小学生学会感恩的教案（14篇）

第第页小学生学会感恩的教案（14篇）学校生学会感恩的教案篇1

背景:

针对如今的学校生大多数是独生子女，从小娇生惯养，缺乏感恩的心，缺乏社会责任感，对伴侣、对家人没有感恩的意识。他们认为父母为自己所做的一切都是应当的，干什么事情都以自我为中心，“天下”唯我最大。所以在母亲节到来之际，开展一次以“孝敬父母，感恩母亲”为主题的班会。

活动目标：

1.让同学了解母爱的无私与宏大，懂得为什么要感恩母亲，如何去理解、敬重父母，明白怎样孝敬母亲。

2.通过这次主题班会知道孝敬父母要从小事做起，从如今做起，激发同学爱的情感。，

活动预备：

1.预备节目，搜集故事，预备。

2.搜集歌曲《感恩的心》、《妈妈的吻》、《母亲》。

3.制作相关课件，排练有关节目。活动形式：听故事，唱歌，诗歌朗诵，写爱心卡片等。

活动过程：

一、听歌曲《母亲》，创设情景导入。

师：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘咱的妈？

引出主题：孝敬父母是我们中华民族的传统美德，我们要孝敬父母，感受母爱的崇高与宏大、无私。

二、浓浓的父爱、母爱

1、视频播放《孟母三迁》的故事，《地震中的母爱》。孟子后来成为一个很有学问的人，我想这和他的母亲是分不开的。

2、说说自己和妈妈之间的故事。师:刚刚大家看到的是发生在别人身上的故事，那与我们朝夕相处的父母之间有那些感人的故事呢？

同学1.妈妈每天接送我上学，不管是刮风还是下雨，从没耽搁过。

同学2.晚上我生病了，发烧，妈妈连忙送我去医院。

同学3.下雨了，妈妈给我送伞。天冷了，妈妈给我送衣服。

同学4.妈妈每天给我做饭洗衣，还要干其他活等……

师：孩子们，倾听着你们的诉说，感受着你的感动，让我们唱起《妈妈的吻》倾听这世间最美的、最真的母爱。播放歌曲《妈妈的吻》，全班同学跟长。

三、母爱是宏大的，也是无私的。

乌鸦反哺、羊羔跪乳之恩，我们怎样回报妈妈一份爱呢？

1.母爱是最悦耳的歌，让我们用最美的诗歌来赞美她吧。同学朗诵诗歌《慈母颂》。

2.母爱是最动人的歌，请听《母爱》。生朗诵。

3.请观赏同学们生活中的图片，播放照片：有帮妈妈捶背的，有帮妈妈夹菜的，有为妈妈洗衣服的，有给妈妈洗碗的等等，感受每一份孝心。

4.送自己写的爱心卡片。浓浓三春晖，是任何孝心也回报不了的。孩子们，此时此刻，你肯定有许多话想要跟妈妈说，请写在你制作的卡片上吧，来表达深深地爱。同学写，师读贺卡。

四．家长代表发言。

此时此刻，妈妈们肯定有许多话想要和孩子们说，家长发言。

五．集体唱《感恩的心》。

六．结束语。

师：通过这节课我们对如何孝敬父母也有了深刻的熟悉，其实孝敬父母并不是要求我们如今为父母做多少大事，而是要求我们从如今做起，从点滴做起。有时候关怀孝敬父母，就是一个祝愿、一句问候、一个拥抱，甚至只是一个微笑，父母都会感到莫大的劝慰和满意。

学校生学会感恩的教案篇2

活动目的：

感恩是一种生活看法，是一种美德。感恩应当是社会上每个人应当有的基本道德准则，是做人的至少修养，也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些人变得自私冷漠，道德水准滑坡。对我们来说，感恩意识绝不是简洁回报父母的哺育之恩，它更是一种责任意识、意识、自尊意识和健全人格的表达。

通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、伴侣之间的无私的亲情、友谊，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵，培育同学的责任感，并用自己的实际行动，学回报父母恩。

活动预备：

1、制作班会活动设计。

2、学习一歌一诗《感恩的心》《游子吟》

活动过程：

一、引入

感谢父母，他们赐予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你学问，引领你做人；感谢伴侣，他们让你感受到世界的暖和；感谢对手，他们令你不断努力。感谢太阳，它让你获得暖和；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。

二、感恩父母

主持人：父爱无言，却博大肤浅。父爱无语，却真挚长期。

父爱如山，母爱如水。无论你身在何地，有一个人，他们永久占据在你心中最松软的地方，你愿用自己的一生去爱他们；

有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报

这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。

父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；

父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延长，为你指教迷津，护你一路走好。

让我们一起感受宏大的母爱和父爱。

1、了解相关故事

故事1：2022年8月，5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚”的一声跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说：“妈，我以为我死了呢。”刘燕眼泪倏地流下来，“儿子，你是妈妈的全部。”

故事2：2022年2月，60岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告知胡立新：“什么比你的命还重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！

2、主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最松软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许很多多生活琐事，这其中蕴涵着非常深厚的爱，可我们又对自己的父母了解多少呢？

3、商量：我们在家里常常对爸妈说的话是什么？爸妈常常对我们说的话是什么？

感悟父爱母爱，体会人间真情。

4、观赏视频，请多关怀我们的父母，学会感恩。

5、如今的我们可以为父母做些什么？

三、感恩升华

1、思索：除了父母，我们还要感谢哪些人？

2、诗歌朗诵，情感升华。

3、感谢仪式，送上祝愿。

4、老师总结。

感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。感恩是礼貌。有人关心了我们，我们随口说声“感谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了很多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。珍惜，是一种有意义的生活看法。感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精致。所以，感恩，是一种多样的艺术。

学校生学会感恩的教案篇3

教学目标

1、知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的哺育之恩，体会家庭成员间的亲情；学会用恰当的方式表达对父母长辈的感谢、敬重和关怀，懂得孝敬长辈；知道家庭成员在日常生活中要相互敬重，每一个人都应当具有家庭责任感，家庭成员之间应当互相沟通，公平相待。

2、能够清晰地表达自己的感受与见解；能够倾听他人的看法，学会与他人沟通与合作；学会从不同的角度观看、熟悉、分析事物与现象。

3、知道有关自己成长的事情，体会父母的哺育之情；知道在家里应具有哪些文明礼仪，懂得自己的事情自己做。

课时支配：1课时。

教学过程

〔一〕感受父母的哺育之恩，感受亲情

1、老师讲解同学家长平常想对自己的孩子说却又没能说出口的心里话，并关注同学的表情和反应。

2、老师提问。

让同学说一说听了后的感想。可以选择那些听了父母的话热泪盈眶的同学回答，使课堂气氛进一步升温。〔老师要尽可能地让更多的同学谈体会，以营造一个相通且相同的心理环境。〕

3、老师在确定同学的回答之后设问。

师：我们这节课的名称是《我长大了》，你们谈感受呢？这和我们的新课有什么关系呢？是不是多此一举呢？

〔老师认真听完同学的回答后，赐予赞扬。〕

〔二〕我们美妙的生活是谁带来的

1、老师请同学借助投影仪向同学展现一些自家美妙生活的照片，大家一起共享美妙美好的回忆。

2、通过对比片的描述，老师引导同学进一步体会美妙的家庭生活是父母长辈付出了努力和心血换来的，体会在自己成长过程中父母的哺育之恩。

〔三〕我为暖和的家做些什么

1、老师提出问题。

师：在这样暖和的家庭环境中，同学们一每天健康地长大了。但是你们在享受暖和生活的同时，有没有想过自己也是这个家庭的一员，应当为这个暖和的家做些什么，对家庭应当负有什么责任呢？

2、同学依据老师提出的问题分组进行商量。商量完毕后，每组选派几名代表陈述本组同学的观点，并要说明理由。

3、老师在对每个小组的陈述进行评价之后，将同学写的卡片贴在“温馨宝典”――红心卡上。

4、在集体商量的过程中，同学通过质疑、解释、补充等活动，渐渐地转变了自己对家庭的熟悉，开头形成了仆人翁责任感，开头意识到自己对家庭的责任。

〔四〕我的心里话

1、老师引导同学对父母说说心里话。

师：你们真是长大了，懂事了，说得多好啊，老师都感动了，要是你的爸爸、妈妈能听到，肯定会很兴奋的。你情愿说给他们听吗？

2、让同学把自己的心里话尽情地说出来，使同学与旁听的家长一起共享家庭的暖和。

学校生学会感恩的教案篇4

一、活动目的

为了让同学感受父母的恩情，感知父母的付出，懂得感谢父母，孝敬父母，从而把这种感恩之情延长到感恩祖国、感恩人民、感恩社会，把中华民族的传统美德发扬光大。

二、活动预备

1、布置黑板、教室。

2、发动同学收集相关资料。

3、排练节目。

三、活动过程

〔一〕、开场白。

王天予：尊敬的老师！

齐思瑶：敬重的各位家长！

刘禹岐：友爱的同学们。

合：大家下午好！

齐思瑶：没有阳光，就没有日子的暖和。

窦冠男：没有雨露，就没有五谷的丰登。

刘禹岐：没有水源，就没有生命。

王天予：没有父母，就没有我们自己。

齐思瑶：父爱如山，他静默无语。

窦冠男：母爱似海，无时无刻不在包涵着你。

王天予：同学们，在这个阳光明媚的下午，让我们彼此放开心扉，倾听彼此的心声。

合：三年〔4〕班“感恩父母”主题班会如今开头。

〔二〕、感受父母之爱。

窦冠男：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最松软的地方，他们愿用自己的一生去爱你，甚至用自己的生命去爱护你。

齐思瑶：请听故事《地震中的感动》，有请王冠同学。

刘禹琦：〔读完之后〕其实天底下的父母都是一样的，当孩子遇到危急时，他们宁可牺牲自己，他们在平凡的生活中给了我们全部的爱，我们是爸爸妈妈的心肝珍宝。

齐思瑶：请大家和我一起面对家长，还有那些今日没有到场的父母，发自内心的大声说：爸爸妈妈，感谢你们！

〔三〕观赏口风琴演奏《世上只有妈妈好》

王天予：母爱是肤浅的，母爱是细腻的，母爱是无私而宏大的！

窦冠楠：请观赏口风琴演奏《世上只有妈妈好》。

表演者张文宣、张舒琦、金子秋、

齐思瑶：于诗航、万博雅、唐天一。大家掌声欢迎。

〔四〕最美孝心少年故事。

窦冠男：从一班级入学开头，老师就教育我们要孝敬父母，中国古代二十四孝的故事，让我们感动。大家可知道，在我们的身边，同样有十个与我们年龄相仿的孩子，他们用自己的实际行动感动了中国，更感动了世界，那就是2022年最美孝心少年。〔指着黑板上贴着的照片〕

齐思瑶：照看爸爸哪怕我只有一辆板车的黄凤、逆境中她始终微笑的吴林香、捐髓救母的邵帅、开在吊脚楼里的小花——龙花、妈妈的好女儿徐沁烨、十三岁的“男子汉”赵文龙、孝待亲人，笑对人生的路玉婷、卖烧烤的小女孩高雨欣、林章羽、何秀巡姐弟、爱比血缘更秀丽的王芹秀。

王天予：当我们还在父母的怀中享受衣来伸手，饭来张口，车接车送的生活，当我们由于妈妈买的衣服不够美丽而发脾气时，当我们每个月都要去德克士吃汉堡、鸡翅和可乐的时候。

刘禹岐：七八岁、十几岁的他们，有的已经肩负起了家庭生活的全部重担，一边上学一边照看生病的父母亲人，就连吃一块冰激凌，吃一根火腿肠都是一种很难实现的愿望。

窦冠男：接下来就有请王超逸、吴妍霏两位同学为大家讲一讲他们的故事。〔每人讲一个〕

王天予：〔讲完之后〕信任大家肯定和我有同感，他们真的是我们学习的好典范！

〔五〕小合唱《感恩的心》

齐思瑶：请大家专心倾听小合唱《感恩的心》会唱的同学请跟着一起唱。

刘禹岐：表演者王梓菲、李晗语、白佳航、苏畅、曹睿、李姝瑞。

窦冠楠：每次一听到这首歌我都会很感动，信任大家也肯定和我有相同的感受。那么请大家和我一起大声说：爸爸妈妈，我爱你们！

〔六〕诗朗诵《献给爸爸妈妈》

齐思瑶：爸爸妈妈，在你们的心目中认为我还小，其实我已经长大。

刘禹岐：爸爸妈妈，我要做你们的贴心小棉袄，力所能及的事，请让我自己来做。

王天予：接下来请观赏诗朗诵《献给爸爸妈妈》

窦冠男：表演者侯奕楠、孙翎迪、刘佳鑫、孟姝含、袁璐、吴紫涵。

〔七〕家长发言

齐思瑶：下面有请各位家长，我们友爱的爸爸妈妈，说一说他们的心里话以及对我们的期望。

〔八〕班主任讲话

刘禹岐：下面，请尚老师讲话。

老师总结：在生活中，我们要学会感恩，感恩阳光赐予我们绚烂的光芒，感恩小草给予我们清爽的空气，更要感恩父母对我们付出无私的爱。同学们，让我们带着一棵感恩的心去回报父母吧！在家里帮妈妈做家务，给爸爸送上一杯热茶，你们的每一个行动都会让父母感到很美好。让我们专心去爱自己的爸爸妈妈，同学们，行动起来吧！

〔九〕集体宣誓

王天予：为了表达我们对父母的感恩，如今请同学们举起右手，握拳，跟我一起做出承诺

刘禹岐：友爱的爸爸妈妈——从如今开头，我要做到：

窦冠男：在思想品德上让你们安心；

齐思瑶：在学习上让你们放心；

王天予：在生活上让你们省心；

〔合〕我们决不辜负父母的苦心。班会到此结束。

学校生学会感恩的教案篇5

一、主题背景

今日，面对教育，无论是家长还是老师，都有一个鲜亮的意识——“一切为了孩子”。为了这个意识，我们付出再付出，诚然，我们不奢求回报，但是，我们应当让孩子能够为自己所拥有的一切而学会感谢这个世界、感谢这个社会、感谢身边的人——学会感恩。由于，只有感恩的人才能更好地熟悉生活，才能学会珍惜拥有，才能更好地走向将来；同时，学会感恩才能学会爱，这是德育的根本。

二、主题目的

教育目标：让同学学会感恩，树立正确的人生观。

重点和难点：通过事例引导同学分析、启发同学感悟，让同学学会感恩。

教育对象：高一〔4〕班

对象特点：作为新世纪的同学，生活条件普遍比较优越，不懂珍惜，不懂感恩，认为父母和老师的付出都是理所当然的；而且处于逆境简单怨天尤人。

三、活动预备

〔一〕老师预备

1.制定活动打算。

2.预备活动过程所需的音乐和其他材料。

3.设计一份相关的问卷调查。

4.邀请家长代表出席。

〔二〕同学预备

1.确定男女主持人人选。

2.确定小品剧本创作、表演和故事讲解并描述人选。

3.确定问卷调查负责人人选。

4.同学分为6组，各组选出一个组长。

5.在班会课前一天，思索以下两个问题并预备发言。

〔1〕在过去的日子里，是谁陪伴我成长？

〔2〕其中，我最感谢的三个人是谁？为什么？

四、活动过程：

1.男女主持人：尊敬的领导、老师，友爱的家长、同学们，下午好。感谢大家的光临和参加。今日我们的班会主题是《爱在左，感恩在右》。目的是让我们学会感恩，树立正确的人生观。

男：落叶在空中回旋下坠，谱写着一曲动人的乐章，那是大树感恩滋养它的土地。

女：白云在蔚蓝的天空漂浮，描绘着那一幅幅感人的画面，那是白云感恩培育它的蓝天。

男：由于感恩，才有这个多彩的社会。

女：由于感恩，才有我们美好的家园。

合：由于感恩，我们懂得了生命的真谛。

2.男：在过去的日子里，是谁陪伴我们成长？

女：有爸爸妈妈、老师、同学，还有其他的亲朋好友，甚至一些生疏人。

男：请各个小组分别派一个代表来说说：在成长过程中，自己最感谢的'三个人是谁？

同学代表谈……

3.女：刚刚六位同学和我们共享了他们感谢的人。那么，在平常的生活这我们是如何表达自己的感谢的呢？下面让我们照实填写一份调查问卷。

问卷内容：以下问题，确定则在〔〕打√，否认则在〔〕打×。

〔问卷调查负责人回收问卷，并当场统计结果〕

〔1〕你记得父母的生日吗〔〕

〔2〕你知道父母最喜爱的食物吗〔〕

〔3〕你知道父母的抱负吗〔〕

〔4〕当父母身体不适之时，你会真实地询问吗〔〕

〔5〕你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起他们吗〔〕

4.男：在统计调查问卷结果的同时，让我们一起观赏小品《停电10分钟》。

停电10分钟

人物：a文彬〔民工之子〕、b刘文定〔富翁之子〕、

c蔡锐坚〔局长之子〕、d陈烨〔民工〕、e陈海鑫〔民工〕

场景：男生宿舍，男生abc背后均贴有白纸，分别写着

“俺爹是民工”、“俺爹是富翁”、“俺爹是局长”。

幕启：a在打着手电筒看书，b闭着眼睛躺在床上唱歌。

c从冲凉房拿着水桶走进寝室。

c：怎么这么黑！停电了？〔一边说一边放下手中的水桶〕

b：〔一边睁开眼睛看着c一边唱〕我承认都是月亮惹的祸……

〔c见没人回答，抢过a手上的书；a拿回自己的书，不解地看着c〕

学校生学会感恩的教案篇6

班会目标：

1、让同学了解感恩，即让同学懂得为什么要感恩。

2、让同学懂得怎样去感恩。

班会过程：

一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。〔出示幻灯片1.2〕

我们每一个人都获得过别人的关心和支持，应当时刻感谢这些关心你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢群众的恩惠。

没有父母哺育，没有师长教导，没有国家爱惜，没有群众助益，我们何能存于天地之间所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对如今日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。

二、商量：自己怎样熟悉感恩的〔出示幻灯片3〕

同学1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己关心的人。

同学2：我认为我们在生活中就是要多关心父母，多体谅老师，那就是感恩。

同学3：感恩是一种品德，是一种生活看法。我们只有学会了感恩，生活才会欢乐，生活中才会有真挚的情感。

同学4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切关心过我的人。

老师总结：刚刚几位同学都说了自己对“感恩”的理解，特别好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，由于他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，由于他们教育了我们；另外，我们还要感恩伴侣和对手，由于他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，由于自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

三、商量：

1、为什么要感恩父母

2、为什么要感恩老师为什么要感恩自然和身边的人

同学先自己考虑，然后再进行小组沟通。

四、连续商量：

1、怎样感恩父母

2、怎样感恩老师

3、怎样感恩自然和身边其他的人

同学针对以上三个问题进行商量，而后老师总结。

1、分组商量发言

2、老师总结

3、老师出示三篇文章：

〔1〕宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多许多。

感谢父母，他们赐予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你学问，引领你做“大写的人”；感谢伴侣，他们让你感受到世界的暖和；感谢对手，他们令你不断进取、努力。

感谢太阳，它让你获得暖和；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。

感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么感谢对手，感谢敌人，不是乐观么对于我们不甚喜爱的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么所以，感恩，是一种乐观的心态。

感恩是礼貌。有人关心了我们，我们随口说声“感谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了很多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精致。所以，感恩，是一种多样的艺术

〔2〕常说：“三有三为。”

心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢宏大的祖国么

心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢暖和的集体么

心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么

有人说，遗忘感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开头享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提示着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。

常怀感恩之心，我们便会更加感谢和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以赐予别人更多的关心和鼓舞为最大的欢乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出救援之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分观赏。

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有士气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的美好，学会感谢你身边的一切，由于珍惜才会拥有，感恩才能天长地久……

感恩，是我们生活中永久的话题。学会感恩，学会喜爱生活。我们将会感受到更多欢乐。

〔3〕学会感恩，应当是对待他人的一种主动看法；学会感恩，本质上就是对他人赐予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是暖和的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向进展！

五、感恩小故事

1、六旬老父捐肾救子：2022年2月，湖北60岁的农夫父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告知儿子胡立新：“没什么比你的命更重要我宁可自己没命，也不能看着你死！

2、年轻母亲舍身救儿：2022年8月27日下午，xx市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：”儿子就是**的全部。“

3、《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，略微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。

可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很难过。母亲觉得惊奇，问道：”平常打你时，你都能接受，今日为什么哭泣“伯愈回答道：”平常打我时我觉得痛苦，知道母亲还有力气，身体健康，但是今日感觉不到痛苦，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以难过禁不住流下了泪水。并不是痛苦不能忍受。“

4、孝顺儿捐肾救母：2022年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型胜利后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

六、结束语：

做老师的有两个盼望，一是盼望你们做好人，二是盼望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我信任我们的同学都是人才，因此盼望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必需养成良好的习惯，做文明的同学。父母哺育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应当做的，但大家应当怀揣一颗感恩的心，专心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去关心应当关心的人，才能得到别人的关心。

总之，盼望同学们：孝敬父母，敬重师长，学会感恩。

学校生学会感恩的教案篇7

活动根据：

学会与父母公平沟通，正确熟悉父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的冲突，克服“逆反”心理。了解老师工作的特点，主动与老师进行有效的沟通，正确对待老师的表扬与批判，增进与老师的感情。知道孝敬父母和老实守信是做人的根本，能够敬重父母和长辈。学会关怀、敬重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善。

活动目的：

学会感恩，珍爱自己，善待他人，虚心宽容。

活动重点：

为什么要感恩?如何感恩?

活动设想：

创设情境导入——开展竞赛调动同学——-制作卡片、写作内化情感。

活动流程：

一、感恩大搜寻：查找我们应当感恩的人。

1、感恩大搜寻：我们应当感恩哪些人?(同学分组竞赛)

2、为什么对父母应当布满感恩之心，感恩之情?(同学分组竞赛)

3、典型示范：感动中国的《捐肾之争》。

2022年9月“中国新闻”报道“母亲患尿毒症，子女争相捐肾”的故事，让我们记忆犹新：山东省xx市的田世国是个律师，5年来始终在广州工作，难得有空回家。今年2月，田世国听弟弟说：母亲查出患尿毒症。田世国匆忙踏上北上的列车，回到了母亲的身边。尿毒症患者主要靠透析来维持生命，每次透析需要花费400元左右。田世国和弟弟妹妹拿出全部积蓄并借了一大笔钱，支援母亲做透析。田世国的母亲为了不拖累儿女，一度想放弃治疗。在得知母亲最好的治疗方式是移植一个健康的肾脏后，田世国与弟弟妹妹争为老母捐肾，田世国14岁的儿子也抢着给奶奶捐肾：“我是全家年纪最轻的，还是让奶奶用我的肾吧。”最终，身为大哥的田世国一锤定音：“我是大哥，我说了算，肾换我的!”手术很胜利，但老母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。田世国为老母捐肾的壮举倍受社会关注，倍受国人赞许，被推举为感动中国十大人物的候选人。

不知道你观察这个故事以后会想到什么，会做些什么。让我们从今日开头，从孝顺父母开头，学会感恩吧!让我们记住父母的生日，为父母洗一次脚，摘一次白发，给父母一个紧紧的拥抱，一个温馨的祝愿，一个甜美的笑容吧!由于感恩是一个人爱心、良心、善心、责任心以及忠心的综合表现。很难想象，一个对含莘茹苦抚养自己长大的父母没有孝心，不知报答，对老师、同学没有爱心，不知敬重的人，将来能对他的公司，对他的国家负起什么责任?一个不爱国，不爱家，不爱他人的人，又怎么能够尽心尽力去建设祖国的明天呢?

4、为什么对老师应当布满感恩之心，感恩之情?(同学分组竞赛)

5、为什么对社会应当布满感恩之心，感恩之情?(同学分组竞赛)

6、美文诵读，情感熏陶。

《赠汪伦》李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪沦送我情。

7、感恩见行动感恩社会，我们该怎么做?(同学分组竞赛)

8、启迪思维：还有哪些也值得我们感恩?(同学分组竞赛)

《感谢》

感谢损害你的人，由于他磨练了你的心志。

感谢哄骗你的人，由于他增进了你的见识。

感谢鞭打你的人，由于他去除了你的业障。

感谢遗弃你的人，由于他教育了你应。

感谢绊倒你的人，由于他强化了你的力量。

感谢斥责你的人，由于他助长了你的定慧。

感谢全部使你坚决成就的人。

凡事感谢。学会感谢。感谢一切使你成长的人!

二、了解中华民族感恩的传统。

中华民族虽然没有感恩节，但是却有感恩的传统。感恩思想已经深深的积淀在我们民族的血液中。从古代流传下来的一些与感恩有关的节日和词语就是有力的佐证。(同学分组竞赛，列举感恩的词语)

1、列举感恩的词语(同学分组竞赛)

恩德如山：比方恩德极为深重。

恩同父母：恩：恩惠;同：犹如。待人的好处、恩惠之大犹如父母一样。

恩同再造：使人再生的恩惠。比方恩情极大，象救了自己的性命一样。

恩重如山：恩情深厚，像山一样深重。

2、列举感恩的节日。(同学分组竞赛)

如：清明节扫墓祭祖，

春节全家团聚，重阳节敬老等等。

三、活动总结。

1、你能用一句话谈谈你本次活动的收获吗?(然后齐读美文)

《学会感恩》

鲜花感恩雨露，由于雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，由于长空让它翱翔;高山感恩大地，由于大地让它高耸;

我感恩，许多许多人……

我感恩我的父母，是他们赐予我生命，给了我一个暖和的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。

我感恩我的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。

我感恩我的伴侣、同学，是他们让我感到集体生活的欢乐，“伴侣是世上最大的珍宝”。让同学时代成为相册中最真最纯的一页。

感恩，让我懂得“天下父母之心尤为贵”;感恩，让我懂得“承膝于祖辈的乐趣”;感恩，让我领会到阳光的妩媚;

感恩鸟语花香，感恩春和景明，感恩蔚蓝的苍穹，……

那么，让我们合上双手，闭上双眼，向上天诚意的祷告，愿天下人都学会感恩!“感恩”!

2、全班大合唱：《感恩的心》

3、感恩作文。

以感恩为主题，写一篇不少于500字的作文。

学校生学会感恩的教案篇8

活动目的：

1、给同学一个自我反思的机会。

2、使同学了解，成长的过程需要感谢使你成长的人。

3、让同学懂得怎样感恩，怎样报答。

活动预备：

多媒体课件。

活动地点：

多功能教室。

主讲人：曹玉红

活动过程：

一、老师宣布活动开头，请主持人上台，并预祝胜利。

主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少困难险阻，甚至遭受挫折和失败。在危难的时刻，有人向你伸出暖和的双手，解除生活的逆境；在迷茫的时候，有人为你指教迷津，让你明确前进的方向；在跌倒的时候，有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明美好的彼岸。那么，你能不心存感谢吗？你能不思回报吗？

下面我宣布“《在阳光下》――心存感谢学会感恩”主题班会如今开头。

二、介绍感恩节

感恩节〔thanksgivingday〕是北美洲独有的节日，始于1621年。1863年，美国总统林肯将它定为国家假日，并且规定每年11月的第四个星期四〔Thefourththursdayinnovember〕为美国的感恩节。感恩节有四天假期。借着长假，许多人都会赶回家庆祝佳节，庆祝感恩节的风俗代代相传，无论在岩石磷峋的西海岸，还是在风光旖旎的夏威夷，人们几乎以同样的方式庆祝感恩节，感恩节是不管何种信仰，何种民族的美国人都庆祝的传统节日。所以，美国感恩节的喧闹程度绝不亚于中国的中秋节。

三、概括怎样感恩

心存感恩，学会感谢，我们要感谢母亲孕育我生命；感谢父母哺育我长大；感谢老师教育我学问；感谢同学赐予我友谊；感谢生活藏满抱负梦幻；感谢大地培育万物生灵。

学校生学会感恩的教案篇9

设计目的：

如今的同学，就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人圆满地成了“不懂得感谢、不愿感谢、不会感动，只知道吸取的“冷漠一代”。因此，通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。

活动过程：

老师：同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，ThanksgivingDay，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最终一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会根据风俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的赏赐和惠顾。我们中国也有着“感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，如今有不少中同学令人圆满地成了不会感恩，只知道吸取的“冷漠一代”。由此我们进行这次以《学会感恩》为主题的班会，盼望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面xx和xx一起主持这次班会，大家欢迎。

甲：2022年的日历已经翻过去很多页了，在我们的脑海中，感动中国2022年度人物颁奖典礼，照旧记忆犹新，唐山十三农夫兄弟、李桂林、陆建芬、等人依次向颁奖台走来，他们带着2022年春夏秋冬的阳光和细雨，更带着沉淀在心里的那一份感动，洋溢着一种对社会深深的感恩。

乙：同样的，我们也应当心存感恩,对大自然感恩，由于她无私地赐予我们一切生命的源泉。

甲：对父母心存感恩，由于他们赐予我们生命，让我们健康成长。

乙：对老师心存感恩，由于他们给了我们教导，让我们抛却愚昧。

甲：对兄弟姐妹心存感恩，由于他让我们在这尘世间不再孤独，和我们血脉相连；

乙：对伴侣心存感恩，由于他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依靠。

甲：感谢曾关心过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发觉生命是如此丰厚而富有；

乙：感谢肯接受我们关心的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。

甲：感谢损害你的人，由于他磨练了你的心志；

乙：感谢这个世界上全部值得我们感谢的人；

甲：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。

乙：是的，不管我们走到哪里，不管我们有多大年纪，在父母的心中，我们永久都是最可爱，最需要被爱护的孩子。我们不断得接受着他们无私赐予的爱的雨露。

甲：下面请大家一起来听一个感人的故事：苹果树和小男孩

〔放图片〕

主持人：大家和我们一样，一样都是故事中的小男孩，从诞生到如今，父母的爱始终伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很安静，下面这首歌是否能引进大家的共鸣呢？把“父亲”这首歌献给我们宏大的父母！

乙：这首歌不禁使我们回忆起，在我们成长的这十几年中，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁情愿与大家一起共享他的感动呢？请大家举手

〔同学发言〕

主持人：虽然同学们每个人的成长经受不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，表达着父母肤浅的爱。你们的父母在时时刻刻挂念着你们，祝愿着你们，请听一下来自父母的心声：〔家长代表3个〕有的家长虽然没有来，但是也给我们同学留了言。看看是谁的父母呢？〔放录像〕这就是大家的父母！当你们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵；当你们迷惘时，照亮你们茫茫的人生……

可我们又对父母了解多少呢

甲：下面进行现场调查

问题：

1、你母亲的生日？

2、你给父亲买过生日礼物吗？

3、你母亲最喜爱的是哪套衣服？

4、你父母的结婚纪念日？

5、你爸爸今日40几岁？属什么的？

6、你爸爸喜爱喝白酒吗？那他一般喝什么牌子的？

7、你父亲喜爱吃的菜是？

……

甲：通过刚刚的调查我们发觉，并不是每个同学都非常了解自己的父母，可是反过来假如被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻！

乙：请听xx和xx的演讲：《___________》

主持人：盼望同学们肯定要对父母拿出多一份的关心和理解，她们肯定会倍感欣慰，做一个：懂父母的人

甲：其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应当感谢的，比方我们的老师、同学、伴侣。请同学们讲解并描述一下老师、伴侣等对自己的无限深情

〔同学发言〕

乙：老师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，仔细备好每一节，细心上好每一堂，耐烦辅导每一自习，可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢？是不是有时候也布满这不理解甚至埋怨呢？有请我们的历史老师说一说他的感受。〔xx老师发言……〕其实我有自己也曾经不理解过老师，对伴侣有时候也有着那样这样的不满，但我信任从今日开头，同学们会和我一样，布满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和伴侣

乙：下面有请4个同学演唱：《伴侣》

甲：在历史上有许多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了很多东西，一位伴侣闻讯后，忙写信劝慰他。罗斯福在回信中写道：“友爱的伴侣，感谢你来信劝慰我，我如今很好，感谢上帝：由于第一，贼偷去的是我的东西，而没有损害我的生命；其次，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗肯定是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。

甲：我们也应当学会感恩，那么怎么做才是对父母、老师、伴侣的感恩呢？信任在座的各位同学如今心里肯定不安静。下面，就请几位同学谈谈他们如今的感受和想法。

………

主持人：大家回答的都不错，感恩的方式的确有很多，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人，在这次主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的主动参加，常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，感受情，由于在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、伴侣的关怀、老师的关注、社会的关心。常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实开心，会使我们的生命布满暖和，会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感谢之心，也要付出你的爱心。让我们用自己的行动，报答父母，老师、社会，报答全部关怀爱惜和关心过我们的人，让我们的世界更加美妙。

甲：一起做一个感恩的人吧！感恩父母，感恩老师，感恩社会……这是我们共同的宣誓，从我做起，从如今做起，请伴随着一首动人的歌曲，根据挨次上来签名。

〔放flash音乐：《感恩的心》，同时同学上来在签名板上签名〕

老师：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有士气作我自己，感恩的心，感谢命运，

花开花落，我依旧会珍惜……

伴随着这动人的歌曲，我宣布主题班会到此结束

学校生学会感恩的教案篇10

【活动根据】

学会与父母公平沟通，正确熟悉父母对自己的关爱和教育，以及产生的冲突，克服“逆反”心理。了解老师的工作特点，主动与老师进行有效的沟通，正确对待老师的表扬与批判，增进与老师的感情。知道老实守信是做人的根本。能够敬重父母与长辈。学会关怀、敬重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善。

【活动目的】

学会感恩，珍爱自己，善待他人，虚心宽容

【活动重点】

为什么要学会感恩，如何感恩。

【活动过程】

主持人：陈慧、肖磊

表演手段：小品，心得沟通，舞蹈，手语歌表演等

设计理念：通过对经典作品的解读及对成长过程中身边大事的感悟，学会感受关爱，学会感恩。教育同学，世上并不缺乏爱，而是缺乏能够体会爱的心灵，只要情愿专心灵沉醉其中，便能感受到无处不在的爱和关心，从而萌发出感谢之情。

班会流程：

主持人A：同学们、老师们，很兴奋今日能够在此召开我们进入高三以来第一次主题班会。

主持人B：是啊！对了，我先来考考你，进入南中已经快三年了，你知道我们南中的校训是什么吗？

主持人A：这我当然知道啦！那就是：自尊、自强、自信念、老实、守信、责任心和常怀感恩之心。

主持人B：没错，那么今日我们就对常怀感恩之心来绽开商量。

主持人AB：“走进经典，体验感恩”主题班会如今开头！

第一部分历史的见证

主持人A：出个问题考考你，听好了，什么人给你做可口的，自己吃剩下的；什么人给你买新的，自己穿旧的；什么人在训斥你的眼底布满爱意？

主持人B：我知道，这当然是父母啦。父母抚养子女的艰辛绝非“含辛茹苦”四个字可以概括得了的，对子女的恩情也不止“恩重如山”那么简洁。

支持人A：是啊，提起父母谁能不为之动容呢？

主持人B：对，今日我们班几个颇具表演天赋的同学就为大家带来了一段自编自导自演的小品，改编自《左传》中的经典历史故事：

小品表演《郑伯克段于鄢》〔演出：陈仲、张涛等〕

主持人A：看了这个故事真是让人感动，怪不得左丘明引用《诗经》中的句子“孝子不匮，永赐尔类”来赞美颖考叔这样的孝子。

主持人B：的确，真正的孝道不止是关怀自己的父母，而是用自己人性的光芒去感染他们的同类，甚至是人性即将泯灭的不肖子。

主持人A：不知道，我们的几位演员在排练这个历史故事的时候，有什么心得体会呢？

主持人B：下面就请两位主演的同学来发言，不知这次他们有什么高论。

同学就表演历史剧的心得进行沟通〔发言人：表演同学〕

主持人A：中国的史书真是博大精深，其中隐藏着这么多具有教育意义的内容，看来我们都得好好学习历史，充分挖掘一下这笔文化宝藏。

主持人B：说起历史，我突然想到鲁迅先生的一句诗“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，你知道“孺子牛”这个典故出自哪里吗？

主持人A：啊呀，这句诗人人都会背，不过这个典故真是没什么人知道。

主持人B：告知你吧，这个典故也出自《左传》，说得是齐景公为了哄自己的儿子，甘愿给他当牛，嘴里衔着一条绳子，让幼子牵者走。他的儿子不当心摔了一跤，齐景公因此连牙齿也被磕掉了，后世就用甘愿当“孺子牛”表现父母对儿女无条件的爱。

主持人A：真是长见识了，不过如今“孺子牛”大多用来形容老师了，好象这个词语还被评为最受欢迎的十大老师代名词之一呢！

主持人B：的确很贴切，父母的恩情最深最重，没齿难忘，可是在我们的生命和生活中不仅有父母，更有很多为我们耕耘和奉献的人——老师——一个神圣的职业。他们象红烛般照亮全部人的生命和前路。从学校到高中，想必在这十年的光阴，大家对自己的老师都会有着特别的感情。下面我们就请几位同学来谈一谈他们的故事或者感想。

其次部分心情故事

同学访谈《心情故事》〔陈琳等、穿插同学自编的新疆舞表演〕

主持人A：同学们，今日的我们是幸运的，可以有父母的疼爱，师长的教育，同学的友爱及社会的关爱。作为一名二十一世纪的中同学，我们有幸能够坐在七中宽敞舒适的教学大楼里通过多媒体教学工具接受一流的教育。

主持人B：作为一名苏南发达城市中同学，我们更应感到庆幸，庆幸可以生长在这样一个现代化的都市中。庆幸在这样一个无论是经济贸易还是对外文化都走在全国前列的城市中的我们能有更多的机会和挑战，我们，不应当感恩吗？在我们身边有很多不幸的人，也正在用自己的行动回报社会。请听陆敏同学给我们带来的故事。

第三部分学会感恩

演说《感恩社会》〔黄英、陆凌燕等〕

手语舞《感恩的心》〔张燕等〕

主持人A和B：我们想说一声“感谢”送给父母，送一句“您辛苦了”给老师，道一语“感谢”给社会，张开双手，我们放飞我们的爱心；握拢手心，我们收起爱的礼物。

双手捧满关爱的我们，该如何感恩？我们用歌声，小品、朗诵来表达。我们专心用眼来发觉；我们用行动用微笑来回报。

主持人A：在结束之前，请我们的班主任裴老师来点评我们这一次的班会。

第四部分名师点评

班主任点评及发言《爱需要专心来体会》

主持人B：的确，这次的节目都是同学们用“心”体会出来的成果，只要我们有一颗懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感动。

主持人A和B：高三〔4〕班“专心体会感恩”主题班会到此结束。

班主任点评及致辞：

看到这次班会能够胜利结束，我感到特别欣慰。这次班会的策划和排练都是同学们用“心”来完成的。我很欣喜地发觉，同学们在排练节目的同时，也把心灵沉醉到节目当中，所以你们有了很多新的发觉。过去的你们往往忙于课堂学习，在家和学校的两点一线之间疲于奔命，对书本慢慢厌烦，对生活慢慢变得木然，这决不是学校教育要到达的效果。今日，我们制造出这个秀丽的情境，就是为了让你们重新感受心灵的悸动，让你们在繁忙的学习中感受到生活中强有力的爱的脉动。在这次的活动中，你们从尘封泛黄的书页中体会到了感动；你们从过去平凡无奇的生活琐事中体会到了感动；你们还从宽阔无垠的生疏人海中体会到了感动，这都是你们专心的结果。罗丹说过“世上并不缺乏美，缺乏的是发觉美的眼睛。”我要说的是“世上并不缺乏爱，而是缺乏能够感受爱的心”。只要你能够放开心扉，就能从极北的冰层下感受到爱的潜流；只要你放开心扉，就能让这爱的春潮破冰而出；只要你放开心扉，你就能看到很多爱的细流最终汇成美好的海洋……

同学的生活圈子是狭小的，你们能接触到的除了书本之外，就是父母师长。有人对将来的社会生活布满了恐惊，由于传闻那里是情感的荒原戈壁。不要可怕，只要你心中有爱，肯定能在茫茫黑夜中看到绚丽的极光，也能让情感的海市蜃楼变成真实的爱的绿洲。你能从很多微茫的小事中体验到萌动的感谢之情，由于你有一颗懂爱的心在跳动。

学校生学会感恩的教案篇11

班会地点：一〔2〕班教室

班会主题：体验亲情学会感恩

一、活动目的：

1、让同学了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和宏大，即让同学懂得为什么要感恩父母。

2、让同学学会如何去理解父母、敬重父母、体谅关怀父母，与父母和谐相处，从如今做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。

3、盼望同学们能够更深刻地体会到父母的艰辛与不易，从而理解亲情，学会感恩，而绽开主题班会。

二、活动预备：

1、预备班会相关资料，搜集相关的文章、小品、电视纪录片、歌曲，自制录像片、课件，主持人预备串联词。

2、同学利用双休日观看了解父母在一天之中都做了哪些事情。

3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信”活动

。4、邀请部分同学家长参与班会。

三、活动开头：

有这样一句话“即使全世界的人都遗弃你，你的父母都会支持你”。我们无法选择父母，但我们可以选择对待父母的方式。盼望通过此次主题班会，同学们能更深刻地感受来自父母的爱，学会体谅父母，感谢父母。

〔一〕创设情境，导入主题小测验。〔父母的生日，最喜爱的水果、颜色和味道；父母何时最快乐、难受：父母盼望你为他们做什么；等〕和父母对自己的了解做对比，学会去了解父母。

〔二〕感受亲恩，体会亲情A:初步感受，了解亲情

〔1〕真实故事《地震中的母亲》〔多媒体画面帮助〕。

〔2〕听后随感，畅所欲言

B:深化感知，感悟亲情

〔1〕情景再现，触动情感。看纪录片《我的父亲、母亲》。

〔2〕联系自我谈体会。〔老师引导，深化体会〕短片看完了，谁能说说这是个怎样的家庭？谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗？你又为父母做过什么事呢？

〔采撷生活中秀丽感人的生活详情，同学们讲解并描述自己的亲情故事，去感悟亲情。〕〔三〕说说自己知道的一些感动故事。

〔四〕亲子互动，体会亲恩请一位同学和他的家长一起来回答下面这些问题〔找一对父子或者母子〕xxx同学,请你回答关于父母的问题,叔叔(阿姨),请您回答关于孩子的问题,好吗?〔屏幕显示问题〕

1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎样给父母〔孩子〕过生日的?2、知道父母〔孩子〕最爱吃什么呢？

3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗？儿童节是哪一天？4、周末你为父母〔孩子〕做哪些事情？

同学们，学会感恩，感谢父母，请记住这两个日子吧！〔屏幕的显示：父亲节是六月份的第三个星期日，母亲节是五月份的其次个星期日〕。〔五〕说一些感恩的话，想想怎么回报父母。

我们的爸爸、妈妈肯定也有话想对我们说，请家长代表发言。同学们，父母亲说出了内心最真挚的话语，我们还等什么，让我们从座位上走出来，到爸爸、妈妈面前，道上一声：“爸爸、妈妈，我爱你！”给他们一个深情的拥抱吧！

〔六〕情感升华，感恩一切同学们，在生活中除了父母还有许很多多关怀我们的人。无论是父母的哺育，师长的教导，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉醉在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧！

让我们用手语表演表达出我们内心的感谢吧！〔歌曲《感恩的心》表演手语。〕

〔七〕班主任老师总结发言。

学会感恩，就要学会敬重他人；学会感恩，就要有奉献精神；学会感恩，就要拥有一颗感恩的心。一颗感恩的心，一粒和平的种子，是一种责任、、自尊，是一种生活才智，更是学会做人。

学校生学会感恩的教案篇12

活动背景：

感恩是社会上每一个人都应当有的基本道德准则，是做人的至少的修养，不会感恩或者不情愿感恩，既是缺乏修养的表现，又是缺乏人文关心、情感冷漠的表现。然而在物欲横流的现代社会，感恩已经被不少麻木而浮躁的现代人所疏远和冷淡了，他们总以“理所当然”来搪塞父母、亲戚、伴侣、他人的关爱这种不良的社会风气正悄然的影响着同学们。当今部分同学每天享受着父母的关爱，每天接受着老师孜孜不倦的教育，却对之视而不见，甚至有的同学还对父母和老师恶语相向。事实上，不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础，连自己的父母都不爱的人又怎么可能将来爱事业、爱国家因此，“感恩教育”这一课是在不能小看，而且必需从小抓起！

活动目的：

1、让同学了解父母为自己付出的艰辛，懂得回报父母的哺育之恩是自己的义务。

2、让同学记住每一个关爱自己成长的人，从而找到自己奋斗的动力，明白该用怎样的行动回报那些有恩于自己的人。

3、丰富同学的生活和情感积累，为培育同学的关怀品质奠定情感基础。

活动预备：

1、预备材料：有关感恩的故事，成语，格言诗词。

2、预备歌曲及背景音乐：《感恩的心》、《感谢你》、《母亲》等等！

3、活动前一周就渲染气氛，感受自己身边的恩情！

4、预备多媒体教学设备、布置温馨的环境、教室黑板的设计。

活动过程：

一、宣布活动开头

在背景音乐《感恩的心》中，主持人致开场词，并引入主题——《永记恩情，学会感恩》。

二、采撷感恩的精华

主持人：五千年来源远流长的文明铸就了我们华夏儿女的崇高气节，让我们从文明珍宝中采撷精华，牢记恩情，回报恩情！

1、诵读格言诗词。受人滴水之恩，当以涌泉相报！我宁肯忘掉亏欠自己的，也不愿忘掉亏欠别人的！〔贝多芬〕孟郊的《游子吟》……

2、感恩故事

〔1〕年轻母亲舍身救儿〔同学上台讲故事〕2022年8月27日下午，xx市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：儿子就是妈妈的全部。

〔2〕观赏文章《汶川地震中的母亲》。〔课件播放，图文并茂〕让同学简要谈感想。

3、走近关于感恩的成语〔让同学将收集的进行展现〕如：恩深是海，恩如再造，感恩戴德

三、牢记成长的恩情

主持人：让我们体会自己的融入了恩情的成长故事。

1、〔让同学上讲台动情的讲解并描述自己融入恩情的简短故事！〕

主持人：感恩是一句贴心的话，感恩是一件关心的事，感恩是暖和的眼神，感恩是快乐的笑容，让我们牢记父母，老师，伴侣们的恩情，学会报答

2、同学伴乐演唱孙悦的《感谢你》

四、感恩行动

主持人：细数成长的岁月才发觉，我们从别人那里得到了太多太多的关心，让我们用行动去回答，去证明，牢记恩情，回报恩情！

1、让同学们自由说出你此刻最想做得感恩的事情。〔让同学深思片刻后自由发言〕〔播放背景音乐《母亲》渲染气氛！〕

主持人：学会感恩是人性的表达，懂得感恩是责任的要求，让我们永记恩情，学会感恩！

2、全体同学起立唱、演手语歌《感恩的心》。

〔本次主题班会在歌声中结束〕

学校生学会感恩的教案篇13

一、班会目的：

1、让同学在活动中感受到父母的爱是世界上最宏大、最无私的爱。

2、让同学体会感恩是最美好的、最甜蜜的。

二、活动过程：

〔背景音乐：《奉献》〕

甲：舔犊情深，父母之爱，深化大海。

乙：他们是我们今生最大的恩人，是值得我们永久去爱的人。

甲：他们的爱是无私的，无畏的，真诚的，宏大的，是不追求回报的。

乙：我们该要感恩父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们赐予了我们人世间最浓的亲情和最深的挂念。

甲：尊敬的老师。

乙：友爱的同学们。

合：五年二班《孝敬父母·学会感恩》主题班会如今开头。

甲：你知道什么叫“乌鸦反哺、羊羔跪乳”吗？

乙：不知道啊，你想说什么呢？

甲：还是让小博士来讲吧

小博士：大家好，下面就由我——小博士来做讲解：

据说“乌鸦反哺”是乌鸦的习性。当乌鸦年老不能觅食的时候，它的子女们就奔波于田野丛林寻找害虫和谷物，衔回来嘴对嘴地喂给老乌鸦。无独有偶，“羊羔跪乳”的习性也可谓异曲同工，殊途同归：小羊每次吃奶都是跪着。它知道是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感谢妈妈的哺乳之恩。就是这样了。

乙：太感人了。乌鸦知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我们又怎么样呢？

甲：是啊，对于生我养我的父母，我们回报了什么呢？细细想来，时常对着父母大吼大叫的是我，时常把父母累的直不起腰的是我，时常嫌父母唠叨的是我……

乙：我也是啊，我们都得深刻的反省自己，父母为我们做了什么？而我们回报了父母什么？

小博士：不好意思，补充一下，“乌鸦反哺、羊羔跪乳”的故事告知我们要懂得知恩图报，也就是古训所讲“滴水之恩当涌泉相报”。

甲：没错，接受了恩惠我们就应当懂得回报，让我们学会感恩。

乙：一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完好的人。

甲：由于有了父母才有了我，才能使我有机会在这五光十色的世界里体会人生的冷暖，享受生活的欢乐与美好。

甲：让我门用一份真挚的语言来感恩父母的爱。

请听歌曲《烛光里的妈妈》《感恩的心》

乙：感恩父母，是他们让你体验生命，是他们使你不断长大，感恩父母是他们让你度过难关

甲：感恩父母，让我们从小事做起。为父母洗一次脚，为他们做一次饭，献给父母一束鲜花，对他们说一声感谢，让我们祝福天下全部父母美好安康。

乙：有一种爱是无法言表的感动，是伴随一生的感恩——母爱……

母爱如一股涓涓细流，虽无声，却能够滋润受伤的心灵。它平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的宏大！有时，母爱是一盏指路灯，引导我们走出迷茫，追随光明……

甲：父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵；父爱如路，伴你走完人生。恐惊时，父爱是一块踏脚的石；黑暗时，父爱是一盏照明的灯；枯竭时，父爱是一湾生命之水；努力时，父爱是上的支柱；胜利时，父爱又是鼓舞与警钟。父爱，如大海般肤浅而宽广。

乙：让我们学会感恩父母吧！用最感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母沟通。

甲：父母的爱无声无息的，是无法形容的，只有专心才能体会。百善孝为先，孝敬父母，心有感恩，让我们为父母送出最美妙的祝愿，感谢天下全部的父母。祝天下全部人的父母安康美好。

合：六年二班《孝敬父母，心存感恩》主题班会到此结束。

学校生学会感恩的教案篇14

班会背景：

依据我班的实际状况，这个阶段他们与父母的关系特别紧急，为了让父母与孩子的关系更融洽，在以后的岁月里能够更好的沟通与理解。

班会目的：

让同学们感受父母的关爱，感知父母的恩情，感觉父母的付出，学会感恩，主动感恩。

一、导入〔张信哲的歌曲《爱就一个字》做背景音乐，主持人上台〕

主持人：友爱的同学们在忙劳碌碌的学习，不经意间已经把身边的一切当作自然；物质上的富足正使我们变得越来越麻木，忘了在得到恩惠时拨动那根本来会颤抖的心弦。如今，让我们腾出一点点空，在劳碌中暂做小憩，专心去回忆体会四周人对我们的关爱，

男：人生有阳光，也有风雨，有胜利也会有失败，

女：在迷茫的时候，有人为你指教迷津，让你明确前进的方向。

男：在你跌倒的时候，有人专心把你扶起来，帮你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向胜利的彼岸，那么你能不心存感谢吗？你能不思回报吗？让我们大胆地说一声：感恩的心，感谢有你”。

合：下面我们宣布初二〔8〕班“学会感恩”主题班会如今开头。

二、畅谈感恩〔先由班长讲话，切入今日的主题，推动同学们去畅谈〕

1、班长讲话

友爱的同学们，感恩——对我们来说是一个熟识而又生疏的字眼，或许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。今日就让我们一起来感恩，学会感恩，让生命可以轻装一点，将来才会有阳光。所以我们会用我们所能做到的一切去感谢这个世界，用力所能及的全部力气来报答一切。最终预祝我们的班会圆满胜利。

2、同学发言：

A同学、感恩是礼貌，有人关心了我们任凭说声“感谢”，可能给对方心理带来一股暖流。

B同学、感恩是平安，妈妈一声唠叨，提示我一路平安，老师的一个微笑，感化我一世健康，警察的一个手势，指引着我明确人生的斑马线。

C同学、有人为我们付出了很多，我们感谢他，他可能会更加多的关心我们，怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。

D同学、感恩是乐观，感谢困难，感谢挫折不是乐观吗？对于我们不甚喜爱的一些人和事物，尽量想到他的正面，想到他对我们的利处，从而去感谢他。

E同学、感恩是一种心态，一种品质，一种艺术。

F同学、感恩是画笔，学会感恩，将把生活描绘的更精彩，让天更蓝，水更清。

主持人男：同学们说的真好，是的世界上有一种朴实的爱，他的名字叫母爱，阴雨季节，一把雨伞送来了她的深情，黄昏时分，一杯牛奶送来了她的关心，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。

女：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包涵着一切，那么宽容的父爱，那么博大的胸怀。

男：父爱、母爱那么朴实，那么宽容，又那么宏大，让我们专心来倾听一个个真实的故事，感受一下父母对子女的爱〕

三、讲故事〔用真实的故事来感染同学，让同学体会父母对子女的爱〕

1、首先让我们来倾听一个真实的故事，感受一下父母对子女的爱。

〔表演者：范灵希同学背景音乐：myheartwillgoon〕

1976年7月28日那天，一位年轻的母亲正在温馨的家里一边织毛着衣，一边用脚轻轻地摇动着摇篮里年仅5个月大的孩子。突然，地震发生了，母子一同坠入废墟和黑暗中。万幸的是，母子都没有受伤，母亲把孩子紧紧抱在怀里，等待援救。一天过去了。孩子吮尽母亲的最终一滴奶，哭声慢慢衰弱，再不获救，孩子将被渴死饿死，先于母亲而去。

无望中的母亲两手乱扒，企图从钢筋水泥中猎取食物。突然，她的手触到了织衣针，心中一阵狂喜：孩子有救了。

一周之后，母女俩最终重见天日，孩子安稳无恙，母亲却永久闭上了眼睛，脸色苍白如纸。人们诧异地发觉，母亲每个手指上方都扎了一个小孔，孩子正是靠吸吮母亲的鲜血存活下来的。

这是个真实的故事，发生在当年的唐山大地震中。

2、听完了这个故事，让我们再来听一封来自一为辛酸父亲写给他高校生儿子的信，看看我们如今的年轻人是如何对待父母的。

〔表演者：孙兴驰同学背景音乐：Iswear〕

尽管你伤透了我们的心，但你终究是