做历史题材料题拿高分的方法

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做历史题材料题拿高分的办法

了解历史大事，首先要对历史大事的背景有一个清楚的熟悉，然后才干了解历史大事的意义、作用、影响等，从而了解历史大事的记忆。在此整理了相关学问，希翼能协助到您。

做历史题材料题拿高分的办法

一、熟悉材料解析题

1、命制材料解析题的原因

历史学科的特征：论从史出

历史教学的要求：《课程标准》：“初步学会从多种渠道猎取历史信息，了解以历史材料为依据来解释历史的重要性;初步形成重证据的历史意识和处理历史信息的本事，逐步提升对历史的理解本事，初步学会分析和解决历史问题。”

综合创新本事的要求：“发觉问题分析问题解决问题”是实现创新突破的必备本事

2、中考中材料解析题的表现

属于非挑选题类，普通有4题，分值为40分

题型结构：题干(导语)+材料+问题

(有些题干有相关描述，有些仅为“阅读材料，回答问题”)

答案类型：

A.从材料中得出(重点考查分析、理解等本事)

B.从所学学问中得出(重点考查识记、理解等本事)

材料类型：

A.文字类(文言文类、外国翻译文字类难度较大)

B.图片、图表类(总体难度偏大)

特征：主题鲜亮

二、突破材料解析题

1、答题挨次

第一种：挨次阅读题干、材料后答题(全面掌握整道大题的相关内容)

其次种：先读问题，再带着问题阅读题干、材料后答题(针对性强，提升答题速度)

推举第一种办法，全面掌握，避开细节丢分

2、解读题干

题干往往说明本道大题的主题。明确主题能够使我们知道命题范围，避开在答题中“跑题”。

题干的语言往往具有高度概括性，有时能够用于直接答题(尤其是启示题)。

假如题干中没有主题信息，需要先扫瞄全部材料，推断主题后再按挨次阅读材料、答题。

主体意识可协助我们梳理学问线索举行复习，同时可在做题时猜想出题意图，提升应答针对性。

3、解读材料

(1)文字材料：

①阅读正文、注解、标点符号、出处、层次等

②注重提醒性文字(在材料的开始和在材料末尾)

③抓住关键句、词、字。关注总结性的词句，归纳出材料反映的核心内容。借助标点符号及关键词划分层次。

④材料中体现出来的时光(各种方式的隐含时光信息)

⑤材料中人物的阶级本质或材料出处。

(注重首句、尾句，情感态度显然的词句，突出变化的描述等内容，养成勾勒、标记的习惯)

(2)图片图表材料：

地图、漫画和图片只是一个辅助，信息在图片中，答案在课本上

①地图类：按照地图名称，地图图示和地图隐含信息推断地图是什么时期或者朝代的、什么国家或者地区，寻觅地图关键地点，强调地图上地点的分布特征，按照所学学问解答

②漫画类：漫画只是一个表象，认真寻觅漫画的名称、画中的隐含信息，关键看透漫画背后的讽喻信息，结合相关课本学问解答

③图片类：人物图、文物图等等，关键图上方或者下方的解释文字、推断图中涉及的朝代、时期特点，联系相关课本学问按照设问要求解答

④图表类须注重：

A.表的名称(比较什么内容)

B.表头(包括横向、纵向的表头，比较什么方面)

C.数据(发生什么变化)

4、审题

①明确题目考查要求：基本学问点or综合本事

②明确题目答案来源：“依据材料”or“结合所学”

(“依据材料回答”“依据材料分析、概括”等尽量不抄原文，用自己的语言转述原文意思)

③明确题目问题数量：一共有几个小问

④明确题目分值：推断答题要点数量(普通状况下每个得分点1分)

5、几类题型的答题方式

(1)影响、评价类

(浮现“影响”、“评价”、“作用”等问法时，有时“意见”也是在问影响)

①.答正、反两个方面，乐观+消极，或长进性+局限性(绝大多数“影响题”为这一思路，除非题中明确要求只答正、反其中一个方面;其它，有些历史大事比较特别，只存在正反其中一个方面，如“新中国成立的影响”、“法西斯的侵略”)

②.答该历史大事在政治、经济、文化、社会、思想等方面的历史影响(当从正反两个方面不好作答时，可从这一思路试试作答)

(2)变化、趋势类

(浮现“有什么变化”、“有什么趋势”等问法时)

①.答“由到(进展/变成)”

②.答“越来越“

(3)关系、联系类

(浮现“二者之间有什么关系”、“几个内容之间有什么联系”等问法时)

①.两者之间的关系：

a.总论(”互为因果“、”相互增进“、“相辅相成”等)

b.分析(A对B有什么作用;B对A有什么作用)

②.三者及三者以上的关系：

a.第一种状况：A打算了B，B影响了C(依次顺承关系)

b.其次种状况：多个事项共同与某个历史大事有关系，如A是该大事的前提;B是该大事的基础;C是该大事的核心;D是该大事的进展等

(4)启示类

(浮现“熟悉”、“启示”、“意见”等问法时，多为最后一问)

①类型：

a.需依据材料及相关探索获得启示，不能超出材料及前面的问题探讨的范围(重点)

b.开放型启示，与该题的主题相关即可，不局限与材料所述内容

②答题步骤：

a.扣本道大题的主题，关键词绽开

b.扣每一则材料的主要内容，关键词绽开(如有重复，可几则材料合并获得一个启示;如一则材料提到多个方面，也可得出若干启示;不好得出启示的材料可略过。在此需灵便应变)

③答案内容：

普通状况下分为“重要性”和“怎么做”两个内容层次。

②和③两项结合起来答题，普通可保证满分

6、几个答题技巧

(1)按照分值推断答题要点(启示题最好再多答1-2个点以确保得分)

(2)按照问题的单复数描述推断答题要点(列举题如是问有“哪些”至少要答2个点)

(3)主观性问题宁可多答，绝不少写(历史阅卷按点给分。如浮现不确定的答题要点时，应当答在卷上争取得分，但须注重避开无条件的排列和重事件实错误)

(4)标志性大事请勿“画蛇添足”(答某一大事的标志时，普通严谨的答法是“时光+地点+人物+大事”几个要素，如新文化运动开头的标志。但当题目没有明确要求时，记不精确     的要素请不要答)

7、答题规范

(答案序号化、内容条理化、书写规范化)

(1)分点列条作答(严禁“段落式”答题);注重简洁，条理清晰，用①、②、③等序号标明

(2)题中有“分离”的要求，必需标示清晰所答的是哪个内容;问什么答什么，对题目设问，要有明确的回应，对所解答的问题应有简短的提醒。

(3)严禁在答案中浮现“”等“图示”性质的写法，必需用文字表示;

(4)专出名词必需特殊注重书写规范，严禁简写(如“半殖半封”);答案用语要求使用学科的语言，尽量使用课本语言，尤其要注重课本中结论性语言，不能表达过于口头语也不能滥用文学性的修饰语。

(5)注重全面。答案要求完整和层次分明.

(6)注重书写。字迹清楚、工整，卷面干净，在指定区域作答大题号小序号应保持全都，不得变更题号和小序号。

高中历史学习办法

1.读历史教材

“阅读历史教科书”需要“阅读”名目、序言、文本、插图、材料、地图、引文、笔记、思维问题和重事件件的年表。首先，在了解各章名目和内部联系的基础上，明确了本章所讲的问题，以及围绕这一问题的内容的哪些方面。其次，按照教材，分析归纳各个方面的几点，每一个方面包括什么基本学问，并以简洁的文字表述出来。第三，找出书中的关键词和关键词，明确什么是必需记住的，并抽出关键词来增加记忆。

2.上课要用心听

课后记得更多，记住一些历史时期的背景。要了解历史大事，首先要对历史大事的背景有一个清楚的熟悉，然后才干了解历史大事的意义、作用、影响等，从而了解历史大事的记忆。读更多的历史书籍，不仅是为了拓宽你的学问，也是为了协助你理解历史文本。

3。知老知新，擅长思量。

讨论是基于历史的记忆,所以不断审查先验学问和新的历史学问是须要的,这样不仅能够增加记忆力,也能够熬炼解决问题的本事。在休闲,比如,骤然想到了一个名词或参加历史上一个故事,应当立刻回忆教材的学问,假如可能的话,想利用其他渠道得到的历史学问和课本学问,理解学问,充分通过时光。

4.整理和整合历史学问

针对历史学问中比较琐碎的问题，我们需要对所学的学问举行组织和整合，按照历史进展的普通逻辑，在教科书中整理出大量的史实，并将其简化为历史线索。建立骨干学问的结构和学问之间的关系。固然，在整合试题时能够参考讨论，将上面的高光摘录或剪掉，反复消化，融入自己的学问。

历史大事的1要素与朗诵技巧

1.有的时候，你只需要看几次重要大事的年表，自然记住。除了已知的重事件件发生在1814年至15年(例如维也纳会议是1814-15年，辛亥革命是1911年)之外，只需了解其大致的历史或大事的挨次(例如，维也纳会议先于凡尔赛会议)，就这样做吧。

2.地点是北，南，东，西，北。你只需要知道每个地方的普通位置或相对位置。最好的方法是与地理科合并，以确定当今各国的政治地图，特殊是欧洲、中国和日本的边界。主要城市。此外，还应牢记若干条约规定的领土变动。

3.人物是构成历史大事的主角。不过，香港中学会考的要求并不太高。为了对付考试，我们必需记住重要的历史人物。如自强活动的曾、左、李.恭亲王、慈禧太后是必须熟记的，次要的人物如魏源、冯桂芬则略知一二，再第二的，则同等不记。不同历史人物的生存时光和事迹也应当知道。

4所示。大事由三个元素。了解时光、地点和人物,能够知道这两个的重要性。相关历史大事年月明确的分析:一阶后主题;时光阅读主题重要的东西,比如中国大事包括洋务运动从1860年到1919年,中法战斗、中日战斗,瓜分运动和改革运动,义和团大事。晚清的改革,革命和五四运动;其他主要情节记得大事,如洋务运动分为三个阶段,辛亥革命重振中国社会和两个时期的结合。至于棘手,像考试。

小建议：学习高中历史的办法和建议

5.大事的缘由和后果可分为政治、经济、社会、文化和其他方面。以第一次鸦片战斗爆发的缘由为例：政治方面包括中英两国不同的政治体制、司法制度的差异、工农业经济的差异、公共制度、贸易不平衡、经济水平上的鸦片贸易;英国实业家对政府决策的影响、中国集权与英国自由的文化差异、个人责任与集体责任的矛盾、特别大事等社会因素包括林则徐鸦片销售。假如能记住这些重要的事情，鸦片战斗的背景就会对这个概念有一个清楚的熟悉。总之，政治、经济、社会、文化等五个公式在任何历史大事中，都能够事半功倍。

6。因果关系应以历史事实和规律为基础。由于果实先来，果实晚些，所以两者必需合情合理。从这个角度看，我们不应当孤立历史大事，比如法国在普法战斗中的失败，导致了阿尔萨斯和“洛林”的割裂，前者是缘由