人教版小学三年级英语2023-2024学年上册教学计划（22篇）

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人教版学校三班级英语2023-2024学年上册教学打算篇1

一、同学基本状况分析

三班级大部分同学对学习英语都有深厚的爱好，学习英语的自信念较强，但有一部分同学是从完小转学过来的，从来没有学过英语，英语基础更差，教学难度很大，同时有一小部分奇怪同学，他们的性格和上课的习惯等都比较特殊，所以在今后的教学中，应面对全体同学，激发同学学习英语的爱好，充分调动他们的自主能动性、主动性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。

二、教材分析

教材充分考虑同学个体学习力量和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的练习活动，如讲故事和听力嬉戏适合听说力量强的同学，拼字、拼卡片以及记忆嬉戏适合规律推理力量强的同学。书本上的故事有精致幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。本套教材以动作或手势进行的字谜嬉戏、角色扮演以及tpr活动适合好动爱表现的同学学习，喜爱交际的同学会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感爱好。

三、教学目的

使同学通过学习这六课程激发起学习英语的深厚爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们树立起学习英语的自信念，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，关心他们具备初步的用英语进行沟通的力量。同时让同学了解中西文化的差异，培育爱国主义精神和世界意识，为他们升入学校后进一步学习英语打好基础。

四、教学目的要求

1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，仔细备好每节课，细心设计教案。

2、更新教育观念，明确老师角色，建立以人为本的同学主体观，建立民主、公平、和谐、合作的教育观，让同学在轻松的气氛中学到学问。

3、改良教学方法，提高教学效率，转变过去满堂灌的方式，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让同学说起来，动起来。

4、实行开放式教学方式，让每个同学在参加沟通中提高英语交际水平，同时提高学习爱好和合作力量。

5、训练和提高同学能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简洁沟通。

五、教学重难点

听：能说：能够回应问题和提出简洁的问题(使用一般如今时态)。

读：能够分辨单词和句子。

写：能够书写字母和主要单词。够依据听到的句子选出相应图画。

人教版学校三班级英语2023-2024学年上册教学打算篇2

一、学情分析

学校从三班级开头开设英语，面对着本班多名同学。老师要正确引导同学学习英语，在教学中，老师应当以同学的进展为宗旨，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，面对全体同学，始终把激发同学的学习爱好放在首位。

二、教材分析

本册教材具有以下几个特点：

1、注意同学语言运用力量的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。

2、注意同学自学力量和学习策略的培育，为同学的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注意中外文化的双向沟通，使同学通过学习，培育将来跨文化交际所需要的力量。

4、注意同学学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发同学的学习动机。

5、注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让同学通过英语学习来获得其他学科的学问。

6、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的同学的需求。

7、注意教学资料的配套，为同学供应良好的英语学习环境，关心同学拓展自我进展的空间。

8、注意中学校各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中学校英语教学的整体质量。

三、教学目标

1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz，并能按字母挨次背诵、默写二十六个字母。

2、依据实物、图片说出所学单词要求读音正确。

3、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。

4、能在非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。

5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

四、教材重点、难点

教材重点：

1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz。

2、培育良好的书写习惯，能做到书写规范、干净。

3、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。

教材难点：

能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。

五、方法措施

1、考虑到学校生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。

人教版学校三班级英语2023-2024学年上册教学打算篇3

一、状况分析

1、同学状况分析

三班级大部分同学在二班级时接触过英语，所以英语对他们来说并不生疏，但由于基础较差，学习英语还是比较困难。另外还有一部分同学从村小撤并上来，他们没有任何英语基础，学习起来就更困难。同学的基础参差不齐，教起来也就特别不简单。在启蒙学习阶段，学校生是否能保持深厚的学习爱好，养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，这对于他们打好基础，学好英语将起着极为重要的作用。因此，老师在教学过程中肯定要坚持面对全体同学，深化讨论他们的年龄和心理特点，正确理解，把握和处理教材，采纳生动活泼的教学方法，营造宽松和谐的学习气氛，用爱的情感，爱的行为和爱的艺术去关心他们构建学问，提高技能，磨练意志，活跃思维，进展心智和拓展视野。

二、教材分析

本册是学校开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：

1、注意同学语言运用力量的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。

2、注意同学自学力量和学习策略的培育，为同学的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注意中外文化的双向沟通，使同学通过学习，培育将来跨文化交际所需要的力量。

4、注意同学学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发同学的学习动机。

5、注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让同学通过英语学习来获得其他学科的学问。

6、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的同学的需求。

7、注意教学资料的配套，为同学供应良好的英语学习环境，关心同学拓展自我进展的空间。

8、注意中学校各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中学校英语教学的整体质量。

三、教学目的

激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育同学肯定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的力量。同时，培育同学的观看、记忆、思维和制造力量。适当介绍中西方文化，培育同学爱国主义精神，增添世界意识，为同学的进一步学习奠定良好的基础。

四、方法措施

1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。

2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。

3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为同学营造一些学习气氛，如：创设英语角等等。

5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

7、多与同学沟通，进行口语交际训练。

人教版学校三班级英语2023-2024学年上册教学打算篇4

一、同学基本状况分析

今年我带了三班级四个班的英语，分别是三一班，三二班，三三班和三五班的学校英语课程。三班级大部分同学对学习英语都有深厚的爱好，学习英语的自信念较强，但有一部分同学从来没有学过英语，英语基础差，教学难度很大，同时有一小部分同学，他们的性格和上课的习惯等都比较特殊，需要详细问题详细分析。而我也是今年刚刚进入和平路学校东校这个集体，开头接触学校教程，需要与同学进行很好地磨合。所以在今后的教学中，我应面对全体同学，激发同学学习英语的爱好，充分调动他们的自主能动性、主动性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的环境。

二、教材分析

本册是学校开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：

1、注意同学语言运用力量的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。

2、注意同学自学力量和学习策略的培育，为同学的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注意中外文化的双向沟通，使同学通过学习，培育将来跨文化交际所需要的力量。

4、注意同学学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发同学的学习动机。

5、注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让同学通过英语学习来获得其他学科的学问。

6、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的同学的需求。

7、注意教学资料的配套，为同学供应良好的英语学习环境，关心同学拓展自我进展的空间。

8、注意中学校各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中学校英语教学的整体质量。

三、教学目的：

激发起学习英语的深厚爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们树立起学习英语的自信念，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，关心他们具备初步的用英语进行沟通的力量。同时让同学了解中西文化的差异，培育爱国主义精神和世界意识，为他们升入学校后进一步学习英语打好基础。

四、教学目的要求：

1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，仔细备好每节课，细心设计教案。

2、更新教育观念，明确老师角色，建立以人为本的同学主体观，建立民主、公平、和谐、合作的教育观，让同学在轻松的气氛中学到学问。

3、改良教学方法，提高教学效率，转变过去'满堂灌'的方式，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让同学说起来，动起来。

4、实行开放式教学方式，让每个同学在参加沟通中提高英语交际水平，同时提高学习爱好和合作力量。

5、训练和提高同学能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简洁沟通。

五、教学重难点：

1、听：能够依据听到的单词、短语或主要句子选出相应的图画。

2、说;能够仿照示范提出和回答简洁的问题。

3、读：能够分辨字母(大写和小写)和主要单词。

4、写：能够描摹字母(大写和小写)和主要单词。

六、教学措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。

2、在教学过程中，采纳情景教学法，让同学身临其境，主动主动地参加到课堂教学中去，调动同学的非智力因素，提高同学实际运用语言的力量。

3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

4、培育同学拼读音标的力量，确保同学自主学习的质量。

5、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。

6、活用教材，依据同学的实际状况，将每单元各个板块进行整合，重组，降低难度。

七、实施方案

1、激发同学的学习欲望，设计真实的场景，真实的人物，在学中学会交际。

2、在日常生活中要求同学多说多练。

3、规范同学的书写，养成良好的书写习惯

4、引导同学的各种感官来学习英语，充分利用同学的各种才能组织支配课堂。

八、教学内容与课时支配

略

人教版学校三班级英语2023-2024学年上册教学打算篇5

时间荏苒，转瞬新的学期又开头了。德育是学校教育最重要的一个方面，开展好德育工作至关重要，它将影响同学的一生。下面，我就将德育工作做如何渗透到英语教学工作中进行说明：

1、帮助班主任老师做好同学的教育工作，发觉问题，主动关心他们。在对同学进行教育时，要以"爱'作为教育同学的动身点，坚决杜绝使用罚站等体罚手段教育同学，建议采纳讲道理、劝说教育和让同学写"熟悉'的方法相结合，通过老师布满爱心的教育，引导同学从思想深处熟悉自身存在的问题。

2把德育工作渗透到教学中

第一单元重点是will的将来时使用。谈论预报将来。引导同学绽开想像的翅膀，畅想美妙的将来。

其次单元学习情态动词should的应用。话题是围绕商量生活中遇到的问题，学习如何给出合理的看法。培育同学关怀关心他人的品行。

第三单元围绕过去进行时，商量UFO的话题。本单元可以让同学开阔视野，对神奇的宇宙和奇妙的地球以及地外空间的向往，提升同学学习英语的爱好。

第四单元学习英语中的直接引语和间接引语，培育同学语言表达力量。

第五单元学习用if引导的条件状语从句。谈论参与派对。使同学们了解美国人的生日聚会的气氛。可以举办聚会，增进同学间的友谊。对如今孩子铺张铺张，讲排场的行为加以商量和订正。懂得感恩，感谢父母的哺育之恩，家人伴侣的呵护与关心之情，国家与社会的培育。

第六单元学会用如今完成时商量爱好。让同学相互沟通思想，号召同学动脑动手使同学更加喜爱生活。

第七单元学习礼貌恳求和对待别人的埋怨时如何表示歉意。中国人素以文明礼仪之邦而著称，西方人也同样注意文明教育和人际关系。由于沟通的技巧不仅代表个人的受教育程度与素养，也能现实国家的文明水平。培育同学讲文明懂礼貌的品行

第八单元谈论收送礼物。建议同学不要铺张铺张，用自己的心愿对亲人伴侣表达美妙的祝福。

第九单元连续学习如今完成时的表达，谈论曾经去过的好玩的地方的经受。了解迪斯尼乐园，拓宽同学的视野。

第十单元围绕如何与生疏人绽开谈话，即礼貌又不涉及他人隐私。向同学多介绍中外语言交际的文化冲突，使同学多了解英美文化，促进同学学习英语。

中国自古以来就是文明礼仪之邦，外国人也特殊看重礼貌礼节。通常从一个人的言行就能看出他的品德所以我们中同学学习英语使用英语时也要留意表达的礼貌礼节。

人教版学校三班级英语2023-2024学年上册教学打算篇6

一、班级分析

三班级共x人。其中等同学成果优良。通过一个学期的学习，大家对英语有了肯定的了解。

三班级的同学对英语的学习气氛很浓。这学期主要把握26个大小写字母。听、说、认读72个单词并能简洁运用。

二、教学目的

目的是激发同学学习的爱好，培育他们英语学习的主动看法，使他们建立初步学习英语的自信念;培育同学肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以和良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的力量。同时，培育同学的观看，记忆、思维想象和创造力。适当介绍中西方文化，培育同学爱国主义精神，增添世界意识，为同学进一步学习奠定基础。

三、教材主要特点

1、强调语言的运用

本教材汲取了交际教学思想，注意同学语言运用力量的培育。它在整体构思，内容布置、活动设计和教学方法选用等方面都能紧密联系同学的生活实际，表达语言的交际功能，贯彻语言应用的基本原则把学问和技能目标融会在完成任务的过程之中，从而表达了新教材提出的把话题功能结构任务结合起来的总思路。依据同学的年龄特点在起始阶段采纳"全部动作反应法'。

2、力量培育

从学者的角度来讲，基础教育最重要的是学会学习。开发自主学习力量，进展学习战略，培育创新力量，是实施素养教育的重要组成局部。在内容布置，活动设计和学习评价上都贯穿"学会学习'的主题。还设计了学习评价的栏目，引导同学学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，以利于同学的终身学习和进展。

3、出爱好激发

从内容、形式、方法、插图和装祯设计等方面都以最大限度地激发同学的学习动机和爱好为宗旨。教学内容紧密联系小同学的生活和学习实际选择话题充足考虑到小同学的需求。同时，突出内容的思想性，科学性，系统性，有用性，启发性和创造性;教学形式强调多样化。使同学能够在丰富多彩生动好玩的课堂活动中感知语言，习得语言。教材全部采纳卡通式插图，颜色艳丽，图文并茂，装祯设计精致。

4、重视双向沟通

本教材重视双向沟通和中西方文化的渗透。依据年龄特点和认知力量。教材选编了一些与教材内容和教学进度同步的中西方文化学问。第一单元介绍了妇女节;其次单元介绍了中西方的不同餐具;第三单元介绍了复活节彩蛋;第四单元介绍了餐后"打包'说法;第五单元介绍了儿童节;第六单元介绍了几个常见的标志牌用语。还特殊重视让同学在了解英语国家文化的同时，学会用英语向外国人介绍中华民族的优势文化保守，真正实现跨文化交际。

5、融合学科内容

同学学会英语不只是为了满意人际交往的需要，也是为了用英语猎取各方面的信息，学习其他学科的学问。教材依据"学会求知'的基本精神，非常重视在学习内容上与其他学科学问的兼容并蓄，精选同学最需要了解的最敢爱好的，最易学会的最普和价值的，与日常生活联系最紧密的学科学问内容，融入到语言资料中，使同学在学习英语的同时，也能够接触到自然、科学社会和文学艺术等方面的基础学问，帮助他们熟悉和了解我们赖以生存和进展的这个世界。

四、内容和目标

能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通。

能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母。

能听、做6个"tpr'活动;

能学会2个小制作;

能唱8首歌曲;

能听、说、唱7首歌谣;

能完成8个自我评价活动;

能听懂6个幽默小故事;

能了解6项简洁的中西方文化学问。

五、教学方法建议

(一)会话教学

会话局部设计了各种真实自然的情景，并以连环画的形式消失。目的在于分散教学难点。循序渐进，便于扮演。三班级儿童的特征是爱玩，好表示自身。因此，用扮演和嬉戏的形式来进行沟通，学习语言，运用语言是最适当的。

(二)词汇教学

同学用书中的单词都是围绕话题集中归类消失的，这样有利于记忆和开展课题的商量。

在词汇教学中应留意以下几点：

1、巧用实物，头饰和卡片。

2、融词汇于会话教学中

3、充足发挥tpr活动的优势

4、留意示范教学单词的发音

(三)字母教学

字母是本册书的重点教学内容之一。26个字母是英语学习的基础。学好26个字母以后的发音，拼读和记忆单词都起着至关重要作用。每单元消失5-6个字母，每个字母都配有两个以该字母为首字母的例词，供同学在听说例词的过程中逐步了解字母在单词中的发音。

在字母教学中，老师应留意以下几点：

教学字母的发音：

字母的发音直接涉和到单词的发音。教字母前，老师首先要多听录音，订正自身的发音。在课堂中同学认真听录音，观看他们的口形，并鼓舞仿照得好的同学示范领读，帮助同学订正。

指导字母的书写：

老师应充足利用卡片，投影，多媒体等多种教学手段。让同学认真观看字母的笔画笔顺，如：大写自身H的正确的书写笔顺;小写字母正确书写笔顺是同学往往会按照汉字笔顺写成;一旦形成习惯后，便难以订正，这直接影响到以后单词，句子的连写和书写看法。

用嬉戏促进和稳固对字母的记忆

(四)、歌曲和歌谣教学

用书中共有8首歌曲和7首歌谣。要使歌曲和歌谣真正起到活跃教学，并服务于语言学习的作用。应当留意以下几点：

在每节课中渗透;

敏捷运用于各个教学环节中;

唱演结合，培育艺术素养。

(五)趣味故事教学

每个单元C局部的趣味故事不只仅给同学带来乐趣，更重要的是起到了扩展语言和对不同同学分层次教学的作用

(六)阶段复习

阶段复习由趣味性活动组成，这也是本教材的特点之一，会话扮演活动;词汇复习的趣味活动;评价活动。

六、课时布置

略

人教版学校三班级英语2023-2024学年上册教学打算篇7

一、指导思想

激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育同学肯定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的力量。同时，培育同学的观看、记忆、思维和制造力量。适当介绍中西方文化，培育同学爱国主义精神，增添世界意识，为同学的进一步学习奠定良好的基础。

二、教材分析

本教材教学内容包括英语常用句型及精确地运用句型进行写作，把握音标及部分音标组合，学会拼读单词，目的是使同学到达教学大纲规定的学校英语初级水平。训练按音标规章拼读和拼写单词，重点采纳"语音拼读法'，少用或不用"字母拼读法'。朗读课文是教学中的必要的环节，语音、语调及句子重音应予以重视，训练依据图画写简洁的句子。本册有了更丰富的歌曲、课本剧、嬉戏活动，开头要求同学用读和写的方法来学习英语，来逐步培育同学读写英语的力量。

会写简洁的句子，依据图画或汉语提示填写单词，完成简洁的英语句子和小对话等。本教材在对话难度上有了很大的提高，从说对话提高到既要会说又要会写，并且句型长度加大。这对于"学困生'来说加大了难度。正确有力地把握教材、处理好教材成了关键的关键。

本册教学重点：熟悉更多的动物，运动项目，时间，季节

本册教学难点：几种固定句型的运用。

三、同学分析

三班级同学经过半年的学习英语爱好更为深厚，把握了基本的句子及单词的读音规律。但是后进生的落后面比较大。应加强后进生的转化工作。

四、教学措施：

1、融会话教学与情景表演之中

2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来关心进行单词教学。

3、利用读写课等时间对同学进行单词书写的指导

4、注意同学英语思维力量的培育，尽可能让同学形象的感知语言，形成肯定的英语思维。

5、调动同学学习的主动性，鼓舞同学主动参加到课堂教学中去。

6、丰富同学的课余生活，让英语贯穿同学的生活中。

五、课时支配：

unit16课时

unit26课时

unit36课时

recycle13课时

unit46课时

unit56课时

unit66课时

recycle23课时

总复习10课时

人教版学校三班级英语2023-2024学年上册教学打算篇8

一、对同学状况的分析

三(1)班，通过几天的接触和了解，该班气氛活跃，同学发言主动，能够较好的把握学问要点，全班总体水平比较好。但有个别较为淘气，课堂上不能自律，平常要注意对他们的监督和辅导。进行日常教学时，要抓好常规的管理。调动全班同学的主动性，激发他们的爱好。

二、教学总目标和教学要求

学校生理性思维较差，感性学问丰富，喜爱嬉戏、新颖。老师抓住这一点，激发同学学习的爱好，不让同学把英语科当作一种负担，而是重点培育听和说的力量，以使同学能够尽快地用英语进行口头沟通。

教学要求：

1.能听懂、会说12组会话和老师所讲的课堂用语，日常生活中的小对话，并能进行简洁的沟通。

2.能听、读、认读50个单词和听、说、读、写26个字母(包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题)，并能简洁地运用。

3.能听、做6个"tpr'活动。

4.能学会2个小制作。

5.能唱8首歌曲。

6.能听、说、唱7首歌谣。

7.能完成8个自我评价活动。

8.能听懂6个幽默小故事。

9.能了解6项简洁的中西文化学问。

三、改良教学，提高教学质量的主要措施

1.仔细备课，抓住要点

一节课时间很短，而教学目的许多，要进展智力，培育力量，太多的要求会使同学目不暇接，昏头转向。因此，在备课时，要反复钻研教材，分析教材选择教学要求，细心组织和支配教学内容，通过听、说、写、演、唱等多种教学手段，使同学多种感官协同作用，在轻松、自然的气氛中学习，保持旺盛的学习精力。

2.突出重点，讲练结合

依据学校生的年龄特点，学习语言必需讲练结合，通过大量实践和反复操练进行训练。这种训练活动在三班级起始阶段尤为重要，突出。在实践教学中，为了提高学习的效果，节省教学时间，必需坚持抓住重点，精讲多练。精，不是为了节约时间而削减量，是要高度地提炼。

针对不同程度的同学，难易不同的教学内容，有的放矢。恰如其分地用形象、生动、精练、精确的语言突出重点，指出难点，说明实质。老师的主导作用应表达在：在老师指导下启发同学思索，使其有目的、主动自觉地操练。并且要用实物进行教育，一则贴近生活，二则学校生的留意力易被形象、详细、生动的事物所吸引，推动了英语教学工作，同学爱好大增，消退了有些同学的厌学心情，提高了学习的参加意识。

3.利用各种手段，激发同学爱好

在创设的环境中，通过听、说(唱)、读(看)、写(画)的操作，表演、嬉戏、竞赛等活动激发和保持同学学习的爱好。学校生喜爱有新奇感，做嬉戏假如样式每节课都一样，同学就会没意思。因此，老师做嬉戏时式样要不断转变，并且在做嬉戏时，要兼顾课堂纪律。

学校生活泼好动，课堂上做嬉戏当然很喜爱，但他们简单兴奋，兴奋起来就把课堂纪律望得一干二净。一旦纪律不好，就会影响下一步教学的进行。做嬉戏必需与纪律兼顾。

4.营造英语的语言气氛

学校生首先要让同学感知。课堂上，老师尽量多讲，尽管初学者懂的不多，但同学可以依据老师的表情、音调、语速及动作的改变来推想揣摸老师的意思。黑板上的板书也尽量用。这样让同学完全置身于一个语言环境中，无论从视觉上或是从听觉上接触的都是，给同学耳目一新的感觉。

人教版学校三班级英语2023-2024学年上册教学打算篇9

一、指导思想

贯彻"保持共产党员先进性教育'的精神，以"三个代表'重要思想和科学进展观为指导，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题，狠抓常规教学，推动课程改革，加强教育科研，全面推动素养教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高教育质量，主动推动我校教育教学工作健康进展，为教育做出应有的奉献。

二、基本状况

三班级共有同学多人，他们聪慧活泼、勤奋好学，这些同学曾在二班级的时候初步接触了英语，对英语有着深厚的爱好。

三、教材分析

《义务教育课程标准试验教科书英语》供三班级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo、Media国际集团合作编写的一套全新的中下学连接的英语教材。这套教材是依据教育部制定的《国家英语课程标准》和《学校英语教学基本要求》编写而成的。本册供以学校三班级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。

《义务教育课程标准试验教科书英语》的设计和编写表达了外语教学思想的继承和进展。在分析、讨论很多种国内外学校英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有汲取了当今国内外英语作为外语教学的理论和胜利阅历，把这些教学理论和实践阅历同我国的学校外语教学实际相结合，以形成我国学校英语的外语教学模式和教学方法。

本册教材具有以下几个特点：

1、注意同学语言运用力量的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。

2、注意同学自学力量和学习策略的培育，为同学的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注意中外文化的双向沟通，使同学通过学习，培育将来跨文化交际所需要的力量。

4、注意同学学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发同学的学习动机。

5、注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让同学通过英语学习来获得其他学科的学问。

6、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的同学的需求。

7、注意教学资料的配套，为同学供应良好的英语学习环境，关心同学拓展自我进展的空间。

8、注意中学校各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中学校英语教学的整体质量。

四、方法措施

1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。

2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。

3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为同学营造一些学习气氛，如：创设英语角等等。

5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

7、多与同学沟通，进行口语交际训练。

人教版学校三班级英语2023-2024学年上册教学打算篇10

运用多种技巧教学，培育同学学习英语的爱好。对于同学来说，英语是一门新奇课程，大部分同学开头学习爱好都很高涨，"爱好是最好的老师'老师应利用同学热忱奇怪   这一点进行教学。

1.课前预备：备好课。每一次备课都很仔细，遇到没有把握讲好的课时马上提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家商量，如有问题马上更正、改良。

2.多听课，学习有阅历老师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短。老老师具有丰富的教学阅历，积累了很多教学技巧，作为新老师的我们应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，仔细做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课老师进行商量，以了解其讲课支配的根据。

3.钻研教材，仔细备课。我仔细钻研教材，把握住学问点，仔细备好每一堂课。教材是教学的根据，同时也是同学学习的主要参考书，我在熟识教材的基础上讲授本课程的内容，同学学习才会有根据，同学在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让同学更简单接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有阅历的老师多沟通商量是否行得通，总之单兵作战很简单钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他老师进行沟通商量。

4.组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言生动明白，克服了以前重复的毛病。课堂提问面对全体同学，留意引发同学学英语的爱好，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻同学的负担。

5.注意打基础。由于英语是同学初次接触的一门新奇课程，上课时多以简洁的口语学问作为切入点，让同学更易接受，从熟识的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全把握，则可以花时间较完好地复习学过内容，然后才学习新学问。作业的布置也以基础题为主。

6.注意组织教学，严格要求同学。大部分同学的学习基础较差，所谓"冰冻三尺，非一日之寒'。这些同学已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单把握的内容他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。由于同学缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动同学进行学习，更充分地利用好上课时间。

7.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，多做思想工作，从生活上关怀他。

人教版学校三班级英语2023-2024学年上册教学打算篇11

一、教材基本状况

本教材新标准英语(供三班级起始用)其次册是供学校三班级下学期使用的。全书共分为11个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元。第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，如：新句型，新对话等;其次模块供应若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗，对第一单元呈现的新内容，通过敏捷多样的教学方式进行稳固与加深。在本册书中，同学将学习26个英文字母的发音、挨次及正确的书写方法，学会表达爱好与方位，学会用英语谈论动物、运动、食物、时间、活动、节日、季节与天气等。要求同学把握87个单词，16个词组，5首歌谣，6首歌曲。

二、教学目标：

1.培育同学学习爱好;

2、培育正确的书写习惯;

3、能认读所学词语;

4、能用所学语言进行语境交际;

5、培育同学主动参加、主动学习的看法。

字母教学目标：

1)字母在单词中的发音。

2)字母在字母表中的挨次。

3)字母的正确书写;

4)字母手写体和印刷体的区分;

5)了解生活中常见的字母。

三、教学方法：

1、字母教学

1)同学认读字母卡片，把握字母读音。

2)老师关心同学感知辅音字母中的元音音素。

3)同学看单词卡片和图片认读单词，老师关心同学感知字母在单词中的发音。

4)同学练习书写字母。

2、单词教学

直观教学法使用直观的实物、图片、多媒体、简笔画、动作和表情等教学新词，有利于建立起单词与物品的联系，培育同学用英语思维的力量。如在教学big、small、tall、short、fat、thin单词时可以通过实物、趣味简笔画或反义词等形式来来关心同学识记。(small-notbig，short-nottall，thin-notfat)自然拼音法将单词教学与语音教学结合起来，通过语音教学关心同学学、记单词。加强同学的认读和拼读力量。

另外，在老师的示范中要将单词正确书写到四线格中，然后结合板书给同学示范发音，让同学听清发音、看到口型。留意将单词的音、形、义结合，加强同学单词的认读力量。建议多利用磁带来引导同学看图反复听录音，再次从听觉上感知所学单词。

意义操练在运用多种方式进行趣味的机械操练后，老师要将词放到情境中、句子中来理解与，进行意义操练。做到"词不离句，句不离段'。

3、句子教学

4、课文教学

本册每单元的课文均与话题有关，根据同学年龄特点，以图画和同学易接受的语言呈现。在课文教学时可以参考以下步骤：

1)看图或光盘、听录音。老师也可以通过表演或形体语言，关心同学理解故事大意。

2)同学听录音指图。

3)同学跟录音指读句子。

4)老师依据课文提问，同学思索后回答，提高同学的阅读力量。

5)老师关心同学认读故事中的句子，突破重难点，关心同学初步朗读故事中的句子。

6)让同学听音复述句子。(听力训练，分层要求)

7)同学自主练习课文。

8)鼓舞接受力量强的同学进行角色表演。

四、教学措施

1)单词的学习与运用相结合。同学在学习单词时，老师要渗透与话题有关的交际用语，让同学在交际中学单词，感知语言。

2)老师设计较为真实的情景，关心同学在情景中练习使用语言。在句子教学时要与单词的学习相结合。

3)老师要本着"体验、反思、归纳、总结、打算'的原则设计活动，即先让同学在活动中感知语言，对所感知的语言进行反思后再对该语言现象进行归纳和总结，然后再设计新的活动来加深印象。在设计活动时，老师应始终围绕形式、意义和功能三个方面，并将三者有机结合起来。

五、在教学中应留意的问题

1)面对全体同学，为同学供应自主学习和互相沟通的机会以及充分表现和自我进展的空间，鼓舞同学通过体验、实践、商量、合作、探究等方式，进展综合语言技能。

2)关注同学的情感，努力营造民主、和谐、开心、轻松的课堂气氛，把英语教学与情感教育有机结合起来，关心同学体验集体荣誉感和成就感，进展合作精神。

3)努力创设真实的生活情境，关心同学在活动中感受语言，学习并运用语言。

4)在教学过程中，特殊是在起始阶段，要坚持大量输入，少量输出，扩大接触面和文化视野，留意"听、做'在前，"说'在后。

5)注意学习过程的评价，使同学体验进步与胜利，熟悉自我，建立自信。留意评价主体的多元化和评价形式的多样化。

6)正确对待同学学习过程中的错误。鼓舞同学大胆使用英语，对他们学习过程中的失误和错误实行宽容的看法。

人教版学校三班级英语2023-2024学年上册教学打算篇12

本学期我仍担当三班级1、2班的英语教学工作。依据同学的实际状况，为更好的完成教学任务，搞好教学工作，特拟定以下教学打算：

一、同学状况分析

三班级的同学已经接触英语一学期了，对英语学习有着剧烈的奇怪   心和主动性，三(1)班上学期平均分89分，其中后进生较多，这些同学平常的表现也不是很好，上课不讲话，不违背纪律，也有张开嘴巴跟读，可是不大声，可能读出来的自己也听不见，学习比较被动，学习的基础较差。

三(2)班同学上课活跃，发言主动，平常很乐于参加课堂上的一些活动，大部分同学上课的表现很好，有及个别同学很懒散，也比较典型，做事渐渐吞吞的，看法也不是很好。上学期的平均分稍高一些，90分。主要的状况就是同学比较懒散，需要无时无刻的监督。

二、教材的内容分析

学校英语同学用书是本套教材的核心，共6个单元和2个复习单元.每个单元分"ABC'三个部分，共10页，复习单元为6页。英语作业本紧密协作同学用书使用，每单元的设计以同学用书中的"AB'两个部分的内容为主，共6页。此外，还有老师用书、老师卡片、同学卡片、录音磁带、课堂作业本等与之相配套。

三、教学目标

本套教材的教学目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育同学肯定的语感和良好的语音、语调、基础，以及良好的学习习惯;使他们形成用英语进行简洁日常沟通的力量。

同时，培育同学的观看、记忆、思维、想象和制造力量。更重要是本学期同学更应把握运用英语的力量，"写与演'准时跟上。适当介绍中西方文化，培育同学爱国主义精神，增添世界意识，为同学的进一步学习奠定良好的基础。

四、教学重点

1、能听懂、会说12组对话，并能进行简洁的沟通。

2、能听、说、认读73个单词(包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题)，并能简洁地运用。

3、能听、做、演18个嬉戏。

4、能学唱14首歌曲。

5、能完成对自己的自我评价活动。

6、能了解6项简洁的中西方文化学问。

五、教学措施

1、会话教学(Letstalk/Letsplay)

同学很爱玩，好表现自己。用表演和嬉戏的形式来进行沟通，学习、运用语言，是恰当的。在会话教学中，融会话教学与情景之中，与详细的实际相联系，让同学在表演中练，再交际活动中用，这一点特殊重要。本班级段同学会话表演应抓扎实，为以后的学习奠定坚实的基础。

2、词汇教学(Letslearn/Letsdo)

同学用书中的单词都是围绕话题集中归类消失的。这样有利于记忆和绽开课题的商量。在词汇教学中应留意：(1)、巧用实物、头饰和卡片。(Letslearn)(2)、融词汇与会话教学中，让同学感到真实性。(3)、充分发挥TPR活动的优势，(Letsdo)并可以进行改编。(4)、留意单词发音的示范性教学。

3、歌词与歌谣教学

本册书中有许多的歌曲和歌谣。如在课堂教学时间内一句，一句地教唱或领唱将会影响教学进度，而且效果也不肯定好。要使歌曲和歌谣真正起到活跃教学，并服务于语言学习的作用，应当留意：1、在每节课中渗透。2、敏捷运用在各个教学环节。3、演唱结合，培育艺术素养。Letschant部分可以运用教过的学问点去改编，发挥同学的制造性。

4、趣味故事教学

本册书每单元C部分中趣味故事的作用不仅仅是给同学带来乐趣，更重要的是起到语言的扩展和对不同同学分层次教学的作用。

(1)对于理解好、记忆力强的同学，要求做到理解故事，会讲故事，表演故事，并鼓舞会运用故事中新的语言。

(2)对于中等同学的要求是理解故事，会跟录音指着图，讲故事。

(3)对于接受力量稍慢的同学，只要求理解故事，会跟录音指图即可。

5、后进生转化措施：

在差生转化方面，我要下工夫监督同学去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量削减差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做沟通，大家齐心协力完成三班级刚开头学习英语的教学任务并能保持同学学习英语的爱好。

优秀生提高措施：

在优生提高方面，保持同学学习英语的爱好。在课堂上多让同学参加表演，多练习对话，多用英语沟通。平常英语的作业检或任务由他们参加检查，准时熬炼他们的力量。

人教版学校三班级英语2023-2024学年上册教学打算篇13

一、班级基本状况：

三班级的三个班，在上一学期的期末考试中取得了不错的成果，这一学期连续从激发同学学习英语的爱好入手，培育同学学习英语的主动性，使他们建立初步的学习英语的自信念，培育良好的英语学习习惯。

二、教材分析：

本套教材总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导同学运用英语完成有实际目的的语言任务，即：话题功能结构任务。

三、教学重点与难点分析：

1、注意同学语言运用力量的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。

2、注意同学自学力量和学习策略的培育，为同学的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注意中外文化的双向沟通，使同学通过学习，培育将来跨文化交际所需要的力量。

4、注意同学学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发同学的学习动机。

5、注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让同学通过英语学习来获得其他学科的学问。

6、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的同学的需求。

7、注意教学资料的配套，为同学供应良好的英语学习环境，关心同学拓展自我进展的空间。

8、注意中学校各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中学校英语教学的整体质量。

四、教学目的与要求：

1、激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们初步建立学习英语的自信念。

2、培育同学具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。

3、使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的力量。

4、培育同学的观看、记忆、思维、想象和制造力量。

5、适当介绍中西方文化，培育同学的爱国主义精神，增添世界意识，为同学的进一步学习奠定良好的基础。

六、教学内容与目标：

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通。

2、能听、说、认读69个单词和听、说、读、写26个字母(包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题)，并能简洁地运用。

3、能听、做6个"TPR'活动。

4、能学会2个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、唱7首民谣。

7、能完成8个自我评价活动。

8、能听懂6个幽默小故事。

9、能了解6项简洁的中西方文化学问。

七、教学方法：

(一)会话教学(Letstalk/Letsplay)

本教材的会话部分设计了各种真实自然的情景，并以连环画的形式消失。其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。三班级儿童的特征就是爱玩，好表现自己。因此，用表演和嬉戏的形式来进行沟通，学习语言、运用语言是最恰当的，在会话教学中，留意融会话教学于情景表演之中(Letstalk)，让同学在表演中练，在交际活动中用，而不要将会话教学变成跟老师念，跟录音读，集体、小组、个人读的枯燥无味的形式。在会话表演中，老师的角色既是导演，又是演员。

(二)词汇教学(Letslearn/Letsdo)

同学用书中的单词都是围绕话题集中归类消失的，这样有利于记忆和开展课题的商量。在词汇教学中应留意以一几点：

1、巧用实物、头饰和卡片(Letslearn)

巧用实物和卡片是指不要单纯地利用实物和卡片进行反复领读、跟读的练习，而要提倡"巧'用，即利用嬉戏，使用实物或卡片。

2、融词汇于会话教学中

1)力求做到在旧语言中同学词，用旧词练习新语言。

2)利用并丰富老师教学用书中供选择的嬉戏，可以依据内容的需要，选择一至两种嬉戏形式丰富课堂教学。

3)设计生动活泼的交际性嬉戏。

3、充分的挥TPR活动的优势(Letsdo)

TPR活动深受儿童宠爱。节奏和动作能刺激大脑皮层，激活记忆，使同学在对各指令的反应中自然习得语言。TPR活动的操作方式：

1)Listen,lookandguess(听音、看图、猜意)

2)Listenandpoint(听音指图)

3)Listenanddo(听听做做)

4)Puttheminrandomorder(打乱挨次做)

4、留意示范教学单词的发音

在各种趣味活动中，老师仍要重视一些发音较难或简单发错的单词。

八、教学措施：

1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。

2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。

3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为同学营造一引起学习气氛，如：创设英语角等等。

5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

7、多与同学沟通，进行口语交际训练。

九、教学内容与课时支配：

略

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一、教学方向

三班级(一)班60人(二)班55人。上学期大部分同学把握了一些日常对话用语和肯定量的词汇。但是也有一部分同学对学习英语有肯定的困难。

本学期在激发同学学习英语爱好的同时，加强学习英语的力量。课堂上加强学习英语口头表达力量和听力力量;培育学习的主动看法、自信念、肯定的语感和良好的语音、语调基础。

二、提高教学质量的方案

1.利用多媒体设备，制造立体化的多媒体教学环境强化听的训练，关心同学学到正确标准语音语调。

2.坚持教改试验，强调听说领先，主动创设一切条件让同学多说英语，爱说英语，面对全体同学，使每一位同学都有开口说英语的机会。

3.留意用英语作为课堂教学工具，用英语来教英语，使同学习惯于从情景中，从表情、手势、帮助教具中去领悟意思，理解内容，提高听力理解力量。

4.抓好教学质量，坚持人人课课过关，准时复现稳固，查漏补缺，指导同学利用好配套课文录音磁带，准时复习稳固。

5.课后多开展适合同学年龄特征的、好玩味性的各项英语活动，到达培育爱好、稳固练习、提高的目的。

6.复习中进行模拟检测。指导同学学会审题、仔细审题、学会听题、仔细做题、仔细检查的好习惯，使其发挥应有的水平

三、本册教材的重点难点

重点：

26个字母教学(字母教学是重中之重)，会话教学和词汇教学。

难点：

1、字母的读音和书写，要让同学辨别易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写字母;

2、会话教学，同学能在相应的情景下学会说相应的话来进行简洁的沟通。

会话教学主要句型：

unit1：

Whereareyoufrom?Imfrom

Wehaveanewfriend.

Unit2

Thisismyfamily.Whosthatman/woman/boy/girl?

Hes/shesmy

Unit3

Howmanycanyousee?Icansee

Howmanydoyouhave?Ihave

Unit4

Doyoulike?Yes，Ilike.No，Idontlike

Whatabout?Yes，please.Ilikeverymuch.

Letshavesome.certainly.

Unit5

Wheres?Itsin/on/under

Letsplayagame.

Excuseme，canIuse?Noproblem.Hereyouare.

Unit6

Lookattheelephant.Itssobig.

Ithasalongnoseandashorttail.

Ihavearabbit，ithaslongears.

Thegiraffeistall.Thedeerisshort.

四、学期教学进度支配

周次教学内容周次教学内容

1始业课unit1A10Unit4BC

2Unit1Aunit1B11Unit5AB

3Unit1B.C12Unit5BC

4Unit2A.B13Unit6AB

5Unit2BC14Unit6BC

6Unit3A.B15Recycle2

7Unit3BC16Finalrevision

8Recycle117Finalrevision

9Unit4AB18Finalexam

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一、班级基本状况：

英语对于学校三班级全部同学来说，都是从同一水平开头学习。老师应从激发同学学习英语的爱好入手，培育同学学习英语的主动性，使他们建立初步的学习英语的自信念，初步了解中西文文化的差导。

二、教材分析：

《义务教育课程标准试验教科书英语》的设计和编写表达了外语教学思想的继承和进展。在比较、分析和讨论很多种国内外学校英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有汲取了当今国内外英语作为外语教学的理论和胜利阅历，把这些教学理论和实践阅历同我国的学校外语教学实际相结合，形成了适合我国学校英语教育基本状况的外语教学模式和教学方法。本套教材总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导同学运用英语完成有实际目的的语言任务，即：话题功能结构任务。

本套教材具有以下几个特点：

1、注意同学语言运用力量的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性;

2、注意同学自学力量和学习策略的培育，为同学的进一步学习或终身学习奠定基础;

3、注意中外文化的双向式沟通，使同学通过学习，培育将来跨文化交际所需要的力量;

4、注意同学学习爱好的培育，以不同方式最大限度地激发同学学习的动机;

5、注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让同学通过英语学习来获得基他学科的学问;

6、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的同学的需求;

7、注意资料的配套，为同学供应良好的的英语学习环境，关心同学拓展自我进展的空间;

8、注意中学校各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中学校英语教学的整体质量。

三、教学目的与要求：

1、激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们初步建立学习英语的自信念。

2、培育同学具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。

3、使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的力量。

4、培育同学的观看、记忆、思维、想象和制造力量。

5、适当介绍中西方文化，培育同学的爱国主义精神，增添世界意识，为同学的进一步学习奠定良好的基础。

四、教学内容与目标：

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通。

2、能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母(包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题)，并能简洁地运用。

3、能听、做6个"TPR'活动。

4、能学会2个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、唱7首民谣。

7、能完成8个自我评价活动。

8、能听懂6个幽默小故事。

9、能了解6项简洁的中西方文化学问。

五、教学措施：

1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。

2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。

3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为同学营造一引起学习气氛，如：创设英语角等等。

5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

7、多与同学沟通，进行口语交际训练。

人教版学校三班级英语2023-2024学年上册教学打算篇16

一、指导思想

本学期我们将连续仔细贯彻全国基础教育工作会议精神，进一步深化学校英语课程改革，确立"以人为本'的新课程理念，紧紧围绕课程实施中的问题而绽开教研，深化了解并准时解决教学中的困难和问题，探究英语教学规律，准时总结、推广教学阅历。在课程改革的实践中，激发和培育同学学习英语的爱好，不断提升老师的教学水平和讨论水平，从而全面提高我校英语教学的质量，为同学的终身学习和进展打下良好的基础。

二、主要工作

(一)加强理论学习，提高整体师资水平

1、以理论为指导，学习教学新理念，探究教学新方法。本学期我们将连续深化学习课改理论和《英语课程标准》，明确学校英语教学的基本任务及语言技能、语言学问、情感看法、学习策略和文化意识五个方面对学校阶段提出的一、二级目标的内容。同时，我们还要仔细学习教育教学理论，系统地学习一本现代外语教学的理论书以及报刊杂志上教学改革的阅历文章，来不断提升老师的教学理念，从而探寻改革课堂教学模式，提高教学效益的途径和方法。要遵循现代语言教学的理念，在教学中突出语言的交际性和实际性，要设计大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动，使同学感悟语言、活跃思维、呈现独特、进展心智、拓宽视野，从而形成初步运用语言进行日常沟通的力量。

2、加强自身素养的提高。如今学校英语已经摆在了基础教育的重要地位，学校生的英语学习程度直接受到老师自身素养的程度的影响。如：老师的语言基本功(包括语音、语调)、老师的教学基本功等，这些对我们学校英语老师提出了很高的要求，所以我们老师要严格要求自己，多学习，多思索，多讨论，为同学的可持续进展打下扎实的基础。

3、发挥英语教研组作用，抓好校本培训和校本教研活动。我们教研组一方面要加强学习，另一方面要主动参加学校的教研活动，老师间共同协商、互通有无，同班级老师间统一进度、统一教学内容、统一练习。加强集体备课功能，互相听课，常常探讨学校英语有效教学，坚持课后的自我反思，自主成长。发挥骨干老师的示范作用。

(二)开展有效教学工作，提高教学质量

1、仔细学习教材内容，提高备课质量。备课前要仔细钻研教材，分析教材，明确教学目标，了解教学内容。同时还要考虑同学的实际水平和理解力量，因材施教，突出以同学为中心。教材的使用要尽量做到具好玩味性、艺术性、科学性和制造性。在教学工作中，老师要互相沟通、互相关心，讨论和分析教材，遇到困难共同解决，积累教辅资料，学习和探究心的教学方法和手段，团结合作。

2、开展丰富多样的教学活动，提高教学质量。本学期，为了英语的课堂教学能更加有效的开展，个别班级每星期多了一节英语活动课。老师要开展多种形式的教学讨论活动，依据学校生的认知特点，探究同学学习英语的规律和有效形式，提倡任务型的教学模式。教学中要激发同学爱好，调动同学动机，培育同学意志，树立同学信念。首先，营造轻松、民主、和谐的教学气氛，建立良好的师生关系，敬重同学，公平对待同学;其次，通过听、说、读、写、做、唱、游、画、演等多种活动，让同学在学中玩，在玩中学，保持英语课堂的趣味性;再次，以有意义的教学内容激发同学的爱好，以恰当的教学要求调动同学的参加热忱，以主动的评价使同学产生成就感。

操练的形式要多种多样，手、口、脑、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项与综合练习结合。通过大量的实践，使同学具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。再者，拓宽英语学习渠道，利用音像、网络、电视等不同渠道、不同形式接触、学习英语。

3、运用激励机制，评价形式多样化。评价应以形成性评价为主，以同学平常参加各种各样的英语活动所表现的爱好、看法和沟通力量为主要根据。三班级以口语为主，四、五、六班级采纳口、笔试结合的方式。老师要考虑绝大部分同学的学习状况，尽量自己编写练习卷，从同学会做的角度来提高同学的学习主动性。

4、开展以详细问题讨论和解决为重点的小课题讨论活动。结合英语课堂教学实际，确立自己讨论课题，逐步探究符合新课改要求的行之有效的课堂教学思路和方法。

作为学校的主力军，我们英语教学在学校已经起了举足轻重的作用。我们坚信英语组老师肯定会以勤奋敬业、英勇向上的进取精神来对待工作，一如既往，再接再厉，为培育新一代人才而不懈努力。

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一、指导思想：

作为一名阅历尚浅的老师，我在教育阅历，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和缺乏，这就需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当中。结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实仔细贯彻落实老师的"备、教、批、辅、考'。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身进展，提升同学的综合素养，特制定本学期的教学工作打算。

二、个人业务

1、仔细学习"新课程理念'，了解新的教育教学资源，参与学校组织的课堂教学实录及教学理论学习，学习英语学科课程标准，钻研教材，收集课堂案例，优化课堂教学模式。

2、端正看法、提高熟悉，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，互相促进共同提高。在本学期按学校要求听课15节以上，内容真实，并有肯定质量的评语。

3、仔细理解把握"备、教、批、辅、考'的基本要求。

4、注意开拓视野，扫瞄英语网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供应同学一杯水的自来水。三、教学工作

(一)主要任务课堂教学

课堂是老师"传道、授业、解惑'的主阵地，是同学健壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包涵性大，信息量多、形式活跃、贴近同学的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。作到课前再备课，备教材、备同学，熟识教学过程，保证课前的预备工作准时、充分。课中全神贯注。依据同学的年龄特点进行趣味化教学，让同学在一种轻松开心的气氛中学习。开心的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发同学的学习爱好入手，运用歌谣导入新课，故事贯穿课堂始终等充

分地调动同学的学习主动性，引导同学在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各