心理健康教学总结汇总7篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑7篇77心理健康教学总结篇1 我校在总结过去的成功经验的同时，依据上海市心理健康达标校的要求对学校心理健康教育工作提出了更高的要求，不仅从提高学生心理素质入手，不断加大宣传力度，拓心理健康教育的渠道继续推进我校心理健康教育工作更加健康系第1页共12页

一、本学年心理健康教育工作具体情况（一）心理个案辅导，学生成长的后盾。开放心理咨询室，为学生提供个别心理咨询服务，帮助学生解决个人问题。活，使学生不断获得自我发展。由于是小学生，心理感受的表达欲望不是很强，所以在开放时间，本文格式为Word版，下载可任意编辑心、热心地给学生做好咨询，并且做好相关的咨询记录，存档。（二）心理健康活动，学生成长的摇篮。

始了闵小心理课堂的新篇章。第2页共12页本文格式为Word版，下载可任意编辑中午的心理广播对全体师生进行集体心理辅导，通过讨论学习生活中相关的案例、进行心理小测试等，普及心理健康知识。在知识传授中了解自己的心理状态，知道调节心理的方法。（三）心理健康教育讲座，学生成长的阶梯。学生要有健康的心理状态，家长和老师的心理也值得关注，家长和老师的心理健康，以及有辅导学生有健康心理的辅导力，将会成为学生成长的阶梯。

二、反思与建议第3页共12页本文格式为Word版，下载可任意编辑比较缺少，更多的是由于心理教师的业务能力还需不断地提高。心理健康教学总结篇2 在心理健康教育方面，除了做好教研组的教学常规工作积极开展心理咨询和心理辅导做好来访咨询等工作，加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。心理辅导室（开心屋）于每中午向学生开放。对个别存在心理问题的学生及时进行认真、耐心

科学的心理辅导，帮助学生解除困惑，并做好详细的辅导过程记录。认真负责任的关注班主任们转给我的每一位有困惑情绪异常的学生，力求通过交流谈心、沙盘游戏、行为记录卡、同伴监督等方式解决他们的困惑。年级8班一个女生因生病休息一段时间对学习有些跟不上产生厌学倾向，其母亲为此想了很多办法也没有用，后来找到了心理辅导室，我10月中旬，五年级有个男孩因为放学回家了目睹了从小把我就对该生进行了多次疏导，通过第一步情绪宣泄，哭出所有的第4页共12页本文格式为Word版，下载可任意编辑1本学期组织老师参加了区第十六届心理健康教育案例、文章评比。《儿歌在培养小学低年级学生良好的心理品质中的作用》获三等奖，《提高小学一年级新生学习适应研究》获得区第八届教师教学小课题研究一等奖。三年前，通过努力我校评上了第一批上海市中小学心理健康达标

10xx获得了区教研员的好评。发现有不爱学习、有厌学情绪、好动多动冲动、脾气暴力等等状心理健康教学总结篇3 为了更好的推进素质教育，近两年，我校不断加强对心理健康学科的建设工作本学期在巩固已有成绩的同时本着促进我校心理健康教育更加深入健康地发展我们对工作出了更高的要求不仅从提高学生心理素质入手完善了我校心理第5页共12页本文格式为Word版，下载可任意编辑一、心理健康教育课在规范性、有序性、系统性方面取得显著的进步。首先，保证每班一位心理健康教师，由班主任兼职。每班两周一次心理健康课，纳入课程表，配套教材到位。定课堂契约，规范学生的课堂行为。二、积极参加片区心理学科教研活动，提升教师能力。本学期，我校教师积极参加金北片区的心理健康教研活动。每两

中资源共享。三、扎实工作，拓宽渠道，加强学生的个别心理辅导，促进学生心理健康发展。心理辅导在帮助学生消除心理障碍，正确认识自我及社会，充分发挥潜能，有效适应环境方面具有重要作用。本学期，在个别心理辅导方面做了一定的工作，取得显著的成效。实行了辅导员工作制度，心理辅导员值班时间：每周五中午为面对面咨询时间，有什么心理方面的问题可以向本班心理老师咨询。四、群策群力，打造心理健康精品课例。本学期，我校积极参加中心校组织的心理健康希望杯、金硕杯教学活动，张老师代表我校参加了心理学科的课堂比赛。在本校内进行第6页共12页本文格式为Word版，下载可任意编辑人划桨开大船》，在活动中取得了优异的成绩。馨的环境中学习和成长。4当今，社会正处在转型时期，激烈的竞

只重视对学生的知识传授和智力因素的培养，忽视了学生心理因素的发展。尤其是现在的中学生基本上都是独生子女，父母望子成龙，盼女成凤心切，子女的升学、分数成为父母心理平衡的补养品，不能客观实际地给孩子制订目标。这些因素的影响，使中学生们面临着很大的心理压力，对许多问题感到迷茫和困惑，但又不知如何解决。在这种情况下心理健康教育的重要性显现无遗。20xx第7页共12页本文格式为Word版，下载可任意编辑心理咨询室，学生会，团委会并举行家长会，盘山军训，远足活动，在学校良好的德育氛围下我感觉开展心理工作快乐且充实。我知道自

具体理论操作上给予我很大的帮助。这次教育局组织的专业培训使我收获很多。学习定量心理健康教育理论著作，做好专业的考前心理辅导。今后心理健康教学总结篇5 第一次参加心理健康领域的教学培训通过此次的培训活动，我受益匪浅，总结如下：我第一次在镇中心幼儿♘给大班段孩子尝试上了一节关于心理改编，将目标涉及到了健康领域。但仍有很多不足，总结如下：1、还是偏向语言领域的构造一节课下来，我觉得整节课基本控制的比较好，幼儿从始至终注意力都比较集中，我想着可能源于孩子对于绘本故事的喜爱，也源于第8页共12页本文格式为Word版，下载可任意编辑2、关于团结合作的把握和延伸与目标相呼应，稍微弥补了前面的不足之处。此次的活动培训组织的非常丰富，让我们了解到了很多有关于心理健康方面的知识，也感谢叶小琴老师贴心的安排，每次的培训课都能很好的将学员照顾妥当！

心理健康教学总结篇6 本学期我担任的是XX班的心理健康教育课。虽然从06年起我就已经开始在上心理健康教育课，但是今年由于教学对象是基础部学生教材的选择也和以往有所不同今年的教材采用的是劳动部的教材理论知识较多内容显得不够丰富和有趣所以教学中也遇到不少困难。1、结合学生实际设计教学内容。因此我在教学过程中加入大量的社会适应、人际交往、认识自我、自信心训练等内容，帮助学生顺利适应中专的学习生活。2、用生动的案例提高学生兴趣。第9页共12页本文格式为Word版，下载可任意编辑就有一个学生提高我给他们讲过的“半瓶水”的故事，他说通过这个种子就会在他们的心里发出芽来。

心理健康教学总结篇7 良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分心理健康教学工作总结心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。加强心理健康教育提高学生心理素质使他们健康成长这是历史赋予我们每一个教育工作展务圣的历史使命。工作中，是这样做的：一、加强自身修养，树立"言教"楷模心理健康教育的目标是提高学生的心理素质、促进学生人格的健全发展。这一目标的实现离不开教师。教师与学生朝夕相处，在向学生传授科学文化知识和组织各项活动的过程中，在与学生的日常交往中无时无刻不在以其自身的人格力量影响学生，教师的作用是无处不第10页共12页本文格式为Word版，下载可任意编辑事事、处处为学生做榜样，要求学生做到的自己首先做到。二、坚持全面渗透多渠道全方位开展心理健康教育工作学会学习这既是当前提高学生学习效率和效益的需要也是使学生将

生的创新精神，提高学生的创造性思维能力。要求每个学生既能自觉遵守学校的健康制度,又能当好义务宣传员,向社会,家庭,个人传播卫生保健知识