集体温暖记叙文600字六年级作文

集体的暖和记述文600字小学六年级作文我特别幸福:有一个温馨的家庭;有一群开朗可爱的铁哥们儿;有一位温柔的女老师,狮子般声音的男老师;还有一个暖和的集体!下边是小编为大家带来的六年级作文：集体的暖和，希望你们能够喜爱哦。集体的暖和作文1集体，多么暖和的词呀!在千千千万的人之中，凑成只有少量人的组织，这就是集体!而集体带来的暖和，是不问可知的。又一次学校展开运动会，全校师生都要参加，当我和同学兴致勃勃的到达学校时，运动会已经开始了，现场喧闹非凡!你看，那处的扔铅球竞赛进行得如火如茶，“哇，扔得真远，快有30多米了吧!”“切，才扔了10米远，要我扔，起码也得20多米吧!”我欣喜若狂地议论道。这时，广播中响起了一个柔和的声音：“田径竞赛马上开始，请运动员做好准备。”我一拍脑门，呀，差点忘了，我还要参加跑步竞赛呢!等我急赶忙忙地赶到竞赛现场，竞赛已经开始了。看着同学们都如离弦的线一般“飞”去，我不由为自己捏一把汗。轮到我了，我跑的但是400米呀，哨声响起，我不管全部地冲出去，耳边只有呼呼的风吹声，很快，一名选手赶了上来，我俩你追我赶，在离终点只有50米时，我体力不支而跌倒了，只得了第三名。看着我为班级带来的羞耻，我“哇”一声哭了。这时，班上的同学都过来宽慰我：“别哭了，我们不怪你。”“下次再努力，加油!”看着同学们这么贴心地宽慰我，我心中十分感人，身上流过一股暖流，我知道，那是集体的暖和带来的。我感觉到了，这个“大家庭”是那么团结，那么暖和!集体的暖和会赐予人无穷的力量!集体的暖和作文2感人，这是一个多么美好的字眼呀!而我最感人的，仍是在那一次集体的暖和。那天，我做完了聚积如山的作业，头伸出了窗外，想呼吸一下新鲜空气，不料，一阵狂风吹了过来，把我的眼镜一下子吹了下去，哦!不!我一下子目瞪口呆，1/4没有了眼镜，我该怎么办?没有了眼镜，我就不可以看清黑板上的字了;没有了眼镜，我就不可以看书了;没有了眼镜，我就不可以与同学们一同嬉戏了;假如没有眼镜这没有眼镜的困扰一下子涌此刻我的脑海里，我都急得哭了出来，只见班长走了过来，他怡颜悦色地问：“怎么了?”我边哭泣着边说：“我的眼镜掉到下边去了。”班长听了，马上紧张起来，马上喊道：“章豪杰眼镜掉到下边去了，谁愿意帮助他?”同学们毛遂自荐地冲了下去，去帮我捡眼镜了。到了下边，同学们一下子沸腾起来，有的拿着教鞭，用力在树丛中打来打去，打算把我的眼镜给打下来，但是，眼镜仿佛再跟他作对，他打左侧，可又发现眼镜在右侧，他打右侧，又发现眼镜在左侧;有的干脆用屁股来用力顶树枝，打算把眼镜给摇下来，但是眼镜在树枝之间，很难摇下来;有的用起了“叠罗汉”，在上边的女生指指点点下，当上边的人摇摇摆晃地要拿起眼镜时，眼镜又被强烈地摇摆给甩了出去，大家忙捡起眼镜，递给了我，只见他们那充满汗水的脸上，露出了笑脸。一旁的我，看着他们，泪水夺眶而出，泪水流到我的嘴角边，我舔了一口，哦。这是甜的!集体的暖和作文3我们飞驰着下了楼，到达草坪上，等候竞赛开始。我随着祝叶青、唐菁秀等人，先在草坪上我们绑住脚，练习了起来，固然走得不快，但是我们的步伐很齐整。上课铃响了，男女生各构成了两组，迎接着竞赛。我站在叶雨婷和陈越飞的中间，我绑住了我和叶雨婷的脚，陈越飞则绑住了我和她的脚。陈越飞对我说：“你尽管勇敢往前走，这儿是草坪，不会摔疼的。”听了这句话，我内心踏实多了。我们绑好脚，脚绑住了此后，我的脚很深重，仿佛每只脚上都绑着沙袋似的，十分不自由。我们先训练了一阵子，脚绑住了，我动弹不得，两只脚之间的距离随即也愈来愈大，幸好调整了一下。接着，老师把我们的脚编为1、2两号，我们知道了次序，准备竞赛开始。老师一声令下，我们两队都开始慢慢行进。我们用力喊着口令，步伐也逐渐加速，有时，我们会调整一下队伍，而后，持续强烈的比赛。“一二一二”，陈越飞把我从草坪拉上塑胶跑道，我们走到终点了，立时，成功的`愉悦涌上每个女生的心头。回头一看，男生们还在离起点不远的草坪上，乌七八糟地坐着，相互埋怨着。一点也不团结。2/4我们又准备走回起点。就这样，我们依据老师的指导，转了方向，男生们这时也有了精神，朝这儿走来，我们也不断留，又从塑胶跑道踏入了草坪，开始第二次挑战，此后，我们甚至小跑，令我想不到的是，我的脚也随着大家的步伐，一路小跑，直到终点。此次游戏，使我感觉到了成功的愉悦，感觉到了集体的暖和，只有大家同心合力，合作才会成功。集体的暖和作文4集体，多么暖和的词呀!在千千千万的人之中，凑成只有少量人的组织，这就是集体!而集体带来的暖和，是不问可知的。又一次学校展开运动会，全校师生都要参加，当我和同学兴致勃勃的到达学校时，运动会已经开始了，现场喧闹非凡!你看，那处的扔铅球竞赛进行得如火如茶，“哇，扔得真远，快有30多米了吧!”“切，才扔了10米远，要我扔，起码也得20多米吧!”我欣喜若狂地议论道。这时，广播中响起了一个柔和的声音：“田径竞赛马上开始，请运动员做好准备。”我一拍脑门，呀，差点忘了，我还要参加跑步竞赛呢!等我急赶忙忙地赶到竞赛现场，竞赛已经开始了。看着同学们都如离弦的线一般“飞”去，我不由为自己捏一把汗。轮到我了，我跑的但是400米呀，哨声响起，我不管全部地冲出去，耳边只有呼呼的风吹声，很快，一名选手赶了上来，我俩你追我赶，在离终点只有50米时，我体力不支而跌倒了，只得了第三名。看着我为班级带来的羞耻，我“哇”一声哭了。这时，班上的同学都过来宽慰我：“别哭了，我们不怪你。”“下次再努力，加油!”看着同学们这么贴心地宽慰我，我心中十分感人，身上流过一股暖流，我知道，那是集体的暖和带来的。我感觉到了，这个“大家庭”是那么团结，那么暖和!集体的暖和会赐予人无穷的力量!集体的暖和作文5我们班在五年级的时候，是远近“有名”的烂班。老师曾为此烦忧。3/4一天，老师突然计上心头，想了一个方法：让成绩较突出的学生以小老师的身份出现，指导成绩较差的学生。当老师把想法告诉同学们是，同学们都感觉不耐烦。成绩差的同学诉苦着：好烦啊，放学后还要留堂，倒不如早早让我们回家，作业随随意便达成后去逍遥快活。成绩突出的同学絮叨着：凭什么让我们指导他们?我们原来就和他们水火不容，再说了，他们交学费我们照交，究竟有什么理由让我们指导他们老师见此情况，马上说：“同学们呀，一个班集体最需要的是什么?最着重的是什么呢?是集体的暖和。是集体的荣誉。莫非不是吗?”同学们都低着头，谁也没有语言一声。过了一会儿，老师把“小老师”和差等生的名单宣布下来，当日下午放学就履行了。开初，“小老师”们还拿这些调皮的差等生们无能为力。差等生们也看作是在玩同样，一点也不仔细。就拿某同学来说吧：总是要耍把戏，什么逃跑啊，骂脏话啊，欺凌其余同学呀可这些都逃可是组长的一双双慧眼，再狡猾的同学都跑不出“小老师”们的手掌心。终于，他们被“小老师”们悉心全力指导自己的真情所感人了。长此以往，“小老师”们的经验已经很丰富了，对差等生们也管理的井然有序。而差等生们对“小老师”们也只能百依百顺喽，有时使点小把戏，这都很正常。两批学生们相互配合的很默