成人本科组织行为学试题及答案

成人本科组织行为学试题及答案组织行为学作业第一次作业一、单选题：(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括号内。A.1949芝加哥召开的科学讨论会B.霍桑试验C.1914D.2.A.观察法B.调查法C.实验法D.测验法3.一个人经常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和A.BC.D.4.()。A.气质B.能力C.个性D.性格A.B.本我C.超我A.荣格B.阿德勒C.麦迪D.弗洛依德A.能力低下B.一般能力C.天才D.8.AB.情绪型C.D9.通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大为他的整体行为特征，这种知觉属于：()。A.知觉防御B.晕轮效应C.首因效应D.定型效应10.提出需要层次论的是()。A.梅奥B.马斯洛C.赫兹伯格D.11A.马斯洛B.赫兹伯格C.麦克利兰D.波特12.表扬、奖励员工，让他们参与管理，给他们提供培训机会，能满足员工的()。A.尊重需要B.交往需要C.安全需要D.生理需要13.以下各项表述正确的是()。A.保健因素和激励因素通常都与工作条件和工作环境有关B.保健因素和激励因素通常都与工作内容和工作本身有关C.保健因素通常与工作条件和工作环境有关，而激励因素与工作内容和工作本身有关D.保健因素通常与工作内容和工作本身有关，而激励因素与工作条件和工作环境有关14.赫兹伯格认为，激励员工的关键在于()。A.提供给员工更高的工作报酬B.加强对员工的监督和控制C.设计出一种能让员工感到工作本身就是激励的工作任务D.创造良好的工作条件15.不仅提出需要层次的“满足—上升”趋势，而且也指出“挫折—倒退”趋势的理论是哪一种()A.需要层次论B.成就需要论C.E．R．G理论D.16.麦克利兰的研究表明，对主管人员而言，比较强烈的需要是()。A.成就需要权力需要C.社交需要D.17A.B.Y理论D18.过程型激励理论包括()。A.B.YD.挫折理论、归因理论、强化理论19.如果职工A认为和职工B相比，自己报酬偏低，根据公平理论，A会采取以下哪种行为()。A.增加自己的投入B.减少自己的投入C.努力增加B的报酬D.使B投入20以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为，这种强化方式是（）。A.惩罚B.正强化C.自然消退D.消极强化通过不予理睬来减弱某种不良行为的强化方式是（）A.正强化C.自然消退D.消极强化临时检查卫生，学生抽查考试，都属于什么样的强化方式：（）。A.固定比例的强化B.可变比例的强化C.可变间隔的强化D.固定间隔的强化23.某公司年终进行奖励时，发给受奖员工每人一台电风扇，结果许多员工很不满意，认为公司花钱给他们买了个没用又占地方的东西。造成这种现象的原因是（）。A.公司没有做到奖罚分明B.奖励不够及时C.公司没有做到奖人所需，形式多变D.员工太挑剔24.某人患有先天性心脏病，不宜参加剧烈运动项目，但他却想成为一名长跑运动员，想而不得，他很苦恼，他这种挫折感源于（）。A.个人对环境了解程度不够B.个人本身能力有限C.个人过于狂妄，目标太高D.个人思维不灵活25.提出期望理论的是美国心理学家（）。A.马斯洛B.麦克利兰C.赫兹伯格D.弗罗姆性会（）A.很高B.很低C.可能高也可能低D.不高也不低A.非正式群体B.正式群体C.小群体D.参照群体A.同质群体B.异质群体C.混合群体D.简单群体A.同质群体B.异质群本C.混合群体D.简单群体30.任务角色和维护角色多的群体属于()。A.人际群体B.团队集体C.无序群体D.任务群体31.任务角色多而维护角色少的群体属于()。A.人际群体B.团队集体C.无序群体D.任务群体2A.强制B.开诚合作C.妥协D.回避A.强制B.开诚合作C.妥协D.回避当群体目标和组织目标一致时，凝聚力与生产率的关系就会出现（）。A.高生产率低凝聚力B.低生产率高凝聚力C.高生产率高凝聚力D.低生产率低凝聚力斯托迪尔没有把领导按（）来划分类型。A.生理特性B.社会背景C.智力和个性D.与工作相关的特性E.36.研究领导行为的管理系统理论是（）提出的。A.勒温B.坦南鲍姆C.利克特D.施密特E.37典型的领导方式有（）。A.贫乏型B.任务第一型C.俱乐部型D.团队式E.38.“A.菲德勒B.豪斯C.布莱克D.耶顿E.沙特尔39.管理系统理论是由()提出的。A.菲德勒B.豪斯C.利克特D.布莱克E.沙特尔40.大型组织拥有的成员一般在多少人左右()。A.3—30人B.30—1000人C.1000—45000人D.45000人以上二、多选题：（每题有两个以上的正确答案，注意：本大题各小题多选或少选均不得分。）1.组织行为学的特点有：()。A.边缘性B.综合性C.两重性D.多层次性E.实用性2.组织行为学研究的层次有：()。A.个体B.群体C.组织D.集体E.环境3.组织行为学的两重性来自于：()。A.管理的两重性B.人的两重性C.组织的两重性D.多学科性E.多层次4.组织行为学的理论基础有：()。A.心理学B.社会学C.人类学D.政治学E.生物学5.科学的研究方法应遵循的原则是：()。A.名称量表B.等级量表C.等距量表D.比率量表E.等值量表7.在行为研究中，对变量处理的方式有：()。A.置之不顾B.随机化和不加控制C.保持衡定D.匹配E.规定特定的标准和范畴A.调查法B.面谈法C.实验法D.个案研究法E.观察法9.一个人在组织内的职业生涯变动，一般是向：（）。A.纵向变动B.横向变动C.核心变动D.水平变动E.外围变动10.影响人的行为的因素有：()。A.个人主观内在因素B.心理因素C.客观外在环境因素3D.生理因素E.人群团体因素11.人的行为特征有：()。A.自发的B.有原因的C.有目的的D.持久性的E.可改变的12.个性的特点是：()。A.社会性B.组合性C.独特性D.稳定性E.倾向性F.整体性13.影响个性形成的因素主要有：()。A.先天遗传因素B.家庭C.后天社会环境因素D.文化传统E.14A.阿尔波特B.荣格C.艾森克D.卡特尔E.弗洛依德15.希波克拉底划分的气质类型有：()。A.多血质B.粘液质C.胆汁质D.黑胆汁E.抑郁质16.气质差异主要应用于：()。A.人机关系B.人际关系C.思想教育D.人员选拔E.行为预测17.气质差异的应用应遵循的原则是：()。A.气质绝对原则B.气质互补原则C.气质合理安排原则D.则E.阈值原则18.按何种心理机制占优势来划分，可把性格分为：()。A.理智型B.内倾型C.情绪型D.意志型E.中间型19.斯布兰格按何种生活方式最有价值，把性格分为：()。A.理性型B.政治型和审美型C.社会型D.宗教型E.经济型20.社会知觉主要包括：()。A.对人知觉B.人际知觉C.角色知觉D.因果关系知觉E.自我知觉21.知觉偏差主要表现有：()。A.知觉防御B.晕轮效应C.首因效应D.近因效应E.定型效应22.当出现认知不协调时，认知主体消除不协调的方法有：()。A.改变行为B.改变态度C.引进新的知元素D.不予理采E.重新进行角色定位23.某理论认为（）。A.人生来就是懒惰的B.人们天生的目标就是跟组织的目标背道而驰的C.人们具有非理性的感情，不能自我约束D.社交是人们行为的基本激励因素E.逃避责任，缺乏进取心，不是人的天性24.需要层次论的内容有：()。A.生理需要、安全需要、友爱和归属需要B.尊重需要C需要D.工作和工作条件的需要E.文艺、文化娱乐生活的需要根据奥德弗的ERGA.社交需要B.自我实现需要C.安全需要D.人际关系和谐的需要E需要A.成就需要B.生存需要C.安全需要D.权力需要E.社交需要27.过程型激励理论主要有哪几种()。A.赫兹伯格的双因素理论B.弗罗姆的期望理论C.麦克利兰的成就需要理论D.亚当斯的公平理论E.斯金纳的强化理论28.根据赫兹伯格的双因素理论，下列因素中属于激励因素的有()。A.工作本身的特点B.责任感C.提升和发展D.工作的物理条件E.上司的赏识29.激励理论可划分为哪几大类()。4A.内容型激励理论B.过程型激励理论C.改造型激励理论D.强化理论E.需求层次论30.下列制度中属于采用固定间隔强化方法的有()。计件工资B.计时工资C.计件超产奖D.月度奖E.31A.员工出现失误时，给以记过处分为C.员工表现出色时，给他发奖金D.对请客送礼者，关门拒之E.对喜欢奉承拍马屁者，冷脸相待32.在我国，员工产生不公平感的客观原因主要有()。A.奖励分配制度的不完善B.情感偏向C.领导者的管理素质较差D.社会上的不正之风E.人事管理制度的不合理33.具有普遍意义的激励方式有()。A.思想政治工作B.奖励C.积极强化D.工作内容丰富化E34A.安全需要B.情感需要C.尊重和认同需要D.完成任务的需要E.实现组织目标的需要同质结构的群体达到最高工作效率的条件是（）。A.工作比较单纯，不需要复杂的知识和技能B.完成复杂的工作C.完成一项工作需要大家密切配合D.一个工作群体的成员从事连锁性的工作E.需要有创造力的工作异质结构的群体达到最高工作效率的条件是（）。A.工作比较单纯，不需要复杂的知识和技能B.完