：谈谈校运会所参加的项目和秋游计划。学习目标理解将来时态定义，掌握will+时间原形、begoingto+动词原形的结构和功能，并能在真实情境中使用。学情分析学生对于一般将来时的用法在小学已经接触过，只是没有进行专项的归纳性学习。在本单元，可以系统地帮助学生温故而知新，引导学生在一定的语境中熟练运用一般将来时。重点、难点“will+动词原形”“begoingto+动词原形结构的功能和用法。教与学的媒体选择PPT，图片，课本材料,excel表格等课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Atriptospace课文回顾，观察句子，引出主题：Thesimplefuturetense一般将来时态2Picturetalking:will+原形:表将来时用法:begoingto+原形:表将来时用法:3Oralpractice(实际拓展运用)：Whatactivitiesareyougoingtotakepartininthesportmeeting?2.TalkabouttheAutumnOutingplan教学活动详情教学活动1：Atriptospace课文回顾活动目标通过导入图片，让学生回答问题，列出问题答案，从而让学生观察句子，总结出一般将来时态的用法和结构。解决问题由课文的问题引出句子，从句子观察结构，引出学习主题：一般将来时态，并观察总结出will+原形、begoingto+原形结构。技术资源PPT使用，投影荧幕等常规资源课文文本，黑板板书活动概述Q（师）：Boysandgirls,lookatthepicture,whoistheboy?(课文截图Jerry的图片）A（生）：HeisJerry.Q（师）：Yes,Nowletuslookatthequestionsandtrytoanswer.Q（师）：1.Jerry,whyyouaresohappy?A（生）：1.TomorrowIwillbeoneofthefirststudentstotravelintospace.Q（师）：2.Whenwillthespaceshipleave?A（生）：Whenwearrive,IamgoingtowalkontheMoon.Q（师）：3.Whenyouarrive,whatareyougoingtodo?A（生）：Whenwearrive,IamgoingtowalkontheMoon.教与学的策略使用图片导入，教师问问题，学生回答问题，并通过句子请学生进行观察，总结出一般将来时态的定义和结构。反馈评价学生能快速从文中找出答案，并通过观察和对比句子，总结出一般将来时态的用法。教学活动2：Picturetalking:will+原形、begoingto+原形表将来时用法:活动目标通过每个图片，掌握will+原形、begoingto+原形表将来时的结构并学会运用解决问题图片导入，创设情境，使学生学会并运用will的用法技术资源图片，PPT常规资源黑板板书总结活动概述1.Whatwillhedonextholiday?（师）Hewillgofishing.(生）2.Whatwilltheweatherbeliketomorrow?（师）Itwillrain./Itwillberainy.（生）3.Whatwillshedothisweekend?（师）She'llflykitesthisweekend.（生）总结：用will+原形表示将来时态1.WhataretheygoingtodonextMonday?(师）Theyaregoingtoplaybasketball.（生）2.Whatareyougoingtodotomorrow?（师）Iamgoingtoplayfootball.（生）3.WhatarewegoingtodothisTuesday?（师）Wearegoingtohaveasportmeeting.(生）总结：用begoingto+原形表示将来时态教与学的策略以图片为载体，让学生回答问题，使用will+原形/begoingto+原形,熟练运用一般将来时态，并由老师总结用法。反馈评价学生对will和begoingto的用法掌握比较好，在will+be/begoingtobe还需多练习。教学活动详情教学活动3：Oralpractice活动目标创设情境，将所学语法在句子和口头作文中使用，在实际活动中做到正确运用will和begoingto，巩固拓展运用。解决问题掌握并学会使用所学语法，在句子和口头作文中使用技术资源PPT，投影屏幕常规资源课文文本，黑板板书活动概述1.Whatactivitiesareyougoingtotakepartininthesportmeeting?2.Speakup:aplanforourautumnoutingatZhuhaiChimelongOceanKingdom.教与学的策略让学生在回答Whatactivitiesareyougoingtotak