小学教师管理制度

XXXX小学教师管理制度为全面贯彻落实精神，进一步调动全体教职工工作的积极性和创造性，确保教师考核工作的公平、公正、公开，依据《XX省普通中小学教师工作评价指导意见（征求意见稿）》、《泰安市中小学教师考评指导意见》，结合教育局四层面“72字”工作要求和学校实际，制定本方案。一、考核范围学校登记在编的全体教职工。二、考核评价原则1、坚持师德为先，实行师德一票否决的原则；2、坚持向教学一线倾斜的原则；3、坚持注重工作实绩的原则；4、坚持充分调动教职工积极参与教育教学改革的原则；5、坚持定性与定量相结合的原则；6、坚持公平、公正、公开的原则。三、考核评价内容及权重考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点是师德、教育教学能力和工作实绩。依照政治思想、业务能力、敬业精神和遵守劳动纪律、工作实绩的要求将考核内容分为教学成效50分、教学改革和教学常规10分、教育科研与教学能力5分、考勤情况10分、工作量10分和师德测评15分，共计100分。另外，根据教育教学改革的需要及学校工作实际，增加班主任工作评价3分，校本课程开发4分。四、考核评价办法1、教学成效（50分）按照学校教代会通过的《XXXX小学教学质量检测评价奖惩办法》(X实小[20XX]3号)，分别计算本学年度上下两学期成绩，将两学期成绩平均后提取50%即为教学成效得分（最高分不超过该项所占的分值）。2、教学改革和教学常规（10分）教学常规的评价执行学校教代会通过的《XXXX小学教学常规工作评价方案》。教学常规包括备课（导学案设计）、课堂教学、作业批改、单元测试、听评课、业务学习和教师基本功等。学科没设书面作业和单元测试的，按其它几项成绩所占比例折算教学常规得分。将上、下两学期常规检查得分平均后，再根据“教学成效与常规成绩挂钩的规定”将专任教师教学成效分出三个类别，用教师个人常规检查得分分别乘以105%（一类人员，最高分不超过该项所占的分值）、100%（二类人员）、95%（三类人员），结果记作本年度教学常规最终得分。该项成绩由教导处提供。3、教育科研与教学能力（5分）统计一学年来，各级组织的各项教学论文、实验课题、各类优质课、教学能手、学生辅导等获奖情况和六环节观摩研讨活动、小课题研究、校本教研等教科研活动情况。按照学校新修订的《实验小学教科研评价办法》计分。该项成绩由教科室提供。4、考勤情况（10分）汇总自去年暑假学习到今年放暑假一学年来的教师出勤情况，以签到签退情况记录、补签条、查岗、查课记录、请假登记和会议点名册为准。计分方法：执行教代会20XX年1月通过的《XXXX小学教职工考勤制度》（XX小[20XX]2号）。5、工作量（10分）（1）按照学校教代会通过的《XX实验小学关于教职工工作量的计算方法》计算出每位教职员工一学年的总工作量。特别说明：学校建立健全家庭教育工作机制，将学校安排的家庭教育指导服务计入工作量。此项工作量由学工处提供。提供依据为学校组织开展的各类家庭教育活动。根据活动时间和活动强度，折合成自习工作量的节数。个人平均周工作量=个人学年总工作量÷学年总周数（2）计算工作量得分个人工作量得分＝个人平均周工作量÷最高个人平均周工作量×106、师德测评（15分）师德测评的标准为：学校依据中小学职业道德标准要求与教职工签订的《XXXX小学师德承诺书》。根据X办发［20XX］33号、X政发［20XX］9号文件精神，考核领导小组测评和群众测评各占50%。群众测评包括：全体教师评价中层以上干部、级部互评（分五个级部、教辅后勤和幼儿园7个组）、全体家长评议任课教师和前勤评后勤。群众测评所占分值要按照每个人的工作表现和工作实绩来进行，其中级部评议占4分，级部工作占3.5分。教辅后勤人员的此项得分由前勤评后勤占2分和教辅后勤内部评议占2分，后勤工作考核占3.5分三部分合在一起。中层以上干部的群众测评得分直接使用全体教师测评中层以上干部的测评得分。7、附加分项：（1）班主任工作（共3分）：为进一步提高学校教育教学管理水平，全面提升教育教学质量，切实发挥班主任在学校教育教学工作中的组织、教育、指导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，特加入该记分项。该记分项的评价内容包括教导处、教科室、网管办、学工处、艺体办、总务处等处室对班主任工作的评价。各处室要结合处室分工，根据本处室对班主任工作的具体评价方案，积累各类工作数据。在每学年度结束时（放暑假之前），将本处室对班主任评价的最后结果（具体到人，折算成所占比例）提供给学工处，由学工处汇总核算班主任最后工作得分，上报学校考核工作小组。（2）校本课程开发（4分）：在学校校本课程的开发与实施中，为鼓励教师人人开发并实施一门校本课程，构建科学、特色、多元、满足学生发展需要的校本课程体系，学校在教师年度考核中加入此项附加分。该项分数由学校教科室、艺体办根据学校课程开发工作的各项管理数据进行折算并提供。8、计分说明：（1）无成绩的专任教师按三类评出教学成绩得分。一、二、三类分别享受最高分与平均分之间的平均分；平均分；平均分与最低分之间的平均分。音、体、美教师的教学成效得分由艺体办根据音体美教师评议类别，再依据《音体美教师教学成绩评价办法》核算并提供。（2）非专任教师的教学成绩、教科研及常规检查三项成绩按照评议的办法分三类，一、二、三类分别享受平均分，平均分与最低分之间的平均分，最低分。（3）除中层干部之外的教辅、后勤人员的工作量将依据上述2中的评议成绩分成三类进行记分，一、二、三类分别享受平均分，平均分与最低分之间的平均分，最低分。不兼课中层干部的工作量享受所有兼课中层正职干部工作量的平均分。（4）校级干部的考核成绩根据领导小组和群众评价成绩折算。（5）在幼儿园任职的教职工的年度考核成绩由幼儿园单独考核并提供。五、考核指标分配办法1、优秀人员的产生采用“分块按分按比例”的方法。各块优秀人数将根据教育局分配的比例指标和预计教师节表彰名额相加总数进行核算。2、上一年度被评为“市优”或被推荐受教师节表彰的教职工，本学年度不再作为“市优”或教师节表彰推荐对象，成绩较高者可参加“校优”的推荐(因参加上级组织活动而获奖的人员除外)。3、根据《学校校本课程评价方案》的规定，各级部的团体成绩纳入学校对级部的年度考核。在校本课程评价中获得第一名的级部（或艺体组），优秀名额的计算方法为在原有名额的基础上×110%，最后一名的级部（或艺体组）在原有名额的基础上×90%.说明：凡不参加申报校本课程的教师在当年的评优树先中实行一票否决制（学校课程管理委员会成员除外）。六、特别奖惩1、奖励：（1）获全国优质课奖和省教学能手、省优质课奖者。（2）为教育教学做出重大贡献、受到嘉奖者。（3）弘扬正气，见义勇为，产生重大社会影响、事迹突出者。2、惩罚：（1）教职工有下列情况之一的，年度考核不能评为优秀等次：①未完成规定的工作任务的；②继续教育学分达不到规定要求的；③应参加交流但不服从交流安排的；④教师师德考核未被评为优秀及以上等次的。⑤学校常规检查未按照要求上交材料者。（2）实行师德一票否决。教师有下列情况之一的，年度考核确定为不合格等次：①在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；②在教育教学活动中遇到突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；③在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的；④在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研、继续教育中弄虚作假、营私舞弊的；⑤体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的；⑥对学生实施性骚扰的；⑦索要或者违反规定收受家长、学生礼品、礼金等财务的；⑧组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的；⑨组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的；⑩其他严重违反职业道德的行为应当给予相应处分的。⑾不服从学校安排，未履行家庭教育职责任务的。（3）对无正当理由不参加考核，经教育后仍拒绝参加考核的人员，直接定为不合格等次。（4）根据上级文件精神，病假（工伤除外）、事假、非单位派出外出学习累计超过考核年度六个月以上的工作人员，不得参加年度考核。(5)依据《XX市教育局关于印发XX市中小学教育教学工作综合督导评估考核方案（试行）的通知》（肥教发[2018]5号）文件中关于“教师基本功训练”的有关要求，我校领导班子经过研究，决定继续执行我校一直坚持的对教师基本功日常训练的要求，并且对03年以后参加工作的未达标青年教师“每周展示一版粉笔字”做出如下补充规定：从20XX年上半年开始，每学期的小黑板展示，教师展示次数达不到总展示次数二分之一及以上的，实行“一票否决”的处罚，取消该教师当年度的年度考核评优树先晋级资格。此规定从20XX年3月5日全体教师会宣布之日起执行。七、考核步骤1、组织述职进行各项民主测评。具体测评办法如下：第一步，集体评议。包括（1）群众评议中层以上干部；（2）前勤评后勤；（3）对无教学成绩人员的评议；（4）考核领导小组评议；（5）校长对中层干部评议。第二步，级部互评。先由分管校长及中层干部组织级部内部述职（个人述职不超过3分钟），然后进行级部评议，评议时分四个类别。级部评议成绩计算时级部评议领导小组和级部教师评议各占50%。2、根据评议票汇总计分。记分办法