小学教师个人总结9篇

第第页2023年小学教师个人总结9篇2023年学校老师〔个人总结〕1

光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的〔教育〕教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，同学的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着问题，今后还需努力解决，现对自己这一学期的〔教学〔工作总结〕〕如下:

一、狠抓基础学问和基本技能

由于我班同学基础较差，为了扎实同学的基础学问和基本技能，我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、〔反义词〕的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高同学的基本技能和语文潜力。

二、做好〔学习〔方法〕〕的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。提高了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进行稳固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重强调同学学会思索，睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促同学坚持。

三、做好转差工作

针对我们班差生较多的状况，我很抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格催促，又给与他们准时的鼓舞，使他们重拾学习的信念。

四、突出章节过关。

本学期的教学资料分为七个单元。在每个单元的教学任务之后，我都进行检测。针对同学存在的问题，准时解决。对的确困难的同学进行细致的教育，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本学期同学的学习成果普遍有了提高。

五、拓展学问视野

语文教学务必重视积累运用，只有同学对学问有了必需积累之后才能运用，为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。透过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，使同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词语积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如〔辩论〕、演讲、出〔手抄报〕等等。同学的活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的潜力。在这个学期中，同学们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。

六、存在问题与缺乏

1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材资料把握不够，〔教学方法〕不够敏捷，没能充分提高同学学习的专心性。

3、教学中，有时候没有把同学放在学习的主体地位.

4、个别同学学习语文的专心性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

5、同学学习状况两极分化严峻，有少数同学还没有把握写〔作文〕的方法，同学的整体写作水平较差。

七、今后努力的方向和设想

1、激发同学学习语文的爱好。

俗话说“爱好是最好的老师”，我准备透过与同学谈话等方式，使同学认清学习语文的重要性及趣味性，让全部的同学都觉得学习语文很有好处，语文课很搞笑。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高同学学习的专心性。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材资料有必需联系，能够将嬉戏、〔唱歌〕、猜〔谜语〕、表演等引进课堂，也能够带着同学走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使同学在生活中学语文、用语文。

3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如:朗读竞赛、说话竞赛、讲〔故事〕竞赛等等，使那些思想落后，群众荣誉感差的同学受到启发教育，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增添他们的自信念和职责感。

语文活动得到了增添，在以后的学习中会更有利于老师同同学共同提高。4、加强老师自身素养的培育与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学进展的需要。如这果样坚持下去，同学的语文爱好得到了激发，语文基础学问得到了提高!

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时间过得真快，一个学期转瞬就过去了。我担当二班级的语文教学工作，已接近尾声。尽管我一向担当语文教学工作，但对于教学工作仍不敢怠慢。我连续坚持仔细学习，深化讨论教材教法，虚心学习教学方面的理论学问。期末接近，现将这学期工作小结如下：

一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学

随着实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细〔反思〕自身教学实际，讨论同学，探究教法，逐步树立起以同学的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导、同学为主体的新的教学理念，在教学实践中进取探究焕发语文课堂活力，有助于同学本领提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知——探究——反思——延长为主线的重点篇目学习法、以合作——探究——制造——创新为核心的语文活动课等，收到了较好的教学效果。

二、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力

新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活同学奇怪   心，探究欲，培育同学主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的本领，并把这种本领的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们认真讨论教育心理，精确把握二班级同学的心理特征和思维特点，进取探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采纳整体——感知——合作探究——反思质疑——拓展延长的教学模式，依据不一样资料细心设计问题，组织课堂教学。

这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为同学的亲热伴侣，教室也转变成为同学的学堂，同学再也不是僵化呆板、悄悄无闻的模范听众。他们的独特得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。师生的情感与独特融在其中，现实的生活进入课堂，同学在互动中求知，在活动中探究，既简便地把握了学问，又潜移默化地培育了本领。同学的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

三、用先进的教学手段，提高学习效率

现代科学技术日新月异的飞速进展，要求具有新奇活力的语文课堂不仅仅要有教学模式的转变，同学思维的开启，更要有引导同学学会学习，把握丰富的〔语文学问〕并猎取叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文教学有法，教无定法，我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方教学有法，教无定法，我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法，以适应此刻教学的需要。教到老学到老。法，以适应此刻教学的需要。教到老学到老。性特点的集中表达。

四、用扎实的双基训练，培育同学的语文实践本领

学校开展的.写字课非常好，我每一天让同学练非常钟的字。使同学从小养成练字的好习惯。一般字写得好的同学语文成果都不错。《学校语文新课标》指出：“写字是一项重要的语文基本功，是稳固识字的手段，对于提高同学〔文化〕素养起着重要的作用，必需从小打好写字基础。”把字写得正确、端正，并有必需的速度，是每个学校生必需具备的基本素养。从一班级开头就要严格要求、严格训练。能写出一手美丽的字，是一个人基本素养的表达，有的利于学习、工作和交际。

俗话说：教学有法，教无定法。我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法，以适应此刻教学的需要，快乐教学，同时也传递给同学们学习的快乐，做到“教到老学到老”，力争成为同学们心中的好老师。

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本期我担当6班级的英语教学任务，留给我的将是新的思索和更大的努力。在这一学期的教学工作中，我注意自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性认知力量。我在教育教学的各个方面取得了肯定的成果，但也有很多缺乏之处，现对一学年以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的总结。

1、本人较留意抓常规教学，留意培育同学的听说读写的力量，充分利用早读时间，要求同学大声朗读课文。

2、抓词汇和句型学习，常常进行听写训练，提高同学对记忆单词和句型的力量;

3、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课，这样能使同学更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让同学用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简洁的描术，培育同学的语感;

4、抓小测验、单元测试过关，充分发挥同学的主体作用。上课时千方百计令同学投入，不让其分心，充分发挥他们的主体作用，使他们能在轻松、开心、合作、沟通中学到学问。

教学方面的〔阅历〕、存在问题及今后的做法：

教的方面：深化了解和分析同学状况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练，所以其次卷的得分率比第一卷高。虽然我们也进行了〔英语阅读〕训练，但同学阅读力量的提高不大。单项选择、完成〔句子〕的得分率还过得去，但综合学问将来得及操练其他项目得分率就较低。今后，应当加强听，说，读，写的训练。

学的方面：只要同学对〔英语学习〕有爱好，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语学问，英语成果就会不断提高。假如只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即可以应付一时，但把握的学问都是不坚固的。新旧学问就会顾此失彼。

总之，在这一学期的教育教学工作中，我〔爱岗敬业〕，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了肯定的成果。但由于阅历缺乏，教学工作还有待于改良，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习。

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作为一名学校老师，时常做工作总结，是对工作的负责，也是对自己的负责。本人现将下学期的工作做一个整理和总结，为自己将来的工作理清思路和方向。

一、耐烦对待每一位同学

在下学期，也就是上半年的工作中，本人秉着一个合格老师的标准耐烦对待着每一位同学，做好了一名老师的本职工作，让全部的同学都感受到了本人作为一名老师的耐烦。在过去的教书育人中，本人也不是没有耐烦的，但这学期的耐烦让我自己都感受到了自己的改变，只因在面对一位后进同学时，我用了最耐烦的看法，那个后进同学有了巨大的改变，一个学期内，这名同学就从班里的倒数几名冲进了班级内的中上游，让我不停在办公室与其他老师感叹，耐烦对待一个同学，让那个同学充分感受到被敬重是一件多么有用的事情。

二、用爱心去感染孩子们

在本学期中，本人相比上一学期有更大改变的，则是本人对孩子们的爱心从过去的“掌握”转变成了“感染”，本人开头信任，同学们爱上学习，肯定是自己内心有了想要学好的愿望，而不是被我们任何一个老师或者家长所逼迫的。一个同学真正拥有想要学好的愿望，则是需要用爱心去感染他们的，孩子都是最最直接的天真生物，他们不会像成年人想得那么冗杂那么多，他们只会在感受到爱时释放出爱，也只会在爱心的感染下拥有想要学好的愿望。在上半年里，我就遇到了一个由于感受到我对其的爱心，而开头与人交往，仔细学习的同学，他的转变让我看到了爱心带来的盼望。

三、细心对待学校每一人

在下学期这半年里，本人有一个很大的发觉便是要细心对待学校里的每一个人。不管是学校的同学，还是学校的老师，亦或者学校里其他的教职员工，你细心对待和粗暴对待，对方给你的反馈是截然不同的。这也印证了那句“人与人都是互相的”，假如你没法细心对待别人，那么也不要要求别人细心对待你。当然，人与人的关系又是冗杂的，假如你付出的真心，没有得到应有的回报，你不能气恼或者放弃，或许是你遇到的对象有问题才导致了这样的结果，但细心对待学校里的每一个人，你总会收到一些好的反馈，总而言之是比粗暴对待每一个人要有好结果的。

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1、仔细备课、制作课件，为激发同学学习爱好奠定基础。

我深知本班的数学基础，因此，在备课上主要从同学如何才能将基础学问简单理解、运用等方面进行考虑，特殊是在课堂容量方面动了脑筋，充分利用多媒体课件来实现课堂的大容量，并且几乎每堂课都用课件，在备课这一环节做了充分预备。

2、仔细上好每一堂课，不打无预备之仗。

〔毕业〕班的课程量确实要大得多，在繁忙的行政工作的同时，我依旧紧抓教学工作不放，尤其是课堂教学这一环节。仔细落实课堂教学常规要求，主动组织孩子们参加课堂活动，抓住每一个同学的闪光点加以放大，以鼓舞表扬为主，主动提倡〔高效课堂〕，并用一颗热忱的心去暖和那些学困生的心，让这些孩子重新燃起盼望的火焰，并在老师的引导下努力学习。

3、仔细开展作业辅导工作，让每一个孩子都有进步。

一是分层辅导，并建立升降级机制。我依据本班的实际状况，将全班同学分为A、B、C三类，并对三类同学提出不同的学习要求，同时建立了升降级机制，如A类同学底线为65分，假如连续两次上了80分，则升为B级，连续两次上了90分，则直接升为C级，等等。通过这种分层学习形式，收到了良好的学习效果。

二是成立学习互助小组，开展“1+1”或“1+2”学习活动。即实行一个优生带一个差生或带一中一差的方式，将同学分成学习小组，主动开展学习活动。这种方式孩子们很感爱好，特殊是差生学习劲头高涨，主动性、自觉性得到了空前的提高。我自己也感觉轻松了很多，而且学习效果不比“一对一”辅导差。

三是利用课余时间进行培优辅差，由于中午时间短，加之孩子们午休的必要，所以只能利用周二至周四下午放学的时间进行辅导，但坚持得不好，由于行政事务太多的缘由。当然，通过自己的努力，也收到了肯定的效果。

4、加强了小升初培训，让孩子们学有所获。

今年的小升初，与去年一样提前到本学期。可以说，各个学校的小升初考试，干扰了毕业班正常的教学秩序，打乱了原有打算。由于今年各校的考试时间并没有提前公示，而是临时电话通知，搞得很神奇，足见招生大战的残酷性。为了让孩子们能尽量考取抱负的中学，特殊是--中学和--外，我利用周末培训和平常时间，以《小考必备》为主线，配套综合练习题为帮助，主动开展奥数训练，同时对--和--外历年的招生考试题进行悉心讲解，让孩子们做好了战前预备。其中的酸甜苦辣只有自己才知道。还好，在今年的小升初考试中我班还是小有收获。

5、仔细组织每一次的检测和试后分析，总结每一次的得失。

数学靠训练，由于“数学是思维的〔体操〕(前苏联加里宁语)”。所以我特殊重视每一次的训练尤其是单元测试和综合训练，包括两次小升初模拟考试训练题。试后仔细进行考卷分析，分析存在问题，并找部分孩子谈话，分析成败，同时调整自己的教学策略，使之更有针对性。

存在问题及改良〔措施〕：

1、加强课堂常规训练，确保数学课堂清静有序。

2、强化口算和综合计算的训练，以提升孩子们的计算力量。

3、连续实施分层教学和“一帮一”互助活动。

当然，本期存在的问题还有不少，我将在今后的工作中不断改良，争取取得更好的教学效果。

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一、严格执行课程标准，进一步落实减负增效

严格执行国家和地方的课程标准，规范课程管理，减轻同学课业负担。严格按《管理规范》中的课程管理要求与学校“三表”进行上课，开足开齐课程，保证各学科的均衡进展。各任课老师不占用〔其它〕学科的正常教学时间，不随便把术课挪作它用，确保各科课时的顺当教学。

连续做好综合实践活动课程工作与校本课程建设。依托区《综合实践活动课程实施看法》制订适合本校实际的综合实践活动打算，并有序开展活动，拓展了同学技能与学问视野。

做好诚信廉洁教育工作，利用好地方与学校课程，开展好教育教学工作。

连续深化校本课程的实施，并在此基础上，进一步丰富校内文化与同学内涵文化，形成内敛气韵。主动开展好书法教学，建设书韵校内，墨香校内。

利用好地校课及夕会课，做好同学生命健康教育、〔平安教育〕及心理健康教育，每天定时上好相关课及活动，保证孩子的身心健康。

依据期初打算，本学期开设了一班级科学课程。利用地方与校本课程，三至六班级每周开设一节劳动技术教育课。

二、加强学习，提高课程实施意识

1、仔细研读新课标。本学期将以各科《课程标准(20--版)》的研读为学习重点。各教研组要仔细组织老师围绕课程理念、课程目标、课程内容、实施建议等深化钻研，尤其要重视新课标修订部分的研读与分析。

2、仔细解读，真正吃透新教材。本学期，三至〔六班级数学〕，五〔六班级英语〕在上学期对新教材探究的基础上连续重视老师对修改后教材的解读。仔细学习了区教研室学科网的内容，教研组长组织各学科老师仔细解读，并以单元教材分析为切入口，进一步改善教材分析的内容与方式，关心老师提高了教材的研读力量。

3、努力完善学科常规。依据《新课程标准》仔细组织各科骨干老师进一步完善校《教学常规》，并组织各教研组绽开学习，使之有效内化。

三、落实常规，提高教学质量

1、连续落实教学“五仔细”工作。

进一步完善集体备课工作。语、数、外、术课四个备课组成员要分析教材与教法，把握教材的学问点、重点、难点;要分析同学实际与班级实际，讨论独特特点与班级差异。在备课商量过程中，要搏取众长，突出主备，求同存异;在互相沟通与探讨、互相学习与借鉴中共同提高，真正做到“功在课前，效在课堂”。

进一步改良课堂教学。连续做到“四个一点”：微笑和激励多一点;进展智力，培育力量的要求详细一点;让同学施展才能的面广一点;给同学敏捷支配的时间多一点。

连续做好作业批改工作。做到有作业布置就要有批改，有批改就要有评价。《补充习题》、课堂作业、口算与作文等是必批作业。作业批改要准时，批语要得当。作文批改要有眉批与总批。

连续做好学科的平常检查。阶段检查与练习是对一段时间教学质量效果的检验，能直接反映出这段时间内的得失。可以不同形式进行，如专项练习、专项竞赛、小组竞赛等。每次检查或练习后后要仔细总结，分析得失，改良教学。

连续做好学困生的辅导工作。用更大的耐烦，更多的精力去关心他们成长，促进他们进展，尽量不让一位同学掉队。

2、做好学科调研。

-月-日我校接受区基教科、电教中心与教研室专家组的联合调研。调研组领导通过常态观课议课，查阅资料，约请访谈等多种调研方式，摸底教育装备状况，把脉课堂，问诊教育教学管理。他们确定了老师朴实的教学理念、合理的教学设计、踏实的课堂教学及和谐的团队协作意识。同时也指出要让课堂更接地气，更加厚实;学校要通过持续学习、持续讨论、持续转化、持续证明，让学校老师从成熟走向卓越而努力。

在区教研室精神的指导下，我们主动做好校级阶段抽样调研。本学期进行了四五班级的教学质量调研，在-月份对思品与科学进行了特地调研，重视对学校科的教学质量再监控。

3、连续做好常规检查。

本学期教育处进一步做好三次常规检查，并在此基础上对某些学科或班级进行抽检，对抽检学科任课老师进行检查打分，以促进教学常规的稳步落实。

将连续在校长室带着下听好推门课，避开常规教学的随便性，促进各课程老师课堂教学水平。并连续引导催促各任课老师的常规听课工作，鼓舞同学科同班级互相听课，在此基础上能跨学科与班级间听课，互相学习沟通，取之所长，避之所短。

4、仔细组织好教学研讨活动。

本学期语文连续以“基于核心素养培育学校生语文气质”作为学科讨论重点。关注了其次学段的习作教学和第三学段的阅读教学，组织好校教研活动，在聚焦言语表达的同时，突出培育语文课程的核心素养。进一步重视同学阅读量，支配并保证同学的阅读时间。进一步重视同学习作，作好习作打算，根据打算并对比作文批阅标准严格进行。

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一、学期工作概述

作为一名工作了快三十年的老老师，在学期开头就制定详实的〔工作打算〕，以便一学期围绕打算不折不扣保质保量地完成一学期的工作。

教学工作方面，在每节课前，我总要仔细钻研教材，包括钻研教学大纲、教科书和教参书，把教材弄懂，弄透，弄化。接下来深化了解同学，然后合理地选择教学方法。上课时，我始终把教学目的放在心中，在保证教学的科学性和思想性的基础上，充分调动同学的主动性，依据课堂的实际状况调整教学打算，并且能依据同学的实际水平分层布置作业，同学的作业能做到全批全改。课后能仔细地做好同学的思想教育工作，做好对同学学习的辅导和关心工作。

班主任工作方面，我首先保有大局意识，使班级工作与学校要求保持全都，始终把学校的荣誉放在首位。我时时保有一颗“班级工作无小事”的心，每天提前非常钟进教室，对教室的环境卫生和桌椅摆放(横、竖、斜三条线)状况进行检查和要求，然后了解本班同学的出勤状况，有特别状况准时和家长联系。接下来对前一天同学表现进行总结，好的表扬，不好的指出改良方法，还依据当天的详细状况提出要求。这些做完后，组织同学进行《国学》的背诵。

上午一下二节课，我总是最早到达操场组织同学站队，做操中要求、指导同学动作做标准，给本班级的其他班级做了很好的典范，常常受到学校的表扬。中午快到放学时间，我总是早早等待在教室门口，等上课老师走出教室，立即组织同学整理文具，捡废纸。特地进行摆桌子，倒垃圾，开窗户的同学快速开头行动，对脚底下有废纸的同学通知其回教室捡洁净。等把教室都整理洁净了(这些活都在很短时间内完成)，才带着同学静、快、齐放学。下午一来到学校，签完到，就立即去教室，和早晨一样检查卫生查人数。下午二节课后，也是早早到达操场组织跑操，并且跟着同学跑操，从不偷懒，跑操中还不停地教同学怎样跑整齐。

下午放学照旧是和中午放学一样，把同学平安送出学校。我对班级建设和同学各方面的要求都制定了严格的标准，(如班级同学的考勤制度，班级财产的管理制度，班级的卫生制度，班级纪律制度)并且各项工作都有专人负责，基本已经形成了习惯。我还按学校要求仔细组织班队活动，和家委会共同组织同学的校外活动。我能和家长、各科老师畅快沟通，有效的提高同学各方面的力量。

在教学之余，我很好地遵守学校的各项纪律，从不迟到早退，能按时参与学校支配的外出和校本培训，按时参与教研，按时完成业务笔记，能按学校要求完成平安平台的作业，主动协作医务室晨检，午检，做好同学传染病的防控工作，能仔细填写平安日志，整个学期没有消失一件平安事故。每次我都能按学校要求办好〔黑板报〕，每次的黑板报堪称精品，受到老师们的频频赞扬。

二、工作完成状况

一学期来，在学校领导的正确领导下我带着全班同学也取得了一些微缺乏道的成果。首先我保质保量地完成了学校派给我的教学任务和工作任务。同学的学习成果稳步提高，及格率百分之百，优秀率和均分都超过了同班级平均水平。同学的各种习惯也已经初步养成，(如：每天坚持读书写话;早上到校就晨读：出教室之前必需把凳子放到桌子底下，把脚底下废纸捡洁净，桌子摆整齐，窗户开开等等。)但还有待稳固。学校进行的各项活动我都扎扎实实地开展，取得了良好的效果。通过各项活动，陶冶了同学情操，熬炼了同学的力量，集体有了分散力。

三、工作亮点

A、本学期共办了三期黑板报，期期堪称精品。

B、本班同学体质整体较弱，往年一有风吹草动，病倒一大片。这学期由于宣扬力度加大，防控措施加强，生病的同学很少。

C、课间操，跑操能够做到早早到操场，整整齐齐站好队，在队伍里不说话打闹，做操跑操整齐规范，老师跟班。

D、教室时刻保持地面洁净，桌椅凳子、笤帚拖把摆放整齐，门窗玻璃洁净，窗台、书柜一尘不染。

E、在我以身作则的熏陶下，同学们养成了见了废纸就捡的习惯。常常会看到我带队到前院，同学们纷纷捡废纸的现象。

四、存在缺乏

本班同学学困生面较大，学困的缘由主要是家长素养低，学习上不管(穷人家的富二代)。下学期开头，着力加强对学困生的辅导工作。

本班同学整体聪慧，但较为懒散，家长大都娇惯孩子却自己不觉得。哪么，如何提高同学学习的主动性，是下一个学期必需解决的问题。

班级里没有得力的小班干部，下学期得加强班干部的培育。

工作中大胆实践、不断创新的意识不强，按部就班的时候多，主动创新的时候少。在班级管理上，零碎的思索多，整体的谋划少。以后得转变。

五、努力方向

今后我要更加主动努力地工作，加强学习计算机应用技术，加强学习新的教育教学方法并运用于教学中，使同学的学习成果有所提高，综合素养在自己原有的基础上突飞猛进。

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本学期我担当六班级的美术绘画及陶艺教学任务，在这一学期里，我致力于用同学喜爱的教学方式，以智力促技能。通过一学期的学习，同学初步学会观看，学会造型，在实际生活中发觉美制造美，表现美。审美素养有所提高，现将一学期所做工作总结如下：

一、制定切实可行的教学打算

开学初，在校领导带着和指导下，依据我校实际状况，制定可行的教学打算，并且给自己制定了符合实际的学习，接受实施新的教育理念的打算。为了结合陶艺的特性及天气状况，将陶艺课支配在靠前教学，避开同学感冒的同时，也充分的有了晾晒和烤制时间。

二、主动利用网络资源充实自己

为了学习新理念，接受新观念，转变自己的教学方式，常常从网络上查找各种各样、各地区的新教学方法、自己不但在教学上有新方式，还有新的理论学问的储备。

三、同学为主，课堂围着同学转

美术课教学在同学已有学问的基础上，奇妙设计备课。并且针对各个班的不同特点，培育各班同学连续发扬优点，弥补不同的学问缺陷。在课前我提前了解到同学搜集的信息，依据各班搜集的不同材料，把握课堂学问目标，学问重难点，因班而异，因势利导，因材施教，设计不同的导入和思路，在各班教学中，依据各班同学带的材料进行讲解和分析。经过一学期的教学，同学们在观赏、表现、制作等方面都有了较大提高，能够大胆用色，造型生动、奇妙，从而顺当完成了本学期的教学目标。每个同学都一套绘画作品集与一个陶艺作品。

四、本学期实行的主要教学措施及成就

首先是教学行为的转变，不再单纯传授绘画技法，而主要培育同学的学习力量、创新力量、观看事物和描绘事物的力量。其次对同学评价的转变，对于同学的作品不再单纯的评价为：优良、合格、不合格。而是依据同学的详细作品先评价作品中优秀的部分，也就是确定同学作品中胜利的地方，增添同学的自信念和骄傲感，然后把作品中缺乏的地方引导同学修改，同时留意保存和进展同学的独特。调动同学的学习爱好。通过自评、互评同学作业，举办班内、班际、校内的作品展评，增添竞争意识及荣誉感，互〔相学〕习、提高学习爱好。

我首先做到在生活上先关怀他们。让他们感受到来自老师的，但是是一种母爱般的关切。树立他们的自信念，不再自卑。情愿和我亲近，和同学亲近，能在集体中欢乐地生