幼儿园大班美术教案集锦15篇

Word第第页幼儿园大班美术教案集锦15篇幼儿园大班美术教案1

活动目标：

1、尝试用橡皮泥造型并运用秋天的农作物果实采纳多种方式有规律地来装饰瓶子，激发幼儿对制作活动的爱好。

2、能合理利用四周生活中的废旧材料来美化生活，增添环保意识。

3、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。

4、能大胆选用自己宠爱的颜色作画。

活动预备：

各种罐头、饮料瓶，橡皮泥，黑豆、黄豆、绿豆、玉米、红豆等。

活动过程：

1、观赏花瓶。谈话：小伴侣，你们见过花瓶吗？花瓶是什么样子的？老师带来了几幅花瓶图片我们一起来观赏一下。

2、我们也来做小小设计师来设计花瓶上的图案。

出示图片，关心幼儿归纳规律

〔1〕主题式的装饰

〔2〕瓶口、瓶底对应的装饰

3、观看装饰好的花瓶，激发制作欲望。

“它们是用什么材料装饰的？运用了上面的哪种方法？”

4、出示课件，幼儿观看制作过程，了解制作方法

5、幼儿动手尝试制作。

〔1〕鼓舞幼儿用多种材料进行装饰。

〔2〕关心力量强的幼儿富有独特的创作。

6、共同布置花瓶展，互相观赏、评价。

“你是用哪种方法来装饰的？你喜爱哪个花瓶？为什么？”

活动反思：

在这次活动的，我主要是通过观赏和操作沟通，让幼儿进一步学习用简洁的图案和线条装饰花瓶中的块面。但我没有很清晰的在观赏过程中讲解每个花瓶的特点，在操作前也没有将操作要求说清晰，在最终的环节我也只点评了小伴侣画中好的地方，没有点评他们画的不好的地方，这些方面都需要改良。

幼儿园大班美术教案2

活动目标：

1、对利用废旧物品做做玩玩感爱好

2、会依据各种废旧物品的特点制作螃蟹

3、能大胆地表现各种动态的螃蟹

4、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

5、增进参加环境布置的爱好和力量，体验胜利的欢乐。

重点难点：

1、能选用合适的材料做螃蟹

2、正确表现螃蟹的身体与脚的连接

活动预备：

1、了解螃蟹的特征

2、范例、各种废旧物品及帮助材料，积木搭的蟹塘

活动过程：

引导幼儿观看“蟹塘”，激起爱好

1．请幼儿说说螃蟹的形状特征。

2．观赏范例，并组织幼儿商量：可以用哪些材料做螃蟹?

二、交代活动的要求

1．先选好材料，看看哪些材料适合做螃蟹的身体或脚；

2．螃蟹身体和脚连接要坚固；

3．用过的东西放回原处，同伴之间可以共同完成作品。

三、幼儿制作，老师指导

1．启发幼儿选用合适的材料有机的结合，大胆的表现。

2．适当的指导螃蟹身体和脚的连接的方法。

四、作品讲评

1．请幼儿把作品放在“蟹塘”，互相观赏，并互介绍自己的材料。

2．请幼儿说说谁的螃蟹做的最好，用的材料最奇妙?

延长活动：

将剩余的材料放在美工区供幼儿平常制作。并常常添置，制作其他手工品。

活动反思：

一、设计思路

幼儿带来的废旧物品许多，有的很象螃蟹的身体，我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前，让幼儿观看螃蟹的形状特征和动态。在活动中，让幼儿商量选用的材料，使幼儿提高对废旧物品的利用意识，再进行操作。为了表达幼儿的主体作用，让幼儿选择自己最喜爱的材料，从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理，激发幼儿节省资源、爱护环境的情感。

二、效果分析

一次性快餐盒、各种瓶子是幼儿平常生活中常常接触到的废旧物品，用这些东西制作螃蟹，幼儿的心情很高。通过此次活动，幼儿用这些东西做出了形态各异的螃蟹，有的用椭圆形的糟饼盒和废塑料棒做，有的则用饭盒和吸管做，……用的材料很丰富，效果很好。幼儿对自己的作品感到特别的满足，满意了他们创作的欲望。而且，通过这些废旧品的利用，也培育了幼儿节省资源，爱护环境的情感。

小百科：螃蟹〔pángxiè〕属软甲纲，十足目，是甲壳类动物，身体被硬壳爱护着，靠鳃呼吸。在生物分类学上，它与虾、龙虾、借居蟹是同类动物。

幼儿园大班美术教案3

活动目标

1．感受马蒂斯剪贴画作品简洁、夸张的造型艺术风格，大胆地表达对作品的熟悉和感知。

2．尝试用概括、夸张的剪影方式表现海底世界。

3．体验创作剪贴的乐趣。

活动预备

1．学问预备：课前组织幼儿观赏有关海底世界的图片。

2．物质预备：课件、作业纸、剪刀、胶棒、各颜色纸若干。

活动过程

一、了解剪影的艺术特征，引发联想

1．出示PPT(喜洋洋)，通过观看图片，了解剪影的特点。

——老师今日带来了一张好玩的图片，你们看看，它是谁?你是怎么看出来的?

小结：噢!虽然图片上没有画出喜洋洋的眼睛和鼻子、衣服，但是我们可以发觉图片上有喜洋洋的羊角、全身卷曲的羊毛、可爱的大鞋，只要找出这些，我们就可以推想出他就是喜洋洋，这种图片叫做剪影。

2．通过对剪影的认知，初步感知剪影的艺术形式。

——我还有一个更好玩的剪影，它是海里的一种生物，可能是植物，也可能是动物，大家看看它的样子，想一想，可能是什么呢?

——刚刚的两个剪影从形状上看，有什么不同?

小结：喜洋洋的剪影看起来比较冗杂，其次个剪影看起来很简洁，是由几何样子组成的，从上看像是半圆的头部和半圆的肚子，我们推想可能是海马、海龙；从弯弯曲曲的长条样子看像是海底的植物，我们推想可能是海草、海带，或者是正在游动的海龙。

二、观赏马蒂斯的剪贴画《海底世界》，感受作品的风格，表达自己的熟悉

1．出示画家照片，介绍画家及作品名称。

——我今日带来的这幅作品，是一幅剪贴画，他是法国赫赫出名的画家马蒂斯剪贴的。马蒂斯爷爷年轻的时候，画了好多美丽的画，他在80多岁的时候，拿不动画笔了，就在纸上涂上好多美丽的颜色，然后把彩纸剪成好玩的图案，贴成一幅幅大的剪贴画。

——这幅作品的名字叫《海底世界》，刚刚那个剪影就是作品里的一部分，这里有秀丽的海底景色和一些好玩的生物，请小伴侣们来观赏一下，看看他们的样子，想想，它们可能是谁?

2．幼儿分组观赏、商量，老师巡回指导。

——你找到了什么?从哪里看出来的?

3．集体沟通对作品的感受和熟悉。

①从形象上观赏作品的艺术特征。

——这幅画里你找到了什么海底生物?你为什么觉得它是××?

——它和你见到的××影子很像吗?比方(边指边说)：这条鱼尾巴和我们平常见到的鱼尾巴有什么不一样的地方?像什么样子的?

——画家把他们的剪影都改变了，和平常我们见到的不一样了，但是我们仍旧能够认出它，这种方法很夸张。

②引导幼儿观赏、感受画家运用颜色表现海底五彩缤纷的手法。

——你喜爱这幅画吗?为什么?

——画面有这么多的颜色，画家想要告知我们海底世界是个什么样子的呀?

③引导幼儿从构图上观赏，感受画面喧闹的海底景象。

——有这么多的的海洋生物在一起，这个海底世界看起来是怎么样的?

小结：这幅画里有很多好玩的海洋生物，他们的样子很简洁，有三角形和半圆形样子的动物，底色用了很多色块拼贴起来，就像是阳光照在海底，海水五彩缤纷，颜色看起来很丰富、很美。海洋生物在海底生活得多么欢乐、多么喧闹啊!

三、幼儿分组绘画，老师巡回指导

1．观赏海底世界的视频，丰富幼儿的素材。

——马蒂斯爷爷在剪海底世界的时候，认真地观看了海洋生物，所以才剪得那么好。小伴侣也要好好观看海洋生物，记住它们身体的样子，剪出来的肯定和马蒂斯爷爷一样好!

2．引导幼儿分组沟通自己的创作意向，渗透剪纸要求。

——海底世界多么秀丽呀!你想剪一剪海底的小动物吗?想剪什么呢?

——怎样才能让海底世界变得五彩缤纷呢?

——刚刚小伴侣说的海底生物有许多，怎样让你们组的海底世界喧闹起来呢?

小结：每个小组要先用彩纸把五彩缤纷的海底粘贴出来，然后开头剪海底生物；剪的生物又要简洁又要像，为了让你们组的海底生物多一些，你要多剪一些!

四、引导幼儿共享沟通，体验创作的乐趣

看同伴的“画展”，鼓舞确定幼儿的大胆创新的造型设计，共享胜利的喜悦。

幼儿园大班美术教案4

美术活动：

假如我有一条尾巴〔大班〕

设计意图：

在开展《动物》这个主题时，幼儿对于动物的尾巴特别感爱好，有个小伴侣说：“猴子真好有一条尾巴可以在树上荡秋千”；有的小伴侣说：“松鼠的尾巴可以当降落伞，真好”。。。。。。于是，我设计了该美术活动，让幼儿看看、想想、画画、讲讲，激发孩子的想象力，培育幼儿的制造力量。

活动目标：

1、通过对尾巴作用的联想发挥幼儿的想象力和制造力。

2、鼓舞幼儿大胆夸张的作画，

3、培育幼儿的幽默感。

预备：

1、各种各样小动物和尾巴的图片。〔图另附〕

2、幼儿用纸、勾线笔。

活动过程：

1、引题

2、今日，老师从动物园里带来了很多了东西？你们看是什么？〔尾巴〕

3、那你们看有些谁的尾巴？〔幼儿自由讲解并描述〕如今老师请一个小伴侣上来为尾巴找一下它们的仆人。〔依次请小伴侣上来找〕那它们的尾巴有什么用吗？

老师小结：

猴子的尾巴可以荡秋千、牛的尾巴可以赶蚊子、松鼠的尾巴可以当降落伞、鱼的尾巴可以掌握方向……

4、大家摸摸自己看有没有尾巴，那假如你有一条尾巴你想要一条怎么样的尾巴？用它来干什么？〔幼儿自由讲解并描述〕

5、有了尾巴以后可不要把小手给忘了，怎么样让你的尾巴和小手一起用起来呢？〔幼儿讲解并描述：我用我的小手——————我用的尾巴———————〕

6、幼儿作画

7、老师巡回指

8、引导小伴侣把刚刚想了许多如今你们把想到的画在纸上告知老师。〔老师鼓舞幼儿大胆发挥想象的作画〕

9、老师讲评

请个别幼儿讲解并描述自己的作品。

10、结束

如今请小伴侣带着自己的图片去讲给其他的小伴侣听。

幼儿园大班美术教案5

一、设计意图

大班下期的幼儿思维异样活跃，在美术活动中已经不满意于平面的艺术创作，他们更热衷于一些立体的艺术作品，由于立体的艺术作品更生动，更好玩味性！为此我设计了这节艺术活动。这次活动孩子们打破肖像画的常规，利用纸弹簧，把面部的五官生动的表现出来，给人一种新的视觉效果。活动中充分发挥了幼儿的想象力和制造性，提高了幼儿的艺术审美情趣。

二、活动目标

1、幼儿观赏各种表情图片，感受面部丰富的表情并把握其特点。

2、幼儿尝试创作新形式的肖像作品，体验美术活动的乐趣。

三、活动预备

课件、美工材料〔棒胶、剪刀、彩笔〕，废旧杂志的人物肖像，纸条若干

活动重点：幼儿能够设计出代表某种表情的五官，并画出剪下。

活动难点：制作纸弹簧时要留意折叠整齐，才会起到更好的弹簧效果。

四、活动过程

〔一〕导入活动：老师今日带来一个故事，在听故事之后，你们要告知我“在故事中你都看到了什么样的表情？”

1、请幼儿观赏故事，并回答下列问题。〔有愁闷、哭泣、快乐、生气！〕

2、老师还带来了很多种表情图片，请大家观赏。

〔二〕观赏老师带来的各种表情图片〔播放PPT〕，请有幼儿说一说各种表情，五官有什么改变？

1、讲解并描述各种表情

微笑：眼睛眯眯的，嘴巴变成弯弯的一条缝，向上翘。

大笑：眼睛挤住，嘴巴张的很大，漏出满口的牙。

可怕：眼睛瞪得很大，嘴巴也张得很大。

难受：眉头皱着，嘴巴撅着

哭泣：嘴巴向下咧着，满脸泪水

邪恶的笑：嘴巴是弯弯的向上翘，微笑的样子，可是眼睛确是恶狠狠的。

2、小伴侣们说一说常常哭好呢？还是常常笑好呢？〔使幼儿知道良好的心情有益健康，教育幼儿要保持良好的心态，做一个欢乐的人〕。

〔三〕老师出示范画并讲解创作要求：

“你们想不想自己创作一幅你喜爱的跳动的表情画呢？”

1、出示范画请幼儿观赏

〔1〕出示一幅废旧杂志的人物肖像，请幼儿说说这是什么表情？

〔2〕再出示一幅弹簧画作品，请幼儿再说说是什么表情？这幅画是怎么制作完成的？〔引出弹簧画的名称：先在白纸上画出眼睛、嘴巴，然后剪下来，中间用纸弹簧连接起来，这就叫做弹簧画〕。

〔3〕老师重点示范纸弹簧的折法，留意折叠整齐。

〔4〕把画好的眼睛嘴巴粘在纸弹簧上，再粘到杂志的肖像上。

2、幼儿开头制作，老师辅导。

〔1〕可引导幼儿粘贴眉毛的不同表情。

〔2〕提示幼儿留意剪刀的平安使用和卫生要求。

〔3〕请幼儿拿着自己的作品给客人老师观赏，并讲解并描述自己的作品。

五、活动结束

1、

2、

幼儿园大班美术教案6

活动目标：

1、观看跳舞的滑稽小人，了解滑稽小人的动态、服饰和面部表情，感知任务欢乐的心情和夸张的动作。

2、学习用连贯的曲线，表现舞蹈者夸张的面部表情和动态。

3、合理地将人物支配在画面的主要为之上，用大胆流畅的线条表现人物的主要特征。

4、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

5、鼓舞幼儿大胆正确的上色。

活动预备：

1、小丑表演杂技的视频片断

2、人手一盒油画棒、一支勾线笔。

活动过程：

1、音乐活动：杀鸡宰鸭——老师带着幼儿随着音乐表演唱歌《杀鸡宰鸭》，感知体验欢乐的心情。

2、观看舞蹈动作，感知跳舞者的姿势和表情。

——老师：刚刚你们在干什么？你喜爱唱歌跳舞吗？跳舞的时候你快乐吗？

——谁情愿上来给大家跳一个欢乐快乐的舞蹈动作？

——老师用简笔画记录动作。

3、观赏范例，感知舞蹈的滑稽小人。

——引导幼儿打开《幼儿用书》，说说：这是什么地方？你是怎么看出来的？

——老师：舞台上有谁？他在做什么？你觉得好玩吗？他的服装与我们的有什么不同？表情时怎样的？

4、幼儿操作。

——引导幼儿在《幼儿用书》上，画出自己喜爱的滑稽小人，鼓舞幼儿给滑稽小人穿上彩色的花衣服。

5、举办《阳光大舞台》，展现幼儿作品，让幼儿介绍作品，相互沟通，评比出自己最喜爱的滑稽小人。

开头部分我为孩子播放了下载的一段小丑表演杂技的动画，通过截屏讲解，引导幼儿重点观看了小丑夸张的脸部化妆和服饰，让幼儿知道小丑通过艳丽的衣服、夸张的动作和表情来逗乐观众。然后再简洁示范了绘画步骤。

教学反思：

一个教学活动的好坏，其目标的设定是活动的关键。通过本次活动，幼儿感受到了小人的滑稽，理解了什么是顶天立地。了解了小人结构部位的变长与纸的折叠方法的关系。老师与幼儿的沟通方式应当多样化，不能简洁的一问一答的方式。这样幼儿在绘画过程中才能感受到学习的乐趣。

本文扩展阅读：滑稽，汉语词语，读音为huá，jī，音节是hua，ji，原意是流酒器滑稽，中国古代特殊是《史记·滑稽列传》中引申为能言善辩，言辞流利之人。现今多念“huá，jī“，现代美学意义为人之言语、动作或者事态，让人发笑。出自《楚辞·卜居》。

幼儿园大班美术教案7

活动目标：

1、尝试制作镂空的楼房。

2、激发幼儿的创作性、想像力。

3、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动预备：

大小不同的纸盒、胶水、大纸、彩色纸、建筑图片、彩笔、小木棍、剪刀。

活动过程：

1、激发幼儿的制作爱好。

如今盖起了很多美丽的高楼、小区、小伴侣愿不情愿当建筑师，设计出美丽的楼房模型呢？

2、商量：如何用纸盒制作楼房

〔1〕〔出于范例〕楼房与平房有什麽不同？这个模型是用什麽做的？剪窗户、阳台的方法？

〔2〕你觉得这个楼房还需要做些什麽？假如你在剪盒子，由于纸盒比较硬，剪不动，怎麽办？

〔3〕楼房作好后摆放在大纸上，很多的楼房在一起就形成了什麽？你看小区里缺点什麽？可以添上。

3、介绍材料及建筑图片，假如需要，可以自取。

4、幼儿制作：激发幼儿的制造性和解决问题的力量，支持幼儿用自己的方法解决问题。

5、各组相互观赏，评价幼儿的制作特点。

活动反思：

1、幼儿在活动制作楼房的时候特别的感爱好。

2、在刚开头编排门牌号时少数的小伴侣会把楼数和号数弄混。

3、在最终找地址的时候大多数幼儿都能真确的找到地址。

小百科：纸盒是一个立体的造型，它是由若干个组成的面的移动、积累、折叠、包围而成的多面形体构成的。

幼儿园大班美术教案8

目标：

体验古诗作画的乐趣。

能用不同的形式呈现古诗中柳树的美。

知道垂柳的枝条又细而长的。

培育幼儿初步的制造力量。

感受到绘画的魅力，喜爱绘画。

重难点：

选择自己喜爱的方式，突出古诗中柳树的美。

怎样绘画、剪、做出垂柳瘦长秀丽的枝条、柳叶。

预备：

A4纸、记号笔、水粉、橡皮泥、水彩笔、油画棒、背景音乐《柳树姑娘》等。

活动过程：

一、听一听、看一看

1、春天里发芽比较早的树是什么树?

2、我们学过一首赞美柳树的古诗是什么?

3、古诗中说的是什么样的柳树?(垂柳)

4、浅释古诗：古诗中怎样赞美垂柳的?(碧玉杖成一树高，万条垂下绿丝绦。)

5、长长的柳枝像什么?被风一吹怎么样了?(像S、像波浪线、像蛇等)

6、幼儿观赏被风吹动的柳树的图片。

二、说一说

1、古代的人用诗赞美柳树，小伴侣想一想，你用什么方法呈现秀丽的柳树。

2、幼儿商量。(画出来、剪出来、用橡皮泥捏出来等)

3、观赏柳树图片作品。

三、做一做

1、听音乐选择自己喜爱的方式画一画、做一做。

2、要求：柳枝要瘦长，下垂。清静做、画。

3、添画春天的景物。

四、观赏作品

1、幼儿间互相观赏作品。

2、听歌曲《春天在哪里》到院子里找春天，结束活动。

课后反思：

这节活动设计了四个环节来完成教学目标，其中第三个环节“做一做”表达了本次活动的重点、难点。第一个环节说一说柳树，主要是利用赞美柳树的古诗《咏柳》及观赏柳树图片让幼儿知道柳树的外型特征：柳枝的瘦长，柳叶的翠绿。利用引导语：你想你用什么方法呈现秀丽的柳树?激发拓展幼儿的思维、激起幼儿学习的爱好，引出四种形式：水彩笔绘画、水粉画、剪纸画、泥工画，通过观赏四种不同形式的范画，为幼儿在画画做做环节做好铺垫。用语言引导添画春天的景物，丰富了画面内容。通过幼儿间观赏作品，个别幼儿讲解并描述作品完成整个教学，在《春天在哪里》的歌声中带幼儿到院子里找春天，结束整个活动。

整个活动幼儿自主、主动投入，兴致很高。活动中发觉，幼儿的剪纸画(用卡纸先剪出树干，用皱纹纸搓出柳条，剪出柳叶)、泥工画(分泥时没能安柳条、柳叶的大小分)完成效果不好。说明课前预备不够充分，没能真正了解幼儿的进展状况。一节胜利的活动不仅要有好的活动设计，备好课，还要了解孩子的已有阅历，才能水到渠成，到达良好的效果。

幼儿园大班美术教案9

活动目标：

1.通过装饰花瓶的活动，培育幼儿对中国画的喜爱，体验印染和装饰所带来的乐趣。

2.通过观赏青花瓷，简洁了解二方连续纹样的特点。

3.能够较娴熟的运用毛笔和国画颜料进行印染和装饰，培育幼儿的制造力。

4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5.在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。

活动重点难点：

1、重点：运用毛笔和国画颜料进行印染和装饰花瓶

2、难点：二方连续纹样的设计

活动预备：

1.教具：课件、范例2.学具：纸盘、报纸、毛笔、花瓶底图、宣纸幼儿人手一份;颜料两人一份;

活动过程：

一、开头部分

1.师幼问好。

2.观赏视频，引出主题。

今日刘老师给小伴侣带来了一段师视频，请小伴侣认真的看。

师提问：请小伴侣们说一说，视频上的瓷器有什么共同的特点?(只有蓝白两种颜色)小结：古时候人们把蓝色叫做青色，所以我们看到的这些瓷器就是我们中国特有的青花瓷。青花瓷只有蓝白两种颜色，又称白地青花瓷，也叫青花，很有特点。

二、基本部分

1.观赏青花瓷实物，激发爱好。

2.学习运用印染的方法制作青花瓷。

(1)谈话激趣。

如今老师要用一种特别的方法制作青花，我不用毛笔来画，只请清水帮助，你们信任吗?

(2)老师示范做印染画的方法。

(3)幼儿动手做印染画。

3.连续观赏青花瓷，熟悉了解二方连续纹样。

(1)了解青花瓷花瓶的的各部分名称。

(2)熟悉了解二方连续纹样。

(3)观赏范例，说一说喜爱哪一部分

4.幼儿完好的制作青花瓷花瓶。

(1)装饰花瓶的瓶口、瓶颈、瓶底。

(2)瓶身上粘贴印染画。

三、结束部分

1.幼儿互评制作、设计的青花瓷。

2.装饰区角。

3.结束活动

活动反思：

教学反思是老师专业进展和自我成长的核心因素，阅历＋反思=成长，随着新课程的推动，这一由美国教育心理学家波斯纳提出的老师成长公式已日益为人们所熟知。华东师大叶澜教授指出，一个老师写一辈子教案不肯定成为名师，假如一个老师写三年的反思，有可能成为名师。没有反思的阅历，只能是狭隘、片面、肤浅的阅历；不会反思的老师，他的教学力量和水平至多只是阅历的累积，能够不断反思的老师，他的教育才智就会随之不断增长。

假如一个老师只满意于阅历的获得而不对阅历进行深化的反思，那么他的旧有理念及不适当的行为就很难转变，其结果他的教学将可能长期维持在原来的.水平而止步不前。现代教育所面临的最大挑战不是技术，不是资源，首先是教育者的理念。教育理念正确与否是老师是否成熟的重要标志。有什么样的教育理念就会有什么样的教学行为。正确的理念导致正确的行为，错误的理念导致错误的行为。假如一个老师的教育理念陈旧、教育方法等方面落后的话，那么，他的工作精神越投入，对同学的损害往往越大。为此，老师首先需要反思的就应当是自己的教育理念。实践证明，凡擅长反思，并在此基础上不断进行努力，提高自己教学效果的老师，其自身的成长和进展的步伐就会加快。在教学中，一旦老师熟识教材，特殊简单陷入机械重复的教学实践中，处在阅历性思维定势、书本定势、权威定势和惰性教学之中。因此，开展教学反思，加强老师自我评估和自律学习对老师主体的进展特殊重要，老师只有把自我的进展看成是必需的和必要的，才会努力的去进展自我，建构自我，对自己的进展形成整体性的看法，从而不断促进自我学会教学，教会同学学会学习。

教学反思可以进一步地激发老师终身学习的自觉冲动，不断的反思会不断地发觉困惑，“教然后而知困”，不断发觉一个个生疏的我，从而促使自己拜师求教，书海寻宝。学习反思的过程也是老师人生不断辉煌的过程。教学反思可以激活老师的教学才智，探究教材内容的崭新表达方式，构建师生互动机制及同学学习新方式。

小百科：水墨是一个汉语词汇，拼音为shuǐmò，指水和墨。多用以指一种不着彩色，纯以水墨点染的绘画法；水墨画的简称；浅黑色。常形容或借指烟云。出自《所知从事近藩偶有怀寄》。

幼儿园大班美术教案10

活动目标：

1、引导幼儿依据音乐的旋律，制造性地用动作来表现。

2、学习在指纹图案上添加简洁的线条表现出花卉的形态几动态。

3、引导幼儿主动体验活动的乐趣。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5、体验想象制造各种图像的欢乐。

活动预备：

1、音乐磁带，录音机，数码照相机

2、画纸，水彩笔人手一份

3、各种水粉颜料，调色盒，半湿抹布若干

4、各种花的头饰

活动过程：

一、感受音乐，创编动作表演

1、第一遍老师依据音乐自编一段小故事，边讲故事边放音乐让幼儿观赏

2、其次遍幼儿带头饰随音乐创编动作，老师用语言引导幼儿进行创编

3、第三遍老师以蝴蝶的身份介入，鼓舞幼儿创编出与别人不同的动作。

二、观赏美丽动作，学习记录动作

1、师：刚刚老师把我们小伴侣表演的美丽动作拍了下来，我们一起来观赏一下。咦，这是哪个花精灵？跳得真不错，我想把他记录下来，看看我用了什么好方法。

2、老师讲解示范：

〔1〕先用右手大拇指肚蘸上颜料，然后稳稳地落在纸上，用力压一下，压的时候不要移动，这样花芯就印好了，然后用小毛巾把手上的颜料擦洁净。

〔2〕添上花瓣和手脚的动作

3、幼儿作画要求：

〔1〕压的时候不要移动，这样花精灵的衣服才会又美丽又洁净。

〔2〕花瓣的样子、手和脚的动作要不同

4、幼儿作画，老师巡回指导

三、拿着自己画的花精灵去讲给其他小伴侣听。

活动反思：

这一节音乐观赏活动。孩子们忘情地随乐拍手，尽情地随乐舞蹈，享受着音乐带来的欢乐与满意。活动中敬重幼儿的目标、多通道参加的方法、注意冗余度的程序等，对于幼儿园音乐观赏来说，是最为合理和有效的，只有这样才能到达音乐观赏的最高境界——让孩子发自内心地喜爱。

幼儿园大班美术教案11

活动目标：

1、启发幼儿在规定的图形上添画成不同的物体。

2、进展幼儿的制造力，想象力。

3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、感受作品的美感。

活动预备：

彩笔画纸投影仪圆形教具〔特制〕

〔两个圆形虚线处缝合，再在圆形的面上绘图。老师演示时要快，像是变魔术，幼儿会很感爱好。〕

活动过程：

1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈进入活动场地，以手形嬉戏导入课题，调动幼儿学习爱好。

2、以孙悟空七十二变的本事，激发幼儿想像力和制造力，想象出于圆形相象的物体。

3、通过幼儿书空添画和投影添画，引导幼儿举一反三，进行其它几何图形变通思维，构画出与其相象的物体，激发幼儿绘画欲望。

4、与孙悟空比本事的形式，进行绘画作业。

5、讲评，展现优秀作品。

结束部分：

我们带着自己的作品与孙悟空去竞赛。

活动延长：

利用各种几何图形，进行组合添画。

具体活动过程：

1、小伴侣，你们好！听说你们上午学了一个舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》，你们还会跳吗？我们一起跳起来好吗？〔进入活动室〕

2、小伴侣跳的真好，洋娃娃和小熊跳的室什么舞啊？〔圆圈舞〕来，我们也来围成圆圈坐下来玩个手指嬉戏好吗？

手指嬉戏：老师：我的小手拍一拍，幼儿：〔拍拍拍拍拍〕

我的小手碰一碰，〔碰碰碰碰碰〕

我的小手握一握，〔握握握握握〕

我的小手敲一敲，〔敲敲敲敲敲〕

我的小手做三角，〔做做做三角〕

我的小手做个圆，〔做做做个圆〕

3、小伴侣，谁的小手做的圆好啊，比一比谁的圆？〔幼儿互相比手〕

看，我的圆好吗？〔老师出示预备好的教具〕

4、你们可不要小看这个圆形，它可是一个宝圆啊，知道是谁送给我的吗？告知你们吧！昨天晚上我梦到孙悟空，孙悟空的本事可大啦，他七十二变，还教了我几招呢！你们想不想看看啊？大家跟我一起喊123，这个圆就会变的，预备好！〔齐〕123，〔老师翻动教具〕这是什么？〔是西瓜〕，你们怎么看出来是西瓜的？〔有瓜纹啊，绿绿的〕〔齐〕123变，又变成什么了？〔小娃娃〕，在圆形的图面上添上眼嘴头发就变成了娃娃头，真好玩啊！〔齐〕123变，这是大家最喜爱的足球，这也是圆形变的，上面有黑白格子，成为大家喜爱的足球！

5、我只跟孙悟空学了这几招变法，小伴侣动脑筋想一想，圆形还能变出什么物体来呢？

幼儿想象，回答。示范绘画，在投影仪上展现。

6、刚刚小伴侣在圆形上添画了几笔就变出了不同的物体形象，真是好玩，我发觉小伴侣很聪慧，我有一个问题要问你们，除了圆形可以变，还有什么几何图形可以变呢？〔长方形可以变成……三角形可以变成……梯形可以变成……〕

7、小伴侣说出了正方形、长方形、圆形可以变出好多的物体形象来，真棒！大家都知道孙悟空会七十二变，我信任大家团结起来用聪慧的才智，灵活的小手，在不同的图形上添画出不同的物体形象，确定会超过孙悟空的本事的！你们有没有信念和孙悟空进行一次竞赛啊？

8、每个小伴侣找一个位置坐下来，在不同的图形上添画吧！〔放轻音乐作画〕幼儿画完一幅，交一幅，老师巡回指导。

9、作品展现：大家快来啊，我们来看看大家的作品吧！〔在投影机上，投放幼儿的作品〕

10、总结：小伴侣用聪慧的才智，灵活的小手在不同的图形上添画几笔就变出了不同的物体形象了，真棒，而且种类多多，我看到小伴侣这些作品确定能超过孙悟空的本事！〔播放汽车的声音〕听，是旅游车来了，我们坐上旅游车去花果山与孙悟空比本事去喽！！〔随着音乐下场〕

教学反思：

通过本次教学活动

1.运用了幼儿感爱好的泡泡机，增加了师幼之间的互动，引起了幼儿爱好。

2.活动难度适合本班幼儿年龄特点。

3.充分利用四周的环境让幼儿去观看、去发觉。

4.在幼儿口语表达力量方面再稍加一点难度。

小百科：圆形，在一个平面内，一动点以肯定点为中心，以肯定长度为距离旋转一周所形成的封闭曲线叫做圆。

幼儿园大班美术教案12

【活动目标】

1、学习装饰汉字的技巧，感受汉字的奇妙。

2、利用汉字的样子及意义进行想象添画。

3、培育幼儿对美术活动的爱好。

4、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。

【活动预备】

1、文字画范例，各种线条画卡片。

2、绘画纸、记号笔、油画棒等。

【活动过程】

1、导言揭题。

小伴侣，我们和线条宝宝做过了很多嬉戏，还记得哪些线条宝宝吗?(幼儿自由讲解并描述)老师一一出示卡片：横线、竖线、斜线、浪线、锯齿线、弹簧线、弧线、螺旋线等。

今日，老师又要请这些线条宝宝和我们一起做嬉戏了。

2、出示范例(文字画)

提问：老师画的是什么?(文字)。这是什么文字，我们来认一认。这些文字和我们平常看到的字有什么不一样吗?(幼儿讲解并描述：这些字用线条宝宝来装饰了)。

3、老师小结

小伴侣观看得真认真，在这些文字中，老师用不同的线条宝宝来装饰，在汉字的空当处，老师又依据汉字的样子及意思添了一些画再涂上美丽的颜色，就变成了一幅秀丽的图画。小伴侣，你们想不想也来装饰一下自己喜爱的文字(想)。

4、幼儿操作

(1)幼儿自选一张自己喜爱的文字绘画纸。

(2)采纳不同的线条宝宝先进行装饰汉字。

(3)然后在空当处依据字形及意义进行添画。

(4)最终涂上美丽的颜色。

5、作品展现

请个别幼儿讲解并描述你装饰的是什么汉字，并用这个词说一句话。(鼓舞幼儿大胆讲解并描述)

6、老师总结，结束活动

时间过得真快，立刻我们就要离开幼儿园进入学校了，真难忘幼儿园欢乐的生活，老师诚心地祝你们平安、快乐，盼望你们今后更加努力学习，做一个全面进展的好孩子。

教学反思：

我在教学中，通过看一看、想一想、画一画，由浅入深地引导幼儿尝试设计、装饰自己的名字，充分发挥幼儿的想象力，呈现其独特的设计风格，表现出别有新意的名字来，从而促进同学独特的形成和进展。虽然依据幼儿年龄特点，我提出幼儿可以只装饰名字中的某一个字，但最终只有一个幼儿装饰了一个字，其他幼儿都能把全名装饰出来，说明幼儿很喜爱这个富有挑战性的活动，他们的想象力、思维力得到了发挥与展现。在最终展现评价过程中采纳自评与互评，促进了幼儿的个体进展。幼儿在课堂中特别活跃，对美术课很感爱好，自主学习的力量和绘画技能都得到了不同程度的提高，到达了教育目的。

活动中也存在一些需要改良的地方：

1、内容相对有些多，幼儿最终的作品大多没有完成涂色部分，可以分两个课时进行开展效果会更好；

2、观赏艺术家画字放在第一个环节对于不识字的幼儿来说会有些抽象，不好理解。我的初衷是觉得中国汉字是从图形文字演化过来的，只要幼儿能够初步感知这种美感就行，这个环节也可以放在最终幼儿作品展现后一起观赏艺术家们是假如装饰字的。

幼儿园大班美术教案13

目标：

1、通过观看了解油菜花的主要特征。

2、学习分工合作用线条和颜色表现春天油菜花金灿灿的美景。

预备：

1、油菜花实物若干，供幼儿实际观看。

2、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。

3、老师画好油菜花枝干的画纸若干〔每桌一张〕，水彩笔、油画棒

过程：

1、导入：

师：上次我们春游时，在野外看到了一种金黄色的花，今日老师把它带来了，你们来看看它叫什么名字？〔油菜花〕

2、观看油菜花的形状。

1〕观看花的形状。

师：请你们来看看它有几个花瓣？花瓣是什么样子的？

油菜花的颜色是什么样的？

油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？

你还见过什么花？油菜花和那些花一样吗？

幼儿依据自己的生活阅历回答。

老师总结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。

2〕观看枝干及菜叶。

师：油菜花的枝干是一根还是有许多根？它们是怎样排列的？

油菜花的叶子是什么样子的？它们怎样排列生长在枝干上的？

幼儿观看后回答。

3、幼儿合作绘画。

师：今日我们就把油菜花画出来，装扮我们的教室。

1〕幼儿自主商议 分工。

师：前些日子，我们画过秀丽的台布，小伴侣们回忆一下，台布我们是怎样画的呀？

幼儿回忆上次合作绘画的场景。

“今日我们也想画台布一样画油菜花，如今请每桌小伴侣自己商议 一下，哪几个人负责画油菜花的花瓣，哪几个人负责画油菜花的叶子。”

幼儿学习自己分工，分好后向大家作介绍，让大家听一听合不合理。

2〕幼儿合作绘画，老师巡回指导。

要求力量强的幼儿画好后再添画一些别的事物。

4、展现幼儿作品，互相观赏。

1〕请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容，并说说是如何分工合作的。

2〕提问：你最喜爱哪幅作品，为什么？

5、老师小结。

表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组〔共坐一桌的幼儿〕。

美术活动：设计邮票〔大班〕

活动目标：

1．幼儿观赏邮票，尝试用鲜亮、柔软的颜色装饰邮票。

2．增进幼儿装饰美和颜色美的感受和阅历。

活动预备：

1．剪好花边的铅画纸

2．记号笔、油画棒。〔人手一份〕

3．集邮册3本。

活动重点：

幼儿学会用鲜亮、柔软的颜色装饰邮票。

活动流程：

观赏邮票师生商量幼儿作画评价活动

活动过程：

引起爱好

2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看究竟少了什么？〔出示信封〕

3.这封信究竟少了什么？〔邮票〕

4.你们知道邮票有什么用处吗？〔寄信〕

5.有的人喜爱把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？〔由于邮票很美可以观赏〕

6.老师今日也带来一些邮票，我们也来观赏一下好吗？

7.师生商量

8.你看到邮票是怎样的？〔有花边、有币值、有秀丽的图案……〕

9.刚刚有小伴侣观察邮票上有秀丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。

10.这是邮票设计师们设计。假如你是邮票设计师，你预备设计怎样的邮票图案？

11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中