中学学校中长期发展规划（2022.09-2026.08）

XXXX中学学校中长期发展规（2022.09-2026.08）一、指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入学习精神，认真落实关于教育的重要论述，以办学生喜欢、家长放心、社会满意的学校为宗旨，以弘扬君子文化、建设美好校园、办好人民满意教育为目标，全面贯彻党的教育方针政策，全面贯彻落实市教体局“四层面72字”工作要求，聚焦立德树人，聚焦课堂深改，聚焦课程建设，聚焦文化提升，持续提高教师队伍综合素质，全面提升学校文化品位、管理水平和办学水平，夯实发展根基，彰显办学特色，力争办成省域内有影响力的素质教育品牌学校，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出积极贡献。二、规划原则：1.科学原则。牢记为党育人、为国育才使命，立足学校九年一贯制统一规划、一以贯之，科学统筹、科学规划、科学管理、科学育人、科学发展。2.制度原则。在强化执行现有制度的基础上，根据形势发展的需要，不断更新、完善新时代学校管理制度。3.人文原则。优化资源配置，注重教师专业成长，推进教师可持续发展；遵循学生成长规律，推进落实立德树人根本任务，大力推进德育建设。4.文化原则。坚持以文化育，进一步增强共同的目标追求和价值取向，凝练物质文化、制度文化、精神文化，推进校园文化建设，让君子文化生根开花。5.特色原则。树立科学成才观念，加强特色办学和学校亮点创新工程建设。6.求真务实，规范流程原则。一切从实际出发，把促进学生成才作为学校一切工作的出发点和落脚点，分解规划，规范过程性管理。三、发展目标：1.推动学习思想达到新高度，全面加强学校党的建设，抓好意识形态工作，提升学校思想政治工作质量水平。2.立足九年一贯制办学重点，以质量为本，强化标准引领，明确责任落实，完善机制监控，增强管理实效。以“一体两翼、分段管理、上下衔接、协同发展”夯实义务教育根基，加强学校君子文化研究，浓厚君子文化的学校育人氛围，推进提升校园文化品位。3.坚持“弘师德、重师范；勤教研、善拓展；活方法、提效率”，全面加强教师队伍建设。严抓师德师风教育，守好育人道德底线，积极培育育人楷模，人人争做“四有”好老师。积极探索新时代教育教学方法，全面提升教师专业素养，推进教师队伍的可持续发展，不断增强教书育人的本领。4.抓实立德树人根本任务的针对性实效性，注重学生习惯养成教育和思想品德教育，以四文明评选为依托，帮助少年儿童“扣好人生的第一粒扣子”。对准“五育并举”用心研究、科学施教，对照学生层面18字工作要求，保持定力、持续用力、精准发力。5.推进课堂教学研究，进一步丰富完善“智趣高效课堂”教学模式的内涵发展；与时俱进，深化学校教学管理制度的建设和教育评价改革。6.加大部门科室和名师团队的协调管理，深入研究符合白云山学校学生发展的校本课程，推进德智体美劳校本课程与君子文化系列校本课程的融合，争创省级品牌学校。7.加大安全教育宣传和新冠疫情防控工作，积极打造平安稳定的和谐校园；重视艺体工作，深入开展体艺2+1活动，提升社团活动质量，体艺项目竞赛活动争取最佳成绩。8.改善教师办公条件，创设愉悦温馨的办公环境；改善校园环境，加强硬件设施建设，创建学生快乐、教师幸福、家长满意的优质学校。四、具体措施：（一）学校管理1.抓实党建工作。把党的政治建设摆在首位。教育引导广大干部师生牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，坚定执行党的政治路线，严格遵守政治纪律和政治规矩，坚持围绕中心，服务大局，确保党的基本理论、基本路线、基本方略不折不扣地贯彻落实。加强教师队伍思想政治建设，持续开展少年儿童思想道德教育，加强对学校主题活动、校园文化、社会实践等的价值引领，牢牢掌握学校意识形态工作的领导权、管理权、话语权。2.完善制度管理。模范执行教育法律法规，依法治校，进一步健全完善符合教育规律和学校实际的各项规章制度，并根据素质教育发展需要，适时完善调整。按上级教育主管部门的部署和要求，积极稳妥地搞好学校内部人事制度改革，实现学校管理的科学化和民主化，优化教师队伍结构，形成有利于人才脱颖而出、充满生机和活力的用人机制，使每一个教师都能得到充分发展。3.明确岗位职责。完善校长负责制和岗位责任制，落实校长层面18字工作要求，积极探索推进学校内部管理体制改革，在机构合理、职责明确的前提下，完善与学校发展相适应的目标管理体系。分管领导要集中精力抓落实，强化分管责任，更新管理理念，明确工作目标，强化责任意识，不断提高驾驭和推进学校改革、发展的能力和水平；在制度管理上继续推行分层管理制度，不断提高工作效率和管理效益。中层管理人员要根据本部门工作职责制定详实的计划，推进具体分管工作高效开展，在分工合作中提高工作质量。按时完成交办的各项工作任务，细心考虑，科学安排，全心对待，不折不扣，注重时限，做到件件有着落，事事有回复，齐抓共管，共同服务好全校师生的教学。加强档案管理，对标对表研究好上级及学校的各项工作细则，做好迎评工作，装订规范，分类存放。4.实行民主管理。定期召开教代会，重大事项经过教代会通过，充分行使教代会的审议、表决权，积极推进工会组织的民主监管作用，执行校务公开制度，广泛征求意见，体现教师主人翁地位，坚持校务公开，让民主理校深入人心。工会积极组织开展各项有意义的健身娱乐活动和学习教育活动，丰富教职工的生活，陶冶教职工的情操。5.注重家委会建设。积极发挥家长委员会职能作用，定期召开家长委员会大会，积极邀请家长参与学校管理或教学；认真组织家长会，严格落实家访制度，采取书信、走访、网络等形式进行家校交流，拓展育人途径，打造“学校、家庭、社区”三结合教育网络，形成育人合力。6.强化安全防控。坚持“安全第一，预防为主”的方针，完善安全管理长效机制，实行封闭式、网格化管理和“一岗双责”制，强化安全工作责任追究制，深入开展安全主题教育，拓展安全知识宣传教育与演练；推进校园安全设备升级建设。扎实做好校园卫生防疫，完善方案和突发处置预案，配齐物资设备，加强生命教育、公共安全教育，为全校师生创设良好的校园安全卫生环境。（二）队伍建设1.加强师德师风建设。全面落实好XX教育教师层面“弘师德、重师范”的工作要求，完善师德规范，争做“四有”好教师，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。严格落实上级有关规定，把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、评优奖励首要要求，强化教师思想政治素质考察，推动师德师风建设常态化、长效化。2.强化常规教学管理。按照“细管理”的要求，加大常规检查力度，提升常规检查的实效性。继续推进实行班子成员包保级部制度，不断完善教学巡视、随堂听课、教学常规不定期抽查、工作日志晾晒通报等制度，健全“教导处－级部－兼职教研员－备课组长”四级督查联动机制；实行“集体备课定期化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”六化常规管理推进策略，加强对教学常规全过程的监控。严格执行巡课制度，查教师施教行为、学生习惯养成、课堂教学质效，将“赛”和“晒”植入教学管理，激发管理活力，持续推进精细化管理，不断提高管理的效能。3.聚焦教与学两件事。坚持“教研促成长，科研促发展”，紧盯教师和学生两个群体，认真落实“四个研究”，真正抓好“教”和“学”两件事。做好“勤教研、善拓展”的落实与监控，重点做好教研管理与教师培养，引导教师上好每一节课、关爱每一个学生。在“活方法、提效率”上，关注课堂教学，研究提升课堂效率的科学方法和有效途径；依托课堂，引导教师深入反思自己在课堂改革、优化教学方式方法以及作业训练质量等方面的问题，提高教师教研反思能力。发挥名师团队和学科兼职教研员的帮带作用，进一步加强针对性的指导，解决教师工作中深层次、学科性的真实问题。4.突出教育教学实绩。积极开展优秀教师、教学能手、师德标兵和优秀教学团队等评选活动，充分展示教师的突出表现；完善岗位晋升激励，落实教师岗位职责，把师德表现和教育教学实绩作为岗位晋升的重要依据；健全年度考核方案和绩效工资激励，完善学校绩效工资分配办法，向教育教学实绩突出的一线教师和班主任倾斜。5.搭建教师成长平台。继续高度重视骨干教师的培养，对事业心强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师多压担子；为骨干教师的成才搭建舞台，强化专业发展激励，鼓励和保障教师参加培训、教研、学术研究等活动，及时帮助教师诊断改进教育教学问题，提高教育教学能力，促进教师专业成长。继续抓好师资培训，通过专家引领、同伴互助、自我学习与反思等途径，确保教师素质和教学能力再有新提高，打造可持续发展的教师退伍。6.推进教师评价改革。深入学习中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，跟进省市部署，精细研究本校教师年度考核、评先树优、职称晋升聘任等评价方案，确保引导教师潜心育人的评价制度更加健全。（三）教育科研深化教师层面18字工作要求的内涵发展，总结学校教育科研的成功经验，积极推进“研究兴校、研究兴师、研究兴教”，认真落实新教材研究、训练题研究、课堂教法研究、学生学法研究等”四个研究”，强化课题建设，打造智趣课堂，促进学校教学研究工作再上新水平，打造XX学科名师和教育质量新高地。1.精准教育科研。将教育科研植根于教学活动之中，要把提高课堂教学效率、提高学生综合素质、提高教育教学质量作为教育科研的出发点和归宿点。各年级组、学科组、学科兼职教研员要根据学校实际，针对教育教学中存在的问题开展班级管理、学生发展、学科教研等教研活动，切切实实解决实际问题。2.名师带动引领。继续加大名师团队的培养力度。充分发挥名师的带动辐射作用，定期开展系列课例的观摩课、研讨课、公开课等活动，打造我校学科名师团队，依托学科名师，充分发挥骨干团队专业引领作用，定期举办学科论坛、专题教研，借助研究提高个人教学水平。3.强化教研管理。加强学科教研组的建设，分学科、分学段、分年级推进，逐步形成立体型教研工作机构，为学科教研、课堂教学提供服务指导，通过教研组全体组员的教学观念、知识、技术的更新，使教研工作更加规范、创新。4.向课堂要质量。以本校“智趣课堂”为立足点和突破点，突出课堂细节研究，注重教学过程的设计、课堂问题的设计，高度关注课堂提问与反馈的有效度、自主学习的实效、合作探究的深度、学生展示的适度、课堂评价的成效、教师主导作用发挥的程度、课堂交流文化、课堂流程科学性等问题。学科组长、兼职教研员要深入分析课例类型，引导教师在磨课、混合式课例上做好研究，通过开展研讨课、评优课、汇报课、展示课等，在学科教学模式上做好总结。5.扎实课题研究。进一步开展草根课题研究。充分发挥群体和个人优势的作用，注重课题研究的实效性；教师人人参与课题研究，以教学实践中生成的问题为研究重点，开展实践性研究；着重加强课例研究和基于学生发展特质的小课题研究，加强总结，提升个人写作的能力，提高自己的教学品位。6.促进教师成长。引导教师在专业理念与师德师风、专业知识和专业实践等方面的不断完善，形成个人专业发展途径：学习——实践——研究。在学习过程中，加强读书研修、专题报告和教学观察的学习；在实践研究上，注重研讨课、演示课和教学反思的提升。（四）学生管理1.牢记初心使命，传承红色基因。用XX铸魂育人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。引导学生养成良好思想道德、心理素质和行为习惯，增强“四个自信”，立志听党话、跟党走，厚植爱国主义情怀，践行社会主义核心价值观，立志扎根人民、奉献国家。2.完善机制管理，构建德育网络。进一步健全德育工作长效机制，强化党建带团建、队建。同步推进共青团、少工委、学工处工作，建立起与新时代教育相适应、富有特色的德育架构。根据学校实际，形成中小学九年一贯纵向衔接、各学科横向融通、课内外深度融合、适合学生的德育实施体系，将立德树人目标融入各学科教学之中，根植于学科的核心素养，实现全员育人、全科育人、文化育人、实践育人。整合学校、家庭、社会教育资源，全面提高中小学生的道德素养，促进每个学生健康成长。推进德育走进家庭、社区，打造德育特色品牌。3.加强队伍管理，提高工作能力。强化党建引领，加强学校团委、少工委、辅导员和班主任等队伍建设，注重管理队伍的理论学习，强化管理人员工作中的责任感、使命感，积极探索学生管理的有效途径，积极开展辅导员、班主任经验交流会等活动，提高学生管理工作的针对性和实效性，着力打造一支品行优秀、能力突出、工作踏实、乐于奉献的管理队伍。4.德智体美劳全面发展。落实立德树人根本任务，遵循教育规律，推进素质教育，加强创新精神和实践能力的培养，发展学生核心素养。加强心理健康教育和体育锻炼，增强学生体质，磨练学生意志，培养学生形成健康的生活方式。全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。立足新时代文明实践，继续开展好“六小”志愿服务，做好文明作业；开展好学雷锋志愿服务活动；组织、鼓励、支持学生到社会公益机构做义工；将学生参与服务的次数、时长、成效纳入学生综合素质评价。5.落实学生层面18字要求，提升全员育人成效。把“打基础、养习惯”落实到每天的日常教育之中，每天做好学生文明礼仪教育、安全教育、思想动态转化教育等系列检查工作，把准每一个学生思想脉搏，做好每一个学生的思想工作。“善积累、激兴趣”，以“大阅读”活动为抓手，统筹联动，继续做好读书评比活动，充分利用校内资源，增加学生的阅读量，提高学生的写作水平，陶冶学生的情操和培养学生良好的素质。完善实践探究、社团活动、校本课程、手工制作、艺术鉴赏、艺体比赛等工作，让学生在活动中激发兴趣，提升特长发展，促进个性成长。充分利用好周会、班级文化牌版、黑板报、广播站等教育媒介，对学生进行全方位思想教育；从细节入手，利用节假日、重大纪念日、国旗下讲话、诗歌诵读等方式，开展具有生活化的特色德育活动；培养一批德育工作典型，发挥模范引领作用。关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。建立学困生的帮扶机制，改进优异学生的培养方式。6.学生自管自治，推进自我发展。继续开展学生自管自治，充分发挥学生会、团员、红领巾值班队伍的作用，实现学生自我管理，自我教育，自我发展。将学生会、团委、少工委工作做出规模，呈现效果。7.改革学生评价，完善评价体系。参照中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》和上级系列工作安排，创新德智体美劳过程性评价办法，完善综合素质评价体系。（五）特色建设注重学校特色建设，推进学校内涵发展，提升办学品位。对学校传统优势项目进行弘扬、超越，开发新的适应学生特色建设的亮点工程，在内涵建设上求发展，打造独具特色的学校文化，将特色建设纳入白云山学校名校发展战略。1.打造君子文化品牌。坚持“弘扬君子文化、建设美好校园，办人民满意教育”的办学宗旨，将学校“君子文化”特色教育厚植于XX“君子之邑”的文化建设之中，丰富完善“君子文化”系列校本课程，培育具有开阔视野、家国情怀、君子风范、X