大学生职业探索报告

PAGE大学生职业探索报告篇一：大学生职业生涯规划总结报告大学生职业生涯规划总结报告学校：中国地质大学（北京）姓名：王孟醒学号：20专业：数学与应用数学XX年5月一，前言二，自我探索1，价值观探索2，职业兴趣探索3，学习风格探索4，技能探索5，性格探索6，自我探索小结三，个人感受四，职业目标五，附录1，个人情况2，价值观3，职业兴趣4，学习风格5，性格探索6，推荐职业7，相关照片前言XX年9月，我们带着对大学生活的向往与对未来的憧憬，走进了地大，开启了我们的大学生活。初来乍到的我们，刚从高中繁忙的学业中走出，还不适应大学轻松的氛围，往往会由于自制力差而放纵自我，每天沉溺在游戏，睡觉，谈恋爱中，却忘了学生最本质的事情：学习。其实，进入大学是一个人一生当中重要的里程碑，大学阶段为未来工作和生活做着相应的准备。当今的社会，人们越来越重视自我的发展完善和实现，这就客观要求我们对自己的未来做出一个全方位的统筹规划。职业生涯规划让我们更充分的认识自我，了解自我的优缺点、兴趣，可以结合我们的特点作出切合实际的方案，为我们的未来奠定良好的基础，它成为动力的源泉，鼓励我们不断奋进，追求更高的目标，使我们有了前进的方向，帮助我们选择一条最正确的适合自己的道路。在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的职业生涯规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地因此，规划好自己的职业生涯，明细目标、理清头绪，对于个人的成长和发展意义非凡！第一章自我探索结合相关的测评报告对自己进行全方位、多角度的分析。从测评得分可以看出，我在学习风格、性格、兴趣的自我了解方面稍有欠缺。你在技能、价值观的自我了解方面对自己比较清楚。1，价值观探索职业价值观指的是，你无论从事的是什么工作，都会努力在工作中追求的东西。从某种角度，可以认为，工作价值观就是你在工作是最期待获得的东西。当然，这可能是金钱、权力，也可能是成就感、社会奉献等。我最突出的职业价值观是追求成就、支持满足。其中，追求成就分，而支持满足分。追求成就:希望获得的工作，是能够看到及时的成果展现，并体验到可能的成就体验。即工作的追求是一种自我实现，而并非外在特质利益的满足。支持满足:一个期望在职业中，获得管理层的支持，比如获得充分的培训机会，能够在单位的规定范畴内获得应有的待遇的人。对我而言，我所设想的工作是一个能让我的才华尽情展示的，拥有一定的挑战性，而且，我喜欢有人能认同我，鼓励我，这样我会更有精力与热情投入到这件事中，让事情更好的完成。我还是一个喜欢看见回报的人，不希望我的努力什么都没有得到，我希望能有一种成就感，不一定是金钱带来的，只要是能让我感到有意义的就可以。我不是安于现状的人，我希望能得到更多的发展与提高的机会，以此来提升自己，更好的完成工作，也得到更好的发展。2，职业兴趣探索每个人都有独特的兴趣特点，通过霍兰德六边形，我了解到我的最强兴趣类型是：现实型和研究型。而最弱的兴趣类型是：常规型。现实型手脚灵活，擅操作，爱运动。研究型理性、精确，求知欲、思维力强。常规型有条理，循规蹈矩，脚踏实地对我而言，我不是很喜欢运动，好像身体协调性也不好，手脚不太灵活，有些不太准确。而常规型还和我挺接近的。我喜欢把精力投入抽象理念的活动中，像证明题的证明。我觉得我还比较靠谱，脚踏实地，我不太喜欢仓促地做决定，希望在明确、固定的环境中，有充分的亲身活动来获取经验。我从小就立志要成为科学家或发明家，好奇心旺盛，分析力强，坚持不懈，独立自信，不喜欢被约束但我能很好地自律，是积极的行动者。我对人际关系就不那么感兴趣。但我觉得我为人真诚，只是不喜欢频繁或大范围的人际互动，在团体中我的话不篇二：职业行业探索报告(样例)行业职业探索报告学院：农业资源与环境专业:植物保护姓名：朱健翔学号：任课教师：邹恩悦得分：一．专业认知活的语言要求为目的，内容涉及到商务活动的方方面面。商务英语课程不只是简单地对学员的英文水平、能力的提高，它更多地是向学员传授一种西方的理念、工作心理，甚至是如何和外国人打交道，如何和他们合作、工作的方式方法，以及他们的生活习惯等，从某种程度上说是包含在文化概念里的。毕业后的就业方向：1、国际贸易实务方向本专业方向掌握商务英语专业所必需的基础理论知识和专业知识，具备较强的英语应用技能及商业运作能力，能从事商务与秘书工作的高等应用型人才。该专业由英语语言能力、商务运作能力和计算机应用技术三个技能模块构建成整个教学计划的核心，就业前景乐观。2、国际商务管理及秘书方向本专业方向掌握商务英语专业所必需的基础理论知识和专业知识，具备较强的英语应用技能及商业运作能力，能从事商务管理与项目策划工作的高等应用型人才。该专业学生毕业后掌握商务运作的知识与技能，能熟练运用英语和计算机从事国际商务及秘书工作。3、会展英语方向本专业方向掌握会展与广告设计基本理论和知识、具备会展设计规划和运用计算机进行艺术创造设计的实用型高级专业人才。学生毕业后能从事国际、国内各种会展的组织与策划、会展翻译、会展协调与服务、外事办公等工作二．目标职业我的目标职业名称是英语演讲师1.行业定位：按照我的理解英语演讲师顾名思义就是用英语口语成功的折服我的听众，就正如李阳老师在没有留美之前就用标准的美式英语成功的折服了所有人。即使我知道在这条道路上有着万般的艰辛，认中目标，勇往无前！我没认认真真的想过自己在大学毕业后的工作情况，原因就是在这个现实的中国社会中纵使你工作一辈子也换不来北京的一套蜗居。原因就是我想在自己喜欢的事情上有所成就。虽然我的专业貌似于我的理想、与我的目标职业背道而驰。但又有多少人真的在工作中发挥出了自己的专业呢与其在以后的招聘中忍气吞声，倒不如放手一搏！男人就应如凤凰涅槃，浴火重生，成就自我！我想，在自己喜欢的职业上我会拼命。而不只是简简单单为别人工作一辈子。2.工作内容无时无刻、无论何地的为了让更多的中国人讲一口流利的英语而努力演讲。3.职业要求：不论有多么牛的文凭，能力！才是王道！举个例子；xx是xx大学本科毕业生。xxx是研究生。一次，相聚招聘会；xx：看我的英语四级证书。Xxx我是专业八级。结果招聘官说：whatabeautifulday!顿时两人引以为傲的自信瞬间奔溃。原形毕露。所以我认为自身的能力强才是王道。四．行业趋势通过调查省内外及沿海地区几次大型人才交流会,发现有65%的岗位与商务英语专业相符合,特别是沿海地区一些大的中外合资企业,对商务英语专业人才的需求更多,其中包括英文秘书、报关员、跟单业务员、英文翻译等岗位.而在省内的一些大型企业,如外贸进出口公司、有独立进出口权的国有企业、独资企业以及高新开发区等等,都在不定期地招聘商务英语人才,而且都十分重视对商务英语人才的上岗培训并提供学习机会.由此可见,我院的商务英语专业顺应了世界经济全球化发展的趋势,具有广阔的就业前景。五．成功标准方面国际演讲家、国际商务公司、外资企业、三资企业、民营企业、金融机构、跨国公司中国分公司、境外中国公司、涉外机构、政府、行政事业单位从事国际贸易、进出口贸易、商务谈判、翻译、涉外文秘和管理等工作。也适合各外贸易公司、商场、宾馆、企事业单位办公部门等。只有努力锻造口腔肌肉、疯狂操练、不断卖弄、不断超越自我。我相信奇迹总会发生。篇三：关于大学生职业生涯的实践报告大学生职业生涯规划的调查报告院系：班级：学号：姓名：目录一、调查背景二、调查目的三、调查方式四、调查时间五、结果分析六、个人想法及建议七、附录（问卷）一、调查背景：职业生涯规划最早起源于1908年的美国。有“职业指导之父”之称的帕森斯（FrankPasons）针对大量年轻人失业的情况，成立了波士顿职业局，首次提出职业指导的概念。从此，职业指导开始系统化。职业生涯规划(careerplanning)简称生涯规划，又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。二、调查目的：当今，大学生的职业生涯规划是个时髦的话题，许多大学开设了相关的课程或是专题报告与讲座，网络上也大肆炒作，一时间职业生涯规划成了大学毕业生最为关注的热点之一。但不少大学毕业生还没有真正理解职业生涯规划的确切含义，对职业生涯规划的重要意义认识不足，不了解职业生涯规划的程序，缺乏进行规划的具体技巧。所以不少大学生对职业生涯规划或冷眼相对，或茫然无以适从，或使规划流于形式，或不顾主客观条件任意随自己的兴致来规划，这都会导致职业生涯规划的应有作用不能充分发挥。目前大学生就业难主要有三个原因：一是在校所学知识与时代脱节;二是大学生动手能力较弱;三是团队协作能力差。要从根本上解决这三个问题，大学生必须从大一开始做准备，做好大学生活和职业生涯规划很重要。大学生首先要认识到生涯规划的重要意义，职业生涯活动将伴随我们的大半生，拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。三、调查方式：问卷调查、网上搜索资料对比、访谈四、调查时间：从XX年5月初到6月末一直间断发发放一些问卷，其中问卷针对一些在校大学生和研究生，多为女性，调查结果可能存在一些误差；与此同时，在放假期间走访了一些工作不久的大学生和一些工作很久的大学生，大多为男性，综合看结果的准确性是极高的，偏差性很小。五、结果分析：（1）参与调查人群比例分析图一图二从参测人群的学历结构看，包括了在校大学生、硕士生、应届毕业生及毕业超过一年等典型人群。通过人群间的分值差异性，可以有效地分析他们对职业规划的了解情况。（2）大学生个人职业生涯规划满意度分析图一从图表分析，参与调查者的个人职业生涯规划各项满意度最高没有超过4分，对自己的发展潜力满意度单项分最低，不清楚自己有什么异于他人的天分，这种现象同时也说明个人职业生涯规划满意度整体水平不高；其中对“清楚了解自己个性、能力和行业”满意度最高，这说明学生对自己的爱好很了解，能力评估也比较准确。另外，从图表中可以看到，排在前三位的因素是：“对自己的个性状况的了解”、“对自己优劣势的把握”及“对自己喜欢行业的了解”，这三点均属于个人对内的了解，它们处在一个中等偏上的水平，说明大家对“自我的把握”处于相对较高的水平上。“清楚自己将从事的职业”排在第四位，这是属于信息了解的因素，说明大学生对工作信息比较缺乏了解。可以比较出，相对于排在前三位的因素，自己的求职方法和技巧以及清楚自己将从事职业的具体内容是指向外部世界的两个因素。因此大学生在了解外部世界工作信息和具体应对技巧方面更为欠缺，了解自己的满意度高于职业生涯规划的满意度，说明参与调查者在结合自己的特点与优势，合理规划职业生涯方面是欠缺。这也是导致职业生涯规划现状满意度较低的一个主要因素。以上数据分析表明，大学生在对个人职业生涯规划满意度不高的基础上，对自己内部的了解相对更好，可能是因为对自己的探索需要利用较少的外部资源，比较容易一些，同时也可能大学生对了解自我更重视；大学生对外部工作世界的信息、具体应对技巧和具体的职业生涯规划方法相对